SlideShare a Scribd company logo

More Related Content

What's hot (20)

3922
39223922
3922
 
1203
12031203
1203
 
1603
16031603
1603
 
130
130130
130
 
391
391391
391
 
665
665665
665
 
3343
33433343
3343
 
824
824824
824
 
1417
14171417
1417
 
1672
16721672
1672
 
1568
15681568
1568
 
57
5757
57
 
463
463463
463
 
1591
15911591
1591
 
5066
50665066
5066
 
4150
41504150
4150
 
717
717717
717
 
347
347347
347
 
30
3030
30
 
4107
41074107
4107
 

Viewers also liked (20)

83 764-1-pb
83 764-1-pb83 764-1-pb
83 764-1-pb
 
Kommerskollegiums presentation Förordning 764/2008
Kommerskollegiums presentation Förordning 764/2008Kommerskollegiums presentation Förordning 764/2008
Kommerskollegiums presentation Förordning 764/2008
 
6114
61146114
6114
 
6112
61126112
6112
 
982
982982
982
 
4162
41624162
4162
 
1082
10821082
1082
 
764 online prava
764 online prava764 online prava
764 online prava
 
764 1262-1-pb
764 1262-1-pb764 1262-1-pb
764 1262-1-pb
 
1028
10281028
1028
 
6182
61826182
6182
 
5809
58095809
5809
 
4630
46304630
4630
 
6113
61136113
6113
 
4402
44024402
4402
 
708 764-1-pb
708 764-1-pb708 764-1-pb
708 764-1-pb
 
1559
15591559
1559
 
764 God Is Good All The Time
764 God Is Good All The Time764 God Is Good All The Time
764 God Is Good All The Time
 
4846
48464846
4846
 
638
638638
638
 

Similar to 91 (20)

1199
11991199
1199
 
1672
16721672
1672
 
379
379379
379
 
4383
43834383
4383
 
1005
10051005
1005
 
70
7070
70
 
225
225225
225
 
1245
12451245
1245
 
464
464464
464
 
686
686686
686
 
150
150150
150
 
940
940940
940
 
940
940940
940
 
224
224224
224
 
222
222222
222
 
741
741741
741
 
539
539539
539
 
3200
32003200
3200
 
1587
15871587
1587
 
3753
37533753
3753
 

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Recently uploaded

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 

Recently uploaded (8)

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 

91

  • 1.
  • 2. ‫ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻲ ... ﺃﺘـﺤـــــــﺭﺭ‬ ‫ﺭﻭﺍﻴﺔ ﺴﺄﻜﺘﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺃﻨﺠﺯ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﺭﺍﻴﻥ‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﺃﺒﺩﺃ ﻤﺤﺭﻗﺔ ﺃﻫﻨﺩﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﻭﻗﻲ ، ﻜﻤﺯﺍﺝ ﻨﺒﻴﺫ ﻤﻌﻁل‬ ‫ﺃﻭ ﻓﻌل ﻤﻨﺒﻪ ﻴﺼﺭﻉ ﺘﻤﺜﺎل ﻴﻭﻗﻅ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻴﺱ ﻁﻴﺸﺎ ﻤﺎ ﺩﻨـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻴﻪ ﻜﺄﻨﺜﻰ ﺘﺒﺩﺃ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺒل ﻤﻥ ﺸﻐﺏ ، ﻭﻓﻬﻤـﺕ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻻ ﺘﺒﺩﺃ ﺇﻻ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻻﻜﺘﺭﺍﺙ، ﺜﻡ ﺴﺭﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﻤﻘﺎﺭﺏ ﻤﻥ ﻓﺘﻨﺘﻲ ، ﻓﺒﺩﻭﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻜﻠﺔ ﻋﻘـﺭﺏ ﺭﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻴﻔﺎﺨﺭ ﺒﺄﻤﺯﺠﺔ ﺘﻘﻭﺩ ﺍﻟﻰ ﻫﺩﺭ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﺩﻨﻭﺕ ﻟﻤﺭﺍﺕ ﻷﺯﻴل ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤـﻭﻴﻨﻲ ـ ﺍﻟﺠﺴـﺩ ـ ﻓﻤﺎﻏﺭﻤـﺕ ﺍﻻ ﺒﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ، ﺍﺫ ﻟﻡ ﺃﻫﻨﺩﺴﻬﺎ ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ، ﺒﺩﺕ ﻜﺸﺊ ﻤـﻥ‬ ‫ﺠﺴﺩﻱ ﺫﻟﻙ ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺅﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺘﺭﺒـﻭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﺤﻴﻥ ﻭﻫﺒﻨﻲ ﺍﻟﻤﺯﺍﺝ ﺸﻴﺌﺎ ﺘﺤﺭﻙ ﺒﺄﺤﺸـﺎﺌﻲ ﻨﻌﻤﻨـﻲ‬ ‫ﺒﻔﺎﻜﻬﺔ ﺩﻋﻭﺘﻬﺎ ﺒـــ ﻤﺎﻨﻭﻟﻴﺎ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻠـﺔ، ﺘﻨـﺎﻡ ﺍﻟﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺒﺄﺤﻀﺎﻥ ﺃﺨﺕ ﺘﻜﺒﺭﻨﻲ ، ﺘﻤﻌﻥ ﻓﻲ ﻓﺄﺒﺩﻭ ﻜﺄﻡ ﻻ ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺒﻨﺔ ﺍﻻ ﺤﻴﻥ ﺘﻠﺒﺱ ﺍﻟﺜﻭﺏ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺍﻟﻘﺼـﻴﺭ ﺠـﺩﺍ ، ﻗﺼـﺭ‬ ‫ﻗﺎﻤﺘﻲ ﻭﻜﻤﺎ ﻟﻭﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﺭﻤﻠﻥ ﺒل ﻜﻤﺎ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺸﺭﻱ‬ ‫ﺒﻌﻴﻥ ﻁﻔﻠﺔ ﺘﺘﺄﻤل ﺃﻤﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻔﻬﻡ ﺍﺫﺍ ، ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ ﻓﻬل ﺃﺨﺠل ﻤﻥ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﺘﻌﻁل ﻨﻭﻤﻲ ؟ ﺃﻡ ﺃﻋﺠﻥ ﻟﺫﺓ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﺒﻨﺒﺫ ﻓﺎﺴﺩ ؟؟ ﺸﻤﻤﺕ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻭﺫﺭﺭﺕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺸﻴﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻟﻭﺫ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻴﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺃﺒﺩﺃ ﻤﺤﺭﻗﺔ ﺃﻫﻨﺩﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﻭﻗـﻲ ،‬
  • 5. ‫ﻜﻤﺯﺍﺝ ﻨﺒﻴﺫ ﻤﻌﻁل ﺃﻭ ﻓﻌل ﻤﻨﺒﻪ ﻴﺼﺭﻉ ﺘﻤﺜﺎل ﻴـﻭﻗﻅ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺤﻭﺍﺴــﻲ ﺘﻤــﻭﺕ ، ﺍﻵﺨــﺭ ﻻ ﻴﺴــﺘﺤﻘﻨﻲ ﻷﻨــﺎﻡ ﺍﺫﺍ‬ ‫ﻓﻼ ﻤﻭﺕ ﻴﺴﺘﺤﻘﻨﻲ ﺴﻭﻯ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻤﺼـﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺍﻑ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺭﺅﻭﺱ ﻟﻘﻁﺎﺀ ﻗﻴل ﻋﻨﻬﻡ ﺒﺄﻨﻬﻡ ﺃﻴﺘﺎﻡ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﺘﻔـﻭ ﻭ ﻭ ﻭ ﻭ ﻭ‬ ‫...... ﺜﻡ ﺃﺒﺩﻭ ﻓﻲ ﺠﻬﻨﻡ ﺃﺘﻭﺴﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺼﺎﻤﺘﺔ‬ ‫ﻫﺩﻴﺭ ﻤﺤﺭﻙ ﻴﺸﻭﺵ ﺫﺍﻜﺭﺘﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺤﺎﻓﻠﺔ ﺘﺴﻴﺭ ﺒـﻲ‬ ‫ﺍﻟ ـﻰ ﻤﺎﻨﻭﻟﻴ ـﺎ ﻓﻬ ـل ﺃﻨ ـﺎ ﺃﻤ ـﺎ ﻟﻬ ـﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻠ ـﺔ ﺍﻟﺨﻠ ـﻭﻕ ؟‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻷﻨﺎﻡ ﺍﺫﺍ ﺒﺩﻻ ﻋﻨﻬﺎ ، ﻟﺘﻨﺎﻡ ﻁﻔﻠﺘﻲ ﺒﺄﺤﻀﺎﻥ ﺃﺨﺕ ﻻ ﺘﺸـﺒﻬﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺘﺔ ، ﻟﺘﻨـﺎﻡ ﻁﻔﻠﺘـﻲ ﺒﺤﻀـﻥ ﺴـﻭﺍﻱ ﻓﺄﻨـﺎ ﻻ ﺃﺴـﺘﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﺤﻴﻨﺌﺫ ، ﻟﻤﺤﺕ ﺍﺼﻔﺭﺍﺭ ﺒﺸﺭﺘﻲ ﻭﻗﺩ ﺒﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻘـﻊ ﺯﺭﻗـﺎﺀ‬ ‫ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺒـﺩﺀ ﺍﻟﺘﻜـﻭﻴﻥ ، ﻟﻌﻠﻨـﻲ ﻤﺎﺯﻟـﺕ ﺃﺘﺸـﻜل‬ ‫ﻭﻫﻜﺫ ﺃﺤﺭﺹ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤـﻥ ﻭﺭﻕ ﻭﺭﺠـﺎل‬ ‫ﺘﺤﻭﻟﻭﺍ ﺍﻟﻰ ﺘﻤﺎﺜﻴل ﺃﻭ ﻨﺴﻭﺓ ﻴﺸـﺒﻬﻥ ﻏﻠﻤـﺎﻥ ﺠـﺎﻥ ﺠﻴﻨﻴـﻪ‬ ‫ﻷﻨﺎﻡ ﺍﺫﺍ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺎﺭﻴﺔ ﻗﺭﺏ ﺤﺎﺌﻁ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﺴﻔﻠﺕ ﺍﻟﺒﻭﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ـ ﻨﻤﺕ ﻟﻠﻴﺎل ﻋﻠـﻰ ﺭﻤـﺎل ﻤـﻥ ﺠﻤـﺭ ﻻ ﻴﻬـﺩﺃ‬ ‫ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻤﺨﻴﻠﺘﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﺭﺤﺏ ﻟﺤﺒﻴﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺎﻗﺒﺘﻪ ﺒﺯﻭﺍﺝ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺨﻑ ﻏﻴﺭ ﺫﻨﻭﺏ ﻭﻤﺎ ﺍﻜﺘﺭﺜﺕ ﻷﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﺒﺩﺃ‬
  • 6. ‫ﺒﺎﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺴﺎﺭﺓ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻴﺎﺭ ﻋﻠـﻰ ﺸـﺭﻑ‬ ‫ﺭﺠل ﺒﺸﺎﺭﺏ ﺒﻐﻴﺽ ، ﺤﻴﻨﻬﺎ ﻨﺎﻤﺕ ﻤﺨﻴﻠﺘﻲ‬ ‫ـ ﻫﻲ ﺫﻱ ﻤﺎﻨﻭﻟﻴﺎ ﺘﻠﻔﻅ ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻜﻨﺕ ﺨﺎﺭﺠـﺔ‬ ‫ﻟﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﻤﻭﺯﻋﺔ ﺒﻴﻥ ﻫﻴﺎﻜـل ﻤـﻥ ﺸـﻤﻊ‬ ‫ﻭﺼﻔﺎﺌﺢ ﻗﺼﺩﻴﺭ ﺃﻭﻗﻅﺕ ﻤﺎﻨﻭﻟﻴﺎ ﺤﻭﺍﺴﻲ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﻁﻠـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ ﺒﺄﺴﺭﻫﺎ ﺍﺫ ﻟﻡ ﺃﺘﺒﺭﺝ ﺴﻭﻯ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺒﻘﺭﺏ ﺤﺒﻴـﺏ ﻫﻴﺄﺘـﻪ‬ ‫ﺒﻤﺨﻴﻠﺘﻲ ﻭﻫﺒﻁﻭﺍ ﻜﻔﺘﻴﺔ ﻴﺘﻠﻭﻨﻭﻥ ﺒﻤﺂﺜﺭ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻷﻤﺱ ﻜﺄﻱ ﺭﻓﺎﻕ‬ ‫ﻴﺘﻭﺴﺩﻭﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﺠﺩﻭﺍ ﻓﻴﻬﺎ ﺤﺭﻴﺘﻬﻡ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻤﺠﺘﻤﻌـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻤﺭﺃﺓ ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺫﻨﻭﺏ ﻨﻬﺎﺭﻴﺔ ، ﻜﺎﻨﺕ ﺫﻨـﻭﺒﻲ ﻭﺤﺒﺒﺘﻬـﺎ ﻤـلﺀ‬ ‫ﻁﻔﻭﻟﺘﻲ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻴﺜﻴﺭﻭﻥ ﻓﻭﻀـﻰ ﺃﺒﺎﻟﺴـﺘﻬﻡ ﻭﺭﺒﻴـﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﻭﻥ ـ )ﺴﺄﻟﺕ ﺒﺴﺭﻱ ﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﻜﻨـﺕ ﺭﻓﻴﻘـﺘﻬﻡ ،‬ ‫ﻭﺘﺫﻜﺭﺕ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﺭﻭﺯﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺴﺭﻱ( ـ‬ ‫ـ ﺃﺯﻭﺭ ﺒﻴﺭﻭﺕ ﻷﻏﺎﺩﺭﻫﺎ ﺒﻔﺭﺩﻭﺱ ﻴﺤﻁ ﻗﻭﺍﻤﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺩﻤﺸﻕ ، ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺼﻔﺘﻬﺎ ﺒﻔﻭﻀﺎﻱ ﺍﺫ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻨـﻲ ﺍﻻ ﺃﻥ‬ ‫ﺠﻭﺱ ﻤﺤﻴﺎﻫﺎ ، ﻓﺄﺒﺩﺃ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﻤﺠﺩﺩﺍ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﻋﺸـﺕ ﺍﻟﻬﺒـﺎﺀ‬ ‫ﺒﻠﻭﻋﺘﻪ ﻷﻏﺩﻭ ﺍﻟﻌﻘﺭﺏ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺭﻤل ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻤـﺅﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺸﺒﺎﺏ ﻴﺤﺘﻔل ﺒﺎﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ـ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﺘﺼﺭﺕ ﻟﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﻜﻤﻠﻜﺔ ﺘﺒﻁل ﻋﺠﻴﺯﺘﻬﺎ ، ﻓﺘﻜﺎﺜﺭﺕ ﺍﻟﺩﺒﺎﺒﻴﺭ ﺒﺄﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﻨـﺔ‬
  • 7. ‫ﺒﺄﺭﺽ ﻭﺤﺒل ﺠﻴﺩ ﻻﻴﺒﺩﺃ ﺍﻻ ﺒﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻴﺎﺭ ﻟﺘﺤﻁ ﻋﻠﻰ ﻁﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺌﺘﻲ ﻟﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻨﻘﻭﺩ ﻋﺭﺒﻴﺔ ، ﻨﻘﻭﺩ ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺒـﻼ‬ ‫ﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﺒﻴﻥ ﺭﺠل ﻴﺭﺍﻗﺹ ﺯﻭﺠﺘﻪ‬ ‫ـ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺃﻏﺎﺩﺭ ، ﻜﻲ ﻻ ﺘﻤﻭﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭﻴﻨﻲ‬ ‫، ﻜﻲ ﻻ ﻴﻤﻭﺕ ﺠﺴﺩﻱ ، ﻭﺘﺒﺼﻘﻨﻲ ﻁﻔﻠﺘﻲ ﻓﺄﻏﺩﻭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺒـﻼ‬ ‫ﺃﺤﺸﺎﺀ ﻭﺍﺒﻨﺔ ﺯﺍﻨﻴﺔ ﺘﻐﺭﻡ ﺒﻜﺤل ﺍﻟﻠﻴل ﻭﺍﻟﻴﺒﺎﺱ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﻨﻭﻡ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ. ﺒﺈﺴﻡ ﺃﻨﺜﻭﻱ ﺍﻟﻨﺹ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻤـﺎ ﺃﺩﻟـﺕ ﺒـﻪ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﺘﻪ ،ﻭﻗﺩ ﺘﻤﺕ ﺼﻴﺎﻏﺘﻪ ﺒﻤﺯﺍﺝ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎﺫﺍ ﺃﺴﻤﻴﻪ ،ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻻ ﻴﺸﺒﻪ ﻭﻗﻭﻋﻲ ﺒﻐﺭﺍﻡ ﺃﻭ ﻋﺸﻕ ﺇﻟﻬﻲ ، ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻌﺩﻯ ﺫﻟﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﻴﻨﻪ،ﺃﻱ ﻗﺒل ﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫- ﺍﻟﺒﻭﺸﺭﻴﺔ ، ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺃﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﻴﺭﻭﺕ ﻜﺠﺒل ﻤﻨﻬﺩﻡ ﻭﻤﺎﺀ ﻴﺠﻑ : ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﺸﺭﺍﺴـﺔ . . .‬ ‫ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﻁﻴﻑ ﺸﻔﻴﻑ ﻷﺠﻤل ﻜﺫﺒﺔ ﻭﺃﺭﻨﺏ ﻜﺴﻭل‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺩﻫﺭ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺩﺭﻜﻴﻥ، ﻫﺫﺍ ﻤﺅﻜﺩ، ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻴـﻙ ﺃﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺩﺭﻜﻲ ﺍﻨﻨﻲ ﺴﺄﺭﺸﻘﻙ ﺒﻭﺤل ﺨﻁﺎﻱ، ﺜﻡ ﺍﻫﺯﺃ ﻤﻥ ﺨﻴﺒﺔ ﺘﻬﺯﻤﻙ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻜﻠﻴل ﺒﻬﻴﻡ، ﻓﻴﻤﺎ ﺘﻘﻔﻠﻴﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﺘﺠﻬﺯﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤـﺭ، ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺩﻫﺭ، ﺃﻗﹼﻪ ﺘﺩﺭﻜﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﺜﻡ ﺘﻬﺭ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺯﺭﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺒﺭﺃﺴﻙ. ﻻ ﻴﻌﺠﺒﻙ ﻨﺸﻴﺠﻲ ﺃﻭ ﺸﻜﻠﻲ ﺍﻟﻤﺎﺌل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻴﻪ، ﻫﻜـﺫﺍ‬
  • 8. ‫ﺃﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ، ﺒﺩﻭﺭﻱ ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﺨﻁﻭ ﺍﻟﺭﺘﻴﺏ، ﺃﻭ ﻫﻨﺩﺴﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﺤﺩﺜﻴﻨﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺸﻌﺭﺕ ﺇﻨﻙ ﻤﻠﻜﺔ ﺃﻫﺯﺃ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﺃﺫﺒﺢ ﺍﻟﺸﻭﻕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻋﻁل ﻤﻨﺎﻤﻲ – ﻫﺫﺍ ﻤﺅﻜﺩ- ﻜﻤـﺎ ﻟـﻭ ﺃﻨﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻴﺎﺴﻤﻴﻥ،‬ ‫ـل ـﺎﺯﺍﺕ.‬ ‫ـﺕ ﺩﺍﺨـ ﻤﻔـ‬ ‫ﺼ ـﻔﻌﺕ ـﻙ، ﺃﻭ ـﻲ ﺨﻠﻘـ‬ ‫ﺍﻨﻨـ‬ ‫‪‬ـ ﹸ ﺒـ‬ ‫ﺘﺒﺘﻌﺩﻴﻥ ﻜﻠﻤﺎ ﻟﻤﺴﺕ ﺼﻭﺭﺘﻙ ﺍﻟﻤﺎﺌﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ ﻭُﺫﺒـﺢ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺃ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺤﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍل ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﺍﻨﻨﺎ ﻨﻌﻴﺵ ﻤﻨﺫ ﺩﻫـﺭ‬ ‫ﻤﺭ ﺒﻠﻤﺤﺔ ﺒﺼﺭ، ﻟﻡ ﹸﻌﻤﺭ ﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﻲ ﺍﻹﻨﺠﻴﻠـﻲ‬ ‫ﺘ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺯﻭﺭﻨﻲ ﺍﻟﺴﺒﺘﻴﻴﻥ، ﻭﻤﻥ ﻗﺒﻠﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩﻴﻴﻥ، ﺜـﻡ ﻭﻋﺒـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ ، ﺜﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻴﺦ ﻭﺍﻟﻔﻘﻬﺎﺀ. ﺍﻟﻌﺼﺭﻴﻴﻥ، ﻭﺸﻬﻭﺩ ﻴﻬـﻭﻩ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺃﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟﻰ ﺃﺤﺎﺩﻴﺙ ﺘﺴﺭﻙ ﻜﻠﻤﺎ ﻗﺎﺩﺘﻨﻲ ﺍﻟﻅﻨﻭﻥ ، ﻭﺃﻅﻨﻙ،‬ ‫ِ‬ ‫‪ِ‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻬﺯﻤﻙ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩﻴﻥ ﺒﻌﺩ ﺩﻫﺭ ﻗﺼﻴﺭ، ﺘﻌﻭﺩﻴﻥ،‬ ‫ﺃﺤﺩﺝ ﺒﻨﻔﻕ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻴﻙ ﻜﻠﻤﺎ ﺤﻤﻠﺕ ﺯﻫﻭﺭ ﺍﻟﻐﺎﺭﺩﻴﻨﻴﺎ ﻷﻨﺜـﺎﻱ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻋﺔ ﺒﻌﻤﺎﻱ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﺃﺒﺼـﺭﻙ. ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﻤﺴـﺢ ﻋﻤـﺎﻱ‬ ‫ﻭﻭﺤل ﺨﻁﺎﻱ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺃﺒﺩﻭ ﻜﺠﺒل ﻤﻨﻬﺩﻡ، ﻭﺤﺯﻥ ﻤﺠﺒﻭل ﺒﻤﺎﺀ‬ ‫ﺠﻑ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻥ ﺴﺭﻴﺭ ﻤﻼﺌﻜﺔ، ﺍﺯﺍﺀ ﻟﻴﻠﺔ ﺃﻴﻘﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺒـﺎﻋﻲ،‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻭﺃﻴﻘﻥ ﻓﺭﺍﺴﺔ ﺘﺄﺘﻴﻨﻲ ﺒﺎﻟﺴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺫﺒﺤﻨﻲ، ﺜﻡ ﺃﺸﺭﺩ ﺒﻁﺒﺎﻉ ﻻ‬ ‫ﺘﺸﺒﻪ ﺒﻴﺎﺽ ﻴﺅﻭﻴﻙ، ﻻ ﺘﺸﺒﻪ ﺸﻔﺎﻩ ﺨﺠﻭﻟﺔ.‬
  • 9. ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺒﺩﻴﻥ ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻭﺸﺭﺍﺴﺔ ﺒﻼ ﺤﺩﻭﺩ ﻭﺃﻨﺕ‬ ‫ﺘﺴﻤﻌﻴﻥ ﻜﻼﻤﻲ ﺴﺘﺸﻌﺭﻴﻥ ﺇﻨﻙ ﻤﻠﻜﺔ ﺇﺯﺍﺀ ﺨﺎﺴـﺭ ﻴﺘﺤﺴـﺱ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺩﺍﻥ، ﻴﻌﺯﻴﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ، ﻭﻴﺠﻌﻠﻨﻲ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻫﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺴﻙ ﻭﺍﻟﺘﻌ ‪‬ﺩ، ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺒﻁﺔ ﻭﺍﻟﻠﻬﺎﺙ ﻜﻠﻤﺎ ﻫﻤﻤﺕ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﻙ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﺸﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ، - ﺫﺒﺤﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟ ‪‬ﻌﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﺃﻓﻬـﻡ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﺭﺍﻤﻴﻪ، ، ﻓﻴﻤﺎ ﺘﻭﻗﻅﻨﻲ ﺨﺼل ﺍﻟﺸﻴﺏ ﺍﻟﻤﻨﻔﻠﺘﺔ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺘﻁﻠﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﺃﺠﻤل ﻜﺫﺒﺔ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ: ﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﺨﻴﻠﺔ‬ ‫ﺘﻠﻔﻅﻬﺎ ، ﺘﻠﻔﻅﻬﺎ ، ﺃﻗﺩﻡ ﻤﻥ ﻭﺸﻡ ﺃﻭ ﺭﺠﻔﺔ ﺴـﺄﺤﺘﻔﻅ ﺒﺎﻟﺸـﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺒﺘﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻕ، ﺴﺄﻟﻤﺢ ﺴﻤﻜﺔ ﺭﻁﺒﺔ، ﺜﻡ ﺃﻟﻤـﺢ ﺍﻟﺴـﺭﺓ،‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺭﻗﺒﺔ ﺃﻟﻤﺱ ﺘﻠـﻭ ﺭﺠﻔـﺔ ، ﺩﻭﻥ ﺍﻜﺘـﺭﺍﺙ‬ ‫ﻭﺃﻀﻊ ﹸﺒﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺎﻩ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟ ﹸﺒل، ﺜﻡ ﺃﻤﺎﺯﺤﻙ . ﻟﺌﻼ ﻴﺨـﺭﺝ‬ ‫ِ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻤﻥ ﻓﻤﻙ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻁَﺘﻬﺎ ﻗﺩﻤﻴﻙ، ﺃﻗﻔﻠﻬﺎ ﻜـﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺭﺝ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺕ ﺇﻟﻰ ﺫﻜﺭﻯ، ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﻌﻁـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﺭﻜﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺴـﺄﺤﺘﻔﻅ ﺒﺭﺍﺌﺤﺘـﻙ ﻓﻴﻤـﺎ .‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﺘﺒﺭﺠﻴﻥ ﺃﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻐﺎﺭﺩﻴﻨﻴﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﻫﻤﻤﺕ ﻻﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻲ ﺃﺭﻨﺏ‬ ‫ﻜﺴﻭل: ﻭﻟﻙ ﻭﻟﻙ ﻜﺴﻴﺩﺓ ﺤﻁﺎﻡ ، ﻴﺎ ﻤﺘﻌﺒﺔ ﺍﻷﻤل ﺍﻟﻤﺘﺒﻘـﻲ،‬ ‫ﺨﻴﺒﺔ ﺃﺘﻭﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺭﺸﻲ، ﻜﺄﺭﻨﺏ ﻴﺘﻘﺎﻓﺯ ﺒﺭﺃﺴﻲ، ﻴﺎ ﻋﻘـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻀﺌﻴل، ﻴﺎ ﺃﺠﻤل ﻜﺫﺒﺔ ﻋﺸﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻴـﺎ‬
  • 10. ‫ﻤﺸﻬﺩ ﻴﻜﺭﺭ ﺤﻁﺎﻤﻪ، ﻴﺎﺤﺏ ﺸﺎﺨﺕ ﻋﻼﺌﻤﻪ ﻭﺒﺎﻨـﺕ ﺃﻨﻴﺎﺒـﻪ‬ ‫ﻜﺴﺒﻊ ﻴﺒﺘﺴﻡ، ﺴﺄﻁﺭﺩ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻤﻥ ﻤﻜﻤﻨﻪ ﺃﺴﺭﺩ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﺇﺫ ﻻ ﻴﺤﻕ ﻟﻲ ﺍﻟﺸﺭﻭﺩ، ﻓﺄﻨـﺕ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﺴﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﺭﺒﻲ، ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺴﺄﺸﺭﺩ ﺒﻙ، ﻻ ﻴﻨﻘﺼﻨﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺇﻨﻨﻲ ﻤﺅﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻡ ﺘﻜـﻥ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ،‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻱ ﺴﻭﻯ ﻜﻭﻤﺔ ﺃﺸﻌﺎﺭ ﻭﺒﻌﺽ ﻭﺭﻭﺩ .ﺃﺯﺭﻋﻬﺎ ﺒﺭﺃﺴﻙ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻁﻘﺱ ﺤﺎﺭ، ﻓﻴﻤﺎ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺘﻐﻠﻲ، ﺠﺴﺩﻱ ﺒﺎﺭﺩ، ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﺇﻨﻨـﻲ‬ ‫ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻟﻘﻤﺎﻁ ﻁﻔل ﻭﻟﺩ .ﻟﺘﻭﻩ، ﺃﻨﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﻜﻲ ﺃﺤﻤـﻲ‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ ﻭﺠﺴﺩﻱ ﻤﻥ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻠﺘﻲ ﺼﺭﻴﺭ ﺃﺴﻨﺎﻨﻙ‬ ‫ﻴﺎﻤﻠﻜﺔ: ﺃﺘﺤﺴﺱ ﺍﻟﺸﺎﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﺒﺘﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻕ، ﻭﻫـﺫﻱ ﺴـﻤﻜﺔ‬ ‫ﻤﻨﺩﺴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻗﻠﻴﻼ .ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻠﻰ، ﺃﻱ ﻓـﻭﻕ ﺍﻟﺴـﺭﺓ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺭﻗﺒﺔ، ﺍﻟﻨﻬﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻓﺯﻴﻥ ﻜﺄﺭﻨﺏ ﻜﺴﻭل ﺃﻫﻴﻡ ﺒﻭﺠﻬﻲ،‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﻟﻤﺤﺕ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺘﺨﺼﻙ، ﺫﺍﻜﺭﺘﻲ ﺘﺸﺕ، ﻋﻴﻨﻲ ﺘﺯﻭﻍ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴﺙ ﺘﺭﻤﻴﻥ ﺭﺃﺴﻙ ﺜﻤﺔ ﻭﺴﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻓﻭﻀﺎﻫﺎ ﻭﻤﺎ ﺘﺤﺘﻭﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﻤﺎﺕ ﻭﺤﺸﻴﺔ. ﻜﻠﻤﺎ ﺤﻠﻤـﺕ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻋﻠﻰ ﺼﺭﻴﺭ ﺃﺴﻨﺎﻥ، ﺃﺴﻨﺎﻨﻙ ﻟﺒﻨﻴـﺔ ، ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻤﻠﻭﻨـﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻨﻜﻭﺘﻴﻥ ﻟﻌﻠﻙ ﺘﻜﺜﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺠﻭﻑ ﻭﻴﺤﻴﻠﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺴﻭﺍﺩ، ﻻ ﺒل ﺇﻨﻙ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﻟﺤﻤﺎﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ، ﻭﻏـﺩﺍ ﺴـﺘﺩﺨﻠﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬
  • 11. ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻤﻠﻜﺔ ﻤﺘﺨﻤﺔ ﺒﺜﺎﻨﻲ ﺃﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ، ﺇﻤـﺭﺃﺓ ﺘﻔـﺎﺨﺭ‬ ‫ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻬﺎ، ﺇﻤﺭﺃﺓ ﻜﻠﻤـﺎ ﻤـﺭ ﺭﺠـل‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻨﻪ ﻜﺒﺵ ﻤﺤﺭﻗﺔ! ؟ ﻏﺩﺍ ﺴﺄﻗﻭﺩﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺭﻗﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺇﻨﻙ ﻤﺘﺨﻤﺔ ﺒﺈﻏﻀﺎﺏ ﺤﻤﺎﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ، ﺇﺫ ﻻ ﻴﻨﻔﻊ .ﺍﻟﻨﺩﻡ ﺃﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍ ﻟﺒﺭﻴﺔ ﺇﺫ ﺇﻨﻙ ﺴﺘﺒﺤﺜﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺩﻡ، ﺒﻌﺩ ﺩﻫـﺭ ﺭﺒﻤـﺎ، ﻜﻤـﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﺴﻠﻔﺕ، ﻭﻟﺘﻌﻠﻤﻲ ﺇﻥ ﻭﺤل ﺨﻁﺎﻱ ﻴﻌﻤﺩﻙ، ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺒﺤﺜﻴﻥ ﻋـﻥ‬ ‫ﺤﻴﺜﻤـﺎ‬ ‫ﺜﻠﻭﺝ ﺘﻌﻴﺵ ﺒﺠﺴﺩﻱ ﺇﺫ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺄﻨﺴﻙ ﻤﺎ ﺃﻨﺕ ﻋﻠﻴﻪ،‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﺒﺘﻠﻌﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺭ ﻭﺘﺸﻤﻴﻥ ﺃﺤﺸﺎﺌﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻴﺎﻁ ﺍﻟﻨـﺎﺭﻱ، ﺃﺒﻌـﺙ‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﺭﻨﻔﻠﺔ ﺇﺜﺭ ﺃﺨﺭﻯ، ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻴﺎ ﻤﻠﻜﺔ، ﻓﺎﻟﻘﺭﻨﻔل ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻨﻭﻀـﻊ‬ ‫ﻋﻠﻴﻙ ﻴﻤﻭﺕ ﻓﻲ ﺼﺤﺭﺍﺅﻙ، ﻓﻴﻤﺎ .ﺃﺘﺄﻤل ﺸﻜﻠﻲ ﺍﻟﻨﺎﻋﺱ ﺩﻭﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻜﺘﺭﺍﺙ ، ﺩﻭﻥ ﺤﻴﺭﺓ ﺒﻙ، ﺴﻭﻯ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺘﺄﻤل ﺇﺫ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺼـﻭﺘﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻴﻨﻭﺀ، ﻭﺠﺴﺩﻱ ﺫﺍﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺯﻭﺍل، ﻓﻠﻙ ﺫﺭﺍﺌـﻊ ﺘﻜﻔـﻲ ﻷﻤـﺔ‬ ‫ﻤﻔﻜﻜﺔ، ﻻ ﺒل ﺘﻜﻔﻲ ﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺨﺘﺭﻋﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﺸـﺭﺏ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﺃﻭﻟﻰ ﺤﺒﻭﺏ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ.‬ ‫ﻜﺎﺭﻭﻟﻴﻨﺎ ﺘﻴﺭﻴﺸﻜﻭﻓﺎ :ﺃﺘﻤﺭﻥ ﻋﻠﻰ ﻜـﻼﻡ ﻟـﻥ ﺃﻗﻭﻟـﻪ‬ ‫ﻴﺴﺎﻭﺭﻨﻲ ﺸﻌﻭﺭ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻤﺎﺫﺍ ﺃﺴﻤﻴﻪ ، ﻜـﺄﻥ ﺃﻓﻜـﺭ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﺃﻀﺭﺒﻙ ﺒﻭﺭﺩﺓ ﻏﺎﺭﺩﻴﻨﻴﺎ ﺃﻭ ﺒﺸﺠﺭﺓ ﻴﻐﻭﻴﻨﻲ ﺍﻟﺠﻠـﻭﺱ ﻗﺭﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺍﺴﻤﻌﻲ ، ﻭﻟﺴﺕ ﻤﻠﺯﻤﺔ ﺒﺫﻟﻙ، ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻻ ﺘﺭﻤﻴﻨﻲ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬
  • 12. ‫ﺤﺠﺭ ، ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻨﻲ ﻓﻲ ﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺎﺀ ، ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻟـﻴﺱ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻁﻤﺌﻥ ، ﺜﻡ ﺃﻨﻪ ﺴﺘﺼﻠﻙ ﺭﻴـﺢ ﻤﺼـﺩﺭﻫﺎ‬ ‫ﺭﺃﺴﻲ ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻙ ﻨﺸﻴﺩ ﺍﻟﻬﻲ ﺼـﺎﺨﺏ، ﻷﻨﻨـﻲ‬ ‫ﺃﻴﻘﻨﺕ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺘﻠﻭ ﻤﺭﺓ، ﻟـﺫﺍ ﻴﻨﺒﻐـﻲ ﺃﻥ ﺃﺠﻠـﺩ ﺼـﻭﺭﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺘﻠﻑ، ﻴﺎ ﺼﻭﺭﺘﻲ ﺍﻟﻨﺎﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺒـﺩ ،‬ ‫ﺍﻨﺼﺘﻲ ﻴﺎ ﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ، ﻤﺎ ﻟﻔﻜﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺍﻑ، ﻴـﺎ ﻨﺒﺘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻯ، ﻴﺎ ﻀﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺸﻐﻑ ، ﺍﻫﺩﺌﻲ، ﻭﺍﻨﺼﺘﻲ، ﻜﻼﺏ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﻭﺍ ﺃﺸﺭﺍﺭﺍ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺸﺭﻗﻨﺎ، ﻓﻬﻲ ﺤﻤﻴﻤﺔ ﻭﻻ ﺘﻘﻭﻯ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺒﺎﺡ ، ﺍﻨﺼﺘﻲ، ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻴﻜﺴﻭﻫﺎ ﻋﻁـﺭ ﺃﺨﻴـﺭ، ﻟﻌﻠـﻙ‬ ‫ﺘﺨﺒﺭﻴﻨﻲ ﻋﻥ ﺃﻭل ﻨﺸﻴﺩ ﺃﻨﺜﻭﻱ ﺭﺍﻭﺩﻙ، ﺜﻡ ﺍﻨﻨﻲ ﺃﻨﺼﺕ ﻤﺜﻠـﻙ‬ ‫ﻭﺍﺨﺒﺭﻴﻨﻲ، ﻤﺎ ﻟﻌﺒﺭﺓ ﺤﻴﻨﻰ ﺘﺄﻜﻠﻨﻲ ﺍﻟﺩﺒﺒﺔ ﻤـﻊ ﺃﻭل ﺍﻟﺴـﺒﺎﺕ؟‬ ‫ﺤﻴﻥ ﺘﻁﻴﺭ ﻤﺜل ﻤﻼﻙ ﻜﺴﻴﺭ ، ﺘﺒﺩﻭ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺤـﺩﻱ‬ ‫ﺴﻜﻴﻥ.‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﻴﻨﻲ ﻴﺎ ﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺘﻠﻑ ﺍﻟﺒﺎﺌﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻱ، ﺃﺒﻭﺴﻌﻲ‬ ‫ﻤﺠﺎﺭﺍﺓ ﺩﺒﺒﺔ ﻋل ﻫﻴﺌﺔ ﺭﺅﻴﺎ ،ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺒﺤﺭﻴﻥ ﻴﺎ ﻀﺎﺤﻴﺔ ﺍﻷﺴﻑ‬ ‫ﺃﻻﻱ ﺃﻨﻬﺽ ﻤﻥ ﺤﻁﺎﻡ ، ﺃﻻﻱ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺘﺒـﺩﻭ ﺴـﻌﻴﺩﺓ ﺍﻥ‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺘﻬﺎ، ﺍﻨﺼﺘﻲ ﻴﺎ ﺃﺨﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴـﻭﻟﻴﻥ ، ﻴـﺎ ﺭﺃﻓـﺔ ﺍﻟﺤﻨـﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ، ﻤﺎﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺠﺭﺘﻙ ؟،ﻭﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻜﻥ ﻓﻲ‬
  • 13. ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺤﺠﺭﺍﺘﻬﺎ ، ﻭﻫل ﺭﺃﻴﺕ ﻜﻬل ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻷﺜﻨﻲ ﺍﻷﺼﻐﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ،ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻌل ﺭﺃﺴﻪ ﺒﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻨﺎﺭ ؟؟‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺯﺍل ﻴﺭﺩﺩ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺜﺎﺭﺓ ﺒﻔﻥ ﺍﻟﺘﻠﺼﺹ ﻋـل‬ ‫ﻤﻨﺎﻤﺎﺕ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﻫل ﺃﺠﺎﺏ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻫﺠﺭﺘﻪ ﺍﻟﺩﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﻠل‬ ‫ﺍﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺎﺭﻩ، ﻭﻫل ﺤﻘﺎ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻫﻴﺄ ﻜـل ﺸـﻴﺊ ﻭﻭﺼـﻠﻪ‬ ‫ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺠﺴﺩﻩ ؟‬ ‫ﻴﻔﻴﺩ ﺒﺄﻨﻪ ﻭﺼل ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻭل ﺒﻨﺒﻀﺎﺕ ﻗﻠﺒﻪ ؟‬ ‫ﻭ ﺭﺒﻁ ﻋﻴﻨﻪ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﺒﺎﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺄﺘﻴﻥ ﻤﻨﻪ ؟ ، ﻟﻌﻠﻙ ﺫﻫﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﺎﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺸﻐﻑ ﺤﻤﻴﻡ ﻫﺩﻩ ،ﺍﺴﺄﻟﻴﻪ ﻟﺌﻼ ﻴﻌﻴﺩ ﺍﻟـﻭﺭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻭﻴﻪ ،ﺍﺴﺄﻟﻴﻪ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﻠﻤﺎ ﻴﻬﺘﻑ ﻴﺘﺠﻤﺩ ﺼﻭﺘﻪ ؟‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺫﻟﻙ ﻭﻟﺴﺕ ﺃﻗﻭﻟﻪ ﻤﺘﻤﻨﻴﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﻓﻲ ﺭﻭﺡ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﻋﺸﺕ ﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻻﺴـﻡ ﺍﻟـﻭﺍﺭﺩ ﺃﻋـﻼﻩ‬ ‫ﻤﺤﺽ ﺍﻓﺘﺭﺍﺽ ﺒﻭﺭﺘﺎﻨﻴﻐﺭﺍ - ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻲ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﺴﺄﻜﺘﺒﻬﺎ ﻟﺴـﺕ‬ ‫ﺃﻨﺸﻐل، ﻤﺸﻐﻭل ﻓﺤﺴﺏ، ﻟﻡ ﺃﻓﻜﺭ ﺒﻙ ﻗﻁ . ﻟﻡ ﺃﻓﻜـﺭ ﺒﻨﻔﺴـﻲ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺃﻨﺸﻐل ﺒﺎﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺩﺓ ﺘﺤﻭﻴﻨﻲ ﻜﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﻤـﺎﺭﺓ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺠﻭﺒﻭﻥ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻻ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﻲ .ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻟﻥ ﺘﻔﻬﻤﻴﻨﻬﺎ ﻭﺍﻥ ﻭﻁﺄﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻭﺩﻱ ﺍﻟﻰ ﻓﻭﻀﺎﻙ .ﻟﻥ ﺃﺭﺠﻭﻙ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ... ﻓﻭﻀﺎﻙ ﻟﻥ ﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ـﺎ ـﺎ‬ ‫ـﺎﻙ ، ـﺕ ﺃﻫﺭﺒـ ﻤﻌـ‬ ‫ﻭﺃﻨـ‬ ‫ـﺎﻗﻲ ـﺎ ﻓﻭﻀـ‬ ‫ﻴـ‬ ‫ـﺎ ﺃﻋﻤـ‬ ‫ﻤﻨﻬـ‬
  • 14. ‫ـﺎﻙ ـﻲ‬ ‫ـﺩﻱ ﻭ ﻓﻭﻀـ ﻋﻨـ‬ ‫ـﺭﻱ ﺍﺒﺘﻌـ‬ ‫ـﻲ ﻻ ـﻑ ﺒﺼـ‬ ‫ﻴﺠـ‬ ‫ﻜـ‬ ‫ﻷﻨﻨﻲ ﺃﻨﺸﻐل ﺒﺘﻔﻜﻴﻙ ﻤﻨﺎﻡ ﻋﺸﺘﻪ ﻟﻥ ﺍﺩﺨﻠﻙ ﻤﻨﺎﻤﻲ ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻨﻲ ﻟﻥ‬ ‫ﺃﺨﺎﺼﻤﻙ .ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻤﺸﻐﻭل ﻴﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺸﻐﻭل ﺒﺎﻟﻠﻴـل ﻭﺒﺨﻠـﻭﺘﻲ‬ ‫ﺃﻨﺸﻐل ﻋﻨﻙ ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻬﺒﻁ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻤﺸﻐﻭل ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﺭ ﺃﻴﻀـﺎ، ﻤـﺎ‬ ‫ﺭﺃﻴﻙ ؟؟؟‬ ‫ـﺎ ـﻴﻥ ـﺎﺭﺓ‬ ‫ـﺄﺒﺤﺙ ـﻥ ـﻭﺍﻙ ﺭﺒﻤـ ﺒـ ﺍﻟﻤـ‬ ‫ﻋـ ﺴـ‬ ‫ﺴـ‬ ‫ﺃﻭ ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﺘــﺭﻭ ﺍﻟﻤﻌﻁــل ﻜــل ﺫﻟــﻙ ﻜــﻲ ﻻ‬ ‫ﺃﺼل .ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻤﻴﻨﻲ ﺒﻙ ،ﻟـﻥ ﺃﻗـﻑ ﻫﻨـﺎﻙ ﻋـﺫﺭﺍ‬ ‫.ﻤﻥ ﻓﻭﻀﺎﻙ ﻟﻥ ﺃﻗﻑ ﺒـﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺩﺨل ﺍﻟﺭﻭﻤـﺎﻨﻲ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺠﺌﺘﻨﻲ ﺒﺼﺩﻴﻕ ﺃﻅﻨﻪ ﻴﺤﺒﻙ ﻟﺫﻟﻙ ﺃﺠﻠﺱ، ﻤﺫ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺃﺠﻠﺱ‬ ‫ﻭﻟﻥ ﺃﺒﺎﺭﺡ ﻤﻁﺭﺤﻲ ﻜﻲ ﻻ ﺘﻠﺘﻘﻴﻨﻪ ﺒﺩﻻ ﻤﻨـﻰ ﻭﺃﻨـﺕ ﺍﻟﻠﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ، ﻫﻜﺫﺍ ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻲ ﺭﻭﺍﻴﺘﻲ ﻭﺘﻘﻭﻟﻴﻥ: ﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻠﻬﺎﺘـﻙ‬ ‫ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺭﺠ ـﺎل ﻜﻤ ـﺎ ﻟ ـﻭ ﺍﻨﻬ ـﻡ ﻗﻁﻌ ـﺔ ﺜﻴ ـﺎﺏ ﺭﺨﻴﺼ ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫-ﻁﺒﻌﺎ ﺘﺸﻴﺭﻴﻥ ﺍﻟﻰ ﻤﺠﻨﻭﻨﻙ ﺍﻟﺠﺎﻟﺱ ﻓﻲ ﻤﺭﺁﺘﻙ- ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺠﺌﺘﻨﻲ‬ ‫ﺒﻤﻼﻙ ﺩﻭﺨﻙ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺃﺩﺨﻠﻨﻲ ﻫﻠﻭﺴﺔ ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻤﻬﺎ ﺃﻟﻡ ﺃﻗـل ﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻨﻨﻲ ﻤﺸﻐﻭل، ﺒﺩﻭﺭﻙ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ،ﻫﻜﺫﺍ ﺘﻔﻴـﺩ ﺜﻴﺎﺒـﻙ ، ﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﻌﻁﺭ ﺍﻟﻨﺴﻭﻱ ﺃﺫﻜﺭ ﺍﻨﻨﻲ ﺠﻠﺒﺘﻬﺎ ﻟﻙ ﺒـﺜﻤﻥ ﻜﺘـﺎﺏ‬ ‫ﻨﺩﻤﺕ ﻋﻠﻲ ﺒﻴﻌﻪ، ﻭﺃﻨﺕ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ، ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻤﺜﻠـﻲ ، ﻭﺘﻘـﻭﻟﻴﻥ‬
  • 15. ‫ﺒﺄﻨﻙ ﻟﻥ ﺘﻔﻜﺭﻴﻥ ﺒﺴﻭﺍﻱ، ﻟﻜﻨﻙ ﻜﻜل ﻟﻴﻠﺔ ﻤﺸـﻐﻭﻟﺔ ﺒﻤﺭﺁﺘـﻙ‬ ‫ﻭﻗﻠﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻤﻥ ﺭﻭﺍﻴﺘﻲ، ﺃﻨﺘﻡ ﻓﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﺩﻡ ﻗﻠﺕ،‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺯﺍﻨﻴﺔ ، ﻗﺴﺎﺓ، ﺃﺠﺒﺘﻙ- ﻨﺼﺤﺘﻨﻲ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﻜﻲ ﺃﺫﻫـﺏ ﺍﻟـﻲ‬ ‫ﺃﺸﻌﺎﺭﻱ ، ﻟﻡ ﺃﻓﻌل، ﺴﻭﻯ ﺍﻨﻨﻲ، ﺃﺨﻠﺩ ﻓﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻋﺩﻙ‬ ‫ﺃﻻ ﺃﻭﺒﺨﻙ ﺃﻻ ﺃﻜﺘﺏ ﻋﻨﻙ، ﻜﻤﺎ ﻓﻌل ﻤﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﺯﺍ –ﺍﺸـﺘﻌﻠﺕ‬ ‫ﻏﻴﻀﺎ - ﻗﺎﻟﻭ ﻟﻲ ﺜﻡ ﺭﺃﺘﻙ ﻤﺨﻴﻠﺘﻲ ﺘﻀﻌﻴﻥ ﺍﻟﺼﻨﺩل ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻙ‬ ‫ﻤﺫ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺒﺎﻨﻨﻲ ﻤﺸﻐﻭل ﻴﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺒﻔﻭﻀﺎﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻰ ﺒﻭﺤﻲ ﺒﺎﻷﺯﻗﺔ ﺍﻟﻤﻭﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠـﺔ ﺒـﺩﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻫﺭﺒﻲ، ﻟﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﺃﺒﺩﻴﺔ- ﺍﺫﻫﺒﻲ، ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺘﻬـﺩﺃ‬ ‫ﻅﻨﻭﻨﻲ - ﻟﻥ ﺘﻜﻭﻨﻲ ﻤﻠﻜﺔ – ﺘﻘﻭل ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ، ﻭﻻ ﺠﺎﺭﻴﺔ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﺃﻥ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﺘﺴﻜﻨﻪ ﻁﻴﻭﺭ ﺒﺸﺭﻴﺔ، ﺍﻫﺭﺒﻲ .ﻴﺎ ﻜﺎﺌﻥ‬ ‫ﺤﺭ ﻟﻥ ﺃﻗﺭﺃ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻟﻡ ﺘﻜﺘﺏ ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻙ ﻟـﻥ ﺘﻜـﻭﻨﻴﻥ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺍﻋﺭﻓﻬﺎ ﻭﻟـﻥ ﺘﺸـﺒﻬﻴﻥ ﻓﻭﻀـﺎﻙ، ﺍﻫﺭﺒـﻲ ﻜـﻲ ﻻ‬ ‫ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻙ ﻁﻴﻭﺭﺍ ﺘﺴﻜﻨﻨﻲ ﺍﻨﺯﻋﻲ ﺼﻭﺘﻲ ﻋﻥ ﻤﺴﻤﻌﻙ، ﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻤﺴﺤﻲ ﺃﺜﺭﻙ ﻋﻨﻲ ، ﻓﻴﻤﺎ ﺃﺠﻠﺱ ﻫﻨﺎ ﻷﻨﻪ ﻟـﺩﻱ ﺩﺭﻭﺱ ﻟـﻥ‬ ‫ﺃﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﻻﻨﻨﻲ ﻗﺭﺃﺕ ﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟـ ﺒﻭﺭﺘﺎﻨﻴﻐﺭﺍ، ﺜﻡ ﺍﻨﻨـﻲ ﻟـﻥ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ ﻋﻨﻙ ﻷﻨﻙ ﻟﺴﺕ ﻤﻠﻜﺔ ﺃﻭﺠﺎﺭﻴﺔ، ﺜﻡ ﺍﻥ ﻓﻭﻀﺎﻙ ﻤﻠﻔﻘـﺔ‬ ‫ﻷﻨﻨﻲ ﻤﺴﺘﻌﺠل ، ﻟﺩﻱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻨـﻭﻡ ﺍﺒﺘﻌـﺩﻱ ﻋﻨـﻲ،‬
  • 16. ‫ﺴﺄﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻲ ﻜﻲ ﺘﺘﻭﺍﺭﻱ ﻫﻴﺎ ﺍﻫﺭﺒـﻲ ﻴﺘﻬـﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴـﺔ ـ‬ ‫ﻜﺴﻭﺭﻱ ﺘﻬﺘﻑ ﻜﺴﻭﺭﻯ ، ﺒﻼﻏﺘﻬﺎ ﻤﻤﻴﺘﺔ .... ﻜﺴﻭﺭﻱ ﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺃﻫﺭﻉ ﻓﻴﻬﺎ ، ﻜﺴﻭﺭﻱ ﻨﻔﻕ ﻟﻥ ﺃﺸﻔﻰ ﻤﻨﻪ، ﺍﻫﺭﺒﻲ ﻟﺴﺕ ﻁـﺎﺌﺭ‬ ‫ﻴﺤﻭﻴﻨﻲ. ﻁﺎﺌﺭ ﻭﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺭﻭﺤﻪ ﺘﺴﻜﻨﻨﻲ ﺒﻭﺭﺘﺎﻨﻴﻐﺭﺍ : ﻤـﺩﺨل‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻗﺩﻴﻤﺔ ، ﺃﻭ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺴﻭﺭ ﺃﺜﺭﻱ ﻴﻤﺜل ﺃﺒﺭﺯ ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﻲ، ﺸﻴﺩﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺃﺒﻨﻴﺔ ﻭﺒﻘﻴﺕ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﺘﺭﻴﺎ ـ ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬ ‫ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ .... ﻜﻔﺎﺼﻠﺔ ﺘﺄﻜﻠﻬﺎ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋـﺔ‬ ‫ﻭﺸﺘﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ - ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﻥ ، ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺭﺌـﺔ ﻜﺼـﺒﺎﺡ‬ ‫ﻴﻤﻁﺭ ﺒﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺤﻭﺍﻓـل ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ ﻭﺃﻨـﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻜﺘـﺭﺍﺙ،‬ ‫ﺴﺠﺎﺌﺭﻙ ﺍﻟﻤﻤﺭﻏﺔ ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﺘﺒﺭﺝ، ﺜﻡ ﺃﺒﺩﻭ ﻜﻤﻥ ﻴﺸﺤﺫ ﻁﻌـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ .‬ ‫ﺃﻋﻠﻡ، ﻭﻟﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ ﺃﻋﻠﻡ، ﺴﻭﻯ ﺇﻨﻨـﻰ ﺃﻤـﺭﻍ‬ ‫ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻜﺄﻱ ﺸﻲﺀ ﻟﻡ ﻴﻐﺩﻭ ﻜﺫﻟﻙ، ﻫﻬﻨﺎ ﺃﻤﻠﻙ ﺒﻼﻏـﺔ‬ ‫ﺴﻠﺒﺘﻨﻲ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﺃﻋـﺩ ﺃﺤـﺎﻁ ﺒﺎﻟﻐﻀـﺏ ﻭﺍﻟﺨـﻭﺍﺹ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺭﺤﺔ ، ﻜﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭ ﺍﻟﺒﻼﻏﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﻓﻔﺔ ، ﻜﺄﻱ ﺒﻼﻏﺔ ﺍﻗل‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺤﻼﻤﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻁﻴﺢ ﺒﻬﺎ ﻜﻘﺎﺘل ﻤﺄﺠﻭﺭ.‬
  • 17. ‫- ﻭﻟﻲ ﻗﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺎﺀ ، ﻜﻠﻤﺎ ﻫﻭﻴـﺕ ﻤـﻥ ﻨـﻭﻡ‬ ‫ﻋﻤﻴﻕ، ﻭﻟﻲ ﻀﺭﺒﺔ ﺃﺨﻤﺹ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻲ ﺒﻌﺩ ﻋﻘﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ،‬ ‫ﻗﻀﻴﺕ ﺜﻠﺜﻴﻪ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺒﺎﺀ .‬ ‫ﻭﻫل ﻟﻜﺎﺌﻥ ﻴﻨﺎﺯﻉ ﺁﺨﺭ ﻤﻤﺎﻟﻜﻪ ﺍﻟﻭﺍﻫﻨـﺔ ﺃﻥ ﻴﻔﻜـﺭ ؟‬ ‫ﻜﻔﺎﺼﻠﺔ ﺘﺄﻜﻠﻬﺎ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﻭﺸﺘﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ، ﺃﻟﻤﺱ ﺫﺍﻜﺭﺘﻲ‬ ‫ﻜﻲ ﺃﺨﺭﺝ ﺼﻭﺘﻙ ﻜﻠﻘﻠﻕ ﻴﻨﻭﺀ ﻓﻲ ﺨﺭﺍﺏ ﺍﻟﻨﻔﺱ ، ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻜﻭﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﻫﻴﺌﺘﻲ، ﻭﺃﻨﺕ ﺘﻘﺭﺌﻴﻥ ﻗﻭﻟﻲ ﺒﺈﻤﻌﺎﻥ ﻭﺘﺒﺼﺭ، ﺃﺒﺩﻭ ﻤﻠﻴﺌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺨﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺘﺭﻏﻤﻨﻲ ﻜﻲ ﺃﻜـﻭﻥ ﻁﺭﻴـﺩﺍ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺌﻼ ﺃﺴﺩﻱ ﺩﻴﻥ ﺴﻭﺍﻱ .‬ ‫- ﺃﻭ ﺭﺒﻤﺎ ﺴﺘﻁﻠﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﺇﻨﻨﺎ ﻤﻨﺫ ﺩﻫـﻭﺭ‬ ‫ﺘﻭﺍﺭﻴﻨﺎ، ﺜﻡ ﺃﻨﻭﺀ ﺒﻙ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﺎﻡ ﺨﻠﺕ، ﺃﻗﺴﻭ ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺩﻫﻤﻴﻥ ﺫﺍﻜﺭﺓ‬ ‫ﻨﻭﻤﻲ.‬ ‫- ﻟﺌﻼ ﺘﻨﻅﺭﻱ ﺇﻟﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻁﺎﻟﺒﻙ ﺒﺎﻟﺤﻤﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻤل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﻭﺙ ﻓﻬﻭ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل، ﺤﻤﺎﺭ، ﻟﻜﻨﻪ ﻤﺘﻤﺩﻥ، ﺍﺒـﻥ‬ ‫ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ.‬ ‫ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﺄﺼﻠﻪ ﺍﻟﻌﻡ ﺃﻨﻭﺭ ﻤـﻥ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨـﺕ، ﺒﻠﻐﻨـﻲ‬ ‫ﻏﻀﺏ ﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ، ﺤﻴﻥ ﻋﻠﻤﺕ ﺒـﺄﻥ ﺯﻭﺠﻬـﺎ ﺃﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻷﺭﻭﻗﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ، ﻴﺤﺩﺙ ﺤﻴﻥ ﻻ ﺃﻜﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﻏﻴـﺭ‬
  • 18. ‫ﻋﺎﺩﺘﻲ، ﺃﺠﺩ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺫﻱ ﺒﺎﺭﻗﺔ ﻓﺘﺒﺩﻭ ﻁﻴﻔﺎ ﻴﻤﻴل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺭﺃﻓﺔ، ﺫﻟﻙ ﻟﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻤﺴﻜﺕ ﺒﻪ ﻭﻭﻀـﻌﺘﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﺼل ﻗﺩﻴﻡ. - ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﻴﺒﺙ ﻓﻲ ﺃﻭﻟﻰ ﻨﺸﺭﺍﺘﻪ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻘﺱ ﺍﻟﺯﻤﻬﺭﻴﺭ، ﺘﻤﺭﻴﻥ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻋﺠﻭﺯ ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻜﻬﻑ ‪‬ﺭﻭﻯ ﻋﻨﻪ ﺒﺤﺩﻴﺙ ﺍﻷﺯل.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻫﻲ ﺫﻱ ﺘﺘﻐﺯل ﺒﺤﻤﺎﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻀﻌﺕ ﺼﻭﺭﺘﻪ ﺩﺍﺨل‬ ‫ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﻨﻑ. - ﻭﻋﻥ ﺤﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻏﻴﺭ ﺤﻴﺭﺓ، ﻴﺭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ، ﻜﺄﻱ ﺤﺎﻤل ﻜﺘﺏ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺱ ﻭﻓﺼﺎﺤﺔ ﻓﻨﺎﻥ‬ ‫ﺭﺴﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻻ ﺘﺤﻔل ﺒﻬﺎ ﺃﻨﺎﻤل ﺍﻟﺒﺸـﺭ. - ﺤـﻴﻥ ﻋـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻪ ، ﺠﻠﺩﺘﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻻﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻠﻔﺯﺓ، ﺠﻠﺩﺘﻪ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺼﻭﺘﻪ ﻴﻘﻬﻘﻪ ﺒﻤﺭﻭﻨﺔ ﻟﻡ ﹸﻌﻬﺩ ﻤﻥ ﺤﻤـﺎﺭ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺀ .‬ ‫- ﻭﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺭ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ، ﺒﺄﻨﻪ ﺴﻴﻌﺎﻭﺩ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻴﻭﻡ ﺁﺨﺭ، ﻟﻜﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﺃﺤﻤﺎل، ﻋﺎﺭﻴﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻭﻅﻴﻔﺔ ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺤﻥ ﺇﻟﻰ ﺠﺫﻭﺭﻩ. - ﻓﻴﻤﺎ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﻴﻔﻜﺭ، ﻗﺭﺭ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ،‬ ‫ﻜﺄﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ، ﻴـﺭﻓﺱ ﻜـل ﻤـﻥ ﻴﺤـﺎﻭل‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ﺒﺄﻨﻪ ﻻ ﻴﻔﻜﺭ.‬
  • 19. ‫ﺜﻡ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺴﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﺤﻤل ﻜﺘﺒﺎ، ﻴﻠﻘﻨـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺭﺴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎل، ﻴﻁﻠﺏ ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺭﺴﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ـﻴﻡ.‬ ‫ـﻥ ـﺄﺭﺽ ﺍﻟﺠﺤـ‬ ‫ـﺎﺕ ﻴﻘﻁـ ﺒـ‬ ‫ـﻪ ﺤﻭﺭﻴـ‬ ‫ـﻼﻙ ﻴﺤﻤﻠﻨـ‬ ‫ﻤـ‬ ‫- ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ، ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺏ ﺃﺒﻁـل ﻤـﻥ ﺸـﺄﻥ‬ ‫ﺤﻤﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺃﻭل ﻤﺸﻬﺩ ﻨﺨﺎﺴﻲ. ﻭﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻭﻱ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻷﺯل، ﺘﺘﻐﺯل ﺒﺤﻤﺎﺭﻱ ﻭﺘﻨﺼﺤﻨﺎ ﺒﺄﻻ ﻨﻘﺭﺏ ﺍﻟﻭﺭﺩ ﻤﺎ‬ ‫ﻟﻡ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻴﻭﻏﺎ.‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‬ ‫٣٢ ﺘﺸﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ١٠٠٢ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ، ﻜـﺎﻥ ﺃﻭل‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻠﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﺭﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸـﺔ ‪ New.TV‬ﻭﻗـﺩ ﺘﺒﻨﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ ﻤﺭﻴﻡ ﻨﻭﺭ.‬ ‫ـﺩﻨﺎ‬ ‫ـﺎ ﺍﺒﺘﻌـ‬ ‫ــﺩﺭﻴﺱ : ﺇﺫ ﻁﺎﻟﻤـ‬ ‫ــﻬﺎﺓ ﺍﻟﻘﻨــ‬ ‫ﻤﻠـ‬ ‫ﻋﻥ ﺴﻴﺩﺓ ﺘﻠﻭﻥ ﺃﻋﻴﻨﻨﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﺀ ﺃﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻡ ﺃﺩﺭﻙ ﺃﺜﺭﻫﺎ ﺒﻨﻔﺴﻲ ﻜﻤﺎ ﺇﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﺴﺭ ﺘﻬﺎﻓﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺃﺠﺯﻡ ﻟﺴﺤﺭﻫﺎ ﻓﻬﻲ ﻜﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺨﻴﻠـﺔ‬ ‫ﺒﻴﺩ ، ﺇﻥ ﻨﺸﺄﺘﻲ ﺘﺤﻴل ﺇﻟﻰ ﻋﻁﺏ ﺒﻼ ﺭﻴﺏ ﺇﺫ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﻨﺎ ﻋﻥ‬ ‫ﺴﻴﺩﺓ ﺘﻠﻭﻥ ﺃﻋﻴﻨﻨﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﺸﻊ ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﺇﻥ ﺍﻟﺴـﺤﺭ‬
  • 20. ‫ﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﻴﻡ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﺃﺠﺩﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﺸﻐﻑ ﺃﺤﺴـﺩ‬ ‫ﺸﻭﻜﺔ ﺍﻟﻘﻨﺩﺭﻴﺱ ﻜﻠﻤﺎ ﻫﻤﻤﺕ ﻟﻠﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺘﻨﺴـﻡ‬ ‫ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﺒﻠﻘﺎﻥ.....ﺠـﺎﺅﻭﺍ ﻭﻓـﻴﻬﻡ ﻏﺒﻁـﺔ ﺍﻟﻌـﻴﺵ ﻜﻌﺒﻴـﺩ‬ ‫ـﺎﺤﺕ ﺭﺅﺍﻫ ـﻡ ﺤﻴﺜﻤ ـﺎ ﺘﻬ ـﺎﻭﻯ ﻤ ـﻼﻙ ﻤ ـﻥ ﺒﺭﺠ ـﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺸـ‬ ‫ﻤﺫ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺃﺯﺭﻉ ﻭﺭﺩﺓ ﻤﺴﺘﺸﺭﺴﺔ ﺘﻌﻴﺵ ﺃﻋﻠﻰ ﺠﺴـﺩﻱ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺇﻨﻨﻲ ﺃﻀﻴﻕ ﺒﻜﺤل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺃﻤﻀﻲ ، ﻜﻲ ﻻ ﻴﻔﺴﺩ ﻁﻌﻡ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﺀ ﺤﻴﺙ ﺃﺤﺴﺩ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ﻭ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻨﻅـﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻏﻴﻡ ﺠﻑ ﺒﻌﺩ ﺒﻜﺎﺀ.‬ ‫ﻓﺭﺍﻨﻜﻔﻭﺭﺕ ٥٠٠٢‬
  • 21. ‫ﺇﻏﺘﻴﺎل ﺒﺎﺒﺎ ﻨﻭﻴل: ﻋﺫﺭﺍ ﻟﻥ ﺃﻋﺎﻴﺩﻜﻡ....ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺒﻼ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﺭﺃﻴﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺡ ﺃﺭﻀﺎ ﺒﺎﺒﺎ ﻨﻭﻴل‬ ‫ﻭﻗﺎل ﻟﻲ ﺴﺄﺒﻌﺙ ﻟﻙ ﺒﺤﻠﻭﻯ ﺍﻟﻌﻴﺩ ﻁﺒﻌﺎ ﺃﻗﻨﻌﻨﻲ ﻭﺭﺤﺕ ﺃﻫﻴـﺊ‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ ﻟﺘﺫﻭﻕ ﻁﻌﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺄﺘﻴﻨﻲ ﺒﻬﺎ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻌﻴﺩ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺒﺎ ﻟﻡ ﻴﻨﻬﺽ ﻤﻥ ﻀﺭﺒﺔ ﺠﻌﻠﺘﻪ ﻴﻬﻭﻱ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﺘﺫﻭﻕ ﻁﻌﻡ ﺍﻟﻌﻴﺩ ﺃﺒﺩﺍ ﻭﺤﺘﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺃﻓﻜﺭ ﺃﻴﻥ‬ ‫ﺴﺄﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭ ﻟﻴﻼ. ﻭﻫل ﺒﻭﺴـﻌﻲ ﻤﻌﺎﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻗﺭﺃ ﻟﺘﻭﻱ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﻗـﺎﻡ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺨﻁـﺕ ﺍﻟﻤﺌـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ ﺃﻟﻔﺎ ﺒﺸﺭﻴﺎ ﺃﺠﻬﺯ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺯﻟـﺯﺍل ﻀـﺭﺏ ﺍﻟﺒﺤـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺃﺤﺭﻕ ﻗﻠﻭﺒﻨﺎ ﻋﺫﺭﺍ ﻟﻥ ﺃﻋﺎﻴﺩﻜﻡ.... ﻷﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺴـﻨﺔ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺒﻼ ﺭﺃﺱ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺃﻜﺜـﺭ ﺤﺯﻨـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻋﺎﻡ، ﻟﺫﺍ، ﺃﺩﻋﻭﻜﻡ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﻤل ﺼﺎﺩﻕ ﺤﻴﺎل ﺃﻨﻔﺴﻜﻡ ﻭﺤﻴﺎل‬ ‫ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺘﺨﺹ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻻﻜﺘﻬﺎ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺠﻬﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻜﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺘﺘﺄﻤﻠﻭﺍ ﺴﺠﻭﻥ ﺒـﻼﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻜﺘﻅـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﻑ ﻭﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﻫﺫﻱ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤـﺭﺓ ﺃﻤﻀـﻐﻬﺎ ﺘﻠـﻭ ﻤـﺭﺓ‬ ‫ﻭﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻜﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻤﻌﺎﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺒﻘﺘﻠﺔ ﺃﺤﻼﻤﻨﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻌﻴﺜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﻜﻨﺔ ﻓﺴﺎﺩﺍ ١٣/٢١/٤٠٠٢ – ١/١/٥٠٠٢‬
  • 22. ‫ﺃﺘـﺤﺭﺭ:ﻏﺭﻤﺕ ﺒﺒﻨﺕ ﺴﺭﻴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺒﻌـﺩﻫﺎ ﺒﻤﺴﺘﺸـﺭﻗﺔ‬ ‫ﺘﺭﻏﺏ ﺒﺄﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﺸﺘﺭﺍﻜﻴﺔ ﻤﻨـﺫ ﺯﻤـﻥ ﻁﻭﻴـل ، ﻀـﺎﻋﺕ‬ ‫ﺘﻭﺍﺭﻴﺨﻪ ﻟﺩﻱ ، ﻏﺭﻤﺕ ﻟﺤﺩ ﺍﻹﺨﺘﻨﺎﻕ ﺒﺒﻨﺕ ﺴﺭﻴﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺩﺍﻤﺕ ﺴﻨﺘﻴﻥ ﺘﺫﻜﺭﺕ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ، ﺇﻗﺘﺭﺤﺕ ﻋﻠـﻲ ﺘﻐﻴﻴـﺭ‬ ‫ﺩﻴﺎﻨﺘﻲ ، ﻁﺒﻌﺎ ﻟﻡ ﺃﻭﺍﻓﻕ، ﻤﻊ ﺇﻨﻨﻲ ﻋﻠﻤﺎﻨﻲ ﻭﻜﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﻭﻻﺩﺘﻲ ﺒﺄﻨﻨﻲ ﻤﺴﻠﻡ ﺴﻴﻘﺎل ﻟﻲ ﺃﻴﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ؟ ﺃﻋﻠﻡ ، ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻫﻭ ﺇﺭﺙ ﺭﻤﺯﻱ ﻤﻬﻡ ، ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﺩﺴـﻴﺔ ﻋﻼﻗﺘـﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ، ﻷﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺠﻌﻠﻨﻲ ﺃﺒﺩﺃ ﺴـﺅﺍل‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺤﻥ ﻭﻜﻴﻑ ﺃﺘﻴﻨﺎ ؟ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺒﺭﺕ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺘﻔـﺘﺢ ﻭﻋﻴـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻲ ﻭﻏﺭﻗﺕ ﺒﻔﻀﻭل ﻤﻌﺭﻓﻲ ﻻ ﺤﺩﻭﺩ ﻟﻪ، ﺤﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ‬ ‫ﺃﺫﻜﺭ ﺇﺼﺩﻤﺕ ﺒﺈﺠﺎﺒﺎﺕ ﺘﺤﺭﻡ ﺍﻟﻐﻭﺹ ﺒﺴﺭ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ، ﺤﻴﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻹﻜﺘﺸﺎﻑ ، ﺤﻴﺙ ﻻ ﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﺇﺫ ﻁﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻏﺎﻴﺔ ﻨﺒﻴﻠﺔ ﻭﻻ ﺘﻠﻐﻲ ﺍﻵﺨﺭ ، ﻭﺍﻟﻜﻼﻡ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﻼﻑ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺩﻋﻭﻨﻪ ﺍﻷﺌﻤﺔ ﺒﺎﻹﻟﺤﺎﺩ - ) ﻭﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﻭﻓﻕ ﺇﻋﺘﻘﺘﺎﺩﻫﻡ ( ﻟﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻗﺵ ﺃﺼﻭل ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻴﺘﻡ ﻨﺒﺫﻙ، ﻟﻬﻡ ﺸﺅﻭﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل،‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺇﺨﺘﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻤﺘﺤﺭﺭﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﻀﻴﺔ / ﺇﻨﻬﺎ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻤﻨﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻹﻜﺘﺸﺎﻑ ــ‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻏﺭﻤﺕ ﺒﻤﺴﺘﺸﺭﻗﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﻋﺎﻡ ﻭﻨﺼﻑ ، ﻋﺸﻨﺎ ﻤﻌﺎ ﺜﻠﺜﻲ‬
  • 23. ‫ﺍﻟﻤﺩﺓ ، ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻹﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﺨﺭﺠﻬﺎ ﻗﺎﻟـﺕ:ﺃﻨـﺘﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺘﺤﺒﻭﻥ ﺇﻤﺘﻼﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﺴﻠﻌﺔ ﻭﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻜﻭﻥ ﻋﺎﺸﻘﻴﻥ ﻟﻜل ﻤﻨﺎ ﺨﻭﺍﺼﻪ ـ ﺒﻌﺩ ﺤﻴﻥ ﻏـﺎﺩﺭﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺭﺴﻴﻠﻴﺎ ﻭﺒﻌﺜﺕ ﻟﻲ ﺒﺭﺴﺎﻟﺔ ﺤﻴﻥ ﻜﻨﺕ ﻓﻲ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﺘﻘـﻭل ﻟـﻲ‬ ‫ﺒﺈﻨﻬﺎ ﺘﻔﻴﺽ ﺇﺸﺘﻴﺎﻗﺎ ﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻤﺅﻗﺘﺔ ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺠﻌﻠﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺤﻠﻕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ ، ﻻﺒل ﺃﺭﺠﺄﺕ ﻜل ﺇﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺘﻲ ﻜﻲ ﺃﻜﻭﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻴـﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ، ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻤﺎ‬ ‫ﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻌﺸﻭﻗﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺇﺴﺒﺎﻨﻲ ﺘﻜﺭﻤﺕ ﻋﻠﻲ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻓﺊ ﺜﻡ ﻗﺎﻟﺕ : ﺃﺭﻏﺏ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﺇﺸـﺘﺭﺍﻜﻴﺔ ﻓﻴﻤـﺎ ﻴﺘﻌﻠـﻕ‬ ‫ﺒﺠﺴﺩﻱ ،ﺇﺒﺘﺴﻤﺕ ﻟﻬﺎ ﺒﺄﻟﻡ ﻤﺎﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻌﻠﻕ ) ﺃﻟﺴﺕ ﺸﻴﻭﻋﻴﺎ ؟ (‬ ‫ﺃﺠﺒﺕ : ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻨﺤﻼﻻ ﻟﻠﻘﻴﻡ ﺇﻨﻬـﺎ ﺃﺨـﻼﻕ ﻭﻨﻅـﻡ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭ ﺃﻀﻔﺕ ، ﺭﺒﻤﺎ ﻨﺴﻴﺕ ﺒﺄﻨﻨﻲ ﻜﺎﺘﺏ ﻭﻟﺩﻱ ﺃﺸـﻌﺎﺭ‬ ‫ـ ﺃﻭﻤﺄﺕ ﻤﺎﺯﺤﺔ ﻭﻋﻠﻘﺕ ، ﻟﻜﻥ ﻟﻥ ﺘﻨﺠﺢ ﺒﺤﻴﺎﺘـﻙ ، ﻨﻌـﻡ )‬ ‫ﺃﺠﺒﺘﻬﺎ ( ﻭﺃﻀﻔﺕ: ﻟﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻤﻠﻬﺎﺘﻙ ، ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﺒﻠﻬـﺎ،‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻓﻜﺭ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺼﻔﻴﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﻟﻡ ﺃﻓﻌل ﺤﻴﻨﻬﺎ ﻷﻨﻨـﻲ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺘﺎﺝ ﻷﺸﻴﺎﺀ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺒﻠﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ، ﺇﻥ ﺃﻁﻭل ﺨﻠﻭﺓ ﻤﻊ ﻤﻌﺸﻭﻗﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬
  • 24. ‫ﺒﺄﺸﻌﺎﺭﻱ ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻫﻭ ﺃﺴﻴﺭ ﺤﺭﻴـﺔ ﻤﻔﺘﺭﻀـﺔ ،‬ ‫ﻭﺤﺩﻭﺩ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﻫﻭ ﻜﺎﺌﻥ ﻴﺤﻠﻡ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺒﺩﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ ﺃﻋﻤﺎل ﻤﻨﺸﻭﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ :ﻏﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺘﻰ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﻫﺎﻤﺵ ﺍﻟﻤﻤﺎﻟﻙ:ﻋﺎﻡ ٣٩٩١ ﻭ ﺨﺩﺭ ﺍﻟﺴﻬﻭﺭ: ﻋـﺎﻡ ٦٩٩١‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻔﻴﺩ ﺍﻟﺴﺭﻱ "ﺃﻭﺭﻫﺎﻥ ﺃﻭﺯﺒﺎﻱ" :ﻋﺎﻡ ٩٩١ ﻭ ﺯﻫﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭ/‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﻟﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻤﻨﻭﻟﺙ ﺘﺤﺩﻴﺩﺍ: ﻋﺎﻡ ﻭﺃﺘﺸﻜل / ﺁﺨﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻻﺜﻨﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﻨﻔﻕ ﺍﻟﻤﺯﺩﺤﻡ:ﻋﺎﻡ ٢٠٠٢ ﻜﻤـﺎ ﺘﺭﺠﻤـﺕ‬ ‫ﻨﺼﻭﺼﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ـ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ :ﺃﺼﺩﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ٣٠٠٢ ﻤﺠﻠﺩﺍ ﺘﻀﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﺭﻫﺎﺼﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺏ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ ) ﺠﺩل ﺍﻵﻥ – ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻟﻔﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﻋﻥ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻘﻤـﻊ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻼﺏ ﻭﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺒﺎﻟﺴﻠﻁﺔ (‬