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Juan Camilo Pérez 
APRENDIZAJE VISUAL
Según estudios se ha demostrado que a muchas personas se les facilita 
aprender con el llamado “aprendizaje visual” ya que consta de imágenes, 
videos, diapositivas, presentaciones, interactivos, entre otros. 
Se dice que se recomienda hacer diagramas para facilitar el orden y tener el 
mismo conocimiento, además de que se estimula la parte creativa de una 
persona. 
Muchas veces no se entienden cosas y quedan “cabos sueltos” sin resolver. Al 
integrar imágenes se corrigen esas cosas y se comprende mas fácilmente, se 
integran nuevas formas de conocimiento y se ayuda a aclarar mejor el 
pensamiento.
Estas son mapas visuales que muestran como se puede relacionar información 
con otra, constan de una estructura organizada lo cual ayuda a que los 
estudiantes prioricen la información, y tenga mejor entendimiento. Se pueden 
dar varios casos para elaborar un diagrama de telaraña, como lo son: 
 Tener lluvias de ideas y organizarse mejor. 
 Tener un mejor orden y así poder redactar mejor. 
 Permite el análisis y caracterizaciones.
Se hace que las personas tengan mas ideas y mejores pensamientos visuales. 
Se pueden utilizar para: 
 Solucionar algún problema plantado en cualquier contexto. 
 Se elaboran mejores planes. 
Se hace que una persona asocie un concepto con alguna idea u objeto.
Ilustran las relaciones entre las ideas. Se da que dos o mas conceptos se unen 
por medio de descripciones de su entorno. 
Un mapa conceptual alienta, organiza e incrementa la comprencion de un tema 
en especifico, se ayuda a un estudiante en su aprendizaje por medio de la 
integracion de todas los ideas nuevas con un concepto que ya se tenga. Con un 
mapa conceptual se puede medir el desarrollo de aprendizaje de una persona. 
Se ´puede utilizar sus propios conceptos para definir una idea.

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  • 2. Según estudios se ha demostrado que a muchas personas se les facilita aprender con el llamado “aprendizaje visual” ya que consta de imágenes, videos, diapositivas, presentaciones, interactivos, entre otros. Se dice que se recomienda hacer diagramas para facilitar el orden y tener el mismo conocimiento, además de que se estimula la parte creativa de una persona. Muchas veces no se entienden cosas y quedan “cabos sueltos” sin resolver. Al integrar imágenes se corrigen esas cosas y se comprende mas fácilmente, se integran nuevas formas de conocimiento y se ayuda a aclarar mejor el pensamiento.
  • 3.
  • 4. Estas son mapas visuales que muestran como se puede relacionar información con otra, constan de una estructura organizada lo cual ayuda a que los estudiantes prioricen la información, y tenga mejor entendimiento. Se pueden dar varios casos para elaborar un diagrama de telaraña, como lo son:  Tener lluvias de ideas y organizarse mejor.  Tener un mejor orden y así poder redactar mejor.  Permite el análisis y caracterizaciones.
  • 5. Se hace que las personas tengan mas ideas y mejores pensamientos visuales. Se pueden utilizar para:  Solucionar algún problema plantado en cualquier contexto.  Se elaboran mejores planes. Se hace que una persona asocie un concepto con alguna idea u objeto.
  • 6. Ilustran las relaciones entre las ideas. Se da que dos o mas conceptos se unen por medio de descripciones de su entorno. Un mapa conceptual alienta, organiza e incrementa la comprencion de un tema en especifico, se ayuda a un estudiante en su aprendizaje por medio de la integracion de todas los ideas nuevas con un concepto que ya se tenga. Con un mapa conceptual se puede medir el desarrollo de aprendizaje de una persona. Se ´puede utilizar sus propios conceptos para definir una idea.