1. Тема исследовательской
работы
Сравнительный анализ уровня
физического развития детей,
обучающихся в кадетском и
общеобразовательном классах

2. Цель исследовательской
работы:
Провести комплексный
анализ физического развития
учащихся кадетского и
общеобразовательного
классов Большеяниковской
школы

3. Задачи:
1. Провести антропометрические
измерения юношей кадетского и
общеобразовательного классов.
2. Проанализировать полученные
результаты исследования и сравнить
со среднестатистическими данными.
3. Определить гармоничность
физического развития учащихся
кадетского и общеобразовательного
классов.

4. Методы исследований:
1. Изучение научно-популярной литературы.
2. Антропометрические исследования:
А. Измерение роста. Проводили с помощью
ростомера.
Б. Определение массы тела. Измерение проводили
с помощью медицинских весов.

5. В. Измерение окружности грудной
клетки(ОГК). Окружность грудной
клетки измеряли при максимальном
вдохе, максимальном выдохе, и при
спокойном дыхании с помощью
сантиметровой ленты.

7. • III. Оценка показателей физического
развития с помощью расчетных формул.
2. Метод стандартов или средних антропо-
метрических данных.
Степень уровня физического развития
(УФР)= опыт – стандарт/ σ
Если частное составит до ± 0,67, то считается
средним, более ± 0,67, но не более ± 2- «выше и
ниже среднего», больше ±2,- оценивается как
высокий или низкий.
2. Весо-ростовой индекс (ВРИ) (индекс Кетле): ВРИ
=М : Р (г/см), где М – масса тела в кг, Р – рост
стоя в см. Норма упитанности составляет 280
-350 г/см.

8. 3. Индекс крепости телосложения (индекс Пинье): X
= Р - (М+О), где М – масса тела в кг, . Р – рост
стоя в см, О – окружность грудной клетки в фазе
выдоха в см.
Индекс меньше 10 – высокое физическое развитие,
телосложение крепкое. От 10 до 20 – хорошее, от
21 – 25 –среднее, от 26 до 35 – слабое, более 36
– очень слабое.
IY. Оценка состояния опорно-двигательного
аппарата.
• Оценка гибкости позвоночника.
• Проверка на равновесие (проба Ромберга).
Хорошим считается результат, когда
испытуемый сохраняет равновесие около 30
сек.

9. • 3. Прыжок в длину с места.
• Y. Определение состояния сердечно-сосудистой
системы.
• 1. Определение пульса. Пульс определяли на лучевой
артерии в течение 60 сек. в разных физических условиях:
сидя, стоя, после 20 приседаний. Результаты считаются
хорошими, если после 20 приседаний частота сердечных
сокращений увеличивается менее чем на 1/3 от частоты в
состоянии покоя.
• 2. Измерение артериального давления.
• АД систолическое = 1,7 х возраст + 83,
• АД диастолическое = 1,6 х возраст + 42.
• 3. Определение степени тренированности сердца
вычисляется по формуле:
• Т = П2 – П1 / П1 х 100%,где П2 – частота пульса после 10
приседаний, П1 – частота пульса в положении сидя. Оценка
результатов: менее 30% - хорошая тренированность
сердца, 30 – 45% недостаточная тренированность сердца,
более 45% - низкая тренированность сердца.

10. Результаты исследований
Уровень физического развития по росту
50 50 50
50
45
40
40
35
количесто в %
30
25
20 8 "а"
15
10 8 "б"
10
5
0
0
выше норма ниже
нормы нормы

11. Уровень физического развития по массе
50
50
45
40
40 40 40
35
30
25
20
количество в %
20 8 "а"
15 8 "б"
10
10
5
0
выше среднего средний ниже среднего

12. Уровень физического развития по ОГК
50
50 50
45
40
35
30
30 30
количество в %
25
20 20
20 8 "а"
15
8 "б"
10
5
0
выше среднего средний ниже среднего

13. Весо-ростовой индекс
80
80
70
60
60
50
40
количество в %
40 8 "а"
30 8 "б"
20
20
10
0
норма ниже нормы

14. Индекс крепости телосложения
70 70
60 60
50
количество в %
40
30 30 30 8 "а"
8 "б"
20
10 10
0 0
среднее слабое очень
слабое

15. Оценка состояния опорно-двигательного аппарата
Оценка гибкости Проверка на равновесие Прыжок в длину с места
позвоночника (N – 30 сек ) (N – 90 см)
низкий хороший высокий низкий хороший высокий хороший высокий
8
а
- 80% 20% 10% 70% 20% 30% 70%
8 10% 80% 10% 60% 40% - 80% 20%
б

16. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы
Измерение
70 70
артериального
давления 60 60
50
количество в %
40 8 "а"
8 "б"
30 30 30
20
10 10
0 0
норма пониженная повышенная

17. Степень тренированности сердца
70 70
60
50
40 40 40
8 "а"
30 30 8 "б"
20 20
10
0 0
хорошая средняя низкая

18. Выводы:
1. Степень соответствия уровня физического
развития по росту, весу, окружности грудной
клетки, состояние опорно-двигательного у кадет
выше, чем у учащихся обычного класса.
2. Изучаемые параметры всех школьников нахо-
дились в пределах средних норм. В то же время
показатели индекса крепости телосложения у уч-
ся обоих классов были ниже среднего.
3. Все кадеты (100%), обучающихся по интенсив-
ной программе физической подготовки и
школьники (80%), обучающиеся по стандартной
программе физической подготовки, имели
гармоничный уровень физического развития.