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Planeamiento educativo. karina

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K
karinaChirinos
1 von 21
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Prof. Karina Chirinos F . Febrero, 2011
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¿Qué es la planificación? ,[object Object]
Implica ,[object Object],[object Object],[object Object]
Función ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
¿Cómo concebimos la planificación? ,[object Object],Continuar con la misma dirección Para modificarla Dirigirse a otro rumbo
Entonces Planificación Educativa es: DIAGNOSTICAR LA REALIDAD ESTABLECER OBJETIVOS DEFINIR PROGRAMAS RELACIONADOS CON La labor docente
La enseñanza: ¿es una tarea individual o colectiva? Los enfoques actuales se basan en la concepción constructivista de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
La enseñanza: ¿es una tarea individual o colectiva? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La enseñanza: ¿es una tarea individual o colectiva? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La enseñanza: ¿es una tarea individual o colectiva? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La enseñanza: ¿es una tarea individual o colectiva? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La motivación e implicación del profesorado en la tareas educativas supone: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],El docente se siente más motivado cuando:
Un ambiente educativo integrado se caracteriza porque entre su profesorado existe: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Un ambiente educativo comunicativo se caracteriza por: ,[object Object],[object Object]
[object Object]
Las instituciones educativas que estimulan y dan soporte a las iniciativas del profesorado tienen una notable influencia en la motivación y la implicación de estos docentes. • Los objetivos educativos. • El enfoque de la enseñanza. • La organización de actividades de aprendizaje. • La evaluación. Conlleva a una planificación para alcanzar la excelencia.
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Planeamiento educativo. karina

  • 1. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Prof. Karina Chirinos F . Febrero, 2011
  • 2.
  • 3.  
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Entonces Planificación Educativa es: DIAGNOSTICAR LA REALIDAD ESTABLECER OBJETIVOS DEFINIR PROGRAMAS RELACIONADOS CON La labor docente
  • 10. La enseñanza: ¿es una tarea individual o colectiva? Los enfoques actuales se basan en la concepción constructivista de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Las instituciones educativas que estimulan y dan soporte a las iniciativas del profesorado tienen una notable influencia en la motivación y la implicación de estos docentes. • Los objetivos educativos. • El enfoque de la enseñanza. • La organización de actividades de aprendizaje. • La evaluación. Conlleva a una planificación para alcanzar la excelencia.
  • 21.