SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
ก



                                           บทคัดย่ อ

            การศึกษาครั งนี มีว ั ตถุประสงค์ เพือหาประสิ ทธิภาพของ ้าวทีมีผลต่อการเจริ ญของเชื อรา
                                                                 ข
Trichoderma spp. โดยเพาะเลี ยงเชื อรา Trichoderma spp. ชนิ ดสด จํานวน 1 ไอโซเลท ซึ งได้จาก
ศูนย์ วิจ ัยพืชสวน จังหวั ดเชียงรายใช้เชื อราทีเจริ ญบนอาหารเลี ยงเชื อ PotatoDextrose Agar (PDA)
อายุ 7 วั น 1 ส่วน 4 จานอาหารเลี ยงเชื อนําไปขยายเพือเพิ มปริ มาณโดยใช้ข ้าวสาร านวน 3 ชนิดคือ
                                                                                  จํ
ข้าวเจ้า ข้าวเหนียว ข้าวกล้ องหุงด้วยหม้อหุ งข้าวไฟฟ้ า (ข้าว 3 ส่ วนต่อนํ า2 ส่ วน) ผึ งให้เย็นแล้ว
นําเชื อราTrichoderma spp. ชนิดสดปริ มาณ 1 กรัม คลุกกับข้าวสุ ก 3 ชนิ ดทีเตรี ยมไว้ แล้วบ่มเชื อ
ไว้ 7 วั น ทีอุณหภูมิห้อง วางแผนการทดลองแบบ Completely Randomized Design (CRD) จํานวน
3 ซํ าๆละ 3 เพลท เปรี ยบเทียบการเจริ ญของเชื อรา หลังบ่มทุกวันเป็ นเวลา 7 วัน วัดผลและเก็บ
ข้อมูลโดยวั ดเส้นผ่าศูนย์ กลาง สีของโคโลนี ลักษณะของเส้นใย ลักษณะรู ปร่ างและการแผ่รัศมี
ของเชื อ นําข้อมูลทั งหมดไปวิเคราะห์ค วามแปรปรวนทางสถิติ และเปรี ยบเทียบค่าเฉลียโดยวิธี
Duncan’s Multiple Range Test (DMRT) ทีระดับความเชือมั น 95 % โดยใช้โปรแกรมสําเร็ จรู ป
SPSS เวอร์ ชน 10.0วิเคราะห์เปอร์ เซ็นต์การส่ งเสริ มการเจริ ญเติบโตของเชื อราในแต่ละตัวชี วัด
                ั
(parameter) จํ านวน 4 ตัวชี วั ดได้แก่ เส้นผ่าศูนย์ กลาง สีของโคโลนี ลักษณะของเส้นใย ลักษณะ
รู ปร่ างและการแผ่รัศมีของเชื อ โดยเปรี ยบเทียบกับชนิ ดของข้าวทั ง3 ชนิ ด จากการทดลอง พบว่า
ข้าวสุ ก 3 ชนิ ด ที ใช้เชื อรา Trichoderma spp. สดคลุก ข้าวเหนี ยวมีประสิ ทธิ ภ าพทําให้มีก าร
เจริ ญเติบโตของเส้นใยได้ดีกว่าการคลุกในข้าวสารและข้าวกล้ อง างมีนัยสําคัญ
                                                                 อย่

More Related Content

More from kasetpcc

งานมอบหมายนักเรียน
งานมอบหมายนักเรียนงานมอบหมายนักเรียน
งานมอบหมายนักเรียน
kasetpcc
 
ตัวอย่างโครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีโดยสรุป เรื่องหัวบุกผง
ตัวอย่างโครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีโดยสรุป เรื่องหัวบุกผงตัวอย่างโครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีโดยสรุป เรื่องหัวบุกผง
ตัวอย่างโครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีโดยสรุป เรื่องหัวบุกผง
kasetpcc
 
ตัวอย่างการเขียนบทคามวิจัย
ตัวอย่างการเขียนบทคามวิจัยตัวอย่างการเขียนบทคามวิจัย
ตัวอย่างการเขียนบทคามวิจัย
kasetpcc
 
บรรณานุกรม ปรับปรุง
บรรณานุกรม ปรับปรุง บรรณานุกรม ปรับปรุง
บรรณานุกรม ปรับปรุง
kasetpcc
 
บรรณานุกรม ปรับปรุง
บรรณานุกรม ปรับปรุง บรรณานุกรม ปรับปรุง
บรรณานุกรม ปรับปรุง
kasetpcc
 
บทที่ 5ปรับปรุง
บทที่ 5ปรับปรุงบทที่ 5ปรับปรุง
บทที่ 5ปรับปรุง
kasetpcc
 
บทที่ 4ปรับปรุง
บทที่ 4ปรับปรุงบทที่ 4ปรับปรุง
บทที่ 4ปรับปรุง
kasetpcc
 
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอนการ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
kasetpcc
 
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอนการ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
kasetpcc
 
การอ้างอิงและบรรณานุกรม
การอ้างอิงและบรรณานุกรมการอ้างอิงและบรรณานุกรม
การอ้างอิงและบรรณานุกรม
kasetpcc
 
การเขียนโครงการ
การเขียนโครงการการเขียนโครงการ
การเขียนโครงการ
kasetpcc
 
บทที่ 3ปรับปรุง
บทที่ 3ปรับปรุงบทที่ 3ปรับปรุง
บทที่ 3ปรับปรุง
kasetpcc
 
บทที่ 2ปรับปรุง
บทที่ 2ปรับปรุงบทที่ 2ปรับปรุง
บทที่ 2ปรับปรุง
kasetpcc
 
บทที่ 1ปรับปรุง
บทที่ 1ปรับปรุงบทที่ 1ปรับปรุง
บทที่ 1ปรับปรุง
kasetpcc
 
4 สารบัญ
4 สารบัญ4 สารบัญ
4 สารบัญ
kasetpcc
 
3 กิตติกรรมประกาศ
3 กิตติกรรมประกาศ3 กิตติกรรมประกาศ
3 กิตติกรรมประกาศ
kasetpcc
 
2 บทคัดย่อปรับปรุง
2 บทคัดย่อปรับปรุง2 บทคัดย่อปรับปรุง
2 บทคัดย่อปรับปรุง
kasetpcc
 
การออกแบบโครงงาน
การออกแบบโครงงานการออกแบบโครงงาน
การออกแบบโครงงาน
kasetpcc
 

More from kasetpcc (20)

งานมอบหมายนักเรียน
งานมอบหมายนักเรียนงานมอบหมายนักเรียน
งานมอบหมายนักเรียน
 
ตัวอย่างโครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีโดยสรุป เรื่องหัวบุกผง
ตัวอย่างโครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีโดยสรุป เรื่องหัวบุกผงตัวอย่างโครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีโดยสรุป เรื่องหัวบุกผง
ตัวอย่างโครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีโดยสรุป เรื่องหัวบุกผง
 
ตัวอย่างการเขียนบทคามวิจัย
ตัวอย่างการเขียนบทคามวิจัยตัวอย่างการเขียนบทคามวิจัย
ตัวอย่างการเขียนบทคามวิจัย
 
บรรณานุกรม ปรับปรุง
บรรณานุกรม ปรับปรุง บรรณานุกรม ปรับปรุง
บรรณานุกรม ปรับปรุง
 
บรรณานุกรม ปรับปรุง
บรรณานุกรม ปรับปรุง บรรณานุกรม ปรับปรุง
บรรณานุกรม ปรับปรุง
 
บทที่ 5ปรับปรุง
บทที่ 5ปรับปรุงบทที่ 5ปรับปรุง
บทที่ 5ปรับปรุง
 
บทที่ 4ปรับปรุง
บทที่ 4ปรับปรุงบทที่ 4ปรับปรุง
บทที่ 4ปรับปรุง
 
Inno
InnoInno
Inno
 
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอนการ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
 
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอนการ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
การ ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการเขียนแผนการสอน
 
การอ้างอิงและบรรณานุกรม
การอ้างอิงและบรรณานุกรมการอ้างอิงและบรรณานุกรม
การอ้างอิงและบรรณานุกรม
 
การเขียนโครงการ
การเขียนโครงการการเขียนโครงการ
การเขียนโครงการ
 
บทที่ 3ปรับปรุง
บทที่ 3ปรับปรุงบทที่ 3ปรับปรุง
บทที่ 3ปรับปรุง
 
บทที่ 2ปรับปรุง
บทที่ 2ปรับปรุงบทที่ 2ปรับปรุง
บทที่ 2ปรับปรุง
 
บทที่ 1ปรับปรุง
บทที่ 1ปรับปรุงบทที่ 1ปรับปรุง
บทที่ 1ปรับปรุง
 
4 สารบัญ
4 สารบัญ4 สารบัญ
4 สารบัญ
 
3 กิตติกรรมประกาศ
3 กิตติกรรมประกาศ3 กิตติกรรมประกาศ
3 กิตติกรรมประกาศ
 
2 บทคัดย่อปรับปรุง
2 บทคัดย่อปรับปรุง2 บทคัดย่อปรับปรุง
2 บทคัดย่อปรับปรุง
 
1 ปก
1 ปก1 ปก
1 ปก
 
การออกแบบโครงงาน
การออกแบบโครงงานการออกแบบโครงงาน
การออกแบบโครงงาน
 

2 บทคัดย่อปรับปรุง

  • 1. บทคัดย่ อ การศึกษาครั งนี มีว ั ตถุประสงค์ เพือหาประสิ ทธิภาพของ ้าวทีมีผลต่อการเจริ ญของเชื อรา ข Trichoderma spp. โดยเพาะเลี ยงเชื อรา Trichoderma spp. ชนิ ดสด จํานวน 1 ไอโซเลท ซึ งได้จาก ศูนย์ วิจ ัยพืชสวน จังหวั ดเชียงรายใช้เชื อราทีเจริ ญบนอาหารเลี ยงเชื อ PotatoDextrose Agar (PDA) อายุ 7 วั น 1 ส่วน 4 จานอาหารเลี ยงเชื อนําไปขยายเพือเพิ มปริ มาณโดยใช้ข ้าวสาร านวน 3 ชนิดคือ จํ ข้าวเจ้า ข้าวเหนียว ข้าวกล้ องหุงด้วยหม้อหุ งข้าวไฟฟ้ า (ข้าว 3 ส่ วนต่อนํ า2 ส่ วน) ผึ งให้เย็นแล้ว นําเชื อราTrichoderma spp. ชนิดสดปริ มาณ 1 กรัม คลุกกับข้าวสุ ก 3 ชนิ ดทีเตรี ยมไว้ แล้วบ่มเชื อ ไว้ 7 วั น ทีอุณหภูมิห้อง วางแผนการทดลองแบบ Completely Randomized Design (CRD) จํานวน 3 ซํ าๆละ 3 เพลท เปรี ยบเทียบการเจริ ญของเชื อรา หลังบ่มทุกวันเป็ นเวลา 7 วัน วัดผลและเก็บ ข้อมูลโดยวั ดเส้นผ่าศูนย์ กลาง สีของโคโลนี ลักษณะของเส้นใย ลักษณะรู ปร่ างและการแผ่รัศมี ของเชื อ นําข้อมูลทั งหมดไปวิเคราะห์ค วามแปรปรวนทางสถิติ และเปรี ยบเทียบค่าเฉลียโดยวิธี Duncan’s Multiple Range Test (DMRT) ทีระดับความเชือมั น 95 % โดยใช้โปรแกรมสําเร็ จรู ป SPSS เวอร์ ชน 10.0วิเคราะห์เปอร์ เซ็นต์การส่ งเสริ มการเจริ ญเติบโตของเชื อราในแต่ละตัวชี วัด ั (parameter) จํ านวน 4 ตัวชี วั ดได้แก่ เส้นผ่าศูนย์ กลาง สีของโคโลนี ลักษณะของเส้นใย ลักษณะ รู ปร่ างและการแผ่รัศมีของเชื อ โดยเปรี ยบเทียบกับชนิ ดของข้าวทั ง3 ชนิ ด จากการทดลอง พบว่า ข้าวสุ ก 3 ชนิ ด ที ใช้เชื อรา Trichoderma spp. สดคลุก ข้าวเหนี ยวมีประสิ ทธิ ภ าพทําให้มีก าร เจริ ญเติบโตของเส้นใยได้ดีกว่าการคลุกในข้าวสารและข้าวกล้ อง างมีนัยสําคัญ อย่