Atividade realizada na sala de aula pela profª Glauciana Timbó Ferreira, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN

1. II CAFÉ TECNOLÓGICO
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HERLY PARENTE
PROFESSORA: GLAUCIANA TIMBÓ FERREIRA
3º ANO “A”

2. COMPONENTE CURRICULAR
• Português, Matemática, Ciências e História.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Apreciar e interpretar leituras diversas como: letra
de música, literatura infantil, informativos, entre
outros;
• Produzir textos a partir de assuntos estudados
previamente;
• Assistir os vídeos: Astronauta – Gabriel o pensador,
Marcos Pontes no espaço – SBT Repórter;
• Ampliar o repertório musical;
• Reconhecer sólidos geométricos em diferentes
contextos, bem como confeccionar objetos a partir
destes;
• Verificar, na aula passeio, o Centro de Lançamentos
da Barreira do Inferno, como ambiente rico em
imagens e informações espaciais.

4. DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 07 aulas.
CONHECIMENTOS PRÉVIOS:
• Diversos tipos de músicas (diferentes estilos
musicais), origem e instrumentos utilizados;
• Conhecimento da música como fonte histórica;
• Identificação dos sólidos geométricos.
HONÓRIO

5. ETAPAS DAS ATIVIDADES:
1º momento: Apresentação do clipe “Astronauta” –
Gabriel o pensador
Porque vocês acham que o compositor se chama
Gabriel “o pensador”?
Porque ele pensa e faz a gente pensar!
(Mateus)
Será que o astronauta estava mesmo na lua?
Não! Era só o modo de falar. Era
imaginação. (Renata)

6. O astronauta foi pra lua porque o planeta “tava” em guerra (Mateus)
A guerra traz morte e sofrimento . Quando a guerra acaba, os ricos
se aproveitam dos pobres. A senhora viu aí na música? O homem só
falando no telefone e o outro limpando o sapato dele. (Letícia)
Por que vocês acham que no final da música diz a frase: A terra é um
planeta em extinção?
Porque a guerra “tá” tomando conta da gente e cada vez mais pessoas
“tão” morrendo (Devid)
Cada dia mais as pessoas “invés” de cuidar do planeta, não! Jogam
lixo na rua. E tem muita gente também morrendo por causa desses
assaltos, essas coisas. (Fabiana)

7. Os clipes, os filmes, as músicas, servem pra gente refletir, pensar um
pouco...
A gente pensa, mas eles não! (Mateus)

8. PRODUÇÃO TEXTUAL

9. 2º momento: Apresentação do vídeo “Marcos
Pontes no espaço” – SBT Repórter
 Lista de palavras participativa,
no lap top educacional,
Relacionadas ao tema.
1. ESPAÇO
2. TERRA
3. FOGUETE
4. ASTRONAUTA
5. LUA...

10. 3º momento: Cenário espacial
FELIPE
MATEUS

11. 4º momento: Leitura do livro “Uma aventura no
espaço” – Teixeira Martins Rodrigues

12. 5º momento: Confecção do painel “Uma aventura no
espaço”

13. Painel coletivo

14. 6º momento: Aula passeio ao Centro de
Lançamentos da Barreira do Inferno

16. Registro da aula passeio

17. Recursos complementares

18. Quadro comparativo

20. AVALIAÇÃO
O uso de imagens como recurso
pedagógico enriquece a prática
pedagógica no momento em que
antecipa conteúdos, ilustra
abstrações, enfatiza constatações,
permite visualizar fatos e
acontecimentos passados, dentre
outras contribuições.
participaçãocontínua

21. Referencial
• http://www.youtube.com/watch?v=mxBhcgMENFA acesso em
05/08/2014.
• http://www.youtube.com/watch?v=KDos3ISBFf0 acesso em
05/08/2014
• RODRIGUES, Teixeira Martins. Uma aventura no espaço. Ed.
FTD,
• http://www.youtube.com/watch?v=yhoHyx8olnI acesso em
01/10/2014
Mais no blog da professora Gal: http://profagal.blogspot.com.br/