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Lycée Champagnat
21/01/2014Lycée Champagnat 1
Intervenant
Alex BLUMA
• 2010 : Bac S au Lycée Champagnat
• 2011 : Création de Comm’ Vous
• 2011 : Intégration de l’ISEG
• 2013 : Création du Prométhée
• 2014 : Création de Directive Première
21/01/2014Lycée Champagnat 2
Plan de match
21/01/2014Lycée Champagnat 3
Entreprendre
• Quelques noms
21/01/2014Lycée Champagnat 4
Entreprendre
• Nécessité de l’entreprise
– Création d’emploi
– Création de richesses
– Création de technologies
– Dépendance fiscale de l’État
21/01/2014Lycée Champagnat 5
Source : Ministère des finances
Entreprendre
• Les avantages
– Devenir indépendant
– Créer son projet (= bébé)
– Augmenter ses revenus
– Alternative à la recherche d’emploi
– Valeur ajoutée sur un CV
21/01/2014Lycée Champagnat 6
Entreprendre
• Un bon entrepreneur est :
– Polyvalent
– Capable d’anticiper
– Audacieux
– Entretient le leadership
– Accepte les échecs
– Intègre
21/01/2014Lycée Champagnat 7
Entreprendre
• Quelle formation ?
– 80 % des créateurs ont un diplôme
• 35 % un CAP, BEP ou bac pro
• 21 % un bac généraliste ou un niveau bac +2
• 24 % une formation à bac +2 et plus
– Les écoles
• Techniques pour des secteurs primaires ou
secondaires
• Management, commerce, finance pour le secteur
tertiaire
– L’expérience
21/01/2014Lycée Champagnat 8
Source : APCE
Entreprendre
• Comment se lancer ?
– Prendre le temps de définir son idée
– Se faire conseiller (CCI, APCE, comptable,
entourages, etc.)
– Obtenir le plus d’informations sur son marché
– Être en permanente veille et savoir s’ajuster
– Utiliser des formes alternatives pour tester son
idée (auto-entrepreneur, association, junior
entreprise)
21/01/2014Lycée Champagnat 9
Le Prométhée : espace public
• Notion d’espace public
– Habermas (1962) : lieu symbolique situé à
l’articulation entre État & Société civile, dans
lequel l’État rend publique des faits et obtient
un retour de la part des citoyens.
21/01/2014Lycée Champagnat 10
Source : Habermas - L'espace public : archéologie de la publicité comme dimension constitutive de la société bourgeoise
Le Prométhée : espace public
• Notion d’espace public
– Espace perverti par administrations médias
Défaillance
Subversion du principe de pub à partir du XIX° siècle.
– La manipulation retire l’usage de la raison
Les médias seraient de l’espace public.
21/01/2014Lycée Champagnat 11
Source : Habermas - L'espace public : archéologie de la publicité comme dimension constitutive de la société bourgeoise
Le Prométhée : espace public
• Notion d’opinion publique
– Habermas : le résultat de l’usage public de la raison.
– Larousse : la manière de penser la plus répandue dans
une société, celle de la majorité du corps social.
– Bourdieu : « L’opinion publique n’existe pas »
• Tout le monde est supposé avoir une opinion sur tout, dans
les sondages tout est évité pour obtenir le minimum de non
réponses.
• Toutes les opinions sont réputées avoir la même valeur. Mais
en réalité c’est faux. Il y a des « faibles », qui sont seules et
celles qui émergent d’un groupe bien construit et bien
réfléchis, qui elles peuvent ressortir plus facilement.
• Poser la même question à tout le monde implique l'hypothèse
qu'il y a un consensus sur les problèmes, donc qu'il y a un
accord sur les questions importantes.
21/01/2014Lycée Champagnat 12
Source : Habermas - L'espace public : archéologie de la publicité comme dimension constitutive de la société bourgeoise
Bourdieu – L’opinion publique n’existe pas
Le Prométhée : espace public
• Opinion publique et
médias :
– Définition média : tout
moyen de diffusion
permettant la
communication, soit de
façon unilatérale
(transmission d'un
message), soit de façon
multilatérale par un
échange d'informations.
21/01/2014Lycée Champagnat 13
Le Prométhée : espace public
• Opinion publique et médias :
21/01/2014Lycée Champagnat 14
Source : Observatoire des médias
Le Prométhée : espace public
• Importance de l’information pour décider
• Nécessité de varier les sources
21/01/2014Lycée Champagnat 15
Le Prométhée : espace public
• Donnés déclarées vs données interactives
– 70,9 % des 15-29 ans ont utilisé réseaux
sociaux
– 75 % des 15-29 ans ont utilisé Internet mobile
• Notion de sondage d’opinion
– Méthode de représentation selon un
échantillon de la population
– Limites
• Relation sondeur / sondé (intimité)
• Formulation des questions
• Méthodes de calcul et d’échantillonnage
21/01/2014Lycée Champagnat 16
Source : INSEE 2012
Le Prométhée : espace public
• Le Prométhée
– Espace public
– Données interactives
– Pluralité des sources
21/01/2014Lycée Champagnat 17
Les élections municipales
21/01/2014Lycée Champagnat 18
• Différents types de scrutins en France
– Suffrage universel direct
– Suffrage universel indirect
• Différentes élections en France
– Élections municipales
– Élections communautaires
– Élections départementales
– Élections régionales
– Élections législatives
– Élections sénatoriales
– Élections présidentielles
– Élections européennes
– Référendum
Source : Ministère de l’intérieur
Les élections municipales
• Focus sur 2014 (23 et 30 mars) :
– Tous les 6 ans
– 3 différents cas :
• communes de moins de 1 000 habitants
• communes de 1 000 habitants et plus
• Paris, Lyon et Marseille
– Aux élections municipales, on vote pour une
liste, c’est-à-dire un conseil municipal
21/01/2014Lycée Champagnat 19
Source : Ministère de l’intérieur
Les élections municipales
• Encadrement de l’information
– Campagne du 10 au 22 Mars et 24 au 29 Mars
– Aucun usage des moyens municipaux en 2013
– Aucun message orienté par la mairie
– Respect des temps de parole
– Utilisation du web
21/01/2014Lycée Champagnat 20
Source : Ministère de l’intérieur
Les élections municipales
• Pourquoi voter ?
– Facteurs locaux
• Impôts
• Animation
• Éducation
• Sécurité
• Emploi
• Etc.
– Facteurs sociétaux
• Abstention
• Représentativité
21/01/2014Lycée Champagnat 21
Source : INSEE
Les élections municipales
• Le rôle du Prométhée
– Centralisation de l’information
• Les candidats des principales villes de Rhône Alpes
• Possibilité d’ajout par l’internaute
– Localisation de l’information
• L’information des candidats de chaque municipalité
21/01/2014Lycée Champagnat 22
Les élections municipales
• Le rôle du Prométhée
21/01/2014Lycée Champagnat 23
Ce qu’il faut retenir
• Entreprendre est une expérience formatrice
• L’espace public se compose de l’ensemble des
discussions individuelles et faisant l’usage de la
raison
• L’opinion publique est un concept complexe ne
pouvant être utiliser seul
• Les sondages ne sont pas une source unique
d’information
• Il faut utiliser plusieurs sources pour avoir une bonne
information
• Attention à la désinformation
• Les élections sont un moyen d’assurer notre
représentativité
• Ayez un regard critique sur votre environnement
21/01/2014Lycée Champagnat 24
Interrogation écrite !
21/01/2014Lycée Champagnat 25
Coordonnées
• Alex Bluma
– Email : alex.bluma@gmail.com
– Facebook, Vidéo, LinkedIn : Alex Bluma
– Twitter : @AlexBluma
• Le Prométhée
– Site web : www.lepromethee.fr
– Email : contact@lepromethee.fr
– Facebook : Le Prométhée
– Twitter : @Le_Promethee
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Entrepreneuriat - Opinion publique - Élection municipales

  • 2. Intervenant Alex BLUMA • 2010 : Bac S au Lycée Champagnat • 2011 : Création de Comm’ Vous • 2011 : Intégration de l’ISEG • 2013 : Création du Prométhée • 2014 : Création de Directive Première 21/01/2014Lycée Champagnat 2
  • 5. Entreprendre • Nécessité de l’entreprise – Création d’emploi – Création de richesses – Création de technologies – Dépendance fiscale de l’État 21/01/2014Lycée Champagnat 5 Source : Ministère des finances
  • 6. Entreprendre • Les avantages – Devenir indépendant – Créer son projet (= bébé) – Augmenter ses revenus – Alternative à la recherche d’emploi – Valeur ajoutée sur un CV 21/01/2014Lycée Champagnat 6
  • 7. Entreprendre • Un bon entrepreneur est : – Polyvalent – Capable d’anticiper – Audacieux – Entretient le leadership – Accepte les échecs – Intègre 21/01/2014Lycée Champagnat 7
  • 8. Entreprendre • Quelle formation ? – 80 % des créateurs ont un diplôme • 35 % un CAP, BEP ou bac pro • 21 % un bac généraliste ou un niveau bac +2 • 24 % une formation à bac +2 et plus – Les écoles • Techniques pour des secteurs primaires ou secondaires • Management, commerce, finance pour le secteur tertiaire – L’expérience 21/01/2014Lycée Champagnat 8 Source : APCE
  • 9. Entreprendre • Comment se lancer ? – Prendre le temps de définir son idée – Se faire conseiller (CCI, APCE, comptable, entourages, etc.) – Obtenir le plus d’informations sur son marché – Être en permanente veille et savoir s’ajuster – Utiliser des formes alternatives pour tester son idée (auto-entrepreneur, association, junior entreprise) 21/01/2014Lycée Champagnat 9
  • 10. Le Prométhée : espace public • Notion d’espace public – Habermas (1962) : lieu symbolique situé à l’articulation entre État & Société civile, dans lequel l’État rend publique des faits et obtient un retour de la part des citoyens. 21/01/2014Lycée Champagnat 10 Source : Habermas - L'espace public : archéologie de la publicité comme dimension constitutive de la société bourgeoise
  • 11. Le Prométhée : espace public • Notion d’espace public – Espace perverti par administrations médias Défaillance Subversion du principe de pub à partir du XIX° siècle. – La manipulation retire l’usage de la raison Les médias seraient de l’espace public. 21/01/2014Lycée Champagnat 11 Source : Habermas - L'espace public : archéologie de la publicité comme dimension constitutive de la société bourgeoise
  • 12. Le Prométhée : espace public • Notion d’opinion publique – Habermas : le résultat de l’usage public de la raison. – Larousse : la manière de penser la plus répandue dans une société, celle de la majorité du corps social. – Bourdieu : « L’opinion publique n’existe pas » • Tout le monde est supposé avoir une opinion sur tout, dans les sondages tout est évité pour obtenir le minimum de non réponses. • Toutes les opinions sont réputées avoir la même valeur. Mais en réalité c’est faux. Il y a des « faibles », qui sont seules et celles qui émergent d’un groupe bien construit et bien réfléchis, qui elles peuvent ressortir plus facilement. • Poser la même question à tout le monde implique l'hypothèse qu'il y a un consensus sur les problèmes, donc qu'il y a un accord sur les questions importantes. 21/01/2014Lycée Champagnat 12 Source : Habermas - L'espace public : archéologie de la publicité comme dimension constitutive de la société bourgeoise Bourdieu – L’opinion publique n’existe pas
  • 13. Le Prométhée : espace public • Opinion publique et médias : – Définition média : tout moyen de diffusion permettant la communication, soit de façon unilatérale (transmission d'un message), soit de façon multilatérale par un échange d'informations. 21/01/2014Lycée Champagnat 13
  • 14. Le Prométhée : espace public • Opinion publique et médias : 21/01/2014Lycée Champagnat 14 Source : Observatoire des médias
  • 15. Le Prométhée : espace public • Importance de l’information pour décider • Nécessité de varier les sources 21/01/2014Lycée Champagnat 15
  • 16. Le Prométhée : espace public • Donnés déclarées vs données interactives – 70,9 % des 15-29 ans ont utilisé réseaux sociaux – 75 % des 15-29 ans ont utilisé Internet mobile • Notion de sondage d’opinion – Méthode de représentation selon un échantillon de la population – Limites • Relation sondeur / sondé (intimité) • Formulation des questions • Méthodes de calcul et d’échantillonnage 21/01/2014Lycée Champagnat 16 Source : INSEE 2012
  • 17. Le Prométhée : espace public • Le Prométhée – Espace public – Données interactives – Pluralité des sources 21/01/2014Lycée Champagnat 17
  • 18. Les élections municipales 21/01/2014Lycée Champagnat 18 • Différents types de scrutins en France – Suffrage universel direct – Suffrage universel indirect • Différentes élections en France – Élections municipales – Élections communautaires – Élections départementales – Élections régionales – Élections législatives – Élections sénatoriales – Élections présidentielles – Élections européennes – Référendum Source : Ministère de l’intérieur
  • 19. Les élections municipales • Focus sur 2014 (23 et 30 mars) : – Tous les 6 ans – 3 différents cas : • communes de moins de 1 000 habitants • communes de 1 000 habitants et plus • Paris, Lyon et Marseille – Aux élections municipales, on vote pour une liste, c’est-à-dire un conseil municipal 21/01/2014Lycée Champagnat 19 Source : Ministère de l’intérieur
  • 20. Les élections municipales • Encadrement de l’information – Campagne du 10 au 22 Mars et 24 au 29 Mars – Aucun usage des moyens municipaux en 2013 – Aucun message orienté par la mairie – Respect des temps de parole – Utilisation du web 21/01/2014Lycée Champagnat 20 Source : Ministère de l’intérieur
  • 21. Les élections municipales • Pourquoi voter ? – Facteurs locaux • Impôts • Animation • Éducation • Sécurité • Emploi • Etc. – Facteurs sociétaux • Abstention • Représentativité 21/01/2014Lycée Champagnat 21 Source : INSEE
  • 22. Les élections municipales • Le rôle du Prométhée – Centralisation de l’information • Les candidats des principales villes de Rhône Alpes • Possibilité d’ajout par l’internaute – Localisation de l’information • L’information des candidats de chaque municipalité 21/01/2014Lycée Champagnat 22
  • 23. Les élections municipales • Le rôle du Prométhée 21/01/2014Lycée Champagnat 23
  • 24. Ce qu’il faut retenir • Entreprendre est une expérience formatrice • L’espace public se compose de l’ensemble des discussions individuelles et faisant l’usage de la raison • L’opinion publique est un concept complexe ne pouvant être utiliser seul • Les sondages ne sont pas une source unique d’information • Il faut utiliser plusieurs sources pour avoir une bonne information • Attention à la désinformation • Les élections sont un moyen d’assurer notre représentativité • Ayez un regard critique sur votre environnement 21/01/2014Lycée Champagnat 24
  • 26. Coordonnées • Alex Bluma – Email : alex.bluma@gmail.com – Facebook, Vidéo, LinkedIn : Alex Bluma – Twitter : @AlexBluma • Le Prométhée – Site web : www.lepromethee.fr – Email : contact@lepromethee.fr – Facebook : Le Prométhée – Twitter : @Le_Promethee 21/01/2014Lycée Champagnat 26