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RECOPILACIÓN DE  POEMAS  PARA NIÑOS  POR DIFERENTES POETAS Y ESCRITORES,[object Object],POR: CAROLINA ORTIZ  GUERRA,[object Object]
ESTA PRESENTACIÓN ESTA DEDICADA ESPECIALMENTE PARA QUE LOS NIÑOS  DE DIFERENTES EDADES DESARROLLEN SU GUSTO POR LO POÉTICO.,[object Object],    Se nombran   lindas poesías infantiles  de célebres poetas y escritores de todos los tiempos.,[object Object]
Cada vida, cada corazón canta su canción, una especial para los días soleados y cálidos, otra diferente para los sombríos,  otras más para las noches solitarias …. La vida va cantando, pero casi nunca la escuchamos.  Sólo las personas más atentas, más despiertas, las que toman tiempo para oír los latidos del mundo, los de los corazones propios y ajenos, los del  corazón común de una ciudad.  Del universo advierten estas canciones y a veces las trascriben para nosotros.  Son capaces de distinguir una profunda canción silenciosa bajo el ruido del movimiento de la actividad y cuentan con los medios para producirla.  Los llamados poetas.,[object Object]
Los poemas para niños, son una manera de incentivar en los más jóvenes la lectura y desarrollar la imaginación. ,[object Object],       Los poemas para niños están basados en el uso de la palabra, para decir o para expresar cosas, casi siempre con un trasfondo que deja una enseñanza.,[object Object]
RAFAEL POMBO,[object Object],    Poeta colombiano nacido en Bogotá, (1833-1912). Estudió ingeniería, luego se hizo diplomático; se le considera uno de los grandes poetas y narradores del romanticismo hispanoamericano. La mayor popularidad la alcanzó en obras antológicas, en la literatura infantil.,[object Object],A continuación se nombran  algunos de sus poemas infantiles:,[object Object]
LA POESÍA,[object Object],La Poesía es... juego. La Poesía es... música. La Poesía es... cuento. La Poesía es... magia. La Poesía es... palabra en estado puro. ,[object Object]
Quiso el niño Cutufato Divertirse con un gato; Le ató piedras al pescuezo, Y riéndose el impío Desde lo alto de un cerezo Lo echó al río. ,[object Object],Por la noche se acostó; Todo el mundo se durmió, Y entró a verlo un visitante El espectro de un amigo, Que le dijo: ¡Hola! al instante ¡Ven conmigo! ,[object Object]
Perdió el habla; ni un saludo Cutufato hacerle pudo. Tiritando y sin resuello Se ocultó bajo la almohada; Mas salió, de una tirada Del cabello.,[object Object],Resistido estaba el chico; Pero el otro calladito, Con la cola haciendo un nudo De una pierna lo amarró, Y, ¡qué horror! casi desnudo Lo arrastró. ,[object Object]
Y voló con él al río, Con un tiempo oscuro y frío, Y colgándolo a manera De un ramito de cereza Lo echó al agua horrenda y fiera De cabeza. ,[object Object],¡Oh! ¡qué grande se hizo el gato! ¡qué chiquito el Cutufato! ¡Y qué caro al bribonzuelo su barbarie le costó! Más fue un sueño, y en el suelo despertó. ,[object Object]
 PASTORCITA ,[object Object],Pastorcita perdió sus ovejas ¡y quién sabe por dónde andarán! -No te enfades, que oyeron tus quejas y ellas mismas bien pronto vendrán. ,[object Object],Y no vendrán solas, que traerán sus colas, Y ovejas y colas gran fiesta darán. Pastorcita se queda dormida, Y soñando las oye balar. ,[object Object]
Se despierta y las llama enseguida, Y engañada se tiende a llorar. No llores, pastora, que niña que llora Bien pronto la oímos reír y cantar. ,[object Object],Levantándose se contenta, esperando Que ha de verlas bien presto quizás; Y las vió; más dióun grito observando Que dejaron las colas detrás. ,[object Object]
Ay mis ovejitas ¡pobres raboncitas! ¿dónde están mis colas? ¿no las veré más? Pero andando con todo el rebaño Otro grito una tarde soltó, Cuando un gajo de un viejo castaño Cargadito de colas halló. ,[object Object],Secándose al viento, dos, tres, hasta ciento, Allí unas tras otra ¡colgadas las vio! Dio un suspiro y un golpe en la frente, Y ensayó cuanto pudo inventar, Miel, costura, variado ingrediente, Para tanto rabón remendar; Buscó la colita de cada ovejita Y al verlas como antes se puso a bailar.,[object Object]
LAS SIETE VIDAS DEL GATO,[object Object],Preguntó al gato Mambrúel lebrel Perdonavidas:—Pariente de Micifú,¿qué secreto tienes túpara vivir siete vidas? ,[object Object],Y Mambrú le contestó:—Mi secreto es muy sencillo,pues no consiste sinóen frecuentar como yoel aseo y el cepillo.,[object Object]
ANTONIO GARCÍA TEIJEIRO ,[object Object],Es considerado uno de los más significativos poetas para niños.,[object Object],Nació en Vigo, Galicia, España en 1952, es un escritor español en lengua gallega, dedicado principalmente a la literatura infantil.,[object Object],    No escribe poesía infantil como una clase particular de poesía, sino poesía para niños, como dirigida a una clase particular de lectores y oyentes. Considera que la poesía tiene un gran valor didáctico. ,[object Object]
Colaboró en las páginas literarias y pedagógicas de los periódicos y revistas más prestigiosos de Galicia así como en diversos proyectos literarios con carácter reivindicativo. ,[object Object],Algunos de sus obras infantiles son:,[object Object]
EN MEDIO DEL PUERTO,[object Object],En medio del puerto, ,[object Object],con velas y flores,  ,[object Object],navega un velero ,[object Object],de muchos colores.  ,[object Object],Diviso a una niña ,[object Object],sentada en la popa:  ,[object Object],su cara es de lino, ,[object Object], de fresa, su boca. ,[object Object]
Por más que la miro, ,[object Object],y sigo mirando, ,[object Object],no sé si sus ojos ,[object Object],son verdes o pardos.  ,[object Object],En medio del puerto, ,[object Object], con velas y flores, ,[object Object],se aleja un velero ,[object Object],de muchos colores.,[object Object]
MI ABUELO COMPRÓ UNA BARCA,[object Object],Mi abuelo compró una barca,[object Object],de madera de ciruelo. ,[object Object],La echamos en el estanque ,[object Object],donde se refugia el cielo. ,[object Object],La barca no tiene remos ,[object Object],ni velas, ni marineros. ,[object Object],La empujan vientos de espuma, ,[object Object],Alegres titiriteros. ,[object Object],  ,[object Object]
Las aguas surca la barca ,[object Object],de madera de ciruelo, ,[object Object],la barca llena de vida ,[object Object],que un día compró mi abuelo. ,[object Object], ,[object Object]
MI ÁRBOL TENÍA,[object Object],Mi árbol tenía ,[object Object],sus ramas de oro.,[object Object],Un viento envidioso ,[object Object],robó mi tesoro.   ,[object Object],Hoy no tiene ramas. ,[object Object],Hoy no tiene sueños,[object Object],mi árbol callado, ,[object Object],mi árbol pequeño. ,[object Object]
EN UN TROZO DE PAPEL,[object Object], En un trozo de papelcon un simple lapiceroyo tracé una escalerita,tachonada de luceros.,[object Object],    Hermosas estrellas de oro.De plata no había ninguna.Yo quería una escalerapara subir a la Luna.,[object Object]
Para subir a la Lunay secarle sus ojitos,no me valen los luceros,como humildes peldañitos.,[object Object], ¿Será porque son doradosen un cielo azul añil?Sólo sé que no me sirvenpara llegar hasta allí.,[object Object]
Estrellitas y luceros,pintados con mucho amor,¡quiero subir a la Lunay llenarla de color!,[object Object]
La poesía infantil de tradición oral contiene secretos de mágicos sonidos que acompañan el juego de los niños.,[object Object],A través de los juegos de tradición oral el niño pierde el miedo a la palabra. Habla delante de los demás y expresa ante ellos ideas, conceptos, sentimientos...,[object Object]
        GLORIA FUERTES,[object Object],Nació el 28 de julio de 1917 en Madrid, en la calle de la Espada, del castizo barrio de Lavapiés, en el seno de una familia humilde. ,[object Object],    En 1939 aparece como redactora de la Revista Infantil "Maravillas", donde publicaba semanalmente cuentos, historietas y poesía para niños.,[object Object]
REFLEXIÓN DE GLORIA FUERTES:,[object Object],   Recordad qué cosas dicen, qué metáforas inventan, qué argumentos imaginan. Los niños son poesía; y hay que dar poesía a la poesía, como hay que dar amor al amor. Los niños que leen poesía se aficionan a la belleza del lenguaje y seguirán leyendo poesía toda su vida. Los padres y los maestros son los encargados de hacer el milagro: que los niños lean poesía,[object Object]
Los niños sienten y entienden cierta poesía mejor que los mayores, porque los niños son poetas.,[object Object]," Una niña leyendo versos, es un cuadro perfecto. Un niño con un libro de poesía en las manos nunca tendrá de mayor un arma entre ellas" .,[object Object]
   Es importante que los niños lean poesía. Y es más que importante, es necesario. Que aprendan a leer en libros poéticos escritos por poetas con gracia.  ,[object Object],    A continuación poemas infantiles escritos por Gloria Fuertes:,[object Object]
La Poeta,[object Object],La poeta se casó con el poetoY en vez de tener un niñoTuvieron un soneto.,[object Object]
LA PATA METE LA PATA,[object Object],La pata desplumada,cua, cua, cua,como es patosa,cua, cua, cua,ha metido la patacua, cua, cua,en una poza.,[object Object],- ¡Grua!, ¡grua!, ¡grua!En la poza había un Cerditovivito y guarreando,con el barro de la poza,el cerdito jugando.,[object Object]
El cerdito le dijo:-Saca la pata,pata hermosa.Y la pata paterale dio una rosa.,[object Object],Por la granja paseancomiendo higos.¡El cerdito y la patase han hecho amigos!,[object Object]
CÓMO DIBUJAR UN NIÑO,[object Object],Para dibujar un niñohay que hacerlo con cariño.Pintarle mucho flequillo,- que esté comiendo un barquillo -;muchas pecas en la caraque se note que es un pillo;- pillo rima con flequilloy quiere decir travieso -.Continuemos el dibujo:redonda cara de queso. Para dibujar un niñohay que hacerlo con cariño.,[object Object]
  Como es un niño de moda,bebe jarabe con soda.Lleva pantalón vaquerocon un hermoso agujero;camiseta americanay una gorrita de pana.Las botas de futbolista- porque chutando es artista -.Se ríe continuamente,porque es muy inteligente.Debajo del brazo un cuentopor eso está tan contento.,[object Object],Para dibujar un niñohay que hacerlo con cariño.,[object Object]
EL GALLO DESPERTADOR,[object Object],Kikirikí,,[object Object],estoy aquí,,[object Object],decía el gallo,[object Object],Colibrí.,[object Object], ,[object Object],El gallo Colibrí,[object Object],era pelirrojo,,[object Object],y era su traje,[object Object],de hermoso plumaje.,[object Object]
Kikirikí.,[object Object],levántate campesino,,[object Object],que ya está el sol,[object Object],de camino.,[object Object],Kikiriki.,[object Object],levántate labrador,,[object Object],despierta con alegría,,[object Object],que viene el día.,[object Object],Niños del pueblo,[object Object],despertad con el ole,,[object Object],que os esperan en el "cole'.,[object Object],El pueblo no necesita reloj,,[object Object],le vale el gallo despertador.,[object Object]
CONCLUSIONES,[object Object],Éstos escritores: Rafael Pombo, Antonio García Teijeiro y Gloria Fuertes, consideran la Poesía infantil como el camino para que los niños se complementen con la lectura de una forma innovadora y  significativa; seguramente serán jóvenes y adultos, en los cuales la poesía siempre hará parte de sus vidas, convirtiendo la lectura en su principal hábito.,[object Object]
La Poesía infantil invita a los niños a reflexionar y ha sensibilizarse sobre los sucesos y aspectos de  la vida: autoestima, la amistad, la importancia de hablar con la verdad, el cuidar y proteger el medio ambiente y el entorno…“la Poesía es el principio que conduce a la paz”.,[object Object],El docente, en especial el docente de Lengua castellana debe incentivar la poesía en los niños, pero no cualquier tipo de poesía, acorde a sus procesos cognitivos , que los motive a crear poemas con la espontaneidad que los caracteriza;  posibilita que los niños disfruten de la magia de las palabras, del sonido, la ritma y por consiguiente se familiarice con la lectura.,[object Object]
Lapoesía nos invita a soñar, a crear y hacer realidad lo imposible.  Si desde ahora los adultos:  los padres y la escuela, formamos a nuestros pequeños  en la cuna de la poesía, serán hombres que siempre estarán en la búsqueda de conectarse con su ser interior, de crecer como ser humano en cada una de sus dimensiones, intentará de transformar la realidad, de crear e innovar ante una sociedad  cada vez más exigente.,[object Object]
GRACIAS,[object Object],POR SU ATENCIÓN,[object Object]

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