1. Contenido
Objetos de la clase: pizarra, lápices, tiza, borrador, escritorio.
Justificación
Es de gran importancia que los niños reconozcan el ambiente donde viven y se
desenvuelven y los objetos que se encuentran en él, con el fin de que reconozcan
la función de cada uno. Aunque la gran mayoría de los niños de preescolar aún no
saben leer ni escribir si tienen la capacidad de asociar un dibujo con la forma
gráfica de las palabras que la representan, se está ejercitando en este caso la
memoria visual y otras habilidades que son indispensables para el inicio del
aprendizaje del proceso de lectoescritura y todo esto dentro de una técnica donde
el niño aprende a su ritmo y en un ambiente lúdico.
Objetivos
Identificar los objetos de la clase.
Asociar los objetos de la clase con la forma gráfica de la palabra.
Situación temática
Se plantea la realización de un pareo realizado en Micromundos sobre los objetos
de la clase. Se presenta una imagen alusiva al tema y los estudiantes deben
arrastrar el nombre de cada objeto y colocarlo en el lugar correspondiente.
Población
La actividad se plantea para un grupo de aproximadamente 20 estudiantes del
nivel de Transición, de una edad de 6 años, hombres y mujeres.
Lecciones:
La actividad está planteada para un tiempo aproximado de 4 lecciones.

2. Actividades
1. Se realiza un repaso oral sobre los objetos de la clase: la docente los
señala y los estudiantes indican su nombre.
2. Los estudiantes se ubican en parejas y trabajan con el demo, ubicando
correctamente los nombres de cada objeto, la docente da las indicaciones.
3. Cada pareja de niños selecciona tres objetos de la clase y los dibuja en
micromundos.
4. Los estudiantes presentan sus proyectos a sus demás compañeros.
Ambiente
Para la actividad introductoria los niños estarán sentados en semicírculo y
posteriormente se ubicarán en parejas para utilizar la computadora y realizar las
actividades del pareo y el proyecto del dibujo. La maestra supervisará el trabajo
realizado por los alumnos y los apoyará cuando lo requieran.
Recursos de aprendizaje
Se emplearán los objetos de la clase, el demo elaborado y el programa
Micromundos.
Evaluación
El proyecto se evaluará por medio de la identificación oral de los objetos de la
clase, además a través de la realización del demo.
Por último, se evaluará la identificación y asociación de los objetos con su
respectivo nombre a través de la ilustración realizada.
La evaluación será formativa e individual durante toda la actividad, respetando el
ritmo de aprendizaje de cada estudiante y corrigiendo los errores de la manera
más privada posible para evitar comparaciones.