SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 31
Downloaden Sie, um offline zu lesen
รูปทัวไปของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรคือ Ax + By + C = 0 เมือ A, B, C เป็ น
          ่                                                           ่
ค่าคงตัวที่ A และ B ไม่เท่ากับศูนย์พร้อมกัน คู่อนดับ (x, y) ทีสอดคล้องกับสมการขา้ งต้น
                                                  ั              ่
เป็ นคาตอบของสมการ และกราฟแสดงคาตอบของสมการเป็ นเส้นตรง
     ให้ a, b, c, d, e และ f เป็ นจานวนจริงที่ a, b ไม่เป็ นศูนย์พร้อมกัน และ c, d ไม่
เป็ นศูนย์พร้อมกัน ระบบทีประกอบด้วยสมการ
                          ่
                                    ax + by = e
                                    cx + dy = f
เป็ นระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรทีมี x และ y เป็ นตัวแปร
                                    ่
     a และ c เป็ นสัมประสิทธิ์ของ x     b และ d เป็ นสัมประสิทธิ์ของ y
 คาตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร คือคู่อนดับ (x, y) ทีสอดคล ้องกับสมการทังสอง
                                             ั            ่                 ้
ตัวอย่าง 1.กาหนดระบบสมการ   3x – y = 6 .......(1)
                            2x + y = 4 .......(2)
           เขียนกราฟของสมการทังสองได้เงนี้
                              ้
                                                     3x – y = 6


                               6
                               4
                               2
                                            (2, 0)
                                                                  X
                   -6   -4   -2 0       2      4        6
                               -2
                               -4                2x + y = 4
                               -6


                                    Y
จากกราฟ จะเห็นว่ามีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นตาตอบของสมการ 3x – y = 6 และสมการ
                            ั
2x + y = 4 มีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบเช่นกัน
                    ั
   เนื่องจากกราฟของสมการทังสองเป็ นเส้นตรงสองเส้นตัดกันทีจด (2, 0) เพียงจุดเดียว
                              ้                          ุ่
แสดงว่า (2, 0) เป็ นคาตอบของระบบสมการ
   ดังนัน ระบบสมการนี้จงคาตอบพียงคาตอบเดียวคือ (2, 0)
         ้                ึ
2.กาหนดระบบสมการ          x+y      =
                               3 .......(1)
                    2x + 2y = 6 ........(2)
      เขียนกราฟของสมการทังสองได้ดงนี้
                         ้       ั

    x+y=3
     2x + 2y = 6
                          6
                          4
                          2
                                               X
            -6     -4   -2 0       2   4   6
                          -2
                         -4
                         -6


                               Y
จากกราฟ จะเห็นว่ามีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบของสมการ x + y = 3 และสมการ
                               ั
2x + 2y = 6 มีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบเช่นกัน
                  ั
     เนื่องจากกราฟของสมการทังสองเป็ นเส้นตรงสองเส้นทีทบกัน แสดงว่าคู่อนดับทุกคู่ม่ี
                                 ้                    ่ ั             ั
เป็ นพิกดของจุดบนเส้นตรงทีทบกันนี้ เป็ นคาตอบของระบบสมการ
         ั                 ่ ั
     ดังนัน ระบบสมการนี้จงมีคาตอบมากมายไม่จากัด
           ้             ึ
3.กาหนดระบบสมการ     2x – 3y = 6
                          2x = 3y – 12
        เขียนกราฟของสมการทังสองได้ดงนี้
                           ้       ั

                                       2x - 3y = 6
                          6
                          4                      2x = 3y - 12
                          2
                                                            X
             -6    -4   -2 0       2   4     6
                          -2
                         -4
                         -6


                               Y
จากกราฟ จะเห็นว่ามีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบของสมการ 2x – 3y = 6 และสมการ
                           ั
2x = 3y – 12 มีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบเช่นกัน
                   ั
    เนื่องจากกราฟของสมการทังหมดเป็ นเส้นสองเส้นขนานกัน จึงไม่มคู่อนดับใดเป็ นคาตอบ
                             ้                                ี ั
ของสมการทังสอง
             ้
    ดังนัน ระบบสมการนี้จงไม่มคาตอบ
           ้              ึ ี
    จากตัวอย่างข้างต้น ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรอาจมีคาตอบเดียว มีหลายคาตอบ
หรือไม่มคาตอบเลยก็ได้
         ี
แบบฝึ กหัดที่ 3.1
ให้นกเรียนพิจารณาว่าระบบสมการมีคาตอบหรือไม่ ถ้ามีคาตอบเดียว ให้ระบุคาตอบด้วย
    ั
  1.) คาตอบของระบบสมการคือ....................

                   x + 3y = 9         6
                                      4
                                      2
                                                             X
                     -6        -4   -2 0       2   4   6
                                      -2
                                     -4

                 x + 3y = -3
                                     -6


                                           Y
2.) คาตอบของระบบสมการคือ....................    2x - y - 6
                                                             2x - y = 2



                                    6
                                    4
                                    2
                                                                          X
                     -6   -4    -2 0        2    4      6
                                  -2
                                   -4
                                   -6


                                        Y
3.) คาตอบของระบบสมการคือ....................



                                    6
                                    4
                                    2
                                                                     X
                     -6   -4    -2 0        2   4   6
                                  -2
                                   -4                   2x + y = 4

                                   -6                    4x + 2y = 8



                                        Y
เฉลย : แบบฝึ กหัดที่ 3.1
1. (3, 2)
2. ไม่มคาตอบ
        ี
3. มีไม่จากัด
การแก้สมการเป็ นการหาคาตอบของสมการ การหาคาตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
นอกจากใช้กราฟแลว ยังใช้สมบัตการเท่ากัน เช่น สมบัตสมมาตร สมบัตการถ่ายทอด
                 ้          ิ                    ิ           ิ
สมบัตการบวก และสมบัตการคูณ
     ิ                ิ
ตัวอย่างที่ 1 จงแก้ระบบสมการ       3x – y = 9
                                   2x + y = 6
   วิธทา
      ี                                3x – y = 9 .......(1)
                                       2x + y = 6 .......(2)
           (1) + (2) : (3x – y) + (2x + y = 6) = 9 + 6
                                           5x = 15
                                      1 x 5x = 1 x 15
                                      5           5
                                             x=3

           แทนค่า x = 3 ใน (2) เพือหาค่าของ y
                                  ่
                                      2(3) + y = 6
                                        6+y=6
6+y–6=6–6
                                    y=0
ดังนัน ระบบสมการนี้มคาตอบคือ (3, 0)
     ้              ี
เขียนกราฟของระบบสมการ (1) และ (2) ได้ดงนี้
                                      ั
                                                     3x - y = 9
                              5
                              4
                              3
                              2
                              1
                                            (3, 0)
                                                             X
                -5 -4 -3 -2 -1         1 2 3 4 5
                             -1
                             -2
                              -3
                              -4
                              -5

                                                       2x + y = 6
                                   Y
เนื่องจากกราฟของสมการ (1) และ (2) เป็ นเส้นตรงสองเส้น ตัดกันทีจด (3, 0)
                                                                       ุ่
    ดังนัน ระบบสมการนี้มคาตอบเพียงคาตอบเดียวคือ (3, 0)
          ้                   ี
ตัวอย่างที่ 2 จงแก้ระบบสมการ 2x + y = 3
                                  6x + 3y = -12
    วิธทา
        ี                             2x + y = 3
                                     6x + 3y = -12
            (1) x 3 :                6x + 3y = 9
             (2) - (3) : (6x + 3y) - (2x + y) = -12 -9
                           6x + 3y - 6x + 3y = -21
                                            0 = -21 ซึงเป็ นสมการทีไม่เป็ นจริง
                                                       ่           ่
    ไม่สามารถหาค่า x และค่า y ทีทาให้สมการเป็ นจริง
                                ่
ดังนันระบบสมการนี้ไม่มคาตอบ
     ้                ี
เขียนกราฟของระบบสมการ (1) และ (2) ได้ดงนั้
                                      ั


                               4
                               3
                               2
                               1
                                                                       X
             -4 -3    -2    -1 0       1      2      3 4
                              -1
                              -2
                              -3                       2x + y = 3 .......(1)
                              -4
                                       6x + 3y = -12 .......(2)
                                   Y
เนื่องจากกราฟของ (1) และกราฟของ (2) เป็ นเส้นตรงซึงขนานกัน จึงไม่มจดตัด
                                                                 ่        ีุ
    ดังนัน ระบบสมการนี้ไม่มคาตอบ
          ้                     ี
ตัวอย่างที่ 3 จงแก้ระบบสมการ x – 2y = -1
                                       -2x + 4y = 2
    วิธทา
        ี                       x - 2y = -1 ..........(1)
                              -2x + 4y = 2        ...........(2)
              (2) (-2) :        x – 2y = -1 ............(3)
                  ..
              จะเห็นว่า สมการ (3) ทีได้จากสมการ (2) เป็ นสมการเดียวกับสมการ (1) แสดงว่า
                                     ่
สมการ (1) และสมการ (2) มีคาตอบเป็ นอย่างเดียวกัน ซึงมีมากมายไม่จากัด
                                                              ่
    ดังนัน คู่อนดับทีเ่ ป็ นคาตอบของระบบสมการนี้ได้จากสมการ (1) หรือสมการ (2)
            ้       ั
                 จาก (1) : x – 2y = -1
                                  x + 1 = -1
x        1
                           y
                                         +
                               =
                               2
 ดังนัน ระบบสมการนี้มคาตอบมากมายไม่จากัดในรูป (x, x + 1 )
      ้              ี
                                                      2
เมือ x แทนจานวนจริงใดๆ
   ่
เขียนกราฟของสมการได้ดงนี้
                       ั           x 2y -1 .......(1)-   =
                             4
                                                              -2x + 4y = 2 .......(2)
                                     3
                                     2
                                     1
             -4 -3    -2           -1 0          1       2   3 4
                                     -1
                                    -2
                                    -3
                                    -4
เนื่องจากสมการ x – 2y = -1 และกราฟของสมการ -2x + 4y = 2 เป็ นเส้นตรงทับ
กัน
      ดังนัน ระบบสมการนี้จงมีคาตอบมากมายไม่จากัด
           ้              ึ
      คาตอบของระบบสมการมีมากมายไม่จากัดอยู่ในรูป (, x + 1 )
                                                      2
      เมือ x แทนจานวนจริงใดๆ
         ่
แบบฝึ กหัดที่ 3.2
ให้นกรยนแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรต่อไปนี้
    ั ้ี
     1.)            x+y=4              ........(1)
                   x–y=0                .......(2)
         (1) + (2) : 2x = ..........
                      x = ..........
      แทนค่า x ใน (1)
             ...... + y = ..........
                      y = ..........
ระบบสมการนี้มคาตอบคือ...............................
              ี
2.)               x+y     = -4            ........(1)
                     y–x=2                      .......(2)
           (1) + (2) : .................
                       .................
      แทนค่า x ใน (1) :
             x + ...... = ..........
                    x = ..........
ระบบสมการนี้มคาตอบคือ...............................
             ี
เฉลย : แบบฝึ กหัดที่ 3.2
    1.)            x+y   =  4          ........(1)
                    x–y=0               .......(2)
          (1) + (2) : 2x = 4
                       x=2
      แทนค่า x ใน (1)
               2+y=4
                 y=2
ระบบสมการนี้มคาตอบคือ.....(2, 2).....
             ี
2.)            x+y    = -4            ........(1)
                    y–x=2                  .......(2)
          (1) + (2) : 2y = -2
                       y = -1
      แทนค่า x ใน (1) :
            x + (-1) = -4
                   x = -3
ระบบสมการนี้มคาตอบคือ.....(-3, -1).....
             ี
ตัวอย่างที่ 1 จานวนสองจานวนรวมกันเป็ น 7 และผลต่างของจานวนนันเป็ น 5 จงหาจานวน
                                                                 ้
             ทังสอง
               ้
   วิธทา ให้จานวนทีมากกว่าเป็ น x
      ี             ่
           และจานวนทีนอยกว่าเป็ น y
                      ่ ้
            จานวนสองจานวนนันเป็ น 7 เขียนสมการได้ดงนี้
                           ้                       ั
                    x+y=7                         ...........(1)
           ผลต่างของสองจานวนนันเป็ น 5 เขียนสมการได้ดงนี้
                                ้                       ั
                    x–y=5                         ...........(2)
ดาเนินการแก้สมการหาค่าของ x และ y
(1) + (2) : 2x = 12
                x=6
(1) - (2) : 2y = 2
                y=1
ตรวจสอบ ถ้าจานวนทังสองคือ 6 และ 1
                    ้
           จะมีผลบวกเป็ น 6 + 1 = 7
           และผลต่างเป็ น 6 - 1 = 5
ดังนัน จานวนทังสองคือ 6 และ 1
     ้        ้
ตอบ 6 และ 1
แบบฝึ กหัดที่ 3.3
1. จงหาจานวนสองจานวนซึงรวมกันเป็ น 136 และต่างกัน 42
                                    ่
   วิธทา ให้จานวนทีมากกว่าเป็ น x
      ี                   ่
          และจานวนทีนอยกว่าเป็ น y
                             ่ ้
          จานวนสองจานวนรวมกันเป็ น 136 เขียนสมการได้ดงนี้                                   ั
                      x + y = .............
          จานวนสองจานวนต่างกัน 42 เขียนสมการได้ดงนี้                                 ั
                     .............................
          (1) + (2) : .....................................................................
          ...........................................................................
แทนค่า x = ....... ใน (1) จะได้
       ..........................................................................................
       ..........................................................................................
       ..........................................................................................
ตรวจสอบ ผลบวกของจานวนทังสองคือ ............................................
                                       ้
        ผลลบของจานวนทังสองคือ ..............................................
                                     ้
        .........................................................................................
        .........................................................................................
เฉลย : แบบฝึ กหัดที่ 3.3
1. จงหาจานวนสองจานวนซึงรวมกันเป็ น 136 และต่างกัน 42
                           ่
   วิธทา ให้จานวนทีมากกว่าเป็ น x
      ี              ่
          และจานวนทีนอยกว่าเป็ น y
                       ่ ้
          จานวนสองจานวนรวมกันเป็ น 136 เขียนสมการได้ดงนี้ั
                  x + y = 136
          จานวนสองจานวนต่างกัน 42 เขียนสมการได้ดงนี้  ั
                  x – y = 42
          (1) + (2) : 2x = 178
                        x = 89
แทนค่า x = 89 ใน (1) จะได้
                89 + y = 136
                     y = 47
ตรวจสอบ ผลบวกของจานวนทังสองคือ 136
                            ้
         ผลลบของจานวนทังสองคือ 47
                          ้
         ดังนัน จานวนทังสองคือ 136 และ 47
              ้         ้
ตอบ 136 และ 47
1.เฉลิมพร   แก้วนอก (22)
2.ณัฏชนก    หาญอยู่คม (23)
                      ุ้
3.นัทมล     นุ่มนาค (25)
4.พสุพร     กุลภัทรวิจตร (28)
                         ิ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวeakbordin
 
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรนายเค ครูกาย
 
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันเอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันkrurutsamee
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นkruthanapornkodnara
 
การแก้อสมการ
การแก้อสมการการแก้อสมการ
การแก้อสมการAon Narinchoti
 
บทที่ 1 เรื่อง ระบบสมการ
บทที่  1 เรื่อง ระบบสมการบทที่  1 เรื่อง ระบบสมการ
บทที่ 1 เรื่อง ระบบสมการTin Savastham
 
สื่อเรื่องกราฟ
สื่อเรื่องกราฟสื่อเรื่องกราฟ
สื่อเรื่องกราฟKanchanid Kanmungmee
 
คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33krookay2012
 
การแก้สมการ
การแก้สมการการแก้สมการ
การแก้สมการAon Narinchoti
 
สมการและอสมการ
สมการและอสมการสมการและอสมการ
สมการและอสมการORAWAN SAKULDEE
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นsuwanpinit
 
ทฤษฎีเศษเหลือ
ทฤษฎีเศษเหลือทฤษฎีเศษเหลือ
ทฤษฎีเศษเหลือTeraporn Thongsiri
 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว Somporn Amornwech
 
รวมแบบฝึกหัด(การบ้าน)
รวมแบบฝึกหัด(การบ้าน)รวมแบบฝึกหัด(การบ้าน)
รวมแบบฝึกหัด(การบ้าน)Jirathorn Buenglee
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลังkrookay2012
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนามkrookay2012
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวkroojaja
 
คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34krookay2012
 
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวJirathorn Buenglee
 

Was ist angesagt? (20)

การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
 
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันเอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
เอกสารความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชัน
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
 
การแก้อสมการ
การแก้อสมการการแก้อสมการ
การแก้อสมการ
 
บทที่ 1 เรื่อง ระบบสมการ
บทที่  1 เรื่อง ระบบสมการบทที่  1 เรื่อง ระบบสมการ
บทที่ 1 เรื่อง ระบบสมการ
 
สื่อเรื่องกราฟ
สื่อเรื่องกราฟสื่อเรื่องกราฟ
สื่อเรื่องกราฟ
 
คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33คณิตศาสตร์ม.33
คณิตศาสตร์ม.33
 
Graph
GraphGraph
Graph
 
การแก้สมการ
การแก้สมการการแก้สมการ
การแก้สมการ
 
สมการและอสมการ
สมการและอสมการสมการและอสมการ
สมการและอสมการ
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
 
ทฤษฎีเศษเหลือ
ทฤษฎีเศษเหลือทฤษฎีเศษเหลือ
ทฤษฎีเศษเหลือ
 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
3.2 การแก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียว 
 
รวมแบบฝึกหัด(การบ้าน)
รวมแบบฝึกหัด(การบ้าน)รวมแบบฝึกหัด(การบ้าน)
รวมแบบฝึกหัด(การบ้าน)
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34คณิตศาสตร์ม.34
คณิตศาสตร์ม.34
 
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 

Andere mochten auch

дніпродзержинськ
дніпродзержинськдніпродзержинськ
дніпродзержинськLLNegoy
 
คณิตศาสตร์ 24 2
คณิตศาสตร์ 24 2 คณิตศาสตร์ 24 2
คณิตศาสตร์ 24 2 krookay2012
 
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตรเอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตรkrookay2012
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมkrookay2012
 
Love week ahs (3)
Love week ahs (3)Love week ahs (3)
Love week ahs (3)acastroferr
 
Maht_Summetry
Maht_SummetryMaht_Summetry
Maht_SummetryLLNegoy
 
Math_Summetry
Math_SummetryMath_Summetry
Math_SummetryLLNegoy
 
Summetry
SummetrySummetry
SummetryLLNegoy
 
Симетрія. Презентація групи істориків
Симетрія. Презентація групи істориківСиметрія. Презентація групи істориків
Симетрія. Презентація групи істориківLLNegoy
 
Симетрія. Презентація архітекторів
Симетрія. Презентація архітекторівСиметрія. Презентація архітекторів
Симетрія. Презентація архітекторівLLNegoy
 
Iсторія винекнення ліфта
Iсторія винекнення ліфтаIсторія винекнення ліфта
Iсторія винекнення ліфтаLLNegoy
 
Унікальні ліфти світу
Унікальні ліфти світуУнікальні ліфти світу
Унікальні ліфти світуLLNegoy
 
насилля №1.
насилля №1.насилля №1.
насилля №1.LLNegoy
 
насилля №1
насилля №1насилля №1
насилля №1LLNegoy
 
Escher_ukr
Escher_ukrEscher_ukr
Escher_ukrLLNegoy
 
Mathematical art of Escher
Mathematical art of EscherMathematical art of Escher
Mathematical art of EscherLLNegoy
 
Іван Пулюй український винахідник Х-променів
Іван Пулюй   український винахідник Х-променівІван Пулюй   український винахідник Х-променів
Іван Пулюй український винахідник Х-променівLLNegoy
 

Andere mochten auch (20)

дніпродзержинськ
дніпродзержинськдніпродзержинськ
дніпродзержинськ
 
Graph
GraphGraph
Graph
 
คณิตศาสตร์ 24 2
คณิตศาสตร์ 24 2 คณิตศาสตร์ 24 2
คณิตศาสตร์ 24 2
 
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตรเอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
เอกสารการสอนพื้นที่และปริมาตร
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
 
Original sy eq-solve2
Original sy eq-solve2Original sy eq-solve2
Original sy eq-solve2
 
Love week ahs (3)
Love week ahs (3)Love week ahs (3)
Love week ahs (3)
 
Maht_Summetry
Maht_SummetryMaht_Summetry
Maht_Summetry
 
Math_Summetry
Math_SummetryMath_Summetry
Math_Summetry
 
Summetry
SummetrySummetry
Summetry
 
Симетрія. Презентація групи істориків
Симетрія. Презентація групи істориківСиметрія. Презентація групи істориків
Симетрія. Презентація групи істориків
 
Симетрія. Презентація архітекторів
Симетрія. Презентація архітекторівСиметрія. Презентація архітекторів
Симетрія. Презентація архітекторів
 
Iсторія винекнення ліфта
Iсторія винекнення ліфтаIсторія винекнення ліфта
Iсторія винекнення ліфта
 
Унікальні ліфти світу
Унікальні ліфти світуУнікальні ліфти світу
Унікальні ліфти світу
 
насилля №1.
насилля №1.насилля №1.
насилля №1.
 
насилля №1
насилля №1насилля №1
насилля №1
 
Tesla
TeslaTesla
Tesla
 
Escher_ukr
Escher_ukrEscher_ukr
Escher_ukr
 
Mathematical art of Escher
Mathematical art of EscherMathematical art of Escher
Mathematical art of Escher
 
Іван Пулюй український винахідник Х-променів
Іван Пулюй   український винахідник Х-променівІван Пулюй   український винахідник Х-променів
Іван Пулюй український винахідник Х-променів
 

Ähnlich wie คณิตศาสตร์ม.31

สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวพัน พัน
 
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Suwicha Tapiaseub
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Suwaraporn Chaiyajina
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Theyok Tanya
 
Pat1 53
Pat1  53Pat1  53
Pat1 53DearPR
 
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒPat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒMajolica-g
 
การ์ตูนทำแผนเอา
การ์ตูนทำแผนเอาการ์ตูนทำแผนเอา
การ์ตูนทำแผนเอาDarika Roopdee
 
Factoring of polynomials
Factoring of polynomialsFactoring of polynomials
Factoring of polynomialsAon Narinchoti
 
แผนที่ 6 การเขียนกราฟของสมการฯ
แผนที่ 6 การเขียนกราฟของสมการฯแผนที่ 6 การเขียนกราฟของสมการฯ
แผนที่ 6 การเขียนกราฟของสมการฯทับทิม เจริญตา
 

Ähnlich wie คณิตศาสตร์ม.31 (20)

Equation
EquationEquation
Equation
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 53
Pat1  53Pat1  53
Pat1 53
 
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒPat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
 
Pat1 53
Pat1 53Pat1 53
Pat1 53
 
Basic m3-1-chapter3
Basic m3-1-chapter3Basic m3-1-chapter3
Basic m3-1-chapter3
 
การ์ตูนทำแผนเอา
การ์ตูนทำแผนเอาการ์ตูนทำแผนเอา
การ์ตูนทำแผนเอา
 
Example equapoly
Example equapolyExample equapoly
Example equapoly
 
Math9
Math9Math9
Math9
 
แบบฝึกทักษะชุด เรื่อง การบวกและการลบเอกนาม
แบบฝึกทักษะชุด เรื่อง การบวกและการลบเอกนามแบบฝึกทักษะชุด เรื่อง การบวกและการลบเอกนาม
แบบฝึกทักษะชุด เรื่อง การบวกและการลบเอกนาม
 
Factoring of polynomials
Factoring of polynomialsFactoring of polynomials
Factoring of polynomials
 
การแก้อสมการเชิงเส้น1
การแก้อสมการเชิงเส้น1การแก้อสมการเชิงเส้น1
การแก้อสมการเชิงเส้น1
 
Real
RealReal
Real
 
แผนที่ 6 การเขียนกราฟของสมการฯ
แผนที่ 6 การเขียนกราฟของสมการฯแผนที่ 6 การเขียนกราฟของสมการฯ
แผนที่ 6 การเขียนกราฟของสมการฯ
 
112
112112
112
 

Mehr von krookay2012

การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละการประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละkrookay2012
 
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิตการประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิตkrookay2012
 
พหหุนาม
พหหุนามพหหุนาม
พหหุนามkrookay2012
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนามkrookay2012
 
ความคล้าย
ความคล้ายความคล้าย
ความคล้ายkrookay2012
 
กราฟ ม.3
กราฟ ม.3กราฟ ม.3
กราฟ ม.3krookay2012
 
คณิตศาสตร์ม.32
คณิตศาสตร์ม.32คณิตศาสตร์ม.32
คณิตศาสตร์ม.32krookay2012
 
อสมการ2
อสมการ2อสมการ2
อสมการ2krookay2012
 
อสมการ
อสมการอสมการ
อสมการkrookay2012
 
พื้นที่และปริมาตร
พื้นที่และปริมาตรพื้นที่และปริมาตร
พื้นที่และปริมาตรkrookay2012
 
ค่ากลาง
ค่ากลางค่ากลาง
ค่ากลางkrookay2012
 
การแจกแจงความถี่
การแจกแจงความถี่การแจกแจงความถี่
การแจกแจงความถี่krookay2012
 
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เคงานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เคkrookay2012
 
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์krookay2012
 
งานนำเสนอ12
งานนำเสนอ12งานนำเสนอ12
งานนำเสนอ12krookay2012
 
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์krookay2012
 
ปริซึม
ปริซึมปริซึม
ปริซึมkrookay2012
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์krookay2012
 

Mehr von krookay2012 (19)

การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละการประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
การประยุกต์อัตราส่วนและร้อยละ
 
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิตการประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
การประยุกต์ของการแปลงทางเรขาคณิต
 
พหหุนาม
พหหุนามพหหุนาม
พหหุนาม
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
 
ความคล้าย
ความคล้ายความคล้าย
ความคล้าย
 
กราฟ ม.3
กราฟ ม.3กราฟ ม.3
กราฟ ม.3
 
คณิตศาสตร์ม.32
คณิตศาสตร์ม.32คณิตศาสตร์ม.32
คณิตศาสตร์ม.32
 
อสมการ2
อสมการ2อสมการ2
อสมการ2
 
อสมการ
อสมการอสมการ
อสมการ
 
พื้นที่และปริมาตร
พื้นที่และปริมาตรพื้นที่และปริมาตร
พื้นที่และปริมาตร
 
ค่ากลาง
ค่ากลางค่ากลาง
ค่ากลาง
 
การแจกแจงความถี่
การแจกแจงความถี่การแจกแจงความถี่
การแจกแจงความถี่
 
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เคงานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
งานคณิตศาสตร์อาจารย์เค
 
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
 
งานนำเสนอ12
งานนำเสนอ12งานนำเสนอ12
งานนำเสนอ12
 
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
คณิตศาสตร์ 60 เฟรม กาญจนรัตน์
 
ปริซึม
ปริซึมปริซึม
ปริซึม
 
คณิต
คณิตคณิต
คณิต
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
 

คณิตศาสตร์ม.31

  • 1.
  • 2. รูปทัวไปของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรคือ Ax + By + C = 0 เมือ A, B, C เป็ น ่ ่ ค่าคงตัวที่ A และ B ไม่เท่ากับศูนย์พร้อมกัน คู่อนดับ (x, y) ทีสอดคล้องกับสมการขา้ งต้น ั ่ เป็ นคาตอบของสมการ และกราฟแสดงคาตอบของสมการเป็ นเส้นตรง ให้ a, b, c, d, e และ f เป็ นจานวนจริงที่ a, b ไม่เป็ นศูนย์พร้อมกัน และ c, d ไม่ เป็ นศูนย์พร้อมกัน ระบบทีประกอบด้วยสมการ ่ ax + by = e cx + dy = f เป็ นระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรทีมี x และ y เป็ นตัวแปร ่ a และ c เป็ นสัมประสิทธิ์ของ x b และ d เป็ นสัมประสิทธิ์ของ y คาตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร คือคู่อนดับ (x, y) ทีสอดคล ้องกับสมการทังสอง ั ่ ้
  • 3. ตัวอย่าง 1.กาหนดระบบสมการ 3x – y = 6 .......(1) 2x + y = 4 .......(2) เขียนกราฟของสมการทังสองได้เงนี้ ้ 3x – y = 6 6 4 2 (2, 0) X -6 -4 -2 0 2 4 6 -2 -4 2x + y = 4 -6 Y
  • 4. จากกราฟ จะเห็นว่ามีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นตาตอบของสมการ 3x – y = 6 และสมการ ั 2x + y = 4 มีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบเช่นกัน ั เนื่องจากกราฟของสมการทังสองเป็ นเส้นตรงสองเส้นตัดกันทีจด (2, 0) เพียงจุดเดียว ้ ุ่ แสดงว่า (2, 0) เป็ นคาตอบของระบบสมการ ดังนัน ระบบสมการนี้จงคาตอบพียงคาตอบเดียวคือ (2, 0) ้ ึ
  • 5. 2.กาหนดระบบสมการ x+y = 3 .......(1) 2x + 2y = 6 ........(2) เขียนกราฟของสมการทังสองได้ดงนี้ ้ ั x+y=3 2x + 2y = 6 6 4 2 X -6 -4 -2 0 2 4 6 -2 -4 -6 Y
  • 6. จากกราฟ จะเห็นว่ามีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบของสมการ x + y = 3 และสมการ ั 2x + 2y = 6 มีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบเช่นกัน ั เนื่องจากกราฟของสมการทังสองเป็ นเส้นตรงสองเส้นทีทบกัน แสดงว่าคู่อนดับทุกคู่ม่ี ้ ่ ั ั เป็ นพิกดของจุดบนเส้นตรงทีทบกันนี้ เป็ นคาตอบของระบบสมการ ั ่ ั ดังนัน ระบบสมการนี้จงมีคาตอบมากมายไม่จากัด ้ ึ
  • 7. 3.กาหนดระบบสมการ 2x – 3y = 6 2x = 3y – 12 เขียนกราฟของสมการทังสองได้ดงนี้ ้ ั 2x - 3y = 6 6 4 2x = 3y - 12 2 X -6 -4 -2 0 2 4 6 -2 -4 -6 Y
  • 8. จากกราฟ จะเห็นว่ามีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบของสมการ 2x – 3y = 6 และสมการ ั 2x = 3y – 12 มีคู่อนดับมากมายทีเ่ ป็ นคาตอบเช่นกัน ั เนื่องจากกราฟของสมการทังหมดเป็ นเส้นสองเส้นขนานกัน จึงไม่มคู่อนดับใดเป็ นคาตอบ ้ ี ั ของสมการทังสอง ้ ดังนัน ระบบสมการนี้จงไม่มคาตอบ ้ ึ ี จากตัวอย่างข้างต้น ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรอาจมีคาตอบเดียว มีหลายคาตอบ หรือไม่มคาตอบเลยก็ได้ ี
  • 9. แบบฝึ กหัดที่ 3.1 ให้นกเรียนพิจารณาว่าระบบสมการมีคาตอบหรือไม่ ถ้ามีคาตอบเดียว ให้ระบุคาตอบด้วย ั 1.) คาตอบของระบบสมการคือ.................... x + 3y = 9 6 4 2 X -6 -4 -2 0 2 4 6 -2 -4 x + 3y = -3 -6 Y
  • 10. 2.) คาตอบของระบบสมการคือ.................... 2x - y - 6 2x - y = 2 6 4 2 X -6 -4 -2 0 2 4 6 -2 -4 -6 Y
  • 11. 3.) คาตอบของระบบสมการคือ.................... 6 4 2 X -6 -4 -2 0 2 4 6 -2 -4 2x + y = 4 -6 4x + 2y = 8 Y
  • 12. เฉลย : แบบฝึ กหัดที่ 3.1 1. (3, 2) 2. ไม่มคาตอบ ี 3. มีไม่จากัด
  • 13. การแก้สมการเป็ นการหาคาตอบของสมการ การหาคาตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร นอกจากใช้กราฟแลว ยังใช้สมบัตการเท่ากัน เช่น สมบัตสมมาตร สมบัตการถ่ายทอด ้ ิ ิ ิ สมบัตการบวก และสมบัตการคูณ ิ ิ
  • 14. ตัวอย่างที่ 1 จงแก้ระบบสมการ 3x – y = 9 2x + y = 6 วิธทา ี 3x – y = 9 .......(1) 2x + y = 6 .......(2) (1) + (2) : (3x – y) + (2x + y = 6) = 9 + 6 5x = 15 1 x 5x = 1 x 15 5 5 x=3 แทนค่า x = 3 ใน (2) เพือหาค่าของ y ่ 2(3) + y = 6 6+y=6
  • 15. 6+y–6=6–6 y=0 ดังนัน ระบบสมการนี้มคาตอบคือ (3, 0) ้ ี เขียนกราฟของระบบสมการ (1) และ (2) ได้ดงนี้ ั 3x - y = 9 5 4 3 2 1 (3, 0) X -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 2x + y = 6 Y
  • 16. เนื่องจากกราฟของสมการ (1) และ (2) เป็ นเส้นตรงสองเส้น ตัดกันทีจด (3, 0) ุ่ ดังนัน ระบบสมการนี้มคาตอบเพียงคาตอบเดียวคือ (3, 0) ้ ี ตัวอย่างที่ 2 จงแก้ระบบสมการ 2x + y = 3 6x + 3y = -12 วิธทา ี 2x + y = 3 6x + 3y = -12 (1) x 3 : 6x + 3y = 9 (2) - (3) : (6x + 3y) - (2x + y) = -12 -9 6x + 3y - 6x + 3y = -21 0 = -21 ซึงเป็ นสมการทีไม่เป็ นจริง ่ ่ ไม่สามารถหาค่า x และค่า y ทีทาให้สมการเป็ นจริง ่
  • 17. ดังนันระบบสมการนี้ไม่มคาตอบ ้ ี เขียนกราฟของระบบสมการ (1) และ (2) ได้ดงนั้ ั 4 3 2 1 X -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 2x + y = 3 .......(1) -4 6x + 3y = -12 .......(2) Y
  • 18. เนื่องจากกราฟของ (1) และกราฟของ (2) เป็ นเส้นตรงซึงขนานกัน จึงไม่มจดตัด ่ ีุ ดังนัน ระบบสมการนี้ไม่มคาตอบ ้ ี ตัวอย่างที่ 3 จงแก้ระบบสมการ x – 2y = -1 -2x + 4y = 2 วิธทา ี x - 2y = -1 ..........(1) -2x + 4y = 2 ...........(2) (2) (-2) : x – 2y = -1 ............(3) .. จะเห็นว่า สมการ (3) ทีได้จากสมการ (2) เป็ นสมการเดียวกับสมการ (1) แสดงว่า ่ สมการ (1) และสมการ (2) มีคาตอบเป็ นอย่างเดียวกัน ซึงมีมากมายไม่จากัด ่ ดังนัน คู่อนดับทีเ่ ป็ นคาตอบของระบบสมการนี้ได้จากสมการ (1) หรือสมการ (2) ้ ั จาก (1) : x – 2y = -1 x + 1 = -1
  • 19. x 1 y + = 2 ดังนัน ระบบสมการนี้มคาตอบมากมายไม่จากัดในรูป (x, x + 1 ) ้ ี 2 เมือ x แทนจานวนจริงใดๆ ่ เขียนกราฟของสมการได้ดงนี้ ั x 2y -1 .......(1)- = 4 -2x + 4y = 2 .......(2) 3 2 1 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4
  • 20. เนื่องจากสมการ x – 2y = -1 และกราฟของสมการ -2x + 4y = 2 เป็ นเส้นตรงทับ กัน ดังนัน ระบบสมการนี้จงมีคาตอบมากมายไม่จากัด ้ ึ คาตอบของระบบสมการมีมากมายไม่จากัดอยู่ในรูป (, x + 1 ) 2 เมือ x แทนจานวนจริงใดๆ ่
  • 21. แบบฝึ กหัดที่ 3.2 ให้นกรยนแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรต่อไปนี้ ั ้ี 1.) x+y=4 ........(1) x–y=0 .......(2) (1) + (2) : 2x = .......... x = .......... แทนค่า x ใน (1) ...... + y = .......... y = .......... ระบบสมการนี้มคาตอบคือ............................... ี
  • 22. 2.) x+y = -4 ........(1) y–x=2 .......(2) (1) + (2) : ................. ................. แทนค่า x ใน (1) : x + ...... = .......... x = .......... ระบบสมการนี้มคาตอบคือ............................... ี
  • 23. เฉลย : แบบฝึ กหัดที่ 3.2 1.) x+y = 4 ........(1) x–y=0 .......(2) (1) + (2) : 2x = 4 x=2 แทนค่า x ใน (1) 2+y=4 y=2 ระบบสมการนี้มคาตอบคือ.....(2, 2)..... ี
  • 24. 2.) x+y = -4 ........(1) y–x=2 .......(2) (1) + (2) : 2y = -2 y = -1 แทนค่า x ใน (1) : x + (-1) = -4 x = -3 ระบบสมการนี้มคาตอบคือ.....(-3, -1)..... ี
  • 25. ตัวอย่างที่ 1 จานวนสองจานวนรวมกันเป็ น 7 และผลต่างของจานวนนันเป็ น 5 จงหาจานวน ้ ทังสอง ้ วิธทา ให้จานวนทีมากกว่าเป็ น x ี ่ และจานวนทีนอยกว่าเป็ น y ่ ้ จานวนสองจานวนนันเป็ น 7 เขียนสมการได้ดงนี้ ้ ั x+y=7 ...........(1) ผลต่างของสองจานวนนันเป็ น 5 เขียนสมการได้ดงนี้ ้ ั x–y=5 ...........(2)
  • 26. ดาเนินการแก้สมการหาค่าของ x และ y (1) + (2) : 2x = 12 x=6 (1) - (2) : 2y = 2 y=1 ตรวจสอบ ถ้าจานวนทังสองคือ 6 และ 1 ้ จะมีผลบวกเป็ น 6 + 1 = 7 และผลต่างเป็ น 6 - 1 = 5 ดังนัน จานวนทังสองคือ 6 และ 1 ้ ้ ตอบ 6 และ 1
  • 27. แบบฝึ กหัดที่ 3.3 1. จงหาจานวนสองจานวนซึงรวมกันเป็ น 136 และต่างกัน 42 ่ วิธทา ให้จานวนทีมากกว่าเป็ น x ี ่ และจานวนทีนอยกว่าเป็ น y ่ ้ จานวนสองจานวนรวมกันเป็ น 136 เขียนสมการได้ดงนี้ ั x + y = ............. จานวนสองจานวนต่างกัน 42 เขียนสมการได้ดงนี้ ั ............................. (1) + (2) : ..................................................................... ...........................................................................
  • 28. แทนค่า x = ....... ใน (1) จะได้ .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ตรวจสอบ ผลบวกของจานวนทังสองคือ ............................................ ้ ผลลบของจานวนทังสองคือ .............................................. ้ ......................................................................................... .........................................................................................
  • 29. เฉลย : แบบฝึ กหัดที่ 3.3 1. จงหาจานวนสองจานวนซึงรวมกันเป็ น 136 และต่างกัน 42 ่ วิธทา ให้จานวนทีมากกว่าเป็ น x ี ่ และจานวนทีนอยกว่าเป็ น y ่ ้ จานวนสองจานวนรวมกันเป็ น 136 เขียนสมการได้ดงนี้ั x + y = 136 จานวนสองจานวนต่างกัน 42 เขียนสมการได้ดงนี้ ั x – y = 42 (1) + (2) : 2x = 178 x = 89
  • 30. แทนค่า x = 89 ใน (1) จะได้ 89 + y = 136 y = 47 ตรวจสอบ ผลบวกของจานวนทังสองคือ 136 ้ ผลลบของจานวนทังสองคือ 47 ้ ดังนัน จานวนทังสองคือ 136 และ 47 ้ ้ ตอบ 136 และ 47
  • 31. 1.เฉลิมพร แก้วนอก (22) 2.ณัฏชนก หาญอยู่คม (23) ุ้ 3.นัทมล นุ่มนาค (25) 4.พสุพร กุลภัทรวิจตร (28) ิ