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The Modern Languages Division The Fench section Number: 1

THE FRENCH LANGUAGE PRONOUNCIATION
VOWELS:
1) Oral:
FRENCH APPROXIMATE EXAMPLES FRENCH APPROXIMATE EXAMPLE
SOUND SOUND IN ENG. SOUND SOUND IN ENG.
a F(A)THER lac,cave ou (WHA)T oui,moi
e (E)LEPHANT année,désobéir o,au N(O)TE robe,note,aube
è (WE)T poète u N(EW) utile,mur
i F(EE)T ile,ville eu P(EA)R peuple,jeûne
ou B(OO)T pour,outil e F(E)LL me, serai
(2) Nasal:
e Nasal Open M(A)N ma(in),dess(in) o Nasal (O)PEN pl(om)b,m(on)
a Nasal open (U)pper (an)ge,ch(am)p oe Nasal (EN)EMY auc(un),parf(um)

SEMI-VOWELS:
y (Y)ES yeux,lieu
u (WHEA)T lui,nuit

CONSONANTS:
b (B)OAT bateau d (D)ATE addition
f (F)ELL chef,faible g (G)UN garder
j (J)ourney séjoure k (K)ITE coq,quatre
p (P)AIR prendre s (S)ERVANT savant,cela
t (T)RAIN train v (V)ICTORY volte,voir
z (Z)EBRA ré(s)eau,azur sch,ch (SH)AME é(ch)ec,schéma
l (L)IE lier r (R)UN rare,arracher
m (M)AN drame ni (NI) agneau
n (N)EW neuf

Lesson 1: QUESTIONS WORDS (14 WORDS)
Vocabulary:
ENGLISH FRENCH
WHO qui
WHEN quand
WHY pourquoi
WHERE où
HOW MUCH combien
WHAT que
HOW comment
WHICH quel
WITH WHO avec qui
AT WHAT a que
WHOM qui est-ce qui
FOR WHO pour qui
WHOSE de qui
FOR WHICH de quel

Conversation:
q1)Qu'est-ce que c'est? (Qu'est-ce?) C'est un livre (C'est une valise)
q2)De quelle couleur est la plume? La plume est verte (Elle est rouge)
q3)Où est l'hotel? L'hotel est au coin de la rue Ramses et El Ahram
q4)Qui est votre patron? Mon patron est monsieur Ali
q5)Quel âge avez-vous? J'ai douze ans

1 VePi

q6)Comment est votre travail? Il est très intéressant
q7)Quel est la date d'aujourdui? C'est le 25 avril 1999
q8)Où habitez-vous? J'habite a la rue Ramses numero 28 au Caire
q9)Comment vous appelez-vous? Je m'applle Abdoo
q10)Quelle est votre Université? C'est l'université d'Ain Shams
q11)Quelle faculté assistez-vous? J'assiste a la faculté de
polytechnique
q12)Comment est votre superviseur? Il est sympathique

ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1) WHAT IS THIS? 2)WHAT IS THE COLOUR
OF THE PEN? 3)WHAT IS THE ADDRESS OF THE HOTEL? 4)WHO IS YOUR BOSS?
5)HOW OLD ARE YOU? 6)HOW IS YOUR WORK? 7)WHAT IS TODAY'S DATE? 8)WHERE
DO YOU LIVE? 9)WHAT IS YOUR NAME? 10)WHAT IS THE NAME OF YOUR
UNIVERSITY? 11)WHICH FACULTY DO YOU ATTEND? 12)HOW IS YOUR BOSS?

Grammar:
1) More examples using question words: Est-ce que vous parlez
l’anglais? Est-ce que Ali aime le cinema? Vous parlez l'arabe, n'est ce
pas? Où est le professeur? Qui est ce jeune homme? Qu'est ce que c'est?
Qui a gagné la competition d'hockey? Qu'est-ce qui est arrivé? Que
faites-vous? Qu'est qu'elle a vu? Comment vous appelez-vous?, Pourquoi
vous êtes ici?
2) Subject pronouns: je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles.
3) Indefinite articles: un (mas., sing.),une (fem.,sing),des (mas. ou
fem. plu.). Examples: J'ai un apartement modeste. J'ai une idée. J'ai
des amis en Angleterre.

Lesson 2: COMMON OBJECTS (37 WORDS)
Vocabulary:
ENGLISH FRENCH ENGLISH FRENCH ENGLISH FRENCH
BOOK le livre PEN la pl£me OVEN le four
BOX la boîte DOOR la porte TOY le jouet
TABLE la table SIGN l'avis (m.) SWITCH l'interrupteur
PAPER le papier VASE le vase BALCONY le balcon
LAMP la lampe SMALL BOX le boîtier PLANE l'avion(m.)
KEY la clef UMBRELLA le parasol/parapluie
CHAIR la chaise DRAWER le tiroir BALL le ballon
PENCIL le crayon CARPET le tapis TAP le robinet
WALL le mur SAUCEPAN la casserole BAIT l'appƒt(m.)
WINDOW la fenêtre AIR CONDITION le climatiseur
CEILING le plafond FAN le ventilateur
PICTURE le cadre/la photo
MIRROR le miroir DOOR LOCK la serrure
CURTAIN le rideau TOILET PAPER papier hygiénique
SHOPPING CART la charrette
REFRIGERATOR le réfrigérateur

Conversation:
q1)Qu'est-ce que c'est? C'est la petite boŒte (C'est une table)
q2)Est-ce le livre? (C'est le livre,n'est-ce pas?) Oui, c'est le livre
q3)Est-ce la lampe? Non, ce n'est pas la lampe, c'est un ventilateur
q4)Est-ce la fenêtre? Non, ce n'est pas la fenêtre, c'est la porte
q5)Est-ce une chaise? Oui, c'est une chaise
q6)Est-ce le mur? Non, ce n'est pas le mur, c'est le plafond
q7)Qu'est-ce que c'est? C'est la clef (ou clé). C'est une valise
(C'est un cadre)
q8)Le tapis est sal, n'est-ce pas? Non, le tapis est propre

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q9)Est-ce un rideau? Oui, c'est un rideau
q10)Où est le ventilateur? Il est au desous de la table
q11)Où est la clé? La cl‚ est dans ma poche (La clé est dans la poche
de la jaquette bleue) (Elle est dans la petite poche du pantalon bleu)

ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)WHAT IS THIS? 2)IS THIS THE BOOK?
3)IS THIS THE LAMP? 4)IS THIS THE WINDOW? 5)IS THIS THE CHAIR? 6)IS
THIS THE WALL? 7)WHAT IS THIS? 8)IS THE CARPET DIRTY 9)IS THIS THE
CURTIN? 10)WHERE IS THE FAN? 11)WHERE IS THE KEY?

Grammar:
1) Definite articles: le, la, l', les
2) Verb to be in french is verb être.
Conjugation of verb être: je suis, tu es, il/elle est, nous sommes,
vous êtes, ils/elles sont.
Examples: Est-ce que vous êtes canadienne? Oui, je suis canadienne.
Non, je ne suis pas canadienne, je suis egyptienne. Mes amis sont à
Montréal? Nous sommes français. Nous sommes des ingénieurs. Il est de
Canada. Jeanne est étudiante et Pierre est professeur.

Lessson 3: CLOTHING (26 WORDS)
Vocabulary:
ENGLISH FRENCH ENGLISH FRENCH
SHOE les chaussures JACKET la jaquette/la veste
TIE la cravate SOCKS la chaussette
BLOUSE la blouse TO TRY essayer
PIJAMAS le pyjamas TAILOR le tailleur
HANDKERCHIEF le mouchoir FASHION la mode
GLOVE le gant SUIT le costume
TO TAILOR tailler
OVERCOAT le pardessus PIN l'epingle(f.)
TROUSERS le pantalon BLEACH blanchisseur
HAT le chapeau TO BLEACH blanchir
SHIRT la chemise SCISSORS les ciseaux
SWEATER le chandail NEEDLE l'aiguille(f.)
SKIRT la juppe THREAD le fil
FASHION SHOW le défilé/presentation de collection

Conversation:
q1)Sont-ce les gants ou les chaussures? Ce sont les gants
q2)Qu'est-ce que c'est? C'est une cravate (C'est la costume)(Ce sont
les gants)
q3)Est-ce la blouse? Non, ce n'est pas la blouse, c'est la chemise
q4)Est-ce le mouchoir? Oui, cela est la mouchoir
q5)Qu'est-ce que c'est? Ceci est la juppe (Cela est le paradessus)
q6)Qu'est-ce que c'est? Ce sont les chaussettes
q7)A qui est ce manteau? C'est mon manteau (C'est le mien)
q8)A qui est ce chandail? Ce chandail ci est le sien (C'est son
chandail)

ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)IS IT THE GLOVE OR THE SHOE? 2)WHAT
IS THIS? 3)IS THIS THE BLOUSE? 4)IS THIS THE HANDKERCHIEF? 5)WHAT IS
THIS? 6)WHAT ARE THESE? 7)WHOSE OVERCOAT IS THIS? 7)WHOSE SUIT IS THIS?

Grammar:
1) Verb to have is avoir, to have is used as an auxiliary verb in
compound and to mean having or feeling (like hungry, thirsty,..etc.).

3 VePi

avoir: j'ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont.
Examples: Quel âge avez-vous? J'ai faim (soif, sommeil). Nous avons
froid. Vous avez raison. Nous discution quand ton père a tél‚phoné.
2) Possession with de: a relationship of some kind through the use of
de plus a proper noun.
Examples: Quel est le nom de ton pŠre? J'ai de l'imagination.
C'est la bicyclette de Rose. C'est l'auto de John.
faim: hungry, froid: cold, sommeil: asleep, raison: right, soif:
thirsty auto: car

Lesson 4: COLOURS (9 WORDS)
Vocabulary:
ENGLISH FRENCH
BLUE bleu
RED rouge
WHITE blanc (blanche)
BLACK noir
YELLOW jaune
BROWN brun
GREEN vert (e)
GREY gris
BLOND blond (e)

Conversation:
q1)La plume, est-elle bleue? Non, la plume n'est pas bleue, elle est
noire
q2)De quelle couleur est la plume? Elle est noire
q3)La plume, est-elle verte ou rouge? La plume est rouge
q4)De quelle couleur est la lampe? Elle est jaune
q5)Le livre, est-il jaune? Il est bleu
q6)De quelle couleur est le mur? Le mur est blanc (gris)
q7)La porte, est-elle maron? Non, la porte n'est pas maron elle grise
q8)Maria, est-elle blonde? Non, Maria est brune

ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)IS THE COLOUR OF THE PEN BLUE?
2)WHAT IS THE COLOUR OF THE PEN? 3)IS THE PEN GREEN OR RED? 4)OF WHAT
COLOUR IS THE LAMP 5)IS THE BOOK YELLOW IN COLOUR? 6)WHAT IS THE
COLOUR OF THE WALL? 7)IS THE DOOR BROWN? 8)IS MARISA BLOND?

Grammar:
1) Regular verbs ending in the infinitive in er, examples: admirer,
adorer, aimer, apprécier, détester, étudier, parler, travailler,
placer, peser, céder, jeter, modeler.
stem of verb = parl, ending = er
Conjugation of regular first group verbs in the present tense:
je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez,
ils/elles parlent.
aimer: to love, étudier: to study, parler: to speak, travailler: to
work, peser: to weigh, céder: to submit, jeter: to throw.

Lesson 5: WHO IS WHO (17 WORDS)
Vocabulary:
PHARMACIST pharmacien WAITER garçon
NORTHAMERICAN nordamerican HAIR-DRESSER coiffeur
TEACHER professeur SOUTHAMERICAN sudamerican
CUBAN cuban MAILMAN facteur

4 VePi

BRASILIAN brésilen(ne) ENGINEER ingénieur
VENEZUELAN vénézuélien(ne) WORKER l'ouvrier(m.)
LAWYER avocat SECRETARY le secrétaire
DOCTOR docteur
DENTIST dentist
ACCOUNT le comptable

Conversation:
q1)Le livre rouge, est-il long? Oui, le livre rouge est long
q2)La porte blanche, est-elle large? Non, la porte blanche est étroite
q3)La table, est-elle grande? Non, la table est petite
q4)La photo, est-elle longe? Non, elle est courte
q5)Le manteau bleu, est-il grand? Non, le manteau bleu est petit mais
le manteau noir est grand
q6)La chemise blanche, est-elle longe? Non, la chemise blanche est
courte mais la chemise jaune est longe

ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)IS THE RED BOOK LONG? 2)IS THE
WHITE DOOR NARROW? 3)IS THE TABLE LARGE? 4)IS IT A BIG PICTURE? 5)IS
THE BLUE OVERCOAT LARGE? 6)IS THE WHIT SHIRT LARGE?

Grammar:
1) Regular verbs ending in the infinitive in ir, examples: accomplir,
désobéir, enrichir, établir, finir, obéir, punir, réfléchir, réussir,
rougir, choisir.
stem of verb = fin, ending = ir
Conjugation of regular second group verbs in the present tense:
je finis, tu finis, il/elle finit, nous finissons, vous finissez,
ils/elles finissent.

Lesson 6: WHO IS WHO (17 WORDS)
Vocabulary:
PHARMACIST pharmacien WAITER garçon
NORTHAMERICAN nordamerican HAIR-DRESSER coiffeur
TEACHER professeur SOUTHAMERICAN sudamerican
CUBAN cuban MAILMAN facteur
BRASILIAN brésilen(ne) ENGINEER ingénieur
VENEZUELAN vénézuélien(ne) WORKER l'ouvrier(m.)
LAWYER avocat SECRETARY le secrétaire
DOCTOR docteur
DENTIST dentist
ACCOUNT le comptable

Conversation:
q1)Qui êtes-vous? Je suis monsieur/madame/mademoisle......
q2)Etes-vous nordamrican (nordamericanne)? Non, je suis sudamerican
q3)Etes-vous cuban? Non je suis brasilien
q4)Etes-vous de l'Egypte? Oui je suis egyptien
q5)De quel pays êtes-vous? Je suis de la France (Je suis du Canada)
q6)Que faites vous comme metier (travail)? Je suis avocat (Je suis
ingénieur)
q7)Monsieur Churchil, est-il anglais ou allemand? Il est anglais
q8)Maria, avec qui prend-elle un rendez-vous? Elle prend un rendez-vous
avec son docteur
q9)Comment s'appelle le facteur? Il s'appelle Ali.

5 VePi

ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)WHO ARE YOU? 2)ARE YOU
NORTHAMERICAN? 3)ARE YOU CUBAN? 4)ARE YOU FROM EGYPT? 5)FROM WHERE ARE
YOU? 6)WHAT WORK DO YOU DO? 7)IS MR. CHURCHILL GERMAN OR ENGLISH?
8)MARIA MAKES AN APPOINTMENT WITH
WHO? 9)WHAT IS THE NAME OF THE LETTER CARRIER (MAILMAN)

Grammar:
* Regular verbs ending in the infinitive in re,
examples:perdre,attendre,
entendre,répondre,vendre,rendre
stem of verb = vend, ending = re
Conjugation in the present tense: je vends, tu vends, il vend, nous
vendons, vous vendez, ils/elles vendent.

Lesson 7: WHICH IS WHICH (8 WORDS)
Vocabulary:
ENGLISH FRENCH
THIS ce (cet, cette)/ceci
THAT ce-là (cet, cette)/cela
THERE IS voilà
MY mon (ma, mes)
YOUR ton (ta, tes)
HIS son (sa, ses)
OF de (de la, des)
HERE IS voici

Conversation:
q1)Le chapeau du professeur, est-il noir? Oui, il est noir
q2)Qu'est-ce que c'est? C'est un livre (C'est mon livre) (C'est votre
livre)
q3)Qui êtes-vous? Je suis le fils de monsieur Ahmed
q4)Qui est cet homme debout là-bas? Il est Ali
q5)De quelle couleur est se livre-la? Il est jaune
q6)A qui est cette lampe? Cette lampe est la mienne (C'est ma lampe)
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)IS THE HAT OF THE TEACHER BLAVK?
2)WHAT IS THIS? 3)WHO ARE YOU? 4)WHO IS THE MANSTANDING OVER THERE?
5)OF WHAT COLOUR IS THAT BOOK? 6)WHOSE LAMP IS THIS? ?

Grammar:
* Modal verbs: may, can, like to, must, should, want to.
Conjugation of some modal verbs in the present tense:
Pouvoir (may, can):je peux, tu peux, il/elle peut, nous pouvons, vous
pouvez, ils/elles peuvent.
Plaire (like):je plais, tu plais, il/elle plaît, nous plaisons, vous
plaisez ils/elles plaisent.
Devoir (must, should):je dois, tu dois, il/elle doit, nous devons, vous
devez, ils/elles doivent.
vouloir (want):je veux, tu veux, il/elle veut, nous voulons, vous
voulez, ils/elles veulent.
NOTE: There are quite a few verbs that do not follow the patterns given
in lessons 4, 5 & 6. These verbs are irregular and must be memorized
when it comes to their conjugation.

Lesson 8: LOCATIONS (12 WORDS)
Vocabulary:

6 VePi

HERE ici STANDING debou
ON sur SITTING assis
RIGHT droit BETWEEN entre
UNDER dessous
LEFT gauche
IN FRONT OF devant
INSIDE intérieur/interne
BEHIND derriére/arriére
ABOVE au-dessus/en haut

Conversation:
1)Où est le livre? Le livre est sur la table (Le livre est sous la
chaise)
2)Est-ce que le livre est sur la table? Oui, le livre est sur la table
3)Le livre (la plume), est-il (elle) sous la chaise? Oui.
4)Est-ce que le livre (le papier) est devant la table? Non, le livre
est derrière la table
5)Etes-vous assis sur la chaise (le fauteuil)? Oui, j'y suis assis (Y =
sur la chaise, it is a personal pronoun - indirect object pronoun)
6)Est-ce que le professeur est debout derrière la table? Non, le
professeur est assis devant la table
7)Est-ce que vous êtes debout devant la porte? Non, je suis assis sur
le fauteuil autour de la table
8)Est-ce que le papier est dans le livre? Non, le papier n'est pas dans
le livre mais il est dans la boîte
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)WHERE IS THE BOOK? 2)IS THE BOOK ON
TOP OF THE TABLE (ON THE TABLE)? 3)IS THE BOOK (THE PEN) UNDER THE
CHAIR? 4)IS THE BOOK (THE PAPER) INFRONT OF THE TABLE? 5)ARE YOU
SITTING IN THE CHAIR? 6)IS THE TEACHER STANDING BEHIND THE TABLE? 7)ARE
YOU STANDING INFRONT OF THE DOOR? 8)IS THE PAPER INSIDE THE BOOK

Grammar:
1) Contracted prepositions: the de and à are contracted when they
precede the definite articles le and les: de + le = du, de + les = des,
à + le = au & à + les = aux, examples: Nous mangeons au restaurant. Il
étudie a la maison.
Le professeur parle aux élèves. J'ai le livre du professeur. J'ai le
numéro de téléphone de ton ami Ali. Je veux aller au cinema. Je veux
aller a l'opéra.
2) There is and there are in french are:il y a, this is in french is ce
sont or c'est. Examples: Qui est-ce? C'est Mohammed. Ce sont les
etudiantes Alia et Sarra. Qu'est-ce que c'est? C'est un téléphone
public. Ce ne sont pas les enfants de monsieur. Il y a un tour au
Caire. Est-ce que il y a un métro ici.
3) Prepositions:à means to/in/at/into, de means of/from, jusqu'à means
as far as/up to, au millieu de means in the middle, loin de means far
from, à côté de means beside/next to, en face de means across
from/facing, sur means on, sous means under, devant means in front,
derrière means behind, dans means in & entre means between.

Lesson 9: THINGS TO BE DONE (26 WORDS)
Vocabulary:
TO READ lire TO LOOK FOR chercher
TO WRITE ecrire TO GO UP monter
TO WALK marcher TO RUN cuorir

7 VePi

TO GO OUT (LEAVE) partir/quitter TO SHOP faire des achats
TO COME venir TO EAT LUNCH déjeuner
TO ENTER entrer TO SMOKE fumer
TO CARRY porter TO MEET/FIND rencontrer
TO PUT mettre TO WEIGH peser
TO CALL appeler TO SELL vendre
TO TAKE prendre TO BUY acheter
TO REST reposer TO WORK travailler
ANSWER ME réponds moi BE QUIET tais-toi
LISTEN TO ME entends moi WAIT FOR ME attends moi

Conversation:
1)Que fait le professeur? Il prend le livre (Il ecrit dans son cahier)
2)Met-il le livre sur la table? Non, il prend le livre
3)Que fait Maria? Elle faitr son medecin (Maria nettoye sachambre)
4)Le professeur, prend-il la boîte? Il prend la boîte de la craie
5)L'élève, ouvre-t-il (ferme-t-il) la fenêtre? Oui, il l'ouvre (l'=la
fenêtre)
6)Où va (va voyager) le professeur? Il va à Havana (à Madrid, en
Egypte, au Canada, au Peru)
7)Où travaille Maria? Elle travaille dans une clinique
8)Qu'est ce que vous allez faire? Je vais faire mes achats
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)WHAT IS THE TEACHER DOING? 2)IS HE
PUTTING THE BOOK ON TOP OF THE TABLE? 3)WHAT IS MARIA DOING? 4)IS THE
TEACHER TAKING THE BOX 5)DOES THE PUPIL CLOSE (OPEN) THE WINDOW 6)WHERE
DOES THE TEACHER GO? 7)WHERE DOES MARIA WORK? 8)WHAT ARE YOU GOING TO
DO?

Grammar:
1) Formation of present participle (gerund):it formed by dropping the
ending of the nous person in the present tense of the verb and the
addition of the gerund ending,ant (this is applicable to all groups of
verbs).
Examples: parlant, finissant, attendant, faisant, commençant, mangeant.
2) Formation of past participle:
verbs ending in er, stem + é, parlé; verbs ending in ir, stem + i fini,
verbs re, stem + u, vendu
There are many irregular verbs that do not follow the above format when
forming the past participle.
3) Reflexive verbs: these verbs show that the subject of an action is
also the object (recipient) of the action. The reflexive object
pronouns are: me (myself), te (yourself), se (himself, herself,
yourself), nous, vous, se.
Examples: Je lave la voiture (I wash the car). Je me lave (I wash
myself).
Elle se couche très tôt. Je me lève a cinque heures.
NOTE: A reciprocal verb expresses a mutual action or relationship.
Certain reflexive verbs have an idiomatic meaning. Examples: on ne
s'embrasse (kiss) pas en public. Comment t'appelles-tu?, Je peux me
débrouiller en français. Il se occupe de son travail. Il s'préoccupe
trop de l'opinion des autres.

Lesson 10: COUNTING (32 WORDS)
Vocabulary:
ONE un ELEVEN onze TWENTY ONE vingt et un

8 VePi

TWO deux TWELVE douze THIRTY ONE trent et un
THREE trois THIRTEEN treize FORTY TWO quarante deux
FOUR quatre FOURTEEN quatorze FIFTY THREE cinquante trois
FIVE cinq FIFTEEN quinze SEVENTY soixante-dix
SIX six SIXTEEN seize ONE HUNDRED cent
SEVEN sept SEVENTEEN dix-sept ONE THOUSAND mille
EIGHT huit EIGHTEEN dix-huit SEVENTY ONE soixante et onze
NINE neuf NINETEEN dix-neuf EIGHTY quatrevingt
TEN dix TWENTY vingt NINETY quatre vingt douze
ONE MILLION le million
ONE BILLION le milliard

Conversation:
1)Combien d'argent a Alia? Alia a deux dollars
2)Combien de livres y a-t-il dans la boîte (sur la table)? Il y a trois
livres
3)Combien de climatiseurs il y a dans cette maison? Il n'y a aucun mais
il y a cinq ventilateurs
4)Combien d'employés y a-t-il dans cette compagne? Il y a cinq cents
5)Combien de lettres il y a dans l'alphabet? Il y a vingt six
6)Combien d'argen gagnez-vous par année? Je gagne le salaire maximal
7)Est-ce que il y a beaucoup de pages dans ce livre? Il y a mille pages
8)Combien de costumes avez-vous? J'ai un costume seulement
9)Combien de juppes a Alia? Alia a huit juppes
10)Combien coûte le billet? Il coûte quatre cents francs
11)Quel numéro (d'autobus) je dois prendre pour arrivez chez vous?
Cinquante
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)HOW MUCH MONEY ALIA HAS? 2)HOW MANY
BOOKS ARE IN THE BOX? 3)HOW MANY AIR CONDITIONERS ARE IN THIS HOUSE?
4)HOW MANY EMPLOYEES ARE IN THE COMPANY? 5)HOW MANY LETTERS ARE IN THE
ALPHABET? 6)HOW MUCH DO YOU EARN PER YEAR? 7)IS THERE A LOT OF PAGES IN
THIS BOOK? 8)HOW MANY SUITS DO YOU HAVE? 9)HOW MANY SKIRTS DOES ALIA
HAVE? 10)HOW MUCH IS THE TICKET 11)wHICH BUS NUMBER DO I HAVE TO TAKE
TO GET TO YOUR HOUSE?

Grammar:
1) Demonstrative pronouns: singular: celui (the one, this one, that one
– mas), celle (the one, this one, that one - fem.), plural: ceux (the
ones, these, those - mas.), celles (the one, these, those - fem.).
Examples: Il prend l'avion pour Toronto, je prends celui pour Montréal.
A qui est cette cravate? C'est celle de Paul. Je préfère ce complet à
celui que tu as acheté. Ceci (this) va vous surprendre. ça (that),
c'est formidable.
2) Demonstrative adjectives:
masc., sing. m., pl. fem., sing. f., pl.
this ce ces cette ces
this cet (infront of a vowel)ces cette ces
that ce ces cette ces
that cet ces cette ces
Examples: Ce soir, je vais au cinema. Cet hotel est magnifique. Cette
chambre à coucher est trés grande. Ces enfants sont agréables. Cet
home-ci (this man) est le joueur et cet homme-là (that man) est
l'arbitre.

Lesson 11:
Vocabulary: CLOTHING (9 WORDS)

9 VePi

ENGLISH FRENCH
MONEY l'argent
A SILK DRESS un costume en soie
COTTON le coton
MATERIALS les tissus/les matérieux
WOOL laine
UNDERWEAR les sous-vêtements
SHOP le magasin
DEPARTMENT STORE grand magasin
DRESSING ROOM cabinet de toillette

Vocabulary: HUMAN BODY AND HEALTH (12 WORDS)
ENGLISH FRENCH
DIET le regime
PROTEINS protéines
CARBOHYDRATES carbohydrates
HEALTH la santé
SICK malade
PAIN la douleur
EXERCISE exercise
VITAMIN la vitamine
HEADACHE mal de (a la) tête
STOMACHACHE mal de ventre/douleur d'estomac
TO VOMIT vomir
EYEGLASSES les lunettes(f.)

Vocabulary: FAMILY MEMBERS AND RELATIONSHIPS (14 WORDS)
ENGLISH FRENCH
APPOINTMENT le rendez-vous
FAMILY la famille
HUSBAND/WIFE epoux (mari)/epouse (femme)
GRANDPA/GRANDMA grand-père/grand-mère
BROTHER/SISTER le frère/la soeur
FATHER/MOTHER père/mère
SON/DAUGHTER le fils/la fille
UNCLE/AUNT l'oncle/la taunte
COUSIN le cousin/la cousine
MAN/WOMAN l'homme/la femme
NEPHEW/NIECE le neveu/la nièce
DAUGHTER IN LAW/SON IN LAW belle fille/beau frère (gendre)
TOGETHER ensemble
PERSON la personne

Lesson 12:
Vocabulary: ELECTRONIC EQUIPMENT (22 WORDS)
TELEVISION SET la télévision PRINTER l'imprimeur(f.)
ELECTRONIC EQUIPMENT appareil électronique INK l'encre(f.)
EQUIPMENT équipement JET jet/gicleur
VCR vidéo magnétoscope PHOTOCOPIER le photocopieur
MACHINE la machine ALARM CLOCK réveille-matin
SOUND EQUIPMENT équipement de son
COMPACT DISC PLAYER appareil du disque compact
MODEL le modèle
CASSETTE TAPE la bande (le ruban) magnétique
SONG la chanson
TO LACK manquer

10 VePi

SALESMAN/SALESWOMAN vendeur/vendeuse
TAPE RECORDER le magnétophone (portatif
CALCULATOR la calculatrice
COMPUTER l'ordinateur(m.)
ELECTRONICS l'électronique(f.)

Vocabulary: USING THE PHONE (10 WORDS)
ENGLISH FRENCH
LONG DISTANCE CALL appel interurbain
TO DIAL composer
TO RING sonner
TO ANSWER repondre
TELEPHONE téléphone/poste
DIRECTORY l'annuaire(m.)
BOOTH cabine telephonique
TELEPHONIST/OPERATOR telephoniste
MOBILE portatif
SWITCHBOARD le standard/le tableau de disribution

Vocabulary: BUYING THINGS (13 WORDS)
ENGLISH FRENCH
SHOPPING faire des achats/magaziner
JEWELERY STORE la bijouterie
CREDIT CARD carte de crédit
RING l'anneau/la bague
BRACELET le bracelet
EARING les boucles d'oreilles
CASH l'argent comptant
SALE vente
SHOPPING CENTRE centre commercial
BUTCHER/BUTCHER'S SHOP le boucher/la boucherie
GROCER/GROCER'S SHOP l'epicier(m.)/l'epicerie
BAKER/BAKERY le pâtissier(boulanger)/la pâtisserie(boulangerie)
FRUIT SHOP/FRUITVENDOR la fruiterie/le fruitier
SHOP KEEPER le marchand

Lesson 13:
Vocabulary: AT THE PHARMACY (17 WORDS)
PHARMACY la pharmacie BRAND la marque
PRESCRIPTION la prescription PRODUCT le produit
COLD le rhume SOAP le savon
COUGH la toux COMB le peigne
SYRUP le sirop BANDAGES le bandage
PILL la pastille/la pilule
ANTACID l'antiacid ENTRANCE l'entreé(f.)
COSMETICS les cosmetics EXIT la sortie
NAIL l'ongle(m.) BANDAGES
TOOTHBRUSH brosse a dents

Vocabulary: DAILY ACTIVITIES (10 WORDS)
ENGLISH FRENCH
AS SOON AS POSSIBLE le plus tôt possible
TO BATH baigner
TO BATH ONESELF se bagner
TO LIFT/RAISE lever
TO WAKE se lever

11 VePi

TO BRUSH ONESELF se brosser
TO DRESS habiller
TO PUT/PLACE mettre
TO EAT BREAKFAST dejeuner
TO GO TO BED se coucher

Vocabulary: AT THE TRAIN STATION (27 WORDS)
SCHEDULE l'horaire OLD vieux
ROUND TRIP aller et retour TRAIN le train
TRANSPORTATION le transport TRAIN CAR le wagon
STATION la station SLEEPING CAR wagon-lit
STOREY/FLOOR l'etage DEPARTURE départ
FARE/TICKET le billet/prix du voyage PLATFORM le quai
CORNER le carrefour/le coin SECOND CLASS deuxième classe
STREET la rue/le chemin SEAT le siege/la place
AVENUE l'avenue/la route TRANSFER correspondance
BLOCK le bloc BAGGAGE le bagage
MOVIE THEATER le cinéma SUIT CASE la valise
COUNTRY SIDE la campagne PORTER le porteur
VILLAGE le village MOUNTAIN la montagne
TRIP le voyage ARRIVAL l'arrivée(f.)

Lesson 14:
Vocabulary: CAR AND CAR USE (22 WORDS)
AGENCY l'agence HOOD le capot
CAR la voiture OIL l'huile
CHEAP bon marché TIRE la roue
EXPENSIVE cher FLAT dégonflé
FEE l'honoraire (m.)/le tarif
INSURANCE l'assurance SUDDENLY subitement
GAS TANK réservoir d'essence TO REPAIR reparer
CONTRACT le contrat TO LOOK FOR chercher
LEASE le bail TO PARK stationer
TO SIGN signer
GAS STATION station de service
PUMP pompe a essence
CAR BATTERY la batterie
MOTOR le moteur

Vocabulary: APARTMENTS (28 WORDS)
APARTMENT l'appartement(m.) MATTRESS le matelas
REAL ESTATE AGENT agent de propriété immobilière
PILLOW l'oreiller(m.)/coussin
NEIGHBOURHOOD le voisinage/le quartier PILLOW CASE taie d'oreiller
BATHROOM la salle de bain ARMCHAIR le fauteil
LIVING ROOM le salon WARDROBE garde robe
BEDROOM la chambre à coucher CUPBOARD le buffet/l'armoire(f.)
KITCHEN la cuisine TO ASSEMBLE assembler/monter
DINING ROOM salle à manger FURNITURE le meuble
GARAE le garage TABLE CLOTH la nappe
AN INCREASE l'augmentation(f.) DESK le bureau
A ROOM la chambre WASHBASIN le lavabo/le bassin
ELEVATOR l'ascenseur(m.) WASHING MACHINE machine à laver/laveuse
STAIRS/STAIRCASE l'escalier(m.) VACUUM CLEANER l'aspirateur(m.)

12 VePi

BLANKET la couverture DRYER la secheuse

Vocabulary: DOCTORS AND DENTISTS (17 WORDS)
* FOR OTHER RELATED WORDS, REFER TO SUBSECTION 1HUMAN BODY & HEALTH
CLINIC/HOSPITAL la clinique DIARRHEA la diarrhée
DOCTOR'S OFFICE cabinet medical ULCER l'ulcère(m.)
STRONG fort X-RAY le rayon X
WEAK faible/débile ANTIBIOTIC l'antibiotique(m.)
DIZZINESS le vertige
BED le lit
PARTY la réception
PULL OUT A TOOTH arracher une dent
TO EXAMINE examiner
FILLING le plombage
MOUTHWASH le flacon d'eau dentifrice
SWELL l'enflure (f.)
CONSTIPATION la constipation

Vocabulary: HAIR CUTTING (10 WORDS)
ENGLISH FRENCH
TO CUT couper
TO TRIM couper un peu
TO SHAVE raser
TO SHINE briller
MOUSTACHE la moustache
PARTING ON LEFT la raie à gauche
BEARD la barbe
PART la raie
BARBER/BARBER'S SHOP barbier/salon pour messieurs (dames)
TIP le pourboire

Vocabulary: MOVIES (20 WORDS)
BOX OFFICE guichet/bureau de location TRAGEDY la tragédie
TICKET (THEATER) le billet COMEDIAN le comédien
STAR la vedette/l'etoile THEATRE le cinéma
AUDIENCE spectateur PRODUCER le realisateur
PRIZE prix FESTIVAL le festival
HIT/SUCCESS succès SILENT FILM film muet
ROW la ligne/la file HORROR FILM film d'horreur
TO DREAM rêver
REMIERE/SHOW spectacle
ACTOR l'acteur
ACTRESS l'actrice
MOVIE le film
DRAMA le drame

Lesson 15:
Vocabulary: BARGAINING (12 WORDS)
ENGLISH FRENCH
TO BARGAIN traiter/négocier
ANTIQUE antique
FIXED PRICE prix fix
TOP PRICE prix ultime
TAG (PRICE) étiquette
TO PAY payer

13 VePi

SUM total
ACCOUNT/BILL l'addition (f.)
HALF une demi
CLIENT le client
PERCENT pour-cent
DISCOUNT le rabais/l'escompte (m.)

Vocabulary: WORKING (30 WORDS)
COMPANY la compagnie/la société MANUFACTURER le fabricant
DEPARTMENT le département FACTORY l'usine(f.)
PERSONNEL le personnel MACHINERY le mécanisme
INTERVIEW l'interview/l'entrevue PAPER CLIP les trombones(m.)
RESUME le résumé PAPER WEIGHT presse-papier
APPLICATION la demande d'emploi PARTITION la cloisson
BOSS le patron MASS PRODUCTION production en série
MANAGER le gerant PRODUCTION LINE ligne de production
CHALLENGE le défi FULL TIME temps plein
PROMOTION l'avancement/la promotion PROFIT le bénéfice
BUSINESS l'affaire (fem.) LOSS la perte
MARKETING le marketing PRODUCTIVITY le rendement
PREVIOUS précédent WORK SHIFT journée de travail
PROJECTS les projets(f.) POLLUTION la pollution
OVERPRODUCTION la surproduction OVERPOPULATION la surpopulation

Vocabulary: MAIL & POST (15 WORDS)
POSTAL SYSTEM la poste/le courrier POST OFFICE BOX case postale
WINDOW (SALES) le guichet
LETTER la lettre
POST CARD la carte postale
MONEY ORDER le mandat-poste
MAILMAN le facteur
STAMP le timbre
REGISTERED recommandé
CUSTOMS la douane
FORM la formule
DELIVERY la livraison
AIR MAIL poste aeriénne
LETTER SCALE le pése-lettres
MAILBOX boite aux lettres

Vocabulary: VACATIONING (18 WORDS)
BEACH la plage RIVER le fleuve
VACATION la vacance RESERVATION réservation
SEA la mer ROOM SERVICE service de chambre
WATER l'eau(f.) CRUISE la croisiére
SAND le sable
TO SWIM nager
LIFE SAVING STATION la poste de sauvetage
FISHING la pêche
BOAT le bateau
SAILBOAT le voilier
TO TRAVEL voyager
WATER PARK parc aquatique

14 VePi

AMUSEMENT PARK parc de divertissement
ZOO le jardin zoologique

Vocabulary: BANKING (25 WORDS)
BANK la banque COIN monnaie
BRANCH la succursale BALANCE le sold
SAVINGS ACCOUNT compte d'epargne CREDIT le crédit
CHECKING ACCOUNT compte de chèques DEBIT le débit
CHECK BOOK carnet des chèques PROCEDURES les procédés
CHARGES le frais CHANGE le change
CASH A CHEQUE toucher un chèque BILL billet de banque
SLIP la fiche TO ENDORSE endosser
WITHDRAW MONEY retrait EXCHANGE RATE taux de change
TELLER le caissier FEE frais/taux
LOAN le prêt AT LEAST au moins
TRAVELER'S CHEQUE chèques de voyage
BANK STATEMENT relevé/exposé de compte
BANK PASSBOOK carnet de compte

Vocabulary: ROBERY & MUGGING (20 WORDS)
CRIMINAL le criminel TO ATTACK attaquer
MUGGING l'assaut (masc.) TO HARM faire du mal a
THIEF le voleur TO WOUND blesser
TO ROB cambrioler/voler TO SHOOT tirer
HANDS UP leve tes mains TO KILL tuer
GUN le canon/l'arme a feu TO FRIGHTEN terrifier
KNIFE le canif/le poignard
TO TAKE ôter de
VICTIM la victime
WITNESS le témoin
POLICEMAN agent de police
DETECTIVE détective
PRISONER le prisonnier
PRISON la prison

Vocabulary: SPORTS (20 WORDS)
STADIUM le stade BASKETBALL le basketball
SPORT le sport SKIING le ski
MUSCLE le muscle ALCOHOLIC DRINK boisson alcoolique
SOCCER(FOOTBALL) le football CAREFUL prudent/soigneux
TENNIS le tennis TO DOUBT douter
BOXING la boxe DEMANDING exigeant
WRESTLING la lutte WORRY ABOUT préoccuper/s'inquiéter
SKATING le patinage
SPECTATOR le spectateur/la spectatrice
ATHELETE l'athlète (m.)
FIELD(SPORTS) le champ
COURT(TENNIS) le court
TRACK(RUNNING) la piste
BULL FIGHT la tauromachie

Lesson 16: THE HUMAN BODY (28 WORDS)
Vocabulary:

15 VePi

HEAD la tête FINGERS les doigts ARMS les bras
HAIR les cheveux SHOULDER une épaule KNEE le genou
EAR un oreille LEG la jambe ELBOW le coude
EYES les yeux FOOT le pied SKULL le crâne
LIP la lévre JAW la mâchoire BONE l'os
NOSE le nez BACK le dos HEART le coeur
MOUTH la bouche CHEST la poitrine FOREHEAD le front
HAND la main STOMACH le ventre
NECK le cou TOOTH la dent
GUM la gencive TONGUE la langue

Conversation:
1)Qu'est ce que y a-t-il sous le bras gauche du professeur? Il y a un
livre
2)Est-ce que il y a un journal sous son bras droit? Non, il n'y a rien
sous son bras droit mais il y a un journal sous son bras gauche
3)Est- ce que il ya un crayon sous le pied de cet homme? Oui, il y a un
crayon rouge sous le pied de cet homme
4)Est-ce que il y a des livres dans sa main droite? Oui, il y a des
livres dans sa main gauche et une revue dans sa main gauche
5)Avez-vous des douleurs aux bras? Non, je n'ai pas des douleurs aux
bras
6)Est-ce que le nez de Ahmed est grand? Non, le nez de Ahmed est petit
7)Est-ce que les yeux de Maria sont bleus? Non, les yeux de Maria sont
noirs
8)Est-ce que les cheveux de Maria sont corts? Non, ils sont longs
9)De quelle couleur est (sont) la lèvre supérieure (les gencives)
d'Anna? Il est (sont) bleue (rouges)
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)WHAT IS UNDER THE LEFT ARM OF THE
TEACHER 2)IS THERE A NEWSPAPER UNDER HIS RIGHT ARM? 3)IS THE PENCIL
UNDER THE MAN'S FOOT? 4)ARE THERE BOOKS IN HIS LEFT HAND? 5)DO YOU HAVE
PAIN IN YOUR ARMS? 6)IS AHMED'S NOSE BIG? 7)ARE ALIA'S EYES BLUE? 8)IS
MARIA'S HAIR SHORT? 9)OF WHAT COLOUR IS (ARE) THE LIP (THE GUMS) OF
ANNA?

Grammar:
1) Possessive adjectives are:
mas., sing. m., pl. fem., sing. f., pl.
my mon mes ma mes
your(fam.) ton tes ta tes
his,her,its son ses sa ses
Note: infront of a vowel ma, ta & sa become mon, ton & son
our notre nos notre nos
your(fam.) votre vos votre vos
their leur leurs leur leurs
2) Possessive pronouns are: le mien/la mienne/les miens/les miennes
(mine), le tien/la tienne/les tiens/les tiennes (yours), le sien/la
sienne/les tiens/les tiennes (his, hers, its), le nôtre/la nôtre/les
nôtres (ours), le vôtre/la vôtre/les vôtres (yours), le leur/la
leur/les leurs (theirs).
Examples: Avez-vous apporté votre appareil-photo? Moi, j'ai apporté le
mien. Nous avons encore notre vieille voiture, mais Alia a vendu la
sienne. Je ne suis pas content de mon travail (ma maison), mais eux, il
sont content du leur (de la leur).

16 VePi

Lesson 17: READING/WRITING (28 WORDS)
Vocabulary:
CHALK la craie QUESTION la questione
BLACKBOARD le tableau noir EXCLAMATION MARKS point d'exclamation
ALPHABET l'alphabet (m.) PRONUNCIATION prononciation
TO TAKE prendre PERIOD (FULL STOP) point final
A LETTER une lettre ACCENT aaccent
TO DO faire FIRST premier
NUMBER le numéro LAST dernier
NEWSPAPERS le journal HYPHEN trait d'union
WORDS les paroles SECOND deuxiéme
FRENCH français TO END terminer/finire
ENGLISH anglais LOUD haut/fort
GERMAN allemand (e) SLOWLY doucement
SPANISH espagnol FAST vite
TO START cominciare SWIFTLY rapidement

Conversation:
1)Combien font deux plus huit? Deux plus huit font dix
2)Combien font cinq par six? ils font trente
3)Que faites-vous? J'écris la lettre A sur mon papier
4)Qui écrit l'alphabet sur le tableau noir? Le professeur écrit
l'alphabet
5)Quel journal lisez-vous? Je lis le Toronto Star
6)Qui écrit avec le crayon et qui écrit avec la craie? Les élèves
écrivent avec le crayon et les professeurs écrivent avec la craie
7)Parlez-vous et lisez-vous le français (l'espagnol, l'allemand,
l'anglais)? Oui
8)Quelle langue on parle à Madrid? A Madrid on parle espagnol
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)HOW MUCH ARE 2 PLUS 8? 2)HOW MUCH
ARE 5 BY 6? 3)WHAT ARE YOU DOING? 4)WHO IS WRITING THE ALPHABET ON THE
BLACKBOARD? 5)WHICH NEWSPAPER DO YOU READ? 6)WHO WRITES WITH THE PENCIL
AND WHO WRITES WITH THE CHALK? 7)DO YOU SPEAK AND WRITE SPANISH? 8)WHAT
LANGUAGE DO THEY SPEAK IN MADRID

Grammar:
* Conjugation in the present tense for the commonly used irregular,
radical
(stem) & ending spelling changes verbs.
Partir(to leave):je pars,tu pars,il/elle part,nous partons,vous
partez,ils/elles partent.
Acheter(buy):j'achète,tu achètes,il/elle achète,nous achetons,
vous achetez,ils/elles achètent.
Préférer(prefer):je préfère,tu préfères,il/elle préfère, nous
préférons, vous préférez, ils/elles préfèrent.
Manger(eat):je mange, tu manges, il/elle mange, nous mangeons, vous
mangez, ils/elles mangent.
Payer(pay): je paie, tu paies,il/elle paie, nois payons, vous payez,
ils/elles paient.
Commencer (begin): je commence, tu commences, il/elle commence, nous
commençons, vous commencez,ils/elles commencent.
Appeler(call):j'appelle, tu appelles, il/elle appelle, nous appelons,
vous appelez, ils/elles appellent.

17 VePi

Aller(go):je vais,tu va, il/elle va, nous allons, vous allez, ils/elles
vont.
Boire(drink):je bois,tu bois,il boit, nous bouvons, vous buvez, ils
boivent.Conduire(drive):je conduis, tu conduis, il conduit, nous
conduisons, vous conduisez, ils conduisent.
Connaître(know):je connais,tu connais,il connaît,nous connaissons,vous
connaissez,ils connaissent.
Croire(believe):je crois,tu crois,il croit, nous croyons, vous croyez,
ils croient.
Dire(say):je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites,ils disent.
écrire(write):j'écris,tu écris,il écrit,nous écrivons,vous
écrivez, ils écrivent.
Faire(do):je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites
ils font.
Lire(read): lis, lis, lit, lisons, lisez, lisent.

Lesson 18: TAKING A WALK (13 WORDS)
Vocabulary:
ENGLISH FRENCH
TO WALK marcher
TO MOVE mouvoir
TO DRIVE conduir
TO OPERATE opérer/manoeuvrer
PEDESTRIAN le piéton
TRAFFIC LIGHTS feu de signalisation
LAKE le lac
GRASS/TREES l'herbe(f.)/l'arbre(m.)
TO TAKE A WALK se promener
GARDEN le jardin
FLOWER la fleur
BENCH le banc
FIELD le champ

Conversation:
1)Vas-tu (informal form) au magasin (centre commercial)? Oui, je vais
aller
2)Faites-vous des exercises tous les jours? Oui, je fais des exercises
3)Comment allez vus? (Comment ça vas?) ça vas bien
4)Qui sont vos frères favoris? Ils sont Ali et Alia
5)Est-ce que il y a d'équipement de son? Oui, d'équipement divers
6)Avec qui voulez-vous parler? Je veux parler avec mon fils Jean
7)Pouvez-vous rappeller (telephoner une autre fois)? Oui, je peux
8)Voulez-vous un bracelet en or, en argent ou en diamant? En or
9)Qu'est ce que recommandez-vous pour une grippe (un rhume)? Vous
pouvez choisir entre le sirop et la pastille de la toux
10)Est-ce je dois marcher plusieurs blocs pour arriver chez vous? No,
vous devez marcher trois blocs seulement
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)ARE YOU GOING TO THE DEPARTMENT
STORE? 2)DO YOU DO EXERCISES EVERY DAY? 3)HOW DO YOU FEEL? 4)WHO ARE
YOUR FAVORITE BROTHERS? 5)ARE THERE SOUND EQUIPMENT? 6)WITH WHO DO YOU
LIKE TO SPEAK? 7)CAN YOU CALL AGAIN? 8)DO YOU WANT A GOLD, SILVER OR
DIAMOND BRACELET? 9)WHAT DO YOU RECOMMEND FOR A COLD? 10)DO I HAVE TO
GO A LOT OF BLOCKS BEFORE REACHING YOUR HOME?

1)Combien coûte le bail par jour? Il coûte quatre-vingt dollars

18 VePi

2)Savez-vous quel est le poid de ce paquet? No, je ne l'ai pas pesé
(l'=paquet)
3)Qu'est ce que faisons-nous avec nos pieds? Nous marchons avec nos
pieds
4)Qu'est ce que nous devons avoir pour conduire (la voiture)? Un
permits
5)Quand on marche chaque jour, c'est bon pour la santé n'est pas? Quand
on marche chaque jour, c'est bon pour la santé
6)Où trouvons-nous le signe des piétons? Nous trouvons le signe des
piétons près du feu de signalisation
7)Où puis-je marcher (près d') ici? Vous pouvez marcher dans le jardin
de la liberté qui n'est pas loin d'ici
8)Puis-je marcher sur l'herbe (le gazon)? No, vous n'y pouvez pas
marcher 9)Est-ce que il y a beaucoup d'arbre dans ce jardin? Oui il y a
beaucoup
10)Combien de kilomètres marchez-vous chaque jour? Deux kilomètres
11)Pouvez-vous opérer un ordinateur? Oui je peux l'opérer
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)HOW MUCH IS THE DAILY RENTAL? 2)DO
YOU KNOW HOW MUCH WEIGHS THIS PACKAGE 3)WHAT IS THE USE OF THE LEGS?
4)WHAT DO YOU HAVE TO HAVE TO BE ABLE TO DRIVE? 5)IS IT GOOD FOR THE
HEALTH WHEN ONE WALKS EVERY DAY? 6)WHERE DO WE FIND THE PEDESTRIAN'S
SIGN? 7)WHERE CAN I WALK, HERE? 8)CAN ONE WALK OVER THE GRASS? 9)ARE
THERE A LOT OF TREES IN THIS GARDEN?

Grammar:
1) Direct object pronouns are: me (m'), te (t'), le (l')/la (l'), nous,
vous, les/les.Examples:Elle nous attend chez Marie. Il va
m'accompagner. Il ne t'a pas entendue. Elles le (le racisme)
détestent. Il ne les (=les études) aime pas
2) Indirect object pronouns are: me (m'), te (t'), lui, nous, vous,
leur.
Examples: Je parle à Anne. Je lui parle. Il te parle. Il t'a parlé. Il
va te parler. Je téléphone à mes amis. Je leur téléphone.
When more than one object pronoun exist in a sentence, the following
order of
appearance to be followed:
me le
te before la brfore lui
nous l' leur
vous les

3) Adjectives/nouns:In general male nouns are:of male people &
animals,trees, shrubs & metals,days,months,seasons & compass
points,countries not ending in e, words ending in ent/eau/age,
definitely there are a lot of exceptions to the rule. Feminine nouns in
french language are:female people & animals, abstracts ending in eur,
fruits, flowers, vegetables ending in e, nouns ending in té/tié
ie/eé/ance/ence/anse/ense/tion/sion/xion/aison. French adjectives (like
articles) agree in number & gender with the nouns and pronouns they
describe. some adjectives only change to reflect the number, no change
for gender change. eg.:
honnête/honnêtes,moderne/modernes,belge(s),célèbre(s),conformiste(s),
difficile(s),dynamique(s),econome(s),énergique(s),facile(s). Most
adjectives change in form to indicate number (plural) & gender
(feminine). Adjectives ending in vowel or consonant change to feminine

19 VePi

by adding an e eg.:patient/ patiente/patients/patientes,
fatigué(s)/fatiguée(s),poli(s)/polie(s),français/
française(s), intelligent(s)/intelligente(s), compétent(s)/
compétente(s).
Examples for a few common exceptions:a ctif(s)/active(s),
sériex/sérieuse(s), parisien(s)/parisienne(s), naturel(s)/naturelle(s),
compréhensif(s)/compréhensive(s), impulsif(s)/impulsive(s),
naïf(s)/naïve(s), sportif(s)/spotive(s), ambitieux/ambitieuse(s),
courageux/ courageuse(s) ,heureux/heureuse(s),paresseux/paresseuse
italian(s)/italianne(s),canadian(s)/canadianne(s),exceptionel(s)/except
ionelle(s). La cuisine française est excellente. Les Italians adorent
les sports.

Lesson 19: EATING AND DRINKING (60 WORDS)
Vocabulary:
TO EAT manger BEEF la viande de boeuf BLACKBERRY la mère
TO DRINK boire HAM le jambon RASPBERRY la framboise
DRINKS boisson SAUSAGE la saucisse PEAR la poire
JUICE jus CHICKEN un poulet RESTAURANT le restaurant
FORK la fourchette SANDWICH le sandwich WAITER le garçon
SPOON la cuillére LAMB l'agneau (m) WAITRESS la serveuse
KNIFE le couteau FISH le poisson SERVICE le service
CUP la tasse SALMON le saumon CUSTOMER le client
PLATE l'assiette TUNA la thon BEER la biére
COFFEE le café SHRIMP la crevette BREAD le pain
SUGAR le sucre VEGETABLES les légumes BUTTER le beurre
FOOD l'aliment TOMATO la tomate MINERAL WATER eau minérale
MEAT la viande LETTUCE la laittue MILK le lait
STEAK le biifteck ONION l'oignon (m) TO EAT LUNCH déjeuner
POTATO la pomme de terre APPLE la pomme BREAKFAST le petit dejeuner
FRUITS les fruits STRAWBERRY la fraise TO EAT DINNER dîner
PINEAPPLE l'ananas (m) FRESH frais/fraîche TO BE HUNGRY avoir faim
ORANGE l'orange (f) LIST carte TO BR THIRSTY avoir soif
GRAPES le raisin BAG sac RED/WHITE WINE vin rouge/blanc

Conversation:
1)Quel genre de viande voulez (preferez) vous? Du veau (de la viande du
boeuf)
2)Voulez-vous manger maintenant? Oui, s'il vous plait
3)Puis-je voir la carte du jour (le menu)? Avec plaisir dans un moment
4)Quel est la spécialité de ce restaurant? Elle est le canard rôti
5)Est-ce que on peut fumer ici? Non, c'est interdit de fumer ici
6)Est-ce que le restaurant est très grand? Il est assez grand
7)Peut-on dancer ici? Non, on ne peut pas dancer
8)Peut-elle manger des pommes? Oui, elle peut en manger
9)Qu'est ce que devons-nou avoir pour acheter des aliments? D'argent
10)Y a-t-il un bon reataurant près d'ici? Sans doute il plus qu'un
11)Avec quoi mangeons-nous la viande? Avec une fourchette
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)WHAT TYPE OF MEET YOU LIKE? 2)WOULD
LIKE TO EAT NOW? 3)CAN I SEE THE MENU? 4)WHAT IS THE HOUSE SPECIALTY?
5)CAN ONE SMOKE HERE? 6)IS THE RESTAURANT VERY BIG? 7)CAN ONE DANCE?
8)CAN SHE EAT APPLE 9)WHAT DO WE HAVE TO HAVE TO BUY FOOD? 10)IS THERE
A GOOD RESTAURANT CLOSE TO HERE? 11)WITH WHAT WE EAT THE MEAT?

Grammar:

20 VePi

* Adverbs: the abverbial french ending is ment.The ending is added to
the masculine singular form of the adjective if the form ends in a
vowel, to the feminine singular form of the adjective if its masculine
ends in a consonant.
If the masculine singular form of the adjective ends in ent or ant,
replace the ent & ant with emment & amment, respectively. Examples:
honnêtement, vraiment, sincèrement, poliment, parfaitement,
impulsivement, heureusement, tradionnellement, patiemment,
intelligement, constamment.
Michel parle courament (fluently) le français.
Adverbs otime, place, manner & quantity:aujourd'ui (today),demain
(tomorrow), hier (yesterday), déjà (already), souvent (often), toujours
(always), assez (enough), beaucoup (a lot), vite (quickly), bien
(good),mal (bad), aussi (also) très (very), peu (a little), partout
(everywhere), là-bas (over there), assez de (enough), autant de (as
much), beaucoup de (much), combien de (how much) moins de (less), peu
de (a little), plus de (more), tant de (so much), trop de (too much).
Examples: J'ai assez d'argent (I have enough money). Il y a beaucoup de
spectateurs dans ce stade. Combien de livre avez-vous lit pendant la
dernière année. Il a déjà fini son travail.

Lesson 20: TIME, SEASONS & MONTHS (48 WORDS)
Vocabulary:

WHAT TIME IS IT quelle heure est-il? LATE tard
IT'S ONE O'CLOCK il est une heure STORM l'orage (m)
IT'S EIGHT il est huit heures MY WATCH ma montre
IT'S 11:25 il est onze heures et vingt cinq SEASONS les saisons (f)
IT'S 1:15 il est une heure et quart SPRING le printemps
IT'S 2:30 il est deux heures et demi SUMMER l'été (m)
PM/IN THE EVENING le soir AUTUMN l'automne (m)
IN THE AFTERNOON l'aprés-midi WINTER l'hiver (m)
AM/IN THE MORNING le matin WEATHER le temps
MIDNIGHT le minuit IT'S NICE il fait beau
NOON le midi IT'S BAD il fait mauvais
SHARP exact IT'S HOT il fait chaud
AROUND plus ou moin IT'S COLD il fait froid
EARLY tôt IT'S WINDY il fait du vent
IT'S SUNNY il fait du soleil WARM chaleureux
IT'S SNOWING il neige COLD/HOT WEATHER froid/chaud
IT'S RAINING il pleut HUMIDITY humidité
RAINY pluvieux HUMID humide
MONTHS( les mois): janvier,février, mars,avril,mai, juin,juillet,
août,septembre, octobre, novombre, décembre.

Conversation:
1)Quelle heur est-il? Il est une heure (il est midi vingt) (il deux
heures)
2)A quelle heure commence le théâtre? Il commence a neuf heures précise
3)Etes-vous ici depuis longtemps? Il y a deux semaine que j'étais ici
4)A quelle heure serez-vous au théâtre? Je serai au laba a huit heures
moins quinze minutes (le quart)
5)Comment est le temps ici au printemps? Il fait beau temps et les
jours sont longs (Le matin de bonne heure il fait du brouillard, apres
il fait du soleil)

21 VePi

6)Quel est la température aujourd'hui? 20 degrés a l'ombre et 35 au
soleil
7)Quel temps fait-il? Il pleut (il fait frais) (il fait noir) (il fait
jour)
8)Dans quelle saison sommes-nous?Nous sommes au printemps(nous sommes
en hiver)
9)Quel est le dernier jour de la semaine? C'est le dimanche
10)Combien de jours y a-t-il dans une année? Il y a trois cent
soixante-cinq
11)Quand commence l'année? Elle commence le premier Janvier
12)Quand etudiez-vous (vos leçons)? J' etudie pendant la fin de semaine
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS: 1)WHAT TIME IS IT? 2)WHEN IS THE
THEATER PLAY? 3)HAVE YOU BEEN HERE FROM A LONG TIME? 4)AT WHAT TIME YOU
WILL BE IN THE THEATER 5)HOW IS THE WEATHER HERE IN THE SPRING? 6)WHAT
IS THE TEMPERATURE TODAY? 7)HOW IS THE WEATHER? 8)IN WHICH SEASON ARE
WE? 9)WHAT IS THE LAST DAY OF THE WEEK? 10)HOW MANY DAYS ARE IN A YEAR?
11)WHEN DOES THE YEAR BEGIN

Grammar:
1) Comparatives: there are 3 kinds of comparisons: superiority: plus +
adjective adverb + que; equality: aussi + adjective/adverb + que;
inferiority: moins + adjective/adverb + que. Superiority: plus de +
noun + que; equality: autant + noun + que; inferiority: moins de + noun
+ que. Examples: Ahmed est aussi brave que son frère (sa soeur). Elle
travail plus sérieusement que lui. Cette-ci maison est moins chère que
cette maison-là.
2) Irregular comparatives: bon (good)/meilleur(s),bonne/meilleure(s)
(better) bien (good-adverb)/mieux.
Examples: Cette voiture est meilleure que l'autre. Mario parle mieux
que Françoise l'italian.

Lesson 21: DAY & NIGHT (25 WORDS)
Vocabulary:
THE DAY le jour TO BURN brèler
THE NIGHT la nuit CIGARETTE la cigarette
24 HOURS vingt quatre heures MATCH l'allumette (f)
PARTS les parts (f) TO LIGHT UP éclairer
LIGHT/BRIGHT clair/clarté TURN OFF THE LIGHT éteindre la
lumiére
LIGHT la lumiére MOON la lune
TURN ON allumer STARS les étoiles(f.)
PLEASE s'il vous plaît SUN le soleil
ENOUGH assez MIDDLE moyen/milieu
NOW maintenant CARDINAL POINTS points cardinaux
ELECTRIC électricité PLANET la planéte
LAMP la lampe
ALTHOUGH quoique
FLAME la flamme

Conversation:
1)Quels sont le sept jours de la semaine? Ils sont:Lundi,Mardi,
Mercredi, Jeudi, Vendredi,Samedi et Dimanche
2)Comment se divisent les vingt-quatre heures du jour? Les 24 heurs se
divisent en deux partis: le jour et la nuit
3)Quand fait-il jour (clair)? Pendant les heures du jour

22 VePi

4)D'où viens la lumière pendant le jour? Elle viens du soleil
5)Quand il est obscure (il fait noir),qu'est ce que devons-nous faire
pour voir? Nous devons allumer le gaz ou l'électricité
6)Quels sont les quatre points cardinaux? Le nord,le sud,l'est et
l'ouest
7)Où est le soleil à midi? (Où on peut trouver le soleil à midi?) A
midi le soleil est au dessus au milieu du ciel
8)Dans quelle saison les jours sont longs? Il sont longs en été
9)Est-ce que la lumière de la lune est aussi forte comme celle du
soleil? Non
10)Quand allume (apparaît) la lune? Elle allume (apparaît) pendant la
nuit
11)Est-ce que on peuvent compter les étoiles? Non,on ne peuvent pas les
compter
12)Avez-vous sommeil? Oui, j'ai sommeil
ENGLISH TRANSLATION OF QUESTIONS:1)WHAT ARE THE 7 DAYS OF THE WEEK?
2)HOW THE 24 HOURS OF THE DAY ARE DIVIDED? 3)WHEN IS IT BRIGHT? 4)FROM
WHERE THE DAY LIGHT COMES? 5)WHAT DO WE DO TO SEE WHEN IT IS DARK?

Grammar:
1) Relative pronouns are used to relate (connect) two clauses. In
french, these pronouns are: qui & que (who,that,which), qui when it is
the subject of the dependent clause & que is the direct object. Dont
(whose,of which,of whom) can refer to people or things, replacing th de
+ noun (refer to subsection 3 for further details, possession using
de). Ce qui, ce que & ce dont (what,that, which & that of which) they
are used as subject, object & object to the verb with de relative
pronouns, respectively, to refer to ideas that do not have number
or gender. Examples: Voilà une etudiante qui parle anglais. Où est la
revue que j'ai acheté. Voici le journal dont nous avons besoin. Nous
devons lutter contre ce qui est injuste. Il dit toujours ce qu'il
pense. Nous ne savons pas ce dont il est capable.
2) The object pronouns y and en: y is used to replace a prepositional
phrase indicating location or with à when not referring to a physical
place. en is used to replace a noun modified by a number or an
expression of quantity, it is also used to replace the de, de la, de
l', des, du construction plus a noun.
If more than one object pronouns exist in a phrase the y will follow
lui or leur and en will follow the y. For details regarding the object
pronouns,refer to lesson 18. Examples: J'y (=à Montréal) vais. Elle va
y (=en Egypte) habiter. Mon père y (=dans la maison) est entré. Il y
(=au problème) réfléchit. J'en ai (=disques) trois. Nous en (du pain)
avons acheté. Elle va en racontez

Lesson 22: WEATHER (22 WORDS)
Vocabulary:
OTHER WEATHER RELATED WORDS AER GIVEN IN SECTION “TIME,SEASONS &
MONTHS”
THE SKY le ciel MIXED melangé
DARK l'obscure ADVANCED avancé
CLOUD le nuage TO WARM ONESELF se chauffer
DROPS les gouttes ALMOST presque/quasi
PROTECTED protégé ONLY seulement
GROUND la terre/le sol MOUNTAINS la montagne
EACH STEP chaque pas COLD la grippe

23 VePi

GET DIRTY se salir CLEAR serein/clair
OUTSIDE dehors/à l'extérieur VALLEYS les
vallées(f.)
WET mouillé
DRY sec, seche (f)
TO SNOW neiger
SNOW FLAKES flocons de neige

Conversation:
1)Est le ciel obscure (gris)? Non, le ciel est clair aujourd'hui
2)Est-ce que il y a de nuages au ciel? Non, il n'y a pas de nuages
3)Comment est le ciel quand il fait mal temps? Quand il fait mauvais
temps, le ciel est couvert de nuages et il pleut
4)Quand il pleut, de quoi le ciel est couvert? Le ciel est couvert de
nuages
5)Que tombe du ciel en hiver? En hiver de la neige (de la pluie) tombe
du ciel
6)Quel temps fait-il maintenant? Il fait beau (il fait du vent/soleil)
7)Fait-il chaud dans cette chambre? ? Oui, il fait chaud dans cette
chambre
8)Fait-il froid dehors? Non, il fait chaud dehors
9)Avez-vous froid? Non, parce que je porte un chandail de la laine
10)Avec quoi on chauffe le salon en hiver? avec un appareil de
chauffage
11)Comment est le costume quand il pleut?Quand il pleut le costume est
mouiellé
12)Qu'est ce que faites-vous chaque matin? Je me leve a six heures, je
lave mon visage, je brosse mes dents, je me rase, je brosse mes
cheveux, je prends mon petit déjeuner, je m'habille et je vais au
travail

Grammar:
* Conditional tense can be classified into: present and perfect tenses.
Use of conditional: hypothetical action or state in the future, polite
wish or request expressing an obligation.
Construction: drop the last e of the verbs that end in e or directly to
the infinitive add the appropriate endings (which are the same for the
three groups. As usual there are always the exception verbs to the
rule, the stem of some common verbs are:aller is ir,avoir is aur, être
is ser, envoyer is enverr, faire is fer, falloir is faudr, pleuvoir is
pleuvr, pouvoir is pourr, tenir is tiendr, venir is viendr, voir is
verr and vouloir is voudr. The endings for the different persons of the
regular verbs are: ais,ais,ait,ions,iez,aient.
For the conditional perfect, the conditional tense of avoir or être +
the past participle of the verb.
Examples: Ils ont dit qu'ils auraient préféré venir demain. Moi, je
n'aurais jamais pu dessiner come ça! A votre place,je ne serais parti
dans cette tempête.
NOTES: the past conditional occurs frequently in sentences that contain
a si clause. When to use être or avoir and the agreement of the past
participle with the subject are given in the next lesson 23 in the
present perfect (in french is passé composé).

Lesson 23: THE PAST (13 WORDS)
Vocabulary:
ENGLISH FRENCH

24 VePi

LAST NIGHT hier soir
YESTERDAY hier
LAST WEEK la semaine passé
LAST YEAR l'année derniere
ALWAYS toujours
ALL LAST YEAR toute la derniere anneé
ALL LAST WEEK toute la derniere semaine
AS A YOUNG PERSON quand j'etais petit
AS A CHILD quand j'etais un jeune homme
BEFORE YESTERDAY avant hier
HISTORY l'histoire(f.)
DECADE la décennie
CENTURY le siécle

Conversation:
1)Hier, c'etait dimanche, n'est ce pas? Non, hier c'etait samedi
2)Qui etait Nasser? Il etait (fut) le president d'Egypte
3)Dans quelle ville êtes-vous né? Je suis né au Caire
4)Est-ce que Ali a etudié sa leçon d'histoire? Oui, il l'a etudié
5)Sont-ils allés a l'anniversaire? Oui, ils y sont allés
6)Qui étaient a l'anniversaire? Tous mes amis y etaient
7)Dans quel siècle les espagnols sont arrivés a Mexico? Ils sont
arrivés (arrivèrent) dans la seizième siècle a Mexico
8)Aviez-vous de la fièvre la semaine dernière? Non, je n'avais pas de
la fièvre mais je me santè un peu fatiguè
9)Où etiez-vous hier? J'étais au cinema
10)Etiez-vous occupé le mois dernièr? Non, je n'etais pas occupé mais
je serai occupé le mois prochain

Grammar:
* Past tenses can be divided into: past simple (pretrite), imperfect,
present perfect and past perfect.The principal ones are the pres. per.
& the imperfect.
PRETRITE describes a fact or an action that took place in the past (and
ended in the past). IMPERFECT relates a continuous or habitual action
or describes state of things over a period of time in the past. PRESENT
PERFECT expresses an action which was completed in the recent past.
PAST PERFECT expresses an action which was completed prior to another
action stated or implied in the past. NOTE ON THE USE OF PRESENT
PERFECT & IMPERFECT: the IMPERFECT tense is used to describe a
continuing action in the past while another action,is in the
PRESENT PERFECT, occured at one time (in the past). Example: Nous
parlions quand ton père a téléphoné. CONSTRUCTION of pretrite: add the
following endings to the stem of the verbs (er or ir or
re):ai,as,a,âmes,âtes,èrent for the er verbs: for ir & re
ones:is,is,it,îmes,îtes,irent.
CONSTRUCTION of imperfect: drop the ons in the nous person of the
present tense and add:ais,ais,ait,ions,iez,aient to all groups of
verbs.
CONSTRUCTION of present perfect: present tense of avoir or être + past
participle of verb,verbs that use être are those of motion &
transition:aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter,
descendre, naître, mourir, tomber,rester, retourner, passer & all
reflexive verbs (p.p. agrees with the subject).

25 VePi

CONSTRUCTION past perfect:imperfect tense of avoir or être + verb in
past part.

Lesson 24: The future (6 WORDS)
Vocabulary:
ENGLISH FRENCH
TOMORROW demain
TOMORROW AFTERNOON demain aprés midi
DAY AFTER TOMORROW aprés demain
NEXT WEEK la semaine prochaine
NEXT MONTH le mois prochain
FUTURE l'avenir

Conversation:
1)Où allons-nous déjeuner? Nous allons déjeuner au restaurant
2)Que devrez-vous faire demain? Je travaillerai pour dix heures
3)Où passerez-vous vos vacances? Je passerai mes vacances a Monte Carlo
4)Pourrez-vous aller demain après midi au cinema? Non, mais je pourrai
aller demain soir au cinema
5)Est-ce que beaucoup des europèans viendront en Egypte l'annèe
prochaine? Oui, les europèans viendront en Egypte comme des touristes
et des hommes d'affaires
6)Où logerons-nous? Nous logerons a l'hotel
7)Quand ferrons-nous du ski? Nous ferrons du ski demain après midi.
8)Quand commencerez-vous votre nouveau travail? Je commencerai mon
nouveau travail après demain à huit heures du matin
9)Quand et où prendrons-nous notre petit déjeuner? Nous prendrons notre
petit immédiatement et dans notre chambre
10)Quand va-tu (you informal) acheter ton nouveau costume? Je vais
l'acheter la semaine prochaine

Grammar:
* Future tense can be classified into: the future simple & future
perfect. The present tense can be used to indicate an immediate future
action/event and is expressed as follows: the appropriate person of
verb aller + verb in infinitive. The future perfect expresses an action
that will be completed by a specified time in the futre. CONSTRUCTION
of future simple tense: for all three groups of verbs: For the verbs
ending in e, drop and add the following endings to the infinitive of
the verb or the infinitive with the dropped e: ai,as,a,ons,ez,ont
The verbs with irregular stem were given in subsection18 (conditional
tenses). Take these stems and add to them the above future tense
endings.
CONSTRUCTION of future perfect: future tense of auxiliary verb avoir or
être + past participle of verb (agrees in gender & number with the
subject). It is used most frequently in clauses beginning with quand
(when), lorsque (when), aussitôt que (as soon as), dè que (as soon as).
Example: Je me reposerai lorsqu'on aura trouvé une solution (I shall
rest when a solution will be found)

Lesson 25: ANIMALS (28 WORDS)
Vocabulary:
DOG le chien HAIR le cheveu
CAT le chat FEATHERS les plumes
BIRD l'oiseau (m) HEN la poule

26 VePi

HORSE le cheval DUCK le canard
OX le boeuf TURKEY la dinde
COW la vache PEACOCK le paon
DONKEY l'âne (m) GOOSE l'oie (f)
LION le lion PARROT le perroquet
TIGER le tigre EAGLE l'aigle (m)
BEAR l'ours (m) OSTRICH l'autruche
WOLF le loup OWL l'hibou (m)
FOX le renard SPARROW le moineau
WING l'aile (f) MONKEY le singe
JUNGLE la jungle HUNTING la chasse

Conversation:
1)Est-ce que les plantes peuvent bouger? Non, les plantes ne peuvent
pas bouger mais les animaux peuvent
2)Est-ce que pouvons-nous vivre sans manger? Nous devons manger, boire
et respirer pour vivre
3)Qu'est ce que les animaux doivent faire pour vivre? Ils doivent faire
les même choses comme l'etre humaine:manger,boire et respirer
4)De quoi avons-nous besoin pour vivre? Nous avons besoin d'un travail
pour gagner de l'argent et en conséquence nous pouvons acheter des
aliments
5)Quel est l'animal le plusa grand? C'est l'elefant
6)Quels sont les organes de la digestion et de la respiration? Les
organes des digestion principals sont:l'estomac et le foie; l'organe
principal de respiration est:le poumon
7)Quel sont les animaux domestiques principals? Ils sont: le chien, le
chat, la vache, l'âne, le cheval, le mouton et le boeuf
8)Aimez-vous les volailles (poulets) frites? Oui, je les aime bien
9)Qui est plus fort le tigre ou l'âne? Le tigre est plus fort que l'âne
10)Quand allez-vous aller à la jungle? Je vais y aller l'année
prochaine
11)Pour-quoi irez-vous à la jungle? J'y irais pour faire de la chasse

Grammar:
* The subjunctive mood: is the mood of doubt. The tenses are:
present,imperfect the present perfect (sometimes called the past) & the
past perfect (also known as pluperfect).Present tense subjunctive mood
is used to express an attitude, feeling,or opinion toward an idea or
fact.Present perfect subjunctive indicates an immediate past action
while the verb in the main clause is in the present indicative.
Imperfect subjunctive is used in dependent clause (instead of
present subjunctive) when the verb in the main clause is in past or
conditional.
Past perfect subjunctive is used when the action of the verb in the
dependent clause occurred before the action of the verb in the main
clause.
CONSTRUCTION Present Subj.: drop the ent of the third person plural in
the present tense and add the following endings:e,es,e,ions,iez,ent.
Examples:Il faut que vous visitiez vos cousins. Il était rare qu'il
dorme jusqu'à neuf heures. Il faut que tu choisisses. Il serait bon que
nous nous reposions un peau.
CONSTRUCTION: of imperfect: from the imperfect,first person,drop the
ending ais & add: first group:asse,asses,ât,assions,assiez,assent; for
groips 2 & 3:isse,isses,ît, issions,issiez,issent.

27 VePi

Construction of present perfect subjunctive: present subjunctive of
avoir or être + p.p. (past participle), refer to lesson 23 for when to
use avere or essere.
Construction of the past perfect: imperfect subjunctive of avoir or
être + past participle of the verb.

Lesson 26: SENSES & EMOTIONS (21 WORDS)
Vocabulary:
SENSES les sens TO HEAR entendre
SIGHT la vue/ la vision TO FEEL sentir
HEARING l'ouîe (f) TO PERCEIVE percevoir
SMELL l'odorat SOFTNESS la douceur/la mollesse
TASTE le goèt HARDNESS la dureté
TOUCH le tact
BRAIN le cerveau
IMAGE l'image (f)
SADNESS la tristesse
HAPPINESS la joie/la félicité
NERVOUSNESS la nervosité/l'inquiétude (f)
PAIN la douleur
TO SMELL sentir

Conversation:
1)Etes-vous content ou triste? Je suis content
2)Pourquoi êtes-vous content? Parrce que il fait beau temps et en outre
(de plus) c'est un jour férié
3)Est-ce que on peut parler correctement sans penser? Il faut penser
avant de parler
4)Qu'est nécessaire pour savoir quelque chose? (qu'est ce que faut-il
faire pour savoir un nouveau sujet?) Il faut la apprendre et lire un
livre sur le sujet ou assister à un cours
5)Où les enfants apprenent à lire et à écrire? A l'ecole
6)Quel costume tu veux (informal-you) que je porte (mette)? Le costume
bleu
7)Pourquoi tu as fini tout ton travail? J'ai fini tout mon travail afin
que nous pouissions sortir ensemble
8)Qu'est ce que doutez-vous? Je dout que Ali vienne
9)Croyez-vous que ce livre-ci soit interessant? Je crois que le livre
est interessant
10)Pense tu que la félicitésoit la plus importante chose dans notre
vie? Oui
11)Penses-tu qu'il soit trop violent? Je pense qu'il est trop violent
12)Qu'est ce que cherchez-vous?Je cherche quelqu'un qui puisse faire ce
travail

Grammar:
1) Superlative: the construction of superlative statements is as
follows: le/la/les + plus/moins + adjective + noun + de
noun + le/la/les + plus/moins + adjective + de
Examples: C'est la plus grande chambre de la maison. Ali est le plus
intelligent élève de la clase. Alia est la plus intelligente élève de
l'école. C'est la voiture la plus économique. C'est le disque le moins
amusant de la collection. C'est dans le nord qu'il y a le plus de
neige.

28 VePi

2) Irregular superlative: for bon is le or les meilleur (s), for bonne
is la or les meilleure (s).
.

Lesson 27: TRAVELLING (24 WORDS)
Vocabulary:
CUSTOMS la douane STUDENT VISA visa d'etudiant
OFFICER le douanier TOURIST VISA visa de tourisme
PORTER le porteur BUSINESS VISA visa d'affaire
LUGGAGE le bagage AIRPORT l'aéroport(m.)
SUITCASE la valise INFORMATION le renseignement
PASSPORT le passeport AEROPLANE l'avion(m.)
DRIVER LICENCE permis de conduire MOSQUE la mosquée
TICKET le billet TEMPLE le temple
TICKET COUNTER comptoir TAKEOFF le décollage
AISLE SEAT siége au passage LANDING l'atterrissage(m.)
WINDOW SEAT siége à la fenêtre
TO DELAY tarder/retarder
FLIGHT le vol
CHURCH l'église(f.)

Conversation:
1)Voulez-vous vérifier vos (les) bagages? Les deux ici oui mais l'un là
je vais porter (prendre) avec mois au bord
2)Etiez-vous qui a fait celà? Non, ce n'etais moi qui a fait celà
3)Le voyage, prend-il longtemps? Non, il ne prend que vingt minute
seulement
4)Où dois-je descendre? Vous devez descendre l'arrêt prochain
5)As-tu une roue de secours? Non, je l'ai donné hier à mon cousin
6)Combien coûte le billet d'aller et retour de premiere classe pour
Rome? Il coûte mille francs
7)Allons-nous arriver tout de suite? Non, nous allons arriver dans une
heure
8)Combien de temps il reste pour la fin du voyage? Il reste trente
minutes
9)Avez-vous quelque chose a déclarer? Oui, j'ai du parfum, deux
bouteilles de whisky, une bouteille de vin et un carton de cigarettes
10)Où peut-on changer d'argent et de cheques de voyage? Il y a un
bureau au coin de la rue

Grammar:
1) Negation: Examples: je ne travail pas. Je n'ai pas de la chance. Je
ne pense jamais a l'avenir. Je n'ai jamais visité la France.
(ne...jamais = never). Nous n'avons plus de devoir à faire. (ne..plus =
no longer). Je n'ai rien mangé depuis hier. (ne..rien = nothing). Il
n'y a personne ici. Il n'y a qu'un choix possible. (ne..que = only). I
n'y a aucun livre sur la table. (ne..aucun =none) Je n'ai ni frère ni
soeur. (ne..ni..ni = neither nor).
2) Expressions with n'importe: Quell cravate mets-tu? N'importe (any
one) n'importe où (anywhere), n'importe comment (no matter how),
n'importe quand (no matter when), n'importe quoi (no matter what),
n'importe qui (whoever), n'importe quel (whichever, whatever),
n'importe lequel (whidhever). Acheter à n'importe qul prix. Il travail
n'importe comment. Je vais aller, n'importe où.

29 VePi

Il va aller au cinéma, n'inporte lequel. Il veux joindre n'importe
quel. On doit finir ce travail pour cet après-midi, n'importe qui va le
finir.

Appendix: A (FRENCH)
CONJUGATION OF IRREGULAR VERBS IN OTHER THAN PRESENT TENSE
A1 Present participle
A2 Past participle
A3 Conditional tense
A4 Pretrite tense
A5 Imperfect tense
A6 Future simple tense
A7 Subjunctive mood, present tense
A8 Subjunctive mood, imperfect tense

Present participle:
être (to be): étant
avoir (to have): ayant
savoir (to know): sachant
parler (to speak): parlant
A FEW EXAMPLES FOR REGULAR VERBS:
rire (to laugh): riant venir (to come): venant
suivre (to follow): suivant voir (to see): voyant
valoir (to worth): valant vouloir (to want): voulant
boire (to drink):buvant lire (to read): lisant
conduire (to drive): conduisant mettre (to put): mettant
connaître (to know): connaissant mourire (to die): mouranr
croire (to believe): croyant naître (born): naissant
devoir (must): devant plaire (please): plaisant
dire (to say): disant pouvoir (to be able): pouvant
écrire (to write): écrivant prendre (to take): prenant
faure (to make): faisant recevoir (to receive): recevant

Past participle:
être (to be): été mettre (to put): met
avoir (to have): eu mourir (to die): mort
boire (to drink): bu naître (born): né
conduire (to drive) conduit offrir (to offer): offert
connaître (to know): connu ouvrir (to open): ouvert
croire (to believe): cru plaire (to please): plu
devoir (to have to/must): dû pouvoir (to be able): pu
dire (to say): dit prendre (to take): pris
écrire (to write): écrit recevoir (to receive): reçu
faire (to make):fait rire (to laugh): ri
lire (to read): lu savoir (to know): su
suivre (to follow): suivi valoir (to value): valu
venir (to come): venu, voir (to see): vu, vouloir (to want): voulu
A FEW EXAMPLES FOR REGULAR VERBS:
parler (to speak): parlé, finir (to finish): fini, rendre (to render):
rendu

30 VePi

Conditional tense:
Acheter (buy): j'achèterais,tu achèterais,il/elle achèterait,nous
achèterions, vous achèteriez,ils/elles achèteraient.
Préférer (prefer): j'préférais,tu préférais,il/elle préférait,nous
préfériont,vous préfériez,ils/elles préféreraient.
Payer (pay): je paierais,tu paierais,il paierait,nous paierions
vous paieriez,ils paieraient.
Etre (be): je serais, tu serais, il serait, nous serions, vous seriez,
ils seraient.
Avoir (have): j'aurais, tu aurais, il aurait, nous aurions, vous
auriez, ils auraient.
Aller (go): j'irais, tu irais, il irait, nous irions, vous iriez, il
iraient.
Devoir (must): je devrais, tu devrais, il devrait, nous devrions, vous
devriez, ils devraient.
Faire (do): je ferais, tu ferais, il ferait, nous ferions, vous feriez,
ils feraient.
Mourir (die): je mourrais, tu mourrais, il mourrait, nous mourrions,
vous mourriez, ils mourraient.
Pouvoir (be able): je pourrais, tu pourrais, il pourrait, nous
pourrions, vous pourriez, ils pourraient.
Recevoir (receive): je recevrais, tu recevrais, il recevrait, nous
recevrions, vous recevriez, ils recevraient.
Savoir (know): je saurais, tu saurais, il saurait, nous saurions, vous
sauriez, ils sauraient.
Valoir (value): je vaudrais, tu vaudrais, il vaudrait, nous vaudrions,
vous vaudriz, ils vaudraient.
Venir (come): viendrais, viendrais, viendrait, viendrions, viendriez,
viendaient.
Voir: verrais,verrais,verrait,verrions,verriez,verraient.
Vouloir: voudrais,voudrais..

Pretrite tense:
Etre (be):je fus,tu fus,il fut,nous fûmes,vous fûtes,elles furent.
Avoir (have): j'eus,tu eus,il eut,nous eûmes,vous eûtes,elles eurent.
Boire (drink): je bus,tu bus,il but,nous bûmes,vous bûtes,elles burent.
Conduire (drive): je conduisis,tu conduisis,il conduisit,nous
conduisîmes,vous conduisîtes,elles conduisirent.
Connaître (know): je connus,tu connus,il connut,nous connûmes,
vous connûtes,elles connurent.
Devoir (must): je dus,tu dus,il dut,nous dûmes,vous dûtes,elles durent.
Dire (say): je dis,tu dis,il dit,nous dîmes,vous dîtes,elles dirent.
Ecrire (write): j'écrivis,tu écrivis,il écrivit,nous écrivîmes,
vous écrivîtes,elles écrivirent.
Faire (do): je fis,tu fis,il fit,nous fîmes,vous fîtes,elles firent.
Lire (read): je lus,tu lus,il lut,nous lûmes,vous lûtes,elles lurent.
Mettre (put): je mis,tu mis,il mit,nous mîmes,vous mîtes,elles mirent.
Naître (be born): je naquis,tu naquis,il naquit,nous naquîmes, vous
naquîtes,elle naquirent.
Plaire (please): je plus,tu plus,il plut,nous plûmes,vous plûtes,elles
plurent.
Pouvoir (can):je pus,tu pus,il put,nous pûmes,vous pûtes,ils purent.
Prendre (take): je pris,tu pris,il prit,nous prîmes,vous prîtes,ils
prirent.

31 VePi

Recevoir (receive): je reçus,tu reçus,il reçt,nous reçûmes, vous
reçutes,ils reçurent.
Savoir (know): sus,sus,sut,sûmes,sûtes,surent.
Venir (come): vins,vins,vint,vînmes,vîntes,vinrent.
Voir (see): vis,vis,vit,vîmes,vîtes,virent.
Vouloir (want):voulus,voulus,voulut,voulûmes,voulûtes,voulurent.
Valoir: valus,vaus,valut,valûmes,valûtes,valurent.

Imperfect tense:
Etre (be): j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez,
ils/elles étaient.
Falloir (to have to): il fallait.
Pleuvoir (to rain): il pleuvait.
Some regular verbs:
Aller (go): j'allais, tu allais, il allait, nous allions, vous alliez,
ils allaient.
Boire (drink): je buvais, tu buvais, il buvait, nous buvions, vous
buviez, ils buvaient.
Conduire (drive): je conduisais, tu conduisais, il conduisait, nous
conduisions, vous conduisiez, ils conduisaient.
Connaître (know): je connaissais, tu connaissais, il connaissait, nous
connaissions, vous connaissiez, ils connaissaient.
Croire (believe): je croyais, tu croyais, il croyait, nous croyions,
vous croyiez, ils croyaient.
Devoir (must): jedevais, tu devais, il devait, nous devions, vous
deviez, ils devaient.
Dire (say): je disais, tu disais, il disait, nous disions, vous disiez,
ils disaient.
Ecrire (write): j'écrivais, tu écrivais, il écrivait, nous écrivions,
vous écriviez, ils écrivaient.
Faire (do): je faisais, tu faisais, il faisait, nous faisions, vous
faisiez, ils/elles faisaient.
Lire (read): je lisais, tu lisais, il lisait, nous lisions, vous
lisiez, ils/elles lisaient.

Future simple tense:
Acheter (buy): j'achèterai, tu achèteras, il/elle achètera, nous
achèterons, vous achèterez, ils/elles achèteront.
Préférer (prefer): je préférerai, tu préféreras, il préférera, nous
préférerons, vous préférerez, ils/elles préféreront.
Payer (pay): je paierai, tu paieras, il paiera, nous paierons, vou
paierez, ils/elles paieront.
Etre (be): je serai, tu seras, il/elle sera, nous serons, vous serez,
ils/elles seront.
Avoir (have): j'aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vou aurez,
ils/elles auront.
Aller (go): j'irai, tu iras, il ira, nous irons, vous irez, ils/elles
iront.
Devoir (must, have to): je devrai, tu devras, il devra, nous devrons,
vous devrez, ils/elles devront.
Faire (do): je ferai, tu feras, elle fera, nous ferons, vous ferez,
ils/elles feront.

32 VePi

Mourir (die): je mourrai, tu mourras, il/elle mourra, nous mourrons,
vous mourrez, ils/elles mourront.
Pouvoir (can, be able to): je pourrai, tu pourras, il pourra, nous
pourrons, vous pourrez, ils/elles pourront.
Recevoir (receive): je recevrai, tu recevras, elle recevra, nous
recevrons, vous recevrez, ils/elles receront.
Savoir (know, have knowledge of): je saurai, tu sauras, elle saura,
nous saurons, vous saurez, ils/elles sauront.
Valoir (value): je vaudrai, tu vaudras, elle vaudra, nous vaudrons,
vous vaudrez, ils/elles vaudront.
Venire (come): je viendrai, tu viendras, il/elle viendra, nous
viendrons, vous viendrez, ils/elles viendront.
Voir (see): je verrai, tu verras, il/elle verra, nous verrons, vous
verrez, ils/elles verront.
Vouloir (want): je voudrai, tu voudras, elle voudra, nous voudrons, vus
voudrea, ils/elles voudront.

Subjunctive mood, present tense:
Payer (pay): je paie, tu paies, il paie, nous payions, vous payiez,
ils/elles paient.
Appeler (call): j'appelle,tu appelles, il appelle, nous appelions, vous
appeliez, ils/elles appellent.
Etre (be): je sois, tu sois, il/elle soit, nous soyons, vous soyez,
ils/elles soient.
Avoir (have): j'aie, tu aies, il ait, nous ayons, vous ayez, ils/elles
aient.
Aller (go): j'aille, tu ailles, ils/elles aile, nous allion, vous
alliez, ils/elles aillent.
Croire (believe): je croie, tu croies, il/elle croie, nous croyions,
vous croyiez, ils/elles croient.
Devoir (must): je doive, tu doives, il doive, nous devions, vous
deviez, ils/elles doivent.
Faire (do, make): je fasse, tu fasses, il fasse, nous fassions, vous
fassiez, ils/elles fassent.
Pouvoir (be able): je puisse, tu puisses, il puisse, nous puissions,
vous puissiez, ils/elles puissent.
Prendre (take): je prenne, tu prennes, il/elle prenne, nous prenions,
vous preniez, ils/elles prennent.
Savoir (know): je sache, tu saches, il sache, nous sachions, vous
sachiez, ils/elles sachent.
Valoir (be worth): je vaille, tu vailles, il vaille, nous valions, vous
valiez, ils vaillent.
Venir (come): je vienne, tu viennes, il vienne, nous venions, vous
veniez, ils viennent.
Voir (see): je voie, tu voies, il voie, nous voyions, vous voyiez, ils
voient.
Vouloir (want): je veuille, tu veuilles, il veuille, nous voulions,
vous vouliez, ils veuillent.

Subjunctive mood, imperfect tense:
Avoir (have): j'eusse, tu eusses, il eût, nous eussions, vous eussiez,
ils eussent.
Etre (be): je fusse, tu fusses, il fût, nous fussions, vous fussiez,
ils fussent.
Boir (drink): je busse, tu busses, il bût, nous bussions, vous bussiez,
ils busent.

33 VePi

Connaître (know): je connusse, tu connusses, il connût, nous
connussions, vous connussiez, ils connussent.
Croire (believe): je crûsse, tu crûsses, il crusse, nous crûssions,
vous crûssiez, ils crûssent.
Devoir (must): je dusse, tu dusses, il dût, nous dussions, vous
dussiez, ils dussent.
Dire (say): je disse, tu disses, il dît, nous dissions, vous dissiez,
ils dissent.
Faire (do): je fisse, tu fisses, il fît, nous fissions, vous fissiez,
ils fissent.
Lire (read): je lusse, tu lusses, il lût, nous lussions, vous lussiez,
ils lussent.
Mettre (put): je misse, tu misses, il mît, nous missions, vous missiez,
ils missent.
Naître (be born): je naquisse, tu naquisses, il naquît, nous
naquissions, vous naquissiez, ils naquissent.
Plaire (please, like): je plusse, tu plusses, il plût, nous plussions,
vous plussiez, ils plussent.
Pouvoir (can): je pusse, tu pusses, il pût, nous pussions, vous
pussiez, ils pussent.
Prendre (take): je prisse, tu prisses, il prît, nous prissions, vous
prissiez, ils prissent.
Recevoir (receive): je reçusse, tu reçusses, il reçut, nous reçussions,
vous reçussiez, ils reçussent.
Savoir (know): je susse, tu susses, il sût, nous sussions, vous
sussiez, ils sussent.
Venire (come): je vinsse, tu vinsses, il vînt, nous vinssions, vous
vinssiez, ils vinssent.
Voir (see): je visse, tu visses, il vît, nous vissions, vous vissiez,
ils vissent.

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