Se puede utilizar para repasar esta unidad en 3º de ESO

1. NATURALEZA CORPUSCULAR
DE LA
MATERIA
REPASO DE LA UNIDAD 2 DE 3º D
E E.S.O.
José Velázquez Castillo
Presentación a utilizar con
fines meramente educativos

2. CONTENIDOS
Sólidos. Líquidos. Gases. Propiedades.
Propiedades características.
Presión. Unidades.
Leyes de los Gases.
Teoría cinético-molecular.
Clasificación general de la materia.
Métodos de separación de mezclas.
Disolución. Concentración de una disolución.

3. SÓLIDOS. LÍQUIDOS. GASES. PROPIEDADES.
Completa las casillas de la diapositiva siguiente colocando los números (1), (2) ó (3) en el
lugar que corresponda. Todos los apartados se refieren a características de los estados
sólido, líquido y gaseoso.
A (1) (2) (3)
B (1) se adapta a la del recipiente que lo contiene, (2) definida, (3) no posee.
C (1) Fluye por pequeñísimos orificios, (2) no fluye, (3) fluye a través de pequeños
orificios.
D (1) desordenado, en todas las direcciones, pero manteniendo las distancias entre las
moléculas debido a las fuerzas de cohesión, (2) ordenado, sólo con movimientos de
vibración y manteniendo las distancias entre las moléculas mediante intensas fuerzas de
cohesión, (3) desordenado, las moléculas se mueven libremente.
E (1) Muy comprensibles, (2) muy poco comprensibles, (3) apenas comprensibles.

4. A Estructura B Forma C Fluidez D Movimiento E Comprensibilidad
Sólido
Liquido
Gaseoso
Une mediante flechas cada una de las propiedades de la materia con el
estado de agregación al que corresponde:
1. Su densidad varía mucho con las modificaciones de la presión.
2. Se adapta a la forma del recipiente que lo contiene. SÓLIDO
3. Sus moléculas tiene movilidad, pero manteniendo las distancias unas
de otras.
4. No fluyen por pequeños orificios.
5. Posee el volumen del recipiente que lo contiene. LÍQUIDO
6. Tiene volumen fijo y forma definida.
GASEOSO

5. Comenta por qué si se hace una pequeña perforación en la parte inferior de una botella
de plástico que contiene agua líquida, ésta fluye a través del orificio y, sin embargo, no se
pierde el contenido de una botella con agua congelada, aunque en ésta haya una agujero
mucho mayor.
PROPIEDADES CARACTERÍSTICAS.
Una goma de borrar en forma octoédrica posee las siguientes dimensiones: 2,8 x 2,8 x
1,2 (todas en cm). Si al medir su masa resulta ser de 17,3 g, contesta a las siguientes
preguntas:
1. ¿Cuál es el volumen de la goma?
2. ¿Cuál es la densidad de la goma? Expresa el resultado kg/cm3.
3. Explica, razonando la respuesta, si la goma se hundirá al colocarla sobre una
superficie de agua.
4. Si partimos la goma en dos fragmentos, uno de los cuales contiene las 3/4 partes
de la goma inicial, ¿qué fragmento tendrá más masa?, ¿y más densidad? Razona
las respuestas.

6. Hemos estudiado, además de la densidad, otras propiedades características.
Menciónalas.
A lo mejor la imagen de este enlace, además de repasar otros conceptos, nos ayuda a
recordar.
PRESIÓN. UNIDADES.
En la web de educaplus tenemos el concepto de presión y algunas unidades. Acudamos
a ella.
Pero hay también otras dos unidades de las que hemos hablado. Fíjate en estas
imágenes y recuerda.

7. Enlace a la página
Enlace a la página

8. Completemos nuestro estudio de la presión con estos vídeos sobre la presión
atmosférica

9. LEYES DE LOS GASES.
Vamos a repasar las leyes de los gases a partir de este vídeo y del enlace a educaplus.
Educaplus

10. TEORÍA CINÉTICO-MOLECULAR
Con estos dos vídeos quedan perfectamente aclaradas todas las dudas sobre la teoría
cinético-molecular.

11. Contestemos a las siguientes actividades para profundizar en los conceptos visto hasta
ahora:
1.- Explica por qué si taponas con un dedo el orificio de una jeringa y realizas presiones
alternativas sobre el émbolo, el aire contenido en la jeringa se comporta como un muelle
elástico.
2.- ¿Por qué cuando estamos hinchando la rueda de una bicicleta realizamos un esfuerzo
mayor al final que al principio?
3.- ¿Qué sucedería si se abriese súbitamente la puerta de un avión en vuelo?
4.- ¿Por qué al aumentar la temperatura de un gas, si éste se encuentra dentro de un
recipiente herméticamente cerrado, aumenta la presión?:
Porque las moléculas se mueven más deprisa y aumeta la frecuencia de los
choques.
Porque las moléculas se hinchan y ejercen más presión sobre las paredes.
Porque las moléculas se hacen más pesadas y ejercen más presión en sus
choques.

12. CLASIFICACIÓN GENERAL DE LA MATERIA
También repasamos la materia mediante el presente vídeo.

13. Clasifiquemos las siguientes materias:
Enlace a la página
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14. Enlace a la página
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15. MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS.
En este vídeo, muy didáctico, observamos los principales métodos de separación de
mezclas.

16. MEZCLAS HOMOGÉNEAS O DISOLUCIONES.
Un último vídeo para aclarar el concepto de disolución.
Y para finalizar este enlace de Wikipedia en el que se nos muestra las formas de
expresar la concentración que vamos a estudiar: masa/masa, volumen/volumen y
masa/volumen.

17. NATURALEZA CORPUSCULAR
DE LA
MATERIA
REPASO DE LA UNIDAD 2 DE 3º D
E E.S.O.
José Velázquez Castillo
Presentación a utilizar con
fines meramente educativos