El documento describe el propósito y contenido de un taller sobre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR). El taller busca reflexionar colectivamente sobre el origen, principios y valores de la UNESR para generar orientaciones que guíen su labor. El contenido incluye el origen de la UNESR, su visión, misión y principios como institución experimental, andragógica, participativa y flexible.

2. PROPÓSITOS DEL
TALLER
*REFLEXIONAR COLECTIVAMENTE
SOBRE LA UNESR: ORIGEN,
PRINCIPIOS Y VALORES, CON EL FIN
DE GENERAR ORIENTACIONES PARA
DESARROLLAR LA PRAXIS

3. ESTRATEGIAS:
Aprendizaje activo y
diálogo abierto.
Reflexión compartida y
comprometida.
Técnicas:
Preguntas
generadoras

4. CONTENIDO
¿Qué esperamos del taller?
¿Cómo y Cuando se origina la UNESR?
¿Cuál es su Visión y Misión?
¿Cuáles son sus Princípios?
¿Qué Valores Propugna la UNESR?

5. La Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez (UNESR) nace con el Núcleo de Caricuao
en octubre de 1971; el entonces presidente Rafael
Caldera decretó la organización de una nueva
universidad en la Región Capital. La Comisión
Organizadora se constituyó con siete miembros,
designados todos por el Ejecutivo.
Con el fin de darle a la Institución personalidad
jurídica, en noviembre de 1973 el equipo concluye
el informe sobre la creación de la UNESR en el cual
se estableció el modelo administrativo y
organizacional del Centro de Estudios que fue
decretado en enero de 1974. Este informe fue
aprobado por el CNU el 24 de enero de 1974 y por
Decreto Presidencial No 1.582 se crea esta ilustre
casa de estudios.
A partir de julio de 1976 se propone y se acuerda
adoptar una conformación administrativa que
implica jerarquías e instancias de carácter vertical.
ORIGENORIGEN
DEDE
LALA
UNESRUNESR

7. VISION
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez tiene como
Misión ser un fuente de producción e intercambio de saberes,
orientados al crecimiento humano y a la solución de los problemas que
obstaculizan el bienestar social de la población, privilegiando la
actividad educativa y comunitaria en el marco de los valores
democráticos, con sentido ético, sensibilidad humana y con una visión
colectiva, formando personas que respondan a las exigencias del país,
capaces de impulsar acciones transformadoras de la realidad nacional.
MISION
Hacer de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez una
Institución de Educación Universitaria necesaria, inclusiva y de alta
calificación académica, que a futuro, se convierta en el gran norte del
Sistema de Educación Universitaria del país, que logre formar a sus
participantes a partir de su interacción con el contexto y en respuesta al
rescate de los sectores más necesitados.

8. Es una INSTITUCIÓN NACIONAL, porque no esta
limitada por encuadramientos geográficos. Ha sido
creada para prestar servicio donde el país requiera y con
el fin de vincular al hombre con su propio ambiente e
integrarlo al servicio del desarrollo de su región.
Es EXPERIMENTAL, porque ensaya nuevos sistemas
organizativos y metodologías educativas , explora
nuevos caminos para el manejo y desarrollo de los
recursos humanos y parte del principio de la educación
permanente.
PRINCIPIOS UNESR

9. ANDRAGÓGICA, porque concibe al estudiante como un
adulto capaz de responsabilizarse de la conducción de su
propia educación. La autorresponsabilidad, la
autogestión son elementos invalorables en los que se
basa nuestra institución.
Es PARTICIPATIVA, porque no concibe el dogmatismo
magistral. Estudiantes y Facilitadores son agentes de un
proceso sinérgico y humanista de formación.
Es FLEXIBLE, porque permite cierta elasticidad en el
desarrollo de las funciones universitarias y en la
instrucción de cambios en pro del mercado de trabajo y
de las necesidades que propone el desarrollo nacional.
PRINCIPIOS
UNESR

10. PRINCIPIOS UNESR
Hacer de la Universidad la principal fuente de producción e
intercambio de saberes, orientados al crecimiento humano
y a la solución de los problemas que obstaculizan el
bienestar social de la población.
Crear las condiciones tecnológicas y organizacionales que
permitan la difusión del saber a todos los niveles de la
educación y a cualquiera de los ámbitos de la geografía
nacional.
Unificar la capacidad de respuesta de la educación
universitaria en un sistema que permita la sinergia de los
recursos de la región latinoamericana en función de una
nueva forma de creación, difusión y promoción del saber.
Convertir la masificación del saber con excelencia,
colectivizando el conocimiento.

11. Ética
Entendida como un conjunto de principios y valores que
orientan y estimulan en el individuo de alta sensibilidad y
conciencia social, comportamiento que lo ayudan y lo guían en
su vida a su plena realización en función y en armonía con el
logro pleno de los ideales colectivos enmarcados en el nuevo
modelo socialista.
Solidaridad
Se asume como la capacidad de actuación de los miembros de la
comunidad universitaria, en función de su alto grado de
integración interna y adhesión a situaciones que denoten
planteamientos colectivos y requieren asumir y compartir
causas comunes de servicio a la sociedad.
Corresponsabilidad
Cada miembro de la comunidad universitaria debe
comprometerse con el cumplimiento de sus responsabilidades y
debe velar porque los otros cumplan con las que corresponden,
siempre con el interés de lo colectivo.
Valores UNESR

12. Equidad
Entendida como el compromiso que tiene la Universidad de
colectivizar el conocimiento y masificar el saber en función del
acceso a la educación coadyuvando a la eliminación de la
exclusión social.
Cooperación
Se concibe como el principio que permite extender las
acciones y políticas de la institución a través de las
relaciones armónicas, con el entorno, integrando los
programas y proyectos que integren y beneficien a las
comunidades.
Bienestar social
Conjunto de factores que participan en la calidad de vida del
individuo y que hacen que su existencia posea todos aquellos
elementos que de lugar a la tranquilidad y satisfacción
humana.
Valores
UNESR

13. Valores UNESR
Compromiso
La Universidad asume este valor como una obligación que
tiene la institución de asumir su responsabilidad de
participar como coadyuvante al desarrollo social.
Creatividad
Se concibe como la búsqueda y generación de nuevas
soluciones y la incorporación de innovaciones en todos los
ámbitos y acciones de la Universidad, involucrando a toda la
comunidad en la consecución de los insumos.
Fuente: UNESR. (2008). Plan Estratégico de Desarrollo Institucional de la UNESR 2008-2013. Aprobado en Consejo Directivo Nº 430 del 29/07/2008.

15. Fuente: UNESR. Organigrama Institucional. Disponible en http://www.unesr.edu.ve/uploads/2f/fe/2ffe3b31892af774ce5c4a7592eaeafc/Org_UNESR.pdf consultado el
10/12/2011.

16. REFLEXIÓN GRUPAL
FINAL
¿Qué hemos aprendido
o afianzado en este
espacio de formación?
¿Cómo constatamos
dicho aprendizaje o
afianzamiento?

17. Los conocimientos se dividen en
teóricos y en prácticos; y la teórica no es
sino el conjunto de preceptos dados por
una experiencia consumada; teórica sin
practica, es pura fantasía..
Simón Rodríguez