1. I N T E G R A N T E S
C L A U D I A M U Ñ O Z
C O N S T A N Z A R E I N A L
K A T E R I N E H E R R E R A
M A R I S E L A R O D R Í G U E Z
V A L E R I A Z A P A T A
PROYECTO LÚDICO
“EL TRENCITO CIEGO”
2. Juego lúdico :
La capacidad que tenemos los seres
humanos y el juego representa la posibilidad
de desarrollar dicha capacidad tales como
el hacer, pensar, sentir donde se ocupa un
tiempo determinado para que el niño logre
aprendizajes significativos .
3. Proyecto lúdico:
Contribuye al desarrollo sensorial del
niño y niña fundamentado en los
diferentes campos de la educación
artística tales como la
música, danza, teatro y artes plásticas
estos permiten desarrollar la
sensibilidad de los niños y niñas en
espacios de
interacción, alegría, respeto y de
formación integral.
4. Características:
Juego sensorial se basa en
sensor y motor donde entran
todas los sentidos y
podemos desarrollar y utilizar
en los niño y niña.
5. Metodología:
Nivel: Transición 2
Nombre del juego: Trencito ciego
Duración: 15 minutos aprox.
Objetivo: lograr que el niño se ubique en tiempo y
espacio y logre encontrarse con sus demás
compañeros del otro vagón del tren; así como
desarrollar auditiva, la memoria sólo con el sonido
del tren y desarrollen su capacidad sensorial
atraves de hacer y oír un sonido mediante el
juego.
6. Inicio: reúno a los niños en un semicírculo para darle las instrucciones
del juego. Este se llevara a cavo en el patio, es un juego al aire libre y la
duración de la actividad dependerá del numero de niños, ya que todo el
grupo debe participar.
Desarrollo: Cada vagón estará formado por un determinado
número de alumnos (entre 8 y 10). Los jugadores se vendan los ojos y en fila
colocan las manos en los hombros o la cintura del que está delante. Cada
vagón estará en una estación diferente. Cuando le de la señal, los vagones
se desplazarán buscando los otros vagones hasta cruzarse o unirse. El juego
es en silencio, sólo podrán emitir el sonido del tren: "Chuuu.Chuuu...".
Finalización: una vez que todos los vagones (niños) se hayan
juntado procederé a quitarles las vendas de los ojos y comentamos entre
todos el juego.
8. Evaluación: Participaron todos los niños en la actividad se
mantuvo la atención en esta, luego de finalizar el juego con todos
los niños y niñas regresamos ala sala cuando todos están en sus
lugares realizo preguntas tales como:
¿les gusto la actividad?
¿Qué sintieron al tener los ojos vendados?
¿les gustaría repetir la actividad?
