SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Velkommen til ” Den digitale  allmenningen ” 2009 ” Del det du har og bruk det du får”
Jan-Arve Overland Samisk høgskole oktober 2008 `Blir du lønnsom lille venn? Blir du klokere lille venn?
Skolen før og etter IKT Kunstnerisk innslag med elever fra  dramalinje ved St.Hallvard vgs .
Åpningsforedrag ved Eirik Newth ,[object Object],[object Object],Hvordan brukerstyrte nettmedier og sosiologiske endringer er i ferd med å forvandle vårt syn på kunnskap, sannhet og dannelse.
Plenumsforedrag ved Lars Carlsson ,[object Object],[object Object],I PIM får en forslag til arbeidsmåter og ideer om hvordan IKT kan implementeres i undervisningen. En annen viktig ressurs er Multimediabyrån. Den inneholder kurs, reportasjer og arkivmateriale som kan brukes fritt i skolen.
Plenumsforedrag ved Kongsberg vgs. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mestring og kontroll er av relativt stor betydning for motivasjon. Det er først når IKT – bruken settes inn i den rette pedagogiske sammenhengen at en kan oppnå positive resultater.
 
Forsøkskaniner ,[object Object],[object Object],[object Object]
Forskning viser at elever lærer best under følgende betingelser: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IKT og motivasjon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kongsberg 2009
En tur inn i skolestua ,[object Object],[object Object],[object Object],Kongsberg 2009
Kompetansemål: Sette sammen og presentere et avgrenset skjønnlitterært program ,[object Object],[object Object]
Instruks for foredraget ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vurdering ,[object Object],[object Object],[object Object]
Hensikt ,[object Object],[object Object],[object Object]
Hva har elevene lært? ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Praktisk informasjon  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Selvrealisering i et digitalt inferno
Selvrealisering i et digitalt infernoSelvrealisering i et digitalt inferno
Selvrealisering i et digitalt infernohkvidal
 
Klimamysteriet NKUL
Klimamysteriet NKULKlimamysteriet NKUL
Klimamysteriet NKULguest41315c
 
Mitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromMitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromjaoverla
 
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908Kirsti Engelien
 
Musikkteknologi - endelig skolemoden?
Musikkteknologi - endelig skolemoden?Musikkteknologi - endelig skolemoden?
Musikkteknologi - endelig skolemoden?hkvidal
 

What's hot (6)

Det Digitale Klasserom
Det Digitale KlasseromDet Digitale Klasserom
Det Digitale Klasserom
 
Selvrealisering i et digitalt inferno
Selvrealisering i et digitalt infernoSelvrealisering i et digitalt inferno
Selvrealisering i et digitalt inferno
 
Klimamysteriet NKUL
Klimamysteriet NKULKlimamysteriet NKUL
Klimamysteriet NKUL
 
Mitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromMitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasserom
 
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
Presentasjon Fagdidaktisk Ikt Kompetanse Ln 180908
 
Musikkteknologi - endelig skolemoden?
Musikkteknologi - endelig skolemoden?Musikkteknologi - endelig skolemoden?
Musikkteknologi - endelig skolemoden?
 

Viewers also liked

Madness IX
Madness IXMadness IX
Madness IXJVH
 
IKT-undersøkelsen 2009
IKT-undersøkelsen 2009IKT-undersøkelsen 2009
IKT-undersøkelsen 2009kongsberg2007
 
Odd Heir Geo Gebra Kongsberg
Odd Heir Geo Gebra KongsbergOdd Heir Geo Gebra Kongsberg
Odd Heir Geo Gebra Kongsbergkongsberg2007
 
Careers from HR perspective
Careers from HR perspectiveCareers from HR perspective
Careers from HR perspectiveajitchouhan
 
Kongsberg Feb08 Par Abel
Kongsberg Feb08 Par AbelKongsberg Feb08 Par Abel
Kongsberg Feb08 Par Abelkongsberg2007
 
Presentatie Leers Augustus 2007 Tbv Chinese Delegation Jppc
Presentatie Leers Augustus 2007 Tbv Chinese Delegation JppcPresentatie Leers Augustus 2007 Tbv Chinese Delegation Jppc
Presentatie Leers Augustus 2007 Tbv Chinese Delegation Jppcmarusjkalestrade
 
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...kongsberg2007
 
Techniek Doe Middag
Techniek Doe Middag Techniek Doe Middag
Techniek Doe Middag DeMoor
 
Byside Online Banking Npf Final
Byside Online Banking Npf FinalByside Online Banking Npf Final
Byside Online Banking Npf FinalVitor Magalhães
 
Bruk av digitale læringsressurser i matematikk
Bruk av digitale læringsressurser i matematikkBruk av digitale læringsressurser i matematikk
Bruk av digitale læringsressurser i matematikkkongsberg2007
 
Bruk av spill i undervisningen
Bruk av spill i undervisningenBruk av spill i undervisningen
Bruk av spill i undervisningenkongsberg2007
 
Sarah, Haya and Noha's presentation
Sarah, Haya and Noha's presentationSarah, Haya and Noha's presentation
Sarah, Haya and Noha's presentationsugar.xx
 
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser kongsberg2007
 
Digitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringDigitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringkongsberg2007
 

Viewers also liked (20)

Madness IX
Madness IXMadness IX
Madness IX
 
IKT-undersøkelsen 2009
IKT-undersøkelsen 2009IKT-undersøkelsen 2009
IKT-undersøkelsen 2009
 
IKT og språkpermen
IKT og språkpermenIKT og språkpermen
IKT og språkpermen
 
Odd Heir Geo Gebra Kongsberg
Odd Heir Geo Gebra KongsbergOdd Heir Geo Gebra Kongsberg
Odd Heir Geo Gebra Kongsberg
 
Careers from HR perspective
Careers from HR perspectiveCareers from HR perspective
Careers from HR perspective
 
Kongsberg Feb08 Par Abel
Kongsberg Feb08 Par AbelKongsberg Feb08 Par Abel
Kongsberg Feb08 Par Abel
 
Presentatie Leers Augustus 2007 Tbv Chinese Delegation Jppc
Presentatie Leers Augustus 2007 Tbv Chinese Delegation JppcPresentatie Leers Augustus 2007 Tbv Chinese Delegation Jppc
Presentatie Leers Augustus 2007 Tbv Chinese Delegation Jppc
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
Hva utgjør kompetanse i engelsk i det 21. århundre? En undersøkelse av språk,...
 
Techniek Doe Middag
Techniek Doe Middag Techniek Doe Middag
Techniek Doe Middag
 
Byside Online Banking Npf Final
Byside Online Banking Npf FinalByside Online Banking Npf Final
Byside Online Banking Npf Final
 
JazmontøRene
JazmontøReneJazmontøRene
JazmontøRene
 
Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010
 
Bruk av digitale læringsressurser i matematikk
Bruk av digitale læringsressurser i matematikkBruk av digitale læringsressurser i matematikk
Bruk av digitale læringsressurser i matematikk
 
Bruk av spill i undervisningen
Bruk av spill i undervisningenBruk av spill i undervisningen
Bruk av spill i undervisningen
 
Sarah, Haya and Noha's presentation
Sarah, Haya and Noha's presentationSarah, Haya and Noha's presentation
Sarah, Haya and Noha's presentation
 
Bruk av sim real
Bruk av sim realBruk av sim real
Bruk av sim real
 
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
Undervisning i endring:aktiviteter og design i teknologirike omgivelser
 
NDLA Naturfag
NDLA NaturfagNDLA Naturfag
NDLA Naturfag
 
Digitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringDigitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæring
 

Similar to Velkommen 2009

IKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteIKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteTerje Mølster
 
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerKlimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerguest41315c
 
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietNorsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietJørund Høie Skaug
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentTerje Mølster
 
Nkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietNkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietguest41315c
 
Nkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietNkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietguest41315c
 
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienItec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienJørund Høie Skaug
 
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellingerPresentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellingerRolf K. Baltzersen
 
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterIKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterGeir Ottestad
 
IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningTom Erik Holteng
 
LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006marskog
 

Similar to Velkommen 2009 (20)

IKT og Læringsutbytte
IKT og LæringsutbytteIKT og Læringsutbytte
IKT og Læringsutbytte
 
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerKlimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
 
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietNorsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som Kunnskapsprodusent
 
Hamar 25042008
Hamar 25042008Hamar 25042008
Hamar 25042008
 
Oppsummeringsforelesning
OppsummeringsforelesningOppsummeringsforelesning
Oppsummeringsforelesning
 
Nkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietNkul klimamysteriet
Nkul klimamysteriet
 
Nkul klimamysteriet
Nkul klimamysterietNkul klimamysteriet
Nkul klimamysteriet
 
Ikt I Klasserommet
Ikt I KlasserommetIkt I Klasserommet
Ikt I Klasserommet
 
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienItec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
 
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellingerPresentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
 
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenterIKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
IKT i skole og barnehage - perspektiver for mastergradsstudenter
 
Sdu 06122007 Slideshared
Sdu 06122007 SlidesharedSdu 06122007 Slideshared
Sdu 06122007 Slideshared
 
IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanning
 
Sdu 06122007
Sdu 06122007Sdu 06122007
Sdu 06122007
 
20120119 telemedisin
20120119   telemedisin20120119   telemedisin
20120119 telemedisin
 
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt DugleikSesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
Sesjon6 Bjarte Ramstad Ikt Dugleik
 
Ln Samling Toensberg 16112007
Ln Samling Toensberg 16112007Ln Samling Toensberg 16112007
Ln Samling Toensberg 16112007
 
Ikt For Laerere
Ikt For LaerereIkt For Laerere
Ikt For Laerere
 
LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006
 

More from kongsberg2007

IKT og internasjonalisering i yrkesfagene
IKT og internasjonalisering i yrkesfageneIKT og internasjonalisering i yrkesfagene
IKT og internasjonalisering i yrkesfagenekongsberg2007
 
Utdanning i et framtidsperspektiv
Utdanning i et framtidsperspektivUtdanning i et framtidsperspektiv
Utdanning i et framtidsperspektivkongsberg2007
 
Web 2.0 i samfunnsfag
Web 2.0 i samfunnsfagWeb 2.0 i samfunnsfag
Web 2.0 i samfunnsfagkongsberg2007
 
Å undervise i engelsk uten lærebok
Å undervise i engelsk uten lærebokÅ undervise i engelsk uten lærebok
Å undervise i engelsk uten lærebokkongsberg2007
 
Bruk av tester i its learning
Bruk av tester i its learningBruk av tester i its learning
Bruk av tester i its learningkongsberg2007
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenkongsberg2007
 
Muligheter og utfordringer i samfunnsfag
Muligheter og utfordringer i samfunnsfagMuligheter og utfordringer i samfunnsfag
Muligheter og utfordringer i samfunnsfagkongsberg2007
 
Tilpasset opplæring
Tilpasset opplæringTilpasset opplæring
Tilpasset opplæringkongsberg2007
 
Informasjonskompetanse og digital dømmekraft
Informasjonskompetanse og digital dømmekraftInformasjonskompetanse og digital dømmekraft
Informasjonskompetanse og digital dømmekraftkongsberg2007
 
Mitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromMitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromkongsberg2007
 
Bruk Av Skjermvideoer
Bruk Av SkjermvideoerBruk Av Skjermvideoer
Bruk Av Skjermvideoerkongsberg2007
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolenkongsberg2007
 
eTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne HellandeTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne Hellandkongsberg2007
 
Smart bruk av web 2.0
Smart bruk av web 2.0Smart bruk av web 2.0
Smart bruk av web 2.0kongsberg2007
 
Språkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerSpråkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerkongsberg2007
 
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208kongsberg2007
 
Grav etter gull i Statistisk Sentralbyrås (SSB) sine nettsider
Grav etter gull i Statistisk Sentralbyrås (SSB) sine nettsiderGrav etter gull i Statistisk Sentralbyrås (SSB) sine nettsider
Grav etter gull i Statistisk Sentralbyrås (SSB) sine nettsiderkongsberg2007
 

More from kongsberg2007 (19)

IKT og internasjonalisering i yrkesfagene
IKT og internasjonalisering i yrkesfageneIKT og internasjonalisering i yrkesfagene
IKT og internasjonalisering i yrkesfagene
 
Utdanning i et framtidsperspektiv
Utdanning i et framtidsperspektivUtdanning i et framtidsperspektiv
Utdanning i et framtidsperspektiv
 
Fri programvare
Fri programvareFri programvare
Fri programvare
 
Web 2.0 i samfunnsfag
Web 2.0 i samfunnsfagWeb 2.0 i samfunnsfag
Web 2.0 i samfunnsfag
 
Å undervise i engelsk uten lærebok
Å undervise i engelsk uten lærebokÅ undervise i engelsk uten lærebok
Å undervise i engelsk uten lærebok
 
Bruk av tester i its learning
Bruk av tester i its learningBruk av tester i its learning
Bruk av tester i its learning
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolen
 
Muligheter og utfordringer i samfunnsfag
Muligheter og utfordringer i samfunnsfagMuligheter og utfordringer i samfunnsfag
Muligheter og utfordringer i samfunnsfag
 
Tilpasset opplæring
Tilpasset opplæringTilpasset opplæring
Tilpasset opplæring
 
Informasjonskompetanse og digital dømmekraft
Informasjonskompetanse og digital dømmekraftInformasjonskompetanse og digital dømmekraft
Informasjonskompetanse og digital dømmekraft
 
Mitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasseromMitt bærbare klasserom
Mitt bærbare klasserom
 
Bruk Av Skjermvideoer
Bruk Av SkjermvideoerBruk Av Skjermvideoer
Bruk Av Skjermvideoer
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolen
 
eTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne HellandeTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne Helland
 
NRK
NRKNRK
NRK
 
Smart bruk av web 2.0
Smart bruk av web 2.0Smart bruk av web 2.0
Smart bruk av web 2.0
 
Språkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltagerSpråkeleven som aktiv nettdeltager
Språkeleven som aktiv nettdeltager
 
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
 
Grav etter gull i Statistisk Sentralbyrås (SSB) sine nettsider
Grav etter gull i Statistisk Sentralbyrås (SSB) sine nettsiderGrav etter gull i Statistisk Sentralbyrås (SSB) sine nettsider
Grav etter gull i Statistisk Sentralbyrås (SSB) sine nettsider
 

Velkommen 2009

  • 1. Velkommen til ” Den digitale allmenningen ” 2009 ” Del det du har og bruk det du får”
  • 2. Jan-Arve Overland Samisk høgskole oktober 2008 `Blir du lønnsom lille venn? Blir du klokere lille venn?
  • 3. Skolen før og etter IKT Kunstnerisk innslag med elever fra dramalinje ved St.Hallvard vgs .
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.  
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.