1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
AREA DE LA SALUD
CATEDRA DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE AULA
ESTUDIANTE: Rivas Andrés
DOCENTE: Bioq. Carlos García MsC
CURSO: Nivelación V-02 “B”
MACHALA- EL ORO- ECUADOR
2013

2. BIOLOGIA COMO CIENCIA
1. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA.
 Generalidades
El ser humano formula miles de preguntas durante su existencia para tratar de
conocer sobre el mundo que lo rodea, de saber lo referente a las plantas, los
animales, hongos, algas y sobre aquellos organismos que no puede ver a simple
vista, pero que sabe que existen y que han sido llamados "microbios"; todo lo que
el hombre hace y aprende tratando de responder sus preguntas, es el campo de la
Biología.
El término Biología procede de los vocablos griegos BIOS (BIOS = vida) y LOGOS
(LOGOS = tratado o estudio) por lo que se puede definir como la Ciencia que
estudia a los seres vivos o la Ciencia que estudia la materia viva o protoplasma,
las funciones que en ella se efectúan, los fenómenos que rigen esas funciones y
las propiedades que la distinguen de la materia no viviente.
La palabra Biología aparece creada simultáneamente en 1802 por Lamarck en
Francia y Treviranus en Alemania.
En 1802 Gottfried Treviranus,
naturalista alemán publica
Biologie en donde define a la
Biología como aquella ciencia
cuyo objeto de estudio “Serán
los diferentes fenómenos y las
diferentes formas de vida, las
condiciones y las leyes bajo las
que ocurren y las causas que
las producen.”

3. En 1809, en su libro Philosophie zoologique, el naturalista francés Jean-Baptiste-
Pierre-Antoine de Monet de La Marck (Juan Bautista Pedro Antonio de Monet de
Lamarck), conocido como Lamarck, propone el nombre de Biología para esta
ciencia al escribir “esta Filosofía zoológica presenta los resultados de mis estudios
sobre los animales, sus caracteres generales y particulares, su organización, las
causas de su desarrollo y de su diversidad, y las facultades que de ellas se
obtienen; bajo el título de Biología.”
La Biología es una Ciencia, la cual posee su
propio método: el método científico.
 Historia de la biología.
LA EDAD ANTIGUA (HASTA EL SIGLO V)
Hasta los griegos el saber en Biología era de carácter popular, exceptuando
quizás los pueblos de Egipto y Babilonia donde (en relación con la medicina y el
embalsamamiento de cadáveres) se consiguieron importantes avances en
Anatomía y Fisiología animal y humana.
Seiscientos años antes de Cristo, apareció en la isla griega de Coz la primera
escuela dedicada a la Medicina. En ella destaca Hipócrates (460-3 70 a. C.) quien
consideraba que las enfermedades eran procesos naturales que había que
combatir ayudando a las propias fuerzas curadoras de la Naturaleza.
Aristóteles (384-322 a. C.) puede ser considerado como el primer biólogo.

4. Estudió las semejanzas y diferencias entre las diferentes especies de seres vivos
y realizó una primera clasificación, introduciendo términos como el de animales
con sangre y animales sin sangre (equivalen a los de animales vertebrados y
animales invertebrados).
En la Roma imperial cabe citar los nombres de Dioscórides, uno de los primeros
botánicos; de Lucrecio y su obra De rerurn naturae; y de Plinio el Viejo (23-79 d.
C.), autor de una importante Historia natural en la que se citan especies tanto
reales como mitológicas o inventadas.
Posteriormente destaca Galeno (129-201),
famoso par sus aportaciones en el campo de
la Medicina.
LA EDAD MEDIA (SIGLOS V-XV)
Entre los Siglos V y X se produjo un serio retroceso de la cultura. Exceptuando
China y la India, aunque muchos de sus descubrimientos se perdieron y debieron
ser redescubiertos más tarde en Occidente. Los árabes contactaron con estas
culturas y con los textos clásicos grecorromanos. Así, tradujeron los libros de
Hipócrates, Galeno y Dioscórides, durante el siglo X, en Córdoba. En el siglo XI
comenzaron a surgir las Universidades, en las que se estudiaba a Aristóteles, al
que se le consideraba el maestro.
San Alberto Magno (1206-1280), que fue profesor de Santo Tomás de Aquino.
San Alberto realizó una clasificación de las plantas según sus hojas y frutos,
escribió una obra sobre animales en 26 tomos, descubrió la función de las antenas
de las hormigas para su comunicación, la forma de tejer de las arañas, la
necesidad de incubación de los huevos de las águilas, etc.

5. LA ÉPOCA DEL RENACIMIENTO
El Renacimiento tuvo su cuna en Italia y allí donde surgieron los primeros trabajos
científicos serios, como los de Leonardo da Vinci(1452-1 519), que extendió su
curiosidad investigadora a la anatomía humana e intuyó la larga duración de las
épocas pasadas, y los trabajos de Andrés Vesalio (1514-1564), que basó sus
estudios anatómicos en la disección de cadáveres.
En esta época, el aragonés Miguel Servet (1511-1553) descubrió la circulación
sanguínea y William Harvey (1578-1657) completó este descubrimiento y
demostró el mecanismo de la circulación sanguínea en los circuitos mayor y
menor.
Los siglos XVI y XVII estuvieron muy influidos por el descubrimiento de América.
Las nuevas especies de plantas y animales polarizaron el interés de los
naturalistas, entre los que destacaron los sistemáticos John Ray y Tournefort.
Galileo Galilei (1564-1642) fue el autor de la primera Historia natural de América,
aunque es más conocido por sus descubrimientos en Astronomía.
En el siglo XVII, Francis Bacon (1561-1626) realizó sus estudios basándose en la
experimentación., e introdujo las bases del método cualitativo-inductivo que tanto
sirvió para la elaboración de teorías e hipótesis durante el siglo XIX. René
Descartes (1596-1650), autor del Discurso del método (1631), desarrolló en esta
obra las cuatro reglas de la investigación científica.
Entre los científicos más importantes de esta época destacan
Redí (1626-1698), que se declaró contrario a la generación
espontánea; los hermanos Janssen, que inventaron el
microscopio a finales del siglo XVI; Malpighi (1628-1694),
que Descubrió los capilares sanguíneos, los alvéolos
pulmonares, la circulación renal (pirámides de Malpighi), etc.;
y Robert Hooke (1635-1703), que introdujo el término célula.

6. EL SIGLO XVIII
En el siglo XVIII, la mayoría de los científicos eran partidarios de un cambio: frente
a las ideas anteriores, consideraban la ciencia como la única vía objetiva de
conocimiento. Este espíritu quedó reflejado en la Enciclopedia de las Artes y de
las Ciencias de Diderot (1713-1784) y D'Alembert (1717-1783), obra en la que se
resumió todo el conocimiento científico, tanto en Biología como en las otras ramas
del saber.
Entre los científicos del siglo XVIII
mencionaremos a Van Leeuwenhoek (1632-
1723), descubridor de los protozoos y primer
observador de células como los glóbulos rojos,
los espermatozoides y las bacterias; T. Needham
(1731-1789), defensor de la generación
espontánea, y Spallanzani (1729-1799), detractor
de la misma.
El siglo XVIII es el siglo de los grandes viajeros y sistemáticos. Entre ellos
destaca el sueco Karl von Linné (1707-1778), fijista y aristotélico, que ideó la
nomenclatura binomial de género y especie, actualmente en uso, y clasificó los
animales y las plantas en las sucesivas ediciones de su obra Sistema naturae.
Esta obra sirve de base a la sistemática actual.
EL SIGLO XIX
Tras el siglo XVIII en el que la mayor actividad de los
biólogos se desarrolló en el campo de la sistemática, en
un intento de clasificar las especies procedentes del
Nuevo Mundo, se suscitó en el siglo XIX una
interpretación, basada en la razón, tanto de la aparición de
las diferentes especies como de su distribución y
parentesco.

7. Así surgió la teoría evolucionista, uno de cuyos primeros defensores fue el francés
Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829), que explicaba su hipótesis basándose en dos
principios: «la necesidad crea el órgano y su función lo desarrolla», y «los
caracteres adquiridos se heredan».
Esta teoría chocaba, por un lado, con la crítica de quienes pedían datos,
experiencias, etc., que la confirmaran y, por otro, con la opinión del francés
Georges Cuvier (1769-1832), considerado como el padre de la Paleontología y de
la Anatomía comparada, Cuvier era fijista, es decir, creía en la inmutabilidad de las
especies. Para explicar la desaparición de especies que sólo existieron en el
pasado y de las cuales sólo quedan restos fosilizados suponía que hubo una serie
de catástrofes sucesivas que produjeron su extinción. Posteriormente, después
de cada catástrofe se desarrollaba una nueva y distinta creación.
En 1859, el naturalista inglés Charles Darwin (1809-1882) publicó El origen de las
especies. En este libro recogió las conclusiones a que había llegado durante el
viaje científico que muchos años antes había realizado por todo el Nuevo Mundo a
bordo del Beagle. La teoría de Darwin se apoyaba en dos puntos: la variabilidad
de la descendencia y la selección natural o, dicho de otro modo, la supervivencia
del más apto.
Schwann (1810-1882) y Schleiden (1804-1,881), destacaron en Histología por
enunciar la teoría celular. En Microbiología, Pasteur (1822-1895) llevó a cabo
experimentos definitivos sobre la irrealidad de la generación espontánea,
descubrió que algunos microorganismos tenían carácter patógeno, aisló el bacilo
del cólera de las gallinas, dedujo el concepto de inmunidad y descubrió la vacuna
antirrábica. Posteriormente, Robert Koch (1843-1910) aisló el microbio que
producía el carbunco, el bacilo de la tuberculosis y el microbio del cólera. En
1865, el médico escocés Josepli Lister (1827-1912) descubrió que la infección de
las heridas se debe a las bacterias y en 1867 utilizó el fenol para crear un
ambiente bactericida en la sala de operaciones. En 1884, el médico y bacteriólogo
español Jaime Ferrán (1852-1929) descubrió la vacuna contra el cólera.

8. En Fisiología destacó Claude Bernard (1813-1878), que puede ser considerado
como el padre de la Fisiología.
En 1865, el agustino Gregor Mendel (1822-1884) publicó sus trabajos sobre las
leyes que sigue la herencia biológica.
A mediados del siglo XIX apareció el término «ecología» para designar a una
nueva rama de las Ciencias Biológicas. Ernst Haeckel fue tal vez el primero que
definió esta ciencia. El zoólogo francés I. Geoffroy Saint-Hilaire propuso la
denominación «etología» para el estudio de las relaciones de los organismos
dentro de la familia, de la sociedad en su conjunto y de la comunidad.
EL SIGLO XX
En el siglo XX se produjo una revolución científica por la aparición de nuevos
instrumentos, como el microscopio electrónico, que ha permitido grandes avances
en Citología e Histología, como a la gran cantidad de personas y grupos de
investigación que se dedican a la ciencia en todo el mundo. Son tantos estos
avances que a continuación vamos a enumerar los más significativos:
1900, De Vries, Correns y Tschermack, redescubrimiento de las Leyes de
Mendel.
1903, Batteson y Punnet, concepto de interacción genética.
1904, Pavlov, fisiología de la digestión.
1905, Koch, bacilo de la Tuberculosis.
1906, Golgi y Ramón y Cajal, trabajos en Citología.
1911, Morgan, recombinación genética y mapas cromosómicos.
1922, Meyerhof, paso del Glucógeno a Ácido láctico.
1923, McLeod y Banting, descubrimiento de la insulina.
1924, Oparin, hipótesis del origen abiótico de la vida.
1927, Muller, efecto mutágeno de los Rayos X.
1929, Fleming, descubrimiento de la Penicilina.
1941, Beadle y Tatum, relaciones entre genes y enzimas.

9. 1953, Watson y Crick, estructura de la doble hélice de ADN.
1959, Ochoa, descubrimiento de la ARN-polimerasa.
1959, Kornberg, descubrimiento de la ADN-polimerasa.
1964, Bloch y Lynen, metabolismo de lípidos.
1965, Jacob y Monod, funcionamiento de los genes.
1978, Mitchell, hipótesis quimiosmótica.
1987, Tonegawa, diversidad de los anticuerpos.
1989, Altman y Cech, propiedades catalíticas del ARN.
 Ciencias biológicas. (Conceptualización).
Las ciencias biológicas son aquellas que se dedican a estudiar la vida y sus
procesos. Se trata de una rama de las ciencias naturales que investiga el origen,
la evolución y las propiedades de los seres vivos.
Estas ciencias, que también se
agrupan bajo la denominación
de biología, analizan las
características de los
organismos individuales y de las
especies en conjunto,
estudiando las interacciones
entre ellos y con el entorno.
Existen múltiples disciplinas que pertenecen al ámbito de las ciencias biológicas,
como la anatomía, la botánica, la ecología, la fisiología, la genética, la
inmunología, la taxonomía y la zoología. Entre estas ciencias, hay dos que se
destacan: la botánica (la ciencia que se dedica al estudio de las plantas) y la
zoología (dedicada al estudio de los animales). Ambas constituyen las principales
ramas de la biología, mientras que la medicina es la ciencia dedicada la vida,
salud, enfermedad y muerte de los seres humanos y se la considera parte de las
ciencias de la salud.

10. Los seres humanos, pese a los intentos de alejarse cada vez más de su esencia
animal, forman parte de la naturaleza; por tanto el conocimiento de las especies
con las que comparte su entorno y la búsqueda de relaciones equilibradas puede
ser vital para su supervivencia.
 Subdivisión de las ciencias biológicas.
Las ciencias biológicas no puede abarcarse por lo cual se ha divido entre 3 ramas:
Química especial
Especial
General
Aplicada
Especial
Zoologia
Botanica
Microbiologia
Micologia

11.  Relación de la biología con otras ciencias.
Zoología
Entomología
(Insectos)
Helmintología
(Gusanos)
Tefologia
(Peces)
Ornitología
(Aves)
Herpetología
(Anfibios y
Reptiles)
Ficología
(Algas)
Briología
(Musgos)
Fanerogamica
(Plantas con
semillas)
Pterielogia
(Helechos)
Criptogámica
(Planta sin
semillas)
Botánica

12. Virología
(Virus)
Bacteriología
(Bacterias)
Protistas
(Protozoarios)
Microbiología
Micología Hongos
Bioquímica
(Química de
la vida)
Citología
(Célula)
Histología
(Tejidos)
Anatomía
(Órganos)
Fisiología
(Funciones)
General
Taxonomía
(Clasificación)
Biogeografía
(Distribución
geográfica)
Paleontología
(Fósiles)
Filogenia
(Desarrollo de
las especies)

13. Medicina
(Aplicación de
medicamentos)
Farmacia
(Elaboración
de fármacos)
Agronomía
(El mejoramiento de
la agricultura)
General

14.  Organización de los seres vivos (pirámide de la
organización de los seres vivos, célula, ser vivo)

15. 2.DIVERSIDAD DE ORGANISMOS,
CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS
SERES VIVOS.
 Diversidad de organismos.
Diversidad
Propiedad fundamental de la vida que permite la existencia de organismos
vivientes en, prácticamente, todos los lugares del planeta.
Hay seres vivos unicelulares y otros pluricelulares.
La taxonomía se encarga de la clasificación y nomenclatura de los diferentes
seres vivos existentes. La evolución ha producido una gran diversidad de
organismos sobre la tierra
Anualmente se describen unas 2000 nuevas especies de plantas con flores y se
calcula que pueden sobrepasar el medio millón. Sólo es posible, por tanto,
conocer una pequeña fracción del total, pero si son agrupadas (clasificadas) en
grandes unidades uno puede asignar a estos grupos una planta desconocida.

16. Especie
La especie es la unidad básica de clasificación de los seres vivos; pero ¿cómo se
define una especie? El oso pardo y el oso polar, por ejemplo, son especies
diferentes. Presentan muchas semejanzas, pero también grandes diferencias: no
tienen el mismo color; el oso polar es algo más grande que el oso pardo, y,
además, el oso polar se alimenta de peces y focas, mientras que el oso pardo
come raíces, frutas, insectos y pequeños mamíferos.
Para los científicos, una especie se define por dos características: la primera es
que agrupe a individuos con formas muy parecidas; la segunda es que esos
individuos puedan reproducirse y tener una descendencia fértil.
Una especie puede dividirse en subespecies. Dentro de una misma especie,
animal o vegetal, a veces, se encuentran grupos de individuos que presentan
diferencias, pero que pueden tener descendencia: son las subespecies, que
suelen llamarse razas, en el caso de los animales domésticos, y variedades, en el
caso de las plantas. Tal es el caso, por ejemplo, de los perros domésticos: un San
Bernardo, un caniche o un dobermann son muy diferentes en carácter, forma y
tamaño; pero no forman especies diferentes: son razas distintas de una misma
especie.

17.  Clasificación
Los cinco reinos
Los avances de la ciencia fueron aportando nuevos conocimientos y en 1969
Robert Whittaker reemplaza la inmanejable dicotomía animal/vegetal por el
sistema de los 5 reinos: animalia (metazoos), plantae (vegetales superiores -
embriófitos), fungi (hongos superiores), protista o protoctista (protozoos, algas
eucariotas y hongos inferiores) y monera (bacterias y algas procariotas).
Este sistema, por su gran sencillez y utilidad, se ha mantenido vigente hasta hoy
día aunque actualmente se está mostrando ya como totalmente desfasado.
Se basa en diferenciación por las características celulares, requisitos nutritivos,
diferenciación de tejidos, etc.
Reino Monera
Los organismos más primitivos, en función de su
estructura, son agrupados en el reino de las moneras,
dividido a su vez en bacterias y algas verde-azules o
cianofíceas, que incluye unas 10.000 especies. Por
carecer de núcleo celular se los llama procariotas.
Muchos de ellos están dotados de clorofila, pigmento
verde que les permite realizar la fotosíntesis, es decir, capturar energía lumínica y
transformarla en energía química que utilizan para fabricar su alimento.
Constituidas por una sola célula, son los seres vivos más sencillos en cuanto a su
estructura; no poseen órganos diferenciados y en su interior se halla libre el ADN,
molécula vital para su funcionamiento.

18. Reino Protista
Existe un espacio no del todo definido entre el reino
vegetal y el animal: los protistas, organismos unicelulares
dotados de núcleo, pueden desplazarse libremente, lo que
los asemeja a especies animales; pero poseen clorofila,
que les permite nutrirse a través de sustancias inorgánicas,
utilizando como fuente de energía la luz del sol, con lo que también se asemejan a
los vegetales.
Entre los protistas, los flagelados se reproducen por división celular. En ellos, la
célula posee orgánulos o estructuras diferenciadas con funciones específicas y
pueden presentar cilios o flagelos, apéndices que les permiten desplazarse. Hasta
hace poco se los llamaba protozoos por tener características en común con los
animales; hoy forman un reino aparte, dividido en rizópodos, flagelados, ciliados y
esporozoos.
Entre estos organismos, los más conocidos son la ameba y el paramecio. En este
reino se encuentran también seres más cercanos a los vegetales, los tipos de
algas llamadas pirófitos y euglenófitos. La euglena verde, por ejemplo, es uno de
esos organismos. Vive en aguas dulces y está provista de uno o más flagelos que
le permiten moverse. Los pirófitos son algas amarillas o pardas, con dos flagelos.
También pertenecen al reino de los protistas otras algas unicelulares como las
diatomeas, dotadas de una cubierta mineral de sílice.
Reino Fungi
Otro reino cuya definición todavía es motivo de
investigación es el de los hongos. Estos son
organismos heterótrofos, es decir, que no pueden
elaborar su propio alimento a partir de sustancias

19. inorgánicas, como es el caso de los vegetales con clorofila.
Por eso deben nutrirse de sustancias elaboradas por otros seres vivientes. Son un
claro ejemplo de organismos que comparten cualidades de los reinos vegetal y
animal.
Hay una forma intermedia entre el reino de los hongos y el reino vegetal: los
líquenes, que son asociaciones entre algas y hongos
Reino Vegetal
Este reino, al igual que el animal, está integrado por
individuos con niveles de evolución muy diferentes,
desde organismos de pocas células hasta árboles de
muchos metros de altura. El reino vegetal surgió
cuando las primeras algas pluricelulares se adaptaron
a la tierra firme, hace unos 500 millones de años.
Las plantas inferiores están agrupadas en tres subdivisiones: talofitas (algas más
desarrolladas que las protistas), briofitas (musgos y hepáticas) y pteridofitas
(equisetos, licopodios y helechos). Las plantas superiores se caracterizan por
poseer flor y semillas, y se subdividen en gimnospermas, cuyas semillas están al
descubierto (pinos, cipreses) y angiospermas, cuyas semillas están protegidas
dentro de los frutos (nogal, margarita). Las angiospermas se extendieron por el
planeta hace 120 millones de años, y constituyen la subdivisión más evolucionada
y numerosa del reino vegetal, desde la flor más simple hasta la más compleja y
colorida.
Reino Animal
En épocas lejanas se formaron las primeras colonias de
protistas, de las que derivaron los animales más
simples: los poríferos (esponjas) y los cnidarios.

20. Posteriormente surgieron los platelmintos -gusanos planos-, los moluscos
(caracoles, calamares), los anélidos -gusanos segmentados- y los artrópodos
(crustáceos, arácnidos e insectos).
Los equinodermos (erizos y estrellas de mar) comparten su origen con los
cordados, o animales con corda o notocordio, una estructura dorsal que sirve
como esqueleto interno. Entre éstos se encuentran los vertebrados: peces,
anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Los primeros vertebrados fueron peces que
evolucionaron en muchas especies como tiburones, truchas y lampreas. Otros,
hace unos 300 millones de años, originaron los anfibios y reptiles.
 Características de los seres vivos.
Un ser vivo debe cumplir las siguientes características.
Organización
Un ser vivo es resultado de una organización muy precisa; en su interior se
realizan varias actividades al mismo tiempo, estando relacionadas éstas
actividades unas con otras, por lo que todos los seres vivos poseen una
organización específica y compleja a la vez formado por células.
Regular su medio interno (Homeostasis)
Debido a la tendencia de las estructuras biológicas a deteriorarse en ausencia de
nutrientes, regeneración y reparación, los organismos vivos están obligados a
mantener un control sobre su estructura física. Algunos de los factores regulados
son:
Termorregulación: Es la regulación de la temperatura del ser vivo, de manera de
mantener la temperatura más apropiada.

21. Osmorregulación: Regulación de la concentración de agua y de la concentración
de iones en el interior del organismo vivo, procesos en los cuales participa el
intercambio de líquidos, iones y otras sustancias entre el exterior y el interior del
ser vivo.
Responder a estímulos (Irritabilidad)
La reacción a ciertos estímulos (sonidos, olores, etc.) del medio ambiente
constituye la función de respuesta a los estímulos. Por lo general los seres vivos
no son estáticos, sino que se adaptan, generan respuestas y cambios frente a
modificaciones en el medio ambiente, y responden a cambios físicos o químicos,
tanto en el medio externo como en el interno.
La respuesta a los estímulos es una característica de todos los seres vivos que les
permite adaptarse a los cambios ambientales de temperatura, humedad,
intensidad de luz, presión atmosférica, olor, sed, hambre o cualquier tipo de
sensación, para mantenerse íntegros, vivos y homeoestables.
Metabolismo
El fenómeno del metabolismo permite a los seres vivos procesar los nutrientes
presentes en el ambiente para obtener energía y mantener sus funciones
homeostaticas, utilizando una cantidad de nutrientes y almacenando el resto para
situaciones de escasez de los mismos. En el metabolismo se efectúan dos
procesos fundamentales:
Anabolismo: Es cuando se transforman las sustancias sencillas de los nutrientes
en sustancias complejas.
Catabolismo: Cuando se desdoblan las sustancias complejas de los nutrientes
con ayuda de enzimas en moléculas más sencillas liberando energía.

22. Durante el metabolismo se realizan reacciones químicas y de producción de
energía que hacen posible el crecimiento del ser vivo, su auto-reparación y la
liberación de energía necesaria para mantener la vida del organismo. Es imposible
que pueda existir, mantenerse o generarse vida sin energía. A estas reacciones
las denominamos procesos metabólicos:
*El ciclo material, es decir, los cambios químicos de sustancia en los distintos
períodos del ciclo vital, tales como el crecimiento, equilibrio y reproducción.
*El ciclo energético, o sea, la transformación de la energía química de los
alimentos en calor cuando el animal está en reposo, o bien en calor y trabajo
mecánico cuando realiza actividad muscular, así como la transformación de la
energía luminosa en energía química en las plantas. En los organismos
heterótrofos, la sustancia y la energía se obtienen de los alimentos. Éstos actúan
formando la sustancia propia para crecer, mantenerse y reparar el desgaste,
suministran energía y proporcionan las sustancias reguladoras del metabolismo.
Reproducción
Los seres vivos son capaces de multiplicarse (reproducirse). Mediante la
reproducción se producen nuevos individuos semejantes a sus progenitores y se
perpetúa la especie.
En los seres vivos se observan dos tipos de reproducción:
*Asexual : En la reproducción asexual un solo organismo es capaz de originar
otros individuos nuevos, que son copias exactas del progenitor desde el punto de
vista genético. Un claro ejemplo de reproducción asexual es la división de una
bacteria en dos bacterias idénticas genéticamente. No hay, por lo tanto,
intercambio de material genético (ADN). Los seres vivos nuevos mantienen las
características y cualidades de su progenitor.
*Sexual : La reproducción sexual requiere la intervención de dos individuos de
sexos diferentes.

23. Los descendientes serán resultado de la combinación del ADN de ambos
progenitores y, por tanto, serán genéticamente distintos a los progeniitores y en
general también distintos entre sí. Esta forma de reproducción es la más frecuente
en los organismos vivos multicelulares. En este tipo de reproducción participan
dos células haploides originadas por meiosis, los gametos, que se unirán durante
la fecundación.
Relación
La función de relación es una de las características esenciales y diferenciadoras
de los seres vivos. Una roca, que no es un ser vivo, no puede relacionarse con el
ambiente, y por lo tanto, no se adapta frente a cambios en el ambiente. Un ser
vivo percibe los estímulos, tales como cambio de la temperatura, del pH, de la
cantidad de agua, luz, sonido,etc., y reacciona en consecuencia para producir las
modificaciones en su funcionamiento que son necesarias para garantizar el
mantenimiento de su homeostasis y por lo tanto la preservación de su vida.
Las condiciones ambientales en que viven los organismos vivos cambian, son
dinámicas, y los seres vivos deben adaptarse a estos cambios para sobrevivir.

24. INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA BIOLOGIA
CELULAR
EL MICROSCOPIO Y SUS APLICACIONES
 Características generales del microscopio.
El microscopio es el material inventariable más utilizado en cualquier laboratorio.
Por tanto, será un material u aparato de uso cotidiano para el técnico.
Lo anterior justifica su inclusión en los contenidos del presente Ciclo Formativo y
por tanto del Módulo que nos ocupa.
Nuestro objetivo será que el alumno conozca las distintas partes que constituyen
el microscopio, así como la utilidad de todas ellas y precauciones a tener en
cuenta en su manejo.
La palabra microscopio deriva de dos vocablos griegos: micros (pequeño) y
scopein (ver). En términos generales, un microscopio es todo instrumento que
permite amplificar la imagen de un objeto o de un ser pequeño.
La invención del microscopio fue realizada, hacia 1610, por Galileo, según los
italianos, o por Jansen, según la opinión de los holandeses. El primer científico
que empleó el microscopio para observar animales diminutos fue Galileo.
A éste le siguieron los componentes de la "Accademia dei Lincei" (Academia de
los Linces), que publicaron un tratado sobre las observaciones microscópicas del
aspecto exterior de una abeja.
Sin embargo, fue el médico italiano Marcello Malpighi el que empezó el estudio
sistemático de la constitución íntima de la materia viva.

25. En concreto, en su publicación titulada De pulmonibus (Sobre los pulmones)
describió los alvéolos y los capilares; esto último fue fundamental para la
confirmación de la teoría de Harvey sobre la circulación de la sangre.
Junto a Malpighi, es destacable la labor del comerciante holandés Antony van
Leenwenhoek, quien, además de construir personalmente los mejores
microscopios de la época, descubrió numerosos detalles relativos a la anatomía
microscópica del cuerpo humano, como por ejemplo, la forma y el tamaño de los
hematíes y la :estructura de la pared de los vasos sanguíneos y del corazón.
Durante esa misma época, también un grabador español llamado Crisóstomo
Matínez realizó un gran atlas anatómico en el que describía la estructura
microscópica de los huesos, y en concreto, de la médula ósea.
PARTES DE UN MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO.
PARTE MECÁNICA.
Dentro de la denominada parte mecánica se distinguen distintos elementos que se
clasifican en dos grandes grupos. Todo ello se expone detalladamente a
continuación.
SISTEMA DE SOPORTE O ESTATIVO.
Pie: es la base del microscopio.
Brazo: une el pie con el cabezal.
Cabezal (tubo de observación en los microscopios antiguos): en sus
extremos están alojados los oculares . los objetivos.
Platina: es una placa horizontal que sostiene las preparaciones a observar.
Sale del brazo y consta de un orificio central que permite el paso de la luz y
una pinza que sujeta el portaobjetos (dedo de carga).

26. SISTEMA DE AJUSTE.
Anillo de ajuste de las dioptrías.
Tornillo de fijación del cabezal.
Tornillos reguladores de la platina (control del eje X y control del eje
Y): sirven para deslizar el portaobjetos a lo largo y a lo ancho de la platina.
Su movimiento queda registrado en 2 escalas móviles, lo que permite
establecer la posición exacta de cualquier zona de la preparación.
Tornillo de elevación del condensador: se utiliza para elevar el
condensador y aumentar la iluminación descenderlo y reducir la
iluminación.
Tornillos de centrado del condensador: se usan para centrar el
condensador con respecto al objeto.
Tornillo de seguridad del condensador: permite el desmontaje y la
limpieza de la lente superior del condensador.
Control del diafragma de apertura del condensador.
Anillos de enfoque: mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. Son dos:
el macrométrico o el micrométrico o de avance lento.
Llevan incorporado un anillo de ajuste de la tensión del macrométrico.
Control de ajuste de la claridad: regula la intensidad de la luz emitida por
la lámpara.

27. PARTE ÓPTICA.
SISTEMA DE ILUMINACIÓN.
Fuente de luz: actualmente es una lámpara halógena de intensidad
graduable.
Está situada en el pie del microscopio.
Se enciende y se apaga con un interruptor. En su superficie externa hay una
especie de anillo para colocar filtros que facilitan la visualización de algunas
preparaciones (soporte del filtro).
Los modernos microscopios también incorporan, a este nivel, un anillo para el
ajuste del diafragma de campo. Si se reduce el diafragma de campo, se
circunscribe el campo de visión y se limita la penetración excesiva de luz en el
mismo, con lo que puede obtenerse una imagen con mejor contraste. Este ajuste
debe realizarse, siempre que se utilice un objetivo de aumentos diferentes,
mirando a través del ocular y girando en sentido antihorario el anillo del diafragma
de campo.
Condensador: es un dispositivo que contiene una lente que concentra la
luz, generada en la lámpara, hacia la preparación.
Se encuentra colocado entre la fuente luminosa y la platina.
Diafragma de apertura ( diafragme iris): se localiza en el interior del
condensador. Sirve para el control adecuado del cono de iluminación que
atraviesa la muestra y entre en el objetivo. Con él se puede ajustar, por lo
tanto, la A.N.
Cuanto más se cierra, más mejora el contraste y más empeora la resolución del
microscopio.

28. La imagen visualizada puede mejorarse, ajustando el diafragma de apertura al
80%, cada vez que se cambia el objetivo. Para ello, se retira el ocular, se mira a
través del cabezal y se gira el control del diafragma de apertura del condensador
hasta que el polígono visualizado ocupa el 80% del campo total.
LENTES.
Objetivos: generan una imagen real, invertida y aumentada del objeto.
Están colocados en la parte inferior del cabezal, a nivel de una pieza
mecánica que permite cambiarlos fácilmente y recibe el nombre de revólver.
Se llaman así porque están muy cercanos al objeto.
Los de mayor aumento poseen un sistema de amOliiguación que dificulta su rotura
al chocar con la preparación. Tienen dibujado un anillo coloreado que indica su
número de aumentos.
Los más frecuentes son los de 4, 10, 40 Y 100 aumentos. Este último se dice que
es de inmersión porque precisa el uso de aceite sobre la preparación.
Oculares: captan la imagen formada por el objetivo y la amplían. Están
colocados en la palie superior del cabezal. Se llaman así porque están muy
cercanos alojo.
En los actuales microscopios
binoculares son dos, uno
para cada ojo, y están
unidos mediante un
mecanismo que consta de
una escala graduada y
permite ajustar la distancia
interpupilar.

29. La visión binocular se obtiene por medio de un prisma divisor de rayos y de tres
espejos. Este sistema divide la luz en partes iguales, dirigiendo la mitad alojo
derecho y la otra mitad alojo izquierdo.
Cada ocular consta de dos lentes. Las lentes inferiores de los oculares están
fabricadas con plástico óptico. Los más usados producen un aumento de 10
veces.
 Tipos de microscopios.
Hay varios tipos de microscopios disponibles en el mercado. Seleccionar un
tipo adecuado no es una tarea simple, ya que tienes la necesidad de
determinar para qué fin será utilizado exactamente. Abajo podrás ver los
tipos de microscopios modernos para toda tarea científica o de hobby.
Un microscopio compuesto es un aparato óptico
hecho para agrandar objetos, consiste en un número
de lentes formando la imagen por lentes o una
combinación de lentes posicionados cerca del objeto,
proyectándolo hacia los lentes oculares u el ocular. El
microscopio compuesto es el tipo de microscopio más
utilizado.
Un microscopio óptico, también llamado
"microscopio liviano", es un tipo de microscopio
compuesto que utiliza una combinación de lentes
agrandando las imágenes de pequeños objetos. Los
microscopios ópticos son antiguos y simples de utilizar
y fabricar.

30. Un microscopio digital tiene una cámara CCD
adjunta y esta conectada a un LCD, o a una pantalla
de computadora. Un microscopio digital usualmente no
tiene ocular para ver los objetos directamente.
El tipo triocular de los microscopios digitales tienen la
posibilidad de montar una cámara, que será un
microscopio USB.
A microscopio fluorescente o "microscopio epi-
fluorescente" es un tipo especial de microscopio
liviano, que en vez de tener un reflejo liviano y una
absorción utiliza fluorescencia y fosforescencia para
ver las pruebas y sus propiedades.
Un microscopio electrónico es uno de los más
avanzados e importantes tipos de microscopios con la
capacidad más alta de magnificación. En los
microscopios de electrones los electrones son
utilizados para iluminar las partículas más pequeñas.
El microscopio de electrón es una herramienta mucho
más poderosa en comparación a los comúnmente
utilizados microscopios livianos.
Un microscopio estéreo, también llamado
"microscopio de disección", utilice dos objetivos y dos
oculares que permiten ver un espécimen bajo ángulos
por los ojos humanos formando una visión óptica de
tercera dimensión.

31. La mayoría de los microscopios livianos
compuestos contienen las siguientes partes: lentes
oculares, brazo, base, iluminador, tablado, resolving
nosepiece, lentes de objetivo y lentes condensadores.
La cámara de microscopio es un aparato de video digital instalado en los
microscopios livianos y equipados con USB o un cable AV. Las cámaras de
microscopio digitales son habitualmente buenas con microscopios
trioculares.

32. 2.CITOLOGÍA, TEORÍA CELULAR
 Definición de la célula.
Célula
Una célula (del latín cellula, diminutivo de cella, "hueco") es la unidad morfológica
y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño
que puede considerarse vivo.
De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el número de
células que posean: si sólo tienen una, se les denomina unicelulares (como
pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen
más, se les llama pluricelulares.
En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como
en algunos nematodos, a cientos de billones (1014
), como en el caso del ser
humano.
Las células suelen poseer un tamaño de 10 µm y una masa de 1 ng, si bien
existen células mucho mayores.
CELULA ANIMAL CELULA VEGETAL

33. CITOLOGIA
La citología o biología celular es la
rama de la biología que estudia las
células en lo que concierne a su
estructura, sus funciones y su
importancia en la complejidad de los
seres vivos.
Citología viene del griego KUTOS o
KITUS: (célula) - LOGOS: (estudio o
tratado)
Con la invención del microscopio óptico fue posible observar estructuras nunca
antes vistas por el hombre: las células. Esas estructuras se estudiaron más
detalladamente con el empleo de técnicas de tinción, de citoquímica y con la
ayuda fundamental del microscopio electrónico.
La biología celular se centra en la comprensión del funcionamiento de los sistemas
celulares, de cómo estas células se regulan y la comprensión de su
funcionamiento. Una disciplina afín es la biología molecular.
Historia de la citología
La primera referencia del concepto de célula data del siglo XVII cuando el británico
Robert Hooke utilizó este término, por su parecido con las habitaciones de los
monjes llamadas «celdas», para referirse a los pequeños huecos poliédricos que
constituían la estructura de ciertos tejidos vegetales como el corcho. No obstante,
hasta el siglo XIX no se desarrolla este concepto considerando su estructura
interior. Es en este siglo cuando se desarrolla la teoría celular, que reconoce la
célula como la unidad básica de estructura y función de todos los seres vivos, idea
que constituye desde entonces uno de lo pilares de la biología moderna.

34. Fue esta teoría la que desplazó en buena
medida las investigaciones biológicas al
terreno microscópico, pues no son visibles a
simple vista. La unidad de medida utilizada es
micrómetro(μm) existiendo células de entre 2
y 22 μm, aunque en la citología , las células
más grandes, las superficiales, llegan a medir
hasta 60 μm.
La investigación microscópica pronto daría
lugar al descubrimiento de la estructura celular
interna incluyendo el núcleo, los cromosomas,
el aparato de Golgi y otros orgánulos celulares, así como la identificación de la
relación existente entre la estructura y la función de los orgánulos celulares. Ya en
siglo XX la introducción del microscopio electrónico reveló detalles de la
ultraestructura celular y la aparición de la histoquímica y de la citoquímica.
También se descubrió la base material de la herencia con los cromosomas y el
ADN con la aparición de la citogenética.
Atendiendo a su organización celular, los seres vivos se clasificarán en: acelulares
(virus, viroides) y celulares, siendo estos a su vez clasificados en eucariotas y
procariotas.

35.  Teoría celular: reseña histórica y postulados.
Año Personaje Reseña Histórica
1665 ROBERT
HOOKE
OBSERVO TEGIDO VEGETALES (CORCHO)
1676 ANTONIO VAN
LEEUWENHOEK
CONSTRUYO MICROSCOPIO DE MAYOR AUMENTO
1831 ROBERT
BROWN
OBSERVA QUE EL NUCLEO ESTABA EN TODAS LA
CELULAS VEGETALES
1838 TEODOR
SHWANM
POSTULO QUE LA CELULA ERA UN PRINCIPIO DE
CONSTRUCCION DE ORGANISMOS MAS COMPLEJOS.
1855 REMAROK Y
VIRCHOW
AFIRMARON QUE UNA CELULA PROVIENE DE OTRA
CELULA.
1865 GREGOL
MENDEL
ESTABLECE DOS PRINCIPIOS GENETICOS:
- LA PRIMERA LEY O PRINCIPIO DE SEGREGACION.
- LA SEGUNDA LEY O PRINCIPIO DE DISTRIBUCION
INDEPENDIENTE.
1869 FRIEDERCH
MIESCHEN
AISLO EL ACIDO DESOXIRRIBONUCLEICO ADN
1902 SUTTON
BOVERY
REFIERE QUE LA INFORMACION BIOLOGICA
HEREDITARIA RECIDE EN LOS CROMOSOMAS
1911 STURTEVANT COMENZO A CONSTRUIR MAPAS CROMOSOMICOS
DONDE OBSERVO LO9S LOCUS Y LOS LOCIS DE LOS
GENES.
1953 WATSON Y
CRICK
ELABORO UN MODELO DE LA DOBLE HELICE DEL ADN
1997 ION WILMUT CIENTIFICO QUE CLONO A LA OVEJA DOLLY
2000 E.E.U.U. GRAN
BRETAÑA
/FRANCIA/
ALEMANIA
LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS POR ESTOS PAISES
DIERON LUGAR AL PRIMER BORRADOR GENOMA
HUMANO, ACTUALMENTE EL MAPA DEL GENOMA.

36. Postulados de la Teoría Celular :
La teoría celular constituye uno de los principios básicos de la biología, cuyo
crédito le pertenece a los grandes científicos alemanes Theodor Schwann,
Matthias Schleiden y Rudolph Virchow, aunque por supuesto, no hubiese sido
posible sin las previas investigaciones del gran Robert Hooke.
Los 4 postulados de la teoría celular
1. Absolutamente todos los seres vivos están compuestos por células o por
segregaciones de las mismas. Los organismos pueden ser de una sola
célula (unicelulares) o de varias (pluricelulares). La célula es la unidad
estructural de la materia viva y una célula puede ser suficiente para
constituir un organismo.
2. Todos los seres vivos se originan a través de las células. Las células no
surgen de manera espontánea, sino que proceden de otras anteriores.
3. Absolutamente todas las funciones vitales giran en torno a las células o su
contacto inmediato. La célula es la unidad fisiológica de la vida. Cada célula
es un sistema abierto, que intercambia materia y energía con su medio.
4. Las células contienen el material hereditario y también son una unidad
genética. Esto permite la transmisión hereditaria de generación a
generación.