1. GSG Leo Vroman
18 december 2012

2. Onderwijs van de 21ste eeuw?!
Is het terecht dat we de docent
zelf de keuze laten of zij/hij digitale
technologie integreert in haar/zijn
onderwijs?

3. Inhoud
21st Century Skills Netwerksamenleving
ICT- Bekwaamheid FlippingTheClassroom
Technologisering Innovaties en Trends

5. Wat zijn 21st century skills?

6. 21st Century Skills

9. Sugata Mitra…..

10. Sugata Mitra

12. Ask Big Questions!
Doet u dat ook?

14. Laatste tijd populair begrip

16. In het kort …
Definitie:
“Flipping the Classroom is een organisatievorm van onderwijs
waarbij klassikale ‘kennisoverdracht (deels) wordt vervangen
door video’s, en eventuele andere vormen van instructie, die
online worden aangeboden.
Leerlingen dienen deze buiten de reguliere lessen te bekijken
in de plaats van huiswerk. De hierdoor vrijgekomen klassikale
tijd wordt gebruikt voor het maken van opdrachten, het geven
van aanvullende instructie en bijvoorbeeld het begeleiden van
projecten.”

18. Waarom Flipping the Classroom?
Flipping the Classroom kan helpen bij het inrichten van:
Gedifferentieerd onderwijs;
Onderwijs op eigen tempo en tijdstip;
Klassikaal onderwijs waarin het werken aan opdrachten, projecten en
samenwerking centraal staat.
Maar het werkt alleen indien er een goed didactisch model aan ten
grondslag ligt: leerlingen wegsturen om een filmpje te kijken in plaats
van huiswerk is niet genoeg.

19. Wat zou u willen flippen?
Roep het eerste onderdeel van uw
onderwijs dat u wel zou willen
gebruiken voor het didactische model
van Flipdeklas……

20. Onderwijs in 2031 volgens Villemard (1910)

22. Hoe kunnen we
“kwaliteitsonderwijs”
voor iedere leerling
garanderen?

25. Vanuit het beroep van de leraar

26. Andersom denken

27. ictbekwaamheid.kennisnet.nl
ictbekwaamheid.kennisnet.nl

28. Doel: leren reflecteren
Visueel verslag onderzoek

29. “Met de competenties uit dit
kader kunnen we docenten
van de juiste 21 ste eeuwse
vaardigheden voorzien”
JACOB POORTSTRA, MBO TOERISME

30. Netwerksamenleving……

31. Twitter in de les?

32. Facebook?

36. Hoe zwaar is het internet?

37. Technologisering van het leven

40. Digitale keten van Auteur tot School
Digitaal Leermateriaal?
Magister/
ParnasSys ?

41. Educatieve Contentketen

42. Adaptieve Systemen

43. Nieuwe mogelijkheden?
kennisbasis: in tussendoelen en kernbegrippen (zonder didactiek)
‘slanke’ methodes: commercieel of open (met didactiek)
aanvullende materialen: commercieel of open (ook toetsen)

44. "Ict is straks net als
water, het komt uit de kraan
en hoe het er komt maakt
niet uit.“
Aad van der Drift, docent en ict-coördinator

45. Infrastructuur

46. “Als we meer onderwijs op maat willen
bieden, kunnen docenten niet zonder
ict”
Erik Woning, Kennisnet

47. Onderwijspraktijk
Leerling maakt
oefeningen
Leerling gaat
verder met Leerling behaalt
nieuwe doelen
oefeningen
Leerling wordt
beloond met
nieuwe doelen

48. Speler speelt
spel
Speler blijft
Speler behaalt
spelen met
doelen
nieuwe inhoud
Speler wordt
beloond met
nieuwe inhoud

49. Adaptief
Beloning
Feedback
Gamification

50. niet (Computer) wel
spellen in Beloning
de klas
Serious
Feedback
games
Adaptief

51. Gamification:
Een ontwerpstrategie die de
motiverende principes uit
games toepast binnen situaties
in een non-game context.

52. “Fun in games arises out of
mastery. With
games, learning is the drug.”
- Raph Koster, A Theory of Fun for Game Design

54. De APP-generatie………..

57. 3D printer….

58. QR (snelle links)

59. Augmented Reality

60. Next step AR

62. Vragen?
Presentatie beschikbaar via
Slideshare.net/kennisnet

63. Stelling 1
Ons onderwijs verandert door het gebruik van
tablets/laptops in de klas

64. Stelling 2
BYOD zorgt voor een snelle implementatie
van laptops/tablets in ons onderwijs