Projet de Télécollaboration entre l'UCLM et l'UNIBG.

1. Universidad de Castilla-La Mancha (España)
Università degli studi di Bergamo (Italia)
Claude Duée /J. Martin

2. Origine du projet
Projet e-twinning lycée espagnol et
lycée grec.

3. Présentation du projet
Partenaires:
● UCLM (Espagne): étudiants de L1 niveau B1
-> Tuteurs : étudiants de M1 FLE (niveau B2)
● UNIBG (Italie): étudiants de L1 niveau B1
Objectifs:
-Étudiants de niveau B1: amélioration de la production et
compréhension orale et écrite grâce à la mise en place et au
développement des savoirs, savoir-faire et attitudes ad-hoc (CECR).
-Étudiants de M1 FLE: prendre conscience des nouveaux paramètres
des situations d’apprentissage / enseignement à distance

4. Compétences du CECRL
Langue de communication: lingua franca (français)
Modalités dominantes: multimodal (toutes les
compétences)

5. Déroulement du projet
Calendrier des
tâches
Forum de
discussion
Cours
Hangout
(ou Skype)
Travail en groupe
Cours à
distance
Tâches collaboratives

6. Tuteurs
1 tuteur/tutrice
e
pe
ou
gr
4 étudiants
espagnols
+
4 étudiants
italiens
m
1
o
gr
2è
er
pe
u
4 étudiants
espagnols
+
4 étudiants
italiens

7. Typologie des tâches
-> Tâches en relation avec la vie ou intérêts des
étudiants
● communication asynchrone
● communication synchrone
Exemple: blog, présentation

8. Rôle des tuteurs (Master 1 FLE)
Aide motivationnelle
Aide pédagogique
Aide organisationelle

9. Évaluation
Étudiants espagnols et italiens:
-Réalisation de tâches
-Suivi continu
Étudiants Master 1 FLE (Espagne)
- Synthèse

10. Intérêts
-Motivation des étudiants
-Travail collaboratif
-Co-construction des connaissances
-Travail avec les TIC