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Nombre : Kevin Ariel

Apellido : Vaceque Ullón
El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado que
organiza e induce la influencia recíproca entre
los integrantes de un equipo. Se desarrolla a
través de un proceso gradual en el que cada
miembro y todos se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los demás
generando una interdependencia positiva que no
implique competencia.
Cooperación                    Comunicación




                   Elementos




 Responsabilidad                Autoevaluación
• Realmente promueve la construcción de conocimiento
  porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar
  formas de investigar sea en forma independiente o en grupo.


• Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración
  propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen
  normas de funcionamiento grupal



• Genera una interdependencia positiva, abarcando las
  condiciones organizacionales y de funcionamiento que
  deben darse al interior del grupo
Respecto a los logros basados en el aprendizaje colaborativo, podemos
establecer tres niveles:
1. Tareas Grupales, entendidas como las acciones concretas a realizar en el
aula
2. Dinámica Grupal, entendida como la forma de accionar para el desarrollo
de actividades
3. Nivel Personal, entendido como el proceso interno (beneficio) obtenido en
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aprendizaje colaborativo

  • 1. Nombre : Kevin Ariel Apellido : Vaceque Ullón
  • 2. El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
  • 3. Cooperación Comunicación Elementos Responsabilidad Autoevaluación
  • 4. • Realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo. • Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal • Genera una interdependencia positiva, abarcando las condiciones organizacionales y de funcionamiento que deben darse al interior del grupo
  • 5. Respecto a los logros basados en el aprendizaje colaborativo, podemos establecer tres niveles: 1. Tareas Grupales, entendidas como las acciones concretas a realizar en el aula 2. Dinámica Grupal, entendida como la forma de accionar para el desarrollo de actividades 3. Nivel Personal, entendido como el proceso interno (beneficio) obtenido en este tipo de trabajo