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JORGE ENRIQUE SIERRA
LUISA FERNANDA YEPES
SANDRA LILIANA GONZALEZ
DIANA LUCIA CASTILLO
LUZ KARIME GUZMAN
(como eje central)
- USO DE LA TECNOLOGÌA (TIC) desde el conocimiento, la
identificación y el uso de todas las herramientas
tecnológicas que tenemos a nuestro alcance.
Producto: creación de libro digital con la utilización de
herramientas powerpoint y cuadernia.
Darle un buen uso a la comunicación y al lenguaje en la
lectura y los escritos, enriqueciendo el vocabulario,
cogiéndole amor a la lectura e interpretándola con la
comprensión de esta.
Producto: Que los alumnos del grado quinto realicen lectura
y la interpreten de una manera diferente y en ambientes
diferentes.
Lenguaje artístico e interacciones lúdicas.
Producto: Representación de obras de
formas diferentes, como actuación en
teatro, obras de títeres y creación de
obras literarias.
Trabajo en equipo, convivencia con la
comunidad.
Producto: Interacción en diferentes
ambientes y comunicación con los
demás.
Fortalecer las destrezas en la lectura
y escritura de los estudiantes de
grado quinto del colegio Hernando
Caicedo a través de diferentes
actividades lúdico pedagógicas
transversal izando saberes propios de
áreas como tecnología e informática,
artística, lengua castellana y
competencias ciudadanas.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
formar hábitos
de lectura a
partir de
actividades
creativas y
motivadoras
como obras de
títeres, obras de
teatro,
aplicación de
saberes con la
utilización de
juegos digitales.
Promover una relación
social entre los
estudiantes donde
prevalezcan los valores
y la moral.
Destacar las destrezas y
capacidades artísticas de los
estudiantes en los diferentes
campos de la educación,
mejorando la convivencia y
su autoestima.
Utilizar las TIC
como herramienta
facilitadora de
aprendizajes entre
el alumno y la
lectura.
Encontramos en el diagnóstico que se realizó a los
cuarenta estudiantes que en promedio leían 75 palabras
por minuto, cuando en realidad deben leer entre 115 a 124
palabras, según la tabla que mostramos.
Grado Rango de palabras por minuto
Primero 35 a 59 palabras
Segundo 60 a 84 palabras
Tercero 85 a 99 palabras
Cuarto 100 a 114 palabras
Quinto 115 a 124 palabras
Sexto 125 a 134 palabras
Séptimo 135 a 144 palabras
Octavo 145 a 154 palabras
Noveno 155 a 160 palabras
El proyecto tiene como fin, involucrar todos los
proyectos anteriores, por ende utilizaremos el
TELON DIGITAL, que es el nombre que tiene para
presentar todas las actividades artísticas que se
realizan en la institución, los cuales sirven para
ayudar a los educandos en el enriquecimiento de
sus competencias en lectura, escritura, expresión
artística, el uso adecuado de las TIC y el
fortalecimiento en valores a través de actividades
lúdicas, cambio de ambientes de aprendizaje,
donde los estudiantes interactúen entre sí y con
toda la comunidad educativa.
.
TALENTO HUMANO: estudiantes, docentes ,
personal directivo, administrativo, padres de
familia, comunidad educativa en general.
FISICO: Aula tecnológica, biblioteca, aula
máxima, taller de mecánica, material
reciclable, cartulinas, lecturas, libros, colores,
marcadores, plumones, pegante, diferentes
texturas de papel, etc.
TECNOLÓGICOS: Uso de las tic
Proyecto integracion de areas
Proyecto integracion de areas
Proyecto integracion de areas
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Proyecto integracion de areas

  • 1. JORGE ENRIQUE SIERRA LUISA FERNANDA YEPES SANDRA LILIANA GONZALEZ DIANA LUCIA CASTILLO LUZ KARIME GUZMAN
  • 2. (como eje central) - USO DE LA TECNOLOGÌA (TIC) desde el conocimiento, la identificación y el uso de todas las herramientas tecnológicas que tenemos a nuestro alcance. Producto: creación de libro digital con la utilización de herramientas powerpoint y cuadernia. Darle un buen uso a la comunicación y al lenguaje en la lectura y los escritos, enriqueciendo el vocabulario, cogiéndole amor a la lectura e interpretándola con la comprensión de esta. Producto: Que los alumnos del grado quinto realicen lectura y la interpreten de una manera diferente y en ambientes diferentes.
  • 3. Lenguaje artístico e interacciones lúdicas. Producto: Representación de obras de formas diferentes, como actuación en teatro, obras de títeres y creación de obras literarias. Trabajo en equipo, convivencia con la comunidad. Producto: Interacción en diferentes ambientes y comunicación con los demás.
  • 4. Fortalecer las destrezas en la lectura y escritura de los estudiantes de grado quinto del colegio Hernando Caicedo a través de diferentes actividades lúdico pedagógicas transversal izando saberes propios de áreas como tecnología e informática, artística, lengua castellana y competencias ciudadanas.
  • 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS formar hábitos de lectura a partir de actividades creativas y motivadoras como obras de títeres, obras de teatro, aplicación de saberes con la utilización de juegos digitales. Promover una relación social entre los estudiantes donde prevalezcan los valores y la moral. Destacar las destrezas y capacidades artísticas de los estudiantes en los diferentes campos de la educación, mejorando la convivencia y su autoestima. Utilizar las TIC como herramienta facilitadora de aprendizajes entre el alumno y la lectura.
  • 6. Encontramos en el diagnóstico que se realizó a los cuarenta estudiantes que en promedio leían 75 palabras por minuto, cuando en realidad deben leer entre 115 a 124 palabras, según la tabla que mostramos. Grado Rango de palabras por minuto Primero 35 a 59 palabras Segundo 60 a 84 palabras Tercero 85 a 99 palabras Cuarto 100 a 114 palabras Quinto 115 a 124 palabras Sexto 125 a 134 palabras Séptimo 135 a 144 palabras Octavo 145 a 154 palabras Noveno 155 a 160 palabras
  • 7. El proyecto tiene como fin, involucrar todos los proyectos anteriores, por ende utilizaremos el TELON DIGITAL, que es el nombre que tiene para presentar todas las actividades artísticas que se realizan en la institución, los cuales sirven para ayudar a los educandos en el enriquecimiento de sus competencias en lectura, escritura, expresión artística, el uso adecuado de las TIC y el fortalecimiento en valores a través de actividades lúdicas, cambio de ambientes de aprendizaje, donde los estudiantes interactúen entre sí y con toda la comunidad educativa.
  • 8. . TALENTO HUMANO: estudiantes, docentes , personal directivo, administrativo, padres de familia, comunidad educativa en general. FISICO: Aula tecnológica, biblioteca, aula máxima, taller de mecánica, material reciclable, cartulinas, lecturas, libros, colores, marcadores, plumones, pegante, diferentes texturas de papel, etc. TECNOLÓGICOS: Uso de las tic