1. MODELOS FORMATIVOS EN EDUCACION ARTISTICA. IMANOL AGUIRRE ARRIAGA .

4. ¿QUE ES UN MODELO? Modelo es resultado del proceso de generar una representación de sistemas a fin de analizar esos fenómenos o procesos. MODELO FORMATIVO EN EDUCACION ARTISTICA. Un modelo en educación artística, es aquel que busca o da orientación de cómo adaptar y contextualizar la educación, tomando ciertos fundamentos pedagógicos que están presentes en la practica de la educación.

6. Modelo logocentrista Centrado en el objeto artístico y la instrucción. PROPOSITO : Que el educando dómine la Virtud estética en el arte. El conocimiento de los preceptos que rigen la virtud estética. EN LA ACTUALIDAD: Establece una sistematización de estudio del arte en torno a La estética, la historia critica y producción. Hecho artístico y productos , brinda las herramientas y Conocimientos para lograr los artefactos. Una buena obra de arte esta sujeta a reglas y principios Universales. El hecho artístico resulta de conocimiento y uso del Conocimiento y uso de principios de la proporción y la Armonía se centra en la actividad artística como destreza.

8. MODELO EXPRESIONISTA centrado en el sujeto y el poder de la emoción La esencia de la practica artística, Reside en transmitir y expresar Sentimientos o emociones Del sujeto. Se fundamenta en la concepción de La infancia como cultura. En concebir el arte como manifestación Legitima del ser. Libertad , posibilidad de hacer lo deseado. El hecho artístico es ante todo subjetivo. El Art es un hecho que acontece en el Interior del sujeto. La educación artística debe usar el arte Para legar al encuentro con la esencia del ser Actualmente mantiene su vigencia en las propuestas formativas de Niveles iniciales de enseñanza.

10. MODELO FILOLINGUISTA. Se fija en el objeto artístico, pero son más Relevantes los aspectos visuales. Las artes son otra forma de lenguaje arte es Un lenguaje a través de las formas de Expresión Artística. AUTOEXPRESION CREATIVA. Educación de la imagen para conseguir competencias expresivas y comunicativas Llevando acabo un proceso consciente de aplicación de saberes. Es una alternativa en Muchas facultades de arte. El arte se concibe como un hecho Cultural. Los objetivos formativos de este modelo son. Ver observar. La lectura-imagen mensaje visual Escritura-producción de imagen visual Emitir mensaje con y sobre la imagen.

12. Bibliografía. Modelos formativo en educación artística Imaginando nuevas presencias para las artes en educación Imanol Aguirre Arriaga. http://noticias.universia.es/vida-universitaria/noticia/2002/01/23/638692/profesor-Imanol-Aguirre-Arriaga-nuevo-director-departamento-psicología-pedagogía-universidad-publica-navarra.html . http://www.csi-csif.es/madrid/modules/mod_ense/pdf/Revista%20digital/20100521_num0/20100525_macu.pdf Ag. Uirré, teorías y practicas en educación artística. Universidad Pública de Navarra.(2005).