1. CUADRO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE REALIZADO SABADO 19/02/2011.
ESTRATEGIAS DEL QUE ENSEÑA ESTRATEGIAS DEL QUE APRENDE ESTRATEGIAS QUE HE UTILIZADO EN LA PRACTICA
Se encarga de diseñar, Comprensión de textos Resúmenes
elaborar y desarrollar académicos.
los contenidos a Ilustraciones
aprender, ya sea de Solución de problemas
manera oral o escrita.
Conocimientos previos en todo momento
Diseño y modo de Reflexionar y regular su
empleo de objetos e proceso de aprendizaje Organización de la información
intenciones de
enseñanza. Mapa conceptual
Lectura grupal e individual
Preguntas insertadas consulta de palabras
desconocidas
Ilustraciones
Desarrollo de temas Comprobar y
experimentar
Proyectos
ESTRATEGIA: es el conjunto de acciones planificadas que se tienen para llegar a un mismo fin. (que
va aprender)
TACTICA: se desprende de la estrategia y se convierte en actividades planificadas, que llevan un
procedimiento personal.
El aprendizaje situado o significativo: es el como va aprender el alumno, y va a depender del
contexto escolar (familia, compañeros, maestros, sociedad y el alumno) y la actitud de
aprendizaje.
Todo ello conlleva a una serie de pasos
- Empezar poco a poco.
- Progreso lentamente.
- Resultado significativo.
- Hablar con los alumnos.
- Reflexión.

2. ¿Qué ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?
Es cuando un individuo o alumno a través de la experiencia individual adquiere conocimientos o
enseñanza y la ejecuta en acción que se complementa con los conocimientos previos y lo
involucra en su vida diaria para la resolución de problemas cotidianos.
¿Qué ES UNA ESTRATEGIA?
Todas las acciones que buscan lograr un cierto fin, esto puede ser flexible dependiendo de los
objetivos
¿POR QUE ES IMPORTANTE TENER CLAROS ESTOS CONCEPTOS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS
NIÑOS?
Nos ayudara en la elaboración de nuestras planeaciones teniendo mas claro lo que buscamos
lograr y como actuar ante ciertos problemas áulicos que se nos presentan, por otro lado el alumno
será capaz de construir su propio conocimiento mediante la interacción con sus compañeros,
familia y maestro.
¿DE QUE MANERA LAS ESTRATEGIAS QUE PRESENTAN EN SUS TABLAS SON PERTINENTES PARA
ATENDER LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL QUE LE CORRESPONDE?
Partiendo de los conocimientos previos nos conducirá hacia un diagnostico donde facilitara un
diseño, una programación de contenidos de acuerdo a las características culturales del alumnado
así como de las necesidades.
Facilitara el manejo de la información ya sea oral o escrita para el desarrollo de contenidos y
temas a aprender, buscando lograr la reflexión y regular el proceso de aprendizaje.

3. ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS FORMAS DE INTERACCION FORMAS DE ORGANIZAR EL TRABAJO
COMUNITARIO