SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
3.Родился 29 декабря (10 января н.с.) в городе Николаевске Самарской губернии в семье помещика. Был
воспитан отчимом А.Бостромом, либералом и наследником "шестидесятников", к которому ушла мать
А.Толстого, женщина образованная и не чуждая писательству. Детские годы прошли на хуторе Сосновка,
принадлежавшем отчиму.
Детство на степном хуторе под Самарой, нравственный кодекс матери, ее народолюбивые взгляды оказали
воздействие на формирование личности Толстого
Шестидесятники —поколение, родившееся приблизительно между 1925 и 1935 годами. Историческим контекстом, сформировавшим
взгляды «шестидесятников» были годы сталинизма, Великая Отечественная Война и эпоха «оттепели».
5.Первоначальное образование получил дома под руководством приглашенного учителя. В 1897 семья
переезжает в Самару, где будущий писатель поступает в реальное училище. Окончив его в 1901, едет в
Петербург, чтобы продолжать образование. Поступает на отделение механики Технологического института.
К этому времени относятся его первые стихи, не свободные от подражания Некрасову и Надсону
В 1907, незадолго до защиты диплома, оставил институт, решив посвятить себя литературному труду. 1907-
В марте выходит его книга стихов "Лирика". В журналах"Луч" и "Образование" печатаются стихи и статьи.
1907 - Живет в Париже и работает над подготовкой к печати книги стихов.

 6. На раннее творчество Толстого оказал влияние М.Волошин, который в те годы был с ним дружен. В
1909 написал первую повесть "Неделя в Тургеневе", вошедшую позднее в книгу "Заволжье". Затем вышли в
свет два романа - "Чудаки" и "Хромой барин". Произведения Толстого привлекли внимание М.Горького,
который увидел в нем "...писателя, несомненно крупного, сильного..." Критика тоже благосклонно оценила
его первые публикации.
(М.Волошин-русский поэт, переводчик, художник-пейзажист, художественный и литературный критик,
общественный деятель украинского происхождения.
1908 – книга стихов «За синими реками» и первый прозаический опыт "Сорочьи сказки".
1912 - Осенью переезжает из Петербурга в Москву
7.Осенью 1918 уезжает с семьей в Одессу, оттуда - в Париж. Становится эмигрантом. О своей жизни в тот
период Толстой напишет: "Жизнь в эмиграции была самым тяжелым периодом моей жизни. Там я понял,
что значит быть парием, человеком, оторванным от родины... не нужным никому..." В 1920 была написана
повесть "Детство Никиты". В 1921 "перекочевал" в Берлин и вошел в сменовеховскую группу "Накануне"
(общественно-политическое движение русской эмигрантской интеллигенции, отказавшейся от борьбы с
Советской властью и перешедшей к ее фактическому признанию). Бывшие друзья отвернулись от
А.Толстого. В 1922 в Берлин приехал М.Горький, с которым установились дружеские отношения. В
берлинский период были написаны: роман "Аэлита", повести "Черная пятница" и "Рукопись, найденная под
кроватью"..

8.В 1923 Толстой возвращается в СССР. Среди написанного после возвращения выделяется прежде всего
трилогия "Хождение по мукам" ("Сестры", "Восемнадцатый год", 1927 - 28; "Хмурое утро", 1940 - 41). К
трилогии тематически примыкает повесть "Хлеб" (1937). Во время Отечественной войны часто выступал со
статьями, очерками, рассказами, героями которых были простые люди, проявившие себя в тяжелых
испытаниях войны. В годы войны создает драматическую дилогию "Иван Грозный"(1941 - 1943). .

         9.Свое крупнейшее произведение — трилогию “Хождение по мукам” он стал писать в двадцатые
годы, находясь в эмиграции. С думами о Родине он начал свой роман “Сестры”, первую часть трилогии.
Трагическое ощущение утраченной родины — один из важнейших мотивов романа “Сестры”. Это исповедь
художника перед самим собой, перед судом своего народа. В основе сюжета — судьба сестер Булавиных,
Екатерины Дмитриевны и Даши, история их любви, радостей и огорчений. В их поэтических образах
отражены самые светлые стороны человеческой души, раскрывающейся навстречу счастью.
         10.В 1927 году писатель приступил ко второму роману трилогии “Хождение по мукам” —
“Восемнадцатый год”. Новый роман выдвигал на первый план идею счастья народа и родины как символ
высшей исторической справедливости. События революции становятся центром романа. В том, как
органически сливается судьба основных героев этого произведения с судьбой родины и народа, как широко
раздвигаются рамки изображения самих революционных событий, сказывается новый размах эпического
дарования А. Толстого. В тридцатые годы писатель работал над романом “Хмурое утро”, которым
завершилась трилогия “Хождение по мукам” — это художественная летопись революционного обновления
России. 11.Трилогия писалась больше двадцати лет. Толстой считал ее основным произведением во всем
своем творчестве. Писатель говорил, что тема трилогии — “потерянная и возвращенная родина”. “Хождение
по мукам” — “это хождение совести автора по страданиям, надеждам, восторгам, падениям, унынию,
взлетам — ощущение целой огромной эпохи, начинающейся преддверием первой мировой войны и
кончающейся первым днем второй мировой войны”. Через “глубокие страдания, через борьбу” пришел он к
этому ощущению вместе со своими героями. Герои Толстого уверены, что мир должен и может быть
перестроен ими для добра. Разными путями они пришли к этому, встретившись новыми людьми в конце
романа.


12.Значительным достижением А.Толстого стал его исторический роман "Петр I", над которым он работал в
течение шестнадцати лет. А. Н. Толстой начинает работу над романом в 1929 году. Причиной, побудившей
писателя к созданию произведения, было, по-видимому, ощущение созвучности Петровской эпохи, когда
“трещит и рушится старый мир”, с эпохой, в которую жил автор романа. Одной из основных задач романа
А. Толстой считает необходимость показать “становление личности в истории, в эпохе”. Весь ход
повествования должен был показать взаимное влияние личности и эпохи, подчеркнуть прогрессивность
преобразовательских действий Петра, их закономерность и необходимость. Кроме того, для писателя было
чрезвычайно важно выявить “двигающие силы эпохи”, т, е. разрешить вопрос о роли народа.

Итак, в центре повествования у писателя находится образ Петра, процесс формирования его личности

13.Но роман не становится биографией Петра. Толстому интересна эпоха, формирующая исторического
деятеля, ее движение. Это и определяет композиционные особенности романа. Создается многоплановая
композиция, дающая возможность показать жизнь самых различных слоев населения России. В романе
представлены все общественные группы страны того времени (бояре, дворяне, купцы, стрельцы, крестьяне,
солдаты), действие разворачивается в различных местах: в Кремле, избе Ивашки Бровкина, в Немецкой
слободе, Азове, Архангельске, Нарве и т. Д. Сюжетную основу романа составляют решающие события в
жизни страны, само движение эпохи

Динамику роману придает острота основных конфликтов: между самодержавием и народом, между старым,
отжившим, и новым. Толстой видит неизбежность подобного быстрого развития, а потому
преобразовательскую деятельность Петра автор рисует как проявление закономерности истории, ибо она
была всем ходом истории подготовлена

А. Толстой изображает Петровскую эпоху в постоянной динамике, в движении. Это выражается в показе
изменений, происходящих в быте людей, жизни страны. Велика роль вымышленных персонажей.
Некоторые из них играют лишь эпизодическую роль, а некоторые обрисованы в прямой связи с личностью
Петра, например Бровкины.Oсобенностью композиции романа являются авторские отступления, в которых
даны обобщенные характеристики, а также взгляд на прошлое с позиций современности. Именно
возможность оценить события Петровской эпохи с точки зрения человека другого времени во многом
способствует тому, чтобы роман Толстого стал поистине эпопеей, не только изображающей далекие
события из истории страны, но и дающей общую историческую концепцию. Все события в романе даются
глазами современников этих событий, а авторская концепция проявляется в проблематике романа, в
трактовке действующих лиц, в подборе определенных характерных ситуаций и в самом тоне повествования,
то с иронией, то с болью, то с патриотическим пафосом. Исторические факты Алексей Николаевич Толстой
изображает под углом зрения интересов современной ему действительности, подчеркивая моменты, важные для
воспитания нового человека эпохи первых лет советской власти.


14.Первая жена — Юлия Васильевна Рожанская.Вторая — Софья Исааковна Дымшиц (1886-1963).С 1915 г.
женой писателя была Наталья Васильевна Крандиевская (1888-1963), автор книги «Воспоминания» (Л.,
1977) (см. выше фото: писатель с Натальей Васильевной в 1933 году). С 1935 г. его женой стала Людмила
Ильинична Крестинская (1906-1982).

Дочь писателя — Марьяна (1911-1988). Сыновья: Никита (р. 1917 г.; физик), Дмитрий (р. 1923 г.;
композитор). Внук Толстого — Михаил Никитич (р. 1940 г., физик). Одна из внучек Толстого — Наталья
Никитична (р. 1943 г.; филолог), другая — Татьяна Никитична (р. 1951 г., писательница)



В 1932 году поэт Осип Мандельштам прилюдно дал пощечину Алексею Толстому.[2]..
Tekst K Tolstomu

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Мищенко С.Н. С. Есенин. Лирика.
Мищенко С.Н. С. Есенин. Лирика.Мищенко С.Н. С. Есенин. Лирика.
Мищенко С.Н. С. Есенин. Лирика.Roman-13
 
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Roman-13
 
русская критика 19 века о романе и.гончарова
русская критика 19 века о романе и.гончароварусская критика 19 века о романе и.гончарова
русская критика 19 века о романе и.гончароваKirrrr123
 
Нам дороги эти позабыть нельзя...
Нам дороги эти позабыть нельзя...Нам дороги эти позабыть нельзя...
Нам дороги эти позабыть нельзя...bntulibrary
 
композиция романа «мастер и маргарита»
композиция романа «мастер и маргарита»композиция романа «мастер и маргарита»
композиция романа «мастер и маргарита»Snezhana Pshenichnaya
 
7.а.платонов
7.а.платонов7.а.платонов
7.а.платоновArsen Valeev
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Н.В.Гоголь "Ревизор".
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Н.В.Гоголь "Ревизор".К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Н.В.Гоголь "Ревизор".
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Н.В.Гоголь "Ревизор".Roman-13
 
Репина - история создания романа Лермонтова
Репина - история создания романа ЛермонтоваРепина - история создания романа Лермонтова
Репина - история создания романа Лермонтоваlibuspu
 
Uzelki na pamyat_
Uzelki na pamyat_Uzelki na pamyat_
Uzelki na pamyat_Roman-13
 
серебряный век
серебряный вексеребряный век
серебряный векViknat
 
Все о романе "Евгений Онегин". (Теория, тесты, сочинения.)
Все о романе "Евгений Онегин". (Теория, тесты, сочинения.)Все о романе "Евгений Онегин". (Теория, тесты, сочинения.)
Все о романе "Евгений Онегин". (Теория, тесты, сочинения.)Roman-13
 
И мир не пощадил его, и Бог не спас…
И мир не пощадил его,  и Бог не спас…И мир не пощадил его,  и Бог не спас…
И мир не пощадил его, и Бог не спас…libuspu
 
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Roman-13
 
Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...
Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...
Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...Roman-13
 
Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, с...
Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, с...Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, с...
Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, с...Галина Сызько
 

Was ist angesagt? (20)

Мищенко С.Н. С. Есенин. Лирика.
Мищенко С.Н. С. Есенин. Лирика.Мищенко С.Н. С. Есенин. Лирика.
Мищенко С.Н. С. Есенин. Лирика.
 
Человек универсальной культуры : Б. И. Пуришев
Человек универсальной культуры :  Б. И. ПуришевЧеловек универсальной культуры :  Б. И. Пуришев
Человек универсальной культуры : Б. И. Пуришев
 
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
 
русская критика 19 века о романе и.гончарова
русская критика 19 века о романе и.гончароварусская критика 19 века о романе и.гончарова
русская критика 19 века о романе и.гончарова
 
История и культура русского дворянства
История и культура русского дворянстваИстория и культура русского дворянства
История и культура русского дворянства
 
Нам дороги эти позабыть нельзя...
Нам дороги эти позабыть нельзя...Нам дороги эти позабыть нельзя...
Нам дороги эти позабыть нельзя...
 
композиция романа «мастер и маргарита»
композиция романа «мастер и маргарита»композиция романа «мастер и маргарита»
композиция романа «мастер и маргарита»
 
7.а.платонов
7.а.платонов7.а.платонов
7.а.платонов
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Н.В.Гоголь "Ревизор".
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Н.В.Гоголь "Ревизор".К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Н.В.Гоголь "Ревизор".
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Н.В.Гоголь "Ревизор".
 
Репина - история создания романа Лермонтова
Репина - история создания романа ЛермонтоваРепина - история создания романа Лермонтова
Репина - история создания романа Лермонтова
 
Uzelki na pamyat_
Uzelki na pamyat_Uzelki na pamyat_
Uzelki na pamyat_
 
серебряный век
серебряный вексеребряный век
серебряный век
 
A.N.Tolstoy
A.N.TolstoyA.N.Tolstoy
A.N.Tolstoy
 
Virtualnaya vystavka 1
Virtualnaya vystavka 1Virtualnaya vystavka 1
Virtualnaya vystavka 1
 
Все о романе "Евгений Онегин". (Теория, тесты, сочинения.)
Все о романе "Евгений Онегин". (Теория, тесты, сочинения.)Все о романе "Евгений Онегин". (Теория, тесты, сочинения.)
Все о романе "Евгений Онегин". (Теория, тесты, сочинения.)
 
И мир не пощадил его, и Бог не спас…
И мир не пощадил его,  и Бог не спас…И мир не пощадил его,  и Бог не спас…
И мир не пощадил его, и Бог не спас…
 
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
 
Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...
Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...
Памятники книгам. (Здесь вы найдете интересные аргументы по проблеме "Роль кн...
 
Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, с...
Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, с...Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, с...
Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, с...
 
"Карамзинский период" в России
"Карамзинский период" в России "Карамзинский период" в России
"Карамзинский период" в России
 

Ähnlich wie Tekst K Tolstomu

План урока «Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть „Котлован“»
План урока «Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть „Котлован“»План урока «Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть „Котлован“»
План урока «Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть „Котлован“»Наталья Лемешевская
 
Лучшие книги месяца
Лучшие книги месяцаЛучшие книги месяца
Лучшие книги месяцаelread
 
книги юбиляры 2014 года
книги  юбиляры 2014 годакниги  юбиляры 2014 года
книги юбиляры 2014 годаA I
 
Dostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieDostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieProznanie.ru
 
Революция 1917 года в художественной литературе
Революция 1917 года в художественной литературеРеволюция 1917 года в художественной литературе
Революция 1917 года в художественной литературеssuser35db48
 
достоевский постранично
достоевский постраничнодостоевский постранично
достоевский постраничноLibrary Franko
 
жизнь и творчество л.толстого
жизнь и творчество л.толстогожизнь и творчество л.толстого
жизнь и творчество л.толстогоSnezhanaP10
 
8.шолохов михаил александрович
8.шолохов михаил александрович8.шолохов михаил александрович
8.шолохов михаил александровичArsen Valeev
 
Достоевский Ф.М 195 лет со дня рождения писателя
Достоевский Ф.М 195 лет со дня рождения писателяДостоевский Ф.М 195 лет со дня рождения писателя
Достоевский Ф.М 195 лет со дня рождения писателя Ktkollege
 
Литературный календарь мира (апрель 2014)
Литературный календарь мира (апрель 2014)Литературный календарь мира (апрель 2014)
Литературный календарь мира (апрель 2014)libusue
 
капитанская дочка
капитанская дочкакапитанская дочка
капитанская дочкаegorxp
 
Книга объединяет поколения (итога проекта)
Книга объединяет поколения (итога проекта)Книга объединяет поколения (итога проекта)
Книга объединяет поколения (итога проекта)OpenLibrary35
 
Библиокараван: обзор литературных новинок для взрослых
Библиокараван: обзор литературных новинок для взрослыхБиблиокараван: обзор литературных новинок для взрослых
Библиокараван: обзор литературных новинок для взрослыхНаталья Желдакова
 
толстой война и мир история создания
толстой война и мир  история созданиятолстой война и мир  история создания
толстой война и мир история созданияDdeva
 

Ähnlich wie Tekst K Tolstomu (20)

План урока «Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть „Котлован“»
План урока «Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть „Котлован“»План урока «Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть „Котлован“»
План урока «Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть „Котлован“»
 
"Война и мир" - роман-эпопея.
"Война и мир" - роман-эпопея."Война и мир" - роман-эпопея.
"Война и мир" - роман-эпопея.
 
Лучшие книги месяца
Лучшие книги месяцаЛучшие книги месяца
Лучшие книги месяца
 
личности СССР с 1945
личности СССР с 1945личности СССР с 1945
личности СССР с 1945
 
Лев Николаевич Толстой
Лев Николаевич ТолстойЛев Николаевич Толстой
Лев Николаевич Толстой
 
книги юбиляры 2014 года
книги  юбиляры 2014 годакниги  юбиляры 2014 года
книги юбиляры 2014 года
 
Dostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieDostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennie
 
Революция 1917 года в художественной литературе
Революция 1917 года в художественной литературеРеволюция 1917 года в художественной литературе
Революция 1917 года в художественной литературе
 
достоевский постранично
достоевский постраничнодостоевский постранично
достоевский постранично
 
Voinaimir
VoinaimirVoinaimir
Voinaimir
 
жизнь и творчество л.толстого
жизнь и творчество л.толстогожизнь и творчество л.толстого
жизнь и творчество л.толстого
 
8.шолохов михаил александрович
8.шолохов михаил александрович8.шолохов михаил александрович
8.шолохов михаил александрович
 
серебряный век
серебряный вексеребряный век
серебряный век
 
Книги, которые вдохновляют: новинки-2016
Книги, которые вдохновляют: новинки-2016Книги, которые вдохновляют: новинки-2016
Книги, которые вдохновляют: новинки-2016
 
Достоевский Ф.М 195 лет со дня рождения писателя
Достоевский Ф.М 195 лет со дня рождения писателяДостоевский Ф.М 195 лет со дня рождения писателя
Достоевский Ф.М 195 лет со дня рождения писателя
 
Литературный календарь мира (апрель 2014)
Литературный календарь мира (апрель 2014)Литературный календарь мира (апрель 2014)
Литературный календарь мира (апрель 2014)
 
капитанская дочка
капитанская дочкакапитанская дочка
капитанская дочка
 
Книга объединяет поколения (итога проекта)
Книга объединяет поколения (итога проекта)Книга объединяет поколения (итога проекта)
Книга объединяет поколения (итога проекта)
 
Библиокараван: обзор литературных новинок для взрослых
Библиокараван: обзор литературных новинок для взрослыхБиблиокараван: обзор литературных новинок для взрослых
Библиокараван: обзор литературных новинок для взрослых
 
толстой война и мир история создания
толстой война и мир  история созданиятолстой война и мир  история создания
толстой война и мир история создания
 

Mehr von kool1976a

Orfograafia 9kl.
Orfograafia 9kl.Orfograafia 9kl.
Orfograafia 9kl.kool1976a
 
Vidy pod4inenija v_spp
Vidy pod4inenija v_sppVidy pod4inenija v_spp
Vidy pod4inenija v_sppkool1976a
 
Kt litra 9-11-12
Kt litra 9-11-12Kt litra 9-11-12
Kt litra 9-11-12kool1976a
 
Linna konkurss
Linna konkurssLinna konkurss
Linna konkursskool1976a
 
Linna konkurss
Linna konkurssLinna konkurss
Linna konkursskool1976a
 
Esenin my teper_uhodim_ponemnogu
Esenin my teper_uhodim_ponemnoguEsenin my teper_uhodim_ponemnogu
Esenin my teper_uhodim_ponemnogukool1976a
 
2007 eksam 9kl
2007 eksam 9kl2007 eksam 9kl
2007 eksam 9klkool1976a
 
2008 eksam 9kl
2008 eksam 9kl2008 eksam 9kl
2008 eksam 9klkool1976a
 
Test rus. 9kl
Test rus. 9klTest rus. 9kl
Test rus. 9klkool1976a
 
Re4.os. 9a 11-12
Re4.os. 9a 11-12Re4.os. 9a 11-12
Re4.os. 9a 11-12kool1976a
 
Обобщение
ОбобщениеОбобщение
Обобщениеkool1976a
 
Povtorenie spp 9kl
Povtorenie spp 9klPovtorenie spp 9kl
Povtorenie spp 9klkool1976a
 
Povtorenie spp 9kl
Povtorenie spp 9klPovtorenie spp 9kl
Povtorenie spp 9klkool1976a
 
Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997kool1976a
 
Literatura 9 Kurs
Literatura 9 KursLiteratura 9 Kurs
Literatura 9 Kurskool1976a
 
Literatura 9 Kurs
Literatura 9 KursLiteratura 9 Kurs
Literatura 9 Kurskool1976a
 
Literatura 9 Kurs
Literatura 9 KursLiteratura 9 Kurs
Literatura 9 Kurskool1976a
 

Mehr von kool1976a (20)

Orfograafia 9kl.
Orfograafia 9kl.Orfograafia 9kl.
Orfograafia 9kl.
 
Vidy pod4inenija v_spp
Vidy pod4inenija v_sppVidy pod4inenija v_spp
Vidy pod4inenija v_spp
 
CV
CVCV
CV
 
Kt litra 9-11-12
Kt litra 9-11-12Kt litra 9-11-12
Kt litra 9-11-12
 
Linna konkurss
Linna konkurssLinna konkurss
Linna konkurss
 
Linna konkurss
Linna konkurssLinna konkurss
Linna konkurss
 
Esenin my teper_uhodim_ponemnogu
Esenin my teper_uhodim_ponemnoguEsenin my teper_uhodim_ponemnogu
Esenin my teper_uhodim_ponemnogu
 
2007 eksam 9kl
2007 eksam 9kl2007 eksam 9kl
2007 eksam 9kl
 
2008 eksam 9kl
2008 eksam 9kl2008 eksam 9kl
2008 eksam 9kl
 
Teemad
TeemadTeemad
Teemad
 
Test rus. 9kl
Test rus. 9klTest rus. 9kl
Test rus. 9kl
 
4asti retsi
4asti retsi4asti retsi
4asti retsi
 
Re4.os. 9a 11-12
Re4.os. 9a 11-12Re4.os. 9a 11-12
Re4.os. 9a 11-12
 
Обобщение
ОбобщениеОбобщение
Обобщение
 
Povtorenie spp 9kl
Povtorenie spp 9klPovtorenie spp 9kl
Povtorenie spp 9kl
 
Povtorenie spp 9kl
Povtorenie spp 9klPovtorenie spp 9kl
Povtorenie spp 9kl
 
Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997Kirjandite Teemasid A.1997
Kirjandite Teemasid A.1997
 
Literatura 9 Kurs
Literatura 9 KursLiteratura 9 Kurs
Literatura 9 Kurs
 
Literatura 9 Kurs
Literatura 9 KursLiteratura 9 Kurs
Literatura 9 Kurs
 
Literatura 9 Kurs
Literatura 9 KursLiteratura 9 Kurs
Literatura 9 Kurs
 

Tekst K Tolstomu

  • 1. 3.Родился 29 декабря (10 января н.с.) в городе Николаевске Самарской губернии в семье помещика. Был воспитан отчимом А.Бостромом, либералом и наследником "шестидесятников", к которому ушла мать А.Толстого, женщина образованная и не чуждая писательству. Детские годы прошли на хуторе Сосновка, принадлежавшем отчиму. Детство на степном хуторе под Самарой, нравственный кодекс матери, ее народолюбивые взгляды оказали воздействие на формирование личности Толстого Шестидесятники —поколение, родившееся приблизительно между 1925 и 1935 годами. Историческим контекстом, сформировавшим взгляды «шестидесятников» были годы сталинизма, Великая Отечественная Война и эпоха «оттепели». 5.Первоначальное образование получил дома под руководством приглашенного учителя. В 1897 семья переезжает в Самару, где будущий писатель поступает в реальное училище. Окончив его в 1901, едет в Петербург, чтобы продолжать образование. Поступает на отделение механики Технологического института. К этому времени относятся его первые стихи, не свободные от подражания Некрасову и Надсону В 1907, незадолго до защиты диплома, оставил институт, решив посвятить себя литературному труду. 1907- В марте выходит его книга стихов "Лирика". В журналах"Луч" и "Образование" печатаются стихи и статьи. 1907 - Живет в Париже и работает над подготовкой к печати книги стихов. 6. На раннее творчество Толстого оказал влияние М.Волошин, который в те годы был с ним дружен. В 1909 написал первую повесть "Неделя в Тургеневе", вошедшую позднее в книгу "Заволжье". Затем вышли в свет два романа - "Чудаки" и "Хромой барин". Произведения Толстого привлекли внимание М.Горького, который увидел в нем "...писателя, несомненно крупного, сильного..." Критика тоже благосклонно оценила его первые публикации. (М.Волошин-русский поэт, переводчик, художник-пейзажист, художественный и литературный критик, общественный деятель украинского происхождения. 1908 – книга стихов «За синими реками» и первый прозаический опыт "Сорочьи сказки". 1912 - Осенью переезжает из Петербурга в Москву 7.Осенью 1918 уезжает с семьей в Одессу, оттуда - в Париж. Становится эмигрантом. О своей жизни в тот период Толстой напишет: "Жизнь в эмиграции была самым тяжелым периодом моей жизни. Там я понял, что значит быть парием, человеком, оторванным от родины... не нужным никому..." В 1920 была написана повесть "Детство Никиты". В 1921 "перекочевал" в Берлин и вошел в сменовеховскую группу "Накануне" (общественно-политическое движение русской эмигрантской интеллигенции, отказавшейся от борьбы с Советской властью и перешедшей к ее фактическому признанию). Бывшие друзья отвернулись от А.Толстого. В 1922 в Берлин приехал М.Горький, с которым установились дружеские отношения. В берлинский период были написаны: роман "Аэлита", повести "Черная пятница" и "Рукопись, найденная под кроватью".. 8.В 1923 Толстой возвращается в СССР. Среди написанного после возвращения выделяется прежде всего трилогия "Хождение по мукам" ("Сестры", "Восемнадцатый год", 1927 - 28; "Хмурое утро", 1940 - 41). К трилогии тематически примыкает повесть "Хлеб" (1937). Во время Отечественной войны часто выступал со статьями, очерками, рассказами, героями которых были простые люди, проявившие себя в тяжелых испытаниях войны. В годы войны создает драматическую дилогию "Иван Грозный"(1941 - 1943). . 9.Свое крупнейшее произведение — трилогию “Хождение по мукам” он стал писать в двадцатые годы, находясь в эмиграции. С думами о Родине он начал свой роман “Сестры”, первую часть трилогии. Трагическое ощущение утраченной родины — один из важнейших мотивов романа “Сестры”. Это исповедь художника перед самим собой, перед судом своего народа. В основе сюжета — судьба сестер Булавиных, Екатерины Дмитриевны и Даши, история их любви, радостей и огорчений. В их поэтических образах отражены самые светлые стороны человеческой души, раскрывающейся навстречу счастью. 10.В 1927 году писатель приступил ко второму роману трилогии “Хождение по мукам” — “Восемнадцатый год”. Новый роман выдвигал на первый план идею счастья народа и родины как символ высшей исторической справедливости. События революции становятся центром романа. В том, как органически сливается судьба основных героев этого произведения с судьбой родины и народа, как широко раздвигаются рамки изображения самих революционных событий, сказывается новый размах эпического дарования А. Толстого. В тридцатые годы писатель работал над романом “Хмурое утро”, которым завершилась трилогия “Хождение по мукам” — это художественная летопись революционного обновления России. 11.Трилогия писалась больше двадцати лет. Толстой считал ее основным произведением во всем
  • 2. своем творчестве. Писатель говорил, что тема трилогии — “потерянная и возвращенная родина”. “Хождение по мукам” — “это хождение совести автора по страданиям, надеждам, восторгам, падениям, унынию, взлетам — ощущение целой огромной эпохи, начинающейся преддверием первой мировой войны и кончающейся первым днем второй мировой войны”. Через “глубокие страдания, через борьбу” пришел он к этому ощущению вместе со своими героями. Герои Толстого уверены, что мир должен и может быть перестроен ими для добра. Разными путями они пришли к этому, встретившись новыми людьми в конце романа. 12.Значительным достижением А.Толстого стал его исторический роман "Петр I", над которым он работал в течение шестнадцати лет. А. Н. Толстой начинает работу над романом в 1929 году. Причиной, побудившей писателя к созданию произведения, было, по-видимому, ощущение созвучности Петровской эпохи, когда “трещит и рушится старый мир”, с эпохой, в которую жил автор романа. Одной из основных задач романа А. Толстой считает необходимость показать “становление личности в истории, в эпохе”. Весь ход повествования должен был показать взаимное влияние личности и эпохи, подчеркнуть прогрессивность преобразовательских действий Петра, их закономерность и необходимость. Кроме того, для писателя было чрезвычайно важно выявить “двигающие силы эпохи”, т, е. разрешить вопрос о роли народа. Итак, в центре повествования у писателя находится образ Петра, процесс формирования его личности 13.Но роман не становится биографией Петра. Толстому интересна эпоха, формирующая исторического деятеля, ее движение. Это и определяет композиционные особенности романа. Создается многоплановая композиция, дающая возможность показать жизнь самых различных слоев населения России. В романе представлены все общественные группы страны того времени (бояре, дворяне, купцы, стрельцы, крестьяне, солдаты), действие разворачивается в различных местах: в Кремле, избе Ивашки Бровкина, в Немецкой слободе, Азове, Архангельске, Нарве и т. Д. Сюжетную основу романа составляют решающие события в жизни страны, само движение эпохи Динамику роману придает острота основных конфликтов: между самодержавием и народом, между старым, отжившим, и новым. Толстой видит неизбежность подобного быстрого развития, а потому преобразовательскую деятельность Петра автор рисует как проявление закономерности истории, ибо она была всем ходом истории подготовлена А. Толстой изображает Петровскую эпоху в постоянной динамике, в движении. Это выражается в показе изменений, происходящих в быте людей, жизни страны. Велика роль вымышленных персонажей. Некоторые из них играют лишь эпизодическую роль, а некоторые обрисованы в прямой связи с личностью Петра, например Бровкины.Oсобенностью композиции романа являются авторские отступления, в которых даны обобщенные характеристики, а также взгляд на прошлое с позиций современности. Именно возможность оценить события Петровской эпохи с точки зрения человека другого времени во многом способствует тому, чтобы роман Толстого стал поистине эпопеей, не только изображающей далекие события из истории страны, но и дающей общую историческую концепцию. Все события в романе даются глазами современников этих событий, а авторская концепция проявляется в проблематике романа, в трактовке действующих лиц, в подборе определенных характерных ситуаций и в самом тоне повествования, то с иронией, то с болью, то с патриотическим пафосом. Исторические факты Алексей Николаевич Толстой изображает под углом зрения интересов современной ему действительности, подчеркивая моменты, важные для воспитания нового человека эпохи первых лет советской власти. 14.Первая жена — Юлия Васильевна Рожанская.Вторая — Софья Исааковна Дымшиц (1886-1963).С 1915 г. женой писателя была Наталья Васильевна Крандиевская (1888-1963), автор книги «Воспоминания» (Л., 1977) (см. выше фото: писатель с Натальей Васильевной в 1933 году). С 1935 г. его женой стала Людмила Ильинична Крестинская (1906-1982). Дочь писателя — Марьяна (1911-1988). Сыновья: Никита (р. 1917 г.; физик), Дмитрий (р. 1923 г.; композитор). Внук Толстого — Михаил Никитич (р. 1940 г., физик). Одна из внучек Толстого — Наталья Никитична (р. 1943 г.; филолог), другая — Татьяна Никитична (р. 1951 г., писательница) В 1932 году поэт Осип Мандельштам прилюдно дал пощечину Алексею Толстому.[2]..