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PROJETO LEITURA

CONSTRUÇÃO DE UM
   NOVO OLHAR
Apresentação: O projeto visa valorizar
o conhecimento que o aluno traz consigo
e aperfeiçoar a linguagem oral e
escrita,    a    partir   de     textos
literários, histórias e produção e
compreensão de texto, possibilitando
assim, a capacidade do aluno em
construir suas relações diante do
mundo.
Desenvolvimento:      Montar      um
cantinho de leitura na sala de
aula, onde os alunos irão escolher
os livros de suas preferências e
também podendo levar para casa e
no     dia   seguinte     fazer     a
apresentação do mesmo, autor e o
assunto. A cada livro que eles lerem
deverá fazer um registro no
caderno, que poderá ser através da
escrita,                           de
desenhos, montagem, colagem ou
alguma outra forma criativa que ele
preferir.
Também poderá ser apresentado na forma
teatral, se o aluno quiser, podendo realizar uma
filmagem e fotografar, para depois serem
editados em slide e visto pela turma e até
mesmo para toda comunidade escolar. A partir
da leitura, trabalhar produção textual – o aluno
poderá produzir outros textos usando o que foi
lido, em forma de poesia, narrativa e teatro.
Visita a biblioteca, laboratório de informática
para pesquisa e leitura.
Resultados: Espera-se que o
aluno desenvolva por si só o
interesse pela leitura e
produção textual. E a partir
destes,      melhorem     sua
oralidade, interpretação de
texto e sua criatividade.
Referências: Prado, Angélica – Projeto Prosa: Língua
Portuguesa, 3º ano/angélica Prado, Cristina Hulle. _ São
Paulo: Saraiva, 2008.
Site:http://proportoseguro.blogspot.com/2009/02/varias-
sugestoes-de-pequenos-projetos.html

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  • 2. Apresentação: O projeto visa valorizar o conhecimento que o aluno traz consigo e aperfeiçoar a linguagem oral e escrita, a partir de textos literários, histórias e produção e compreensão de texto, possibilitando assim, a capacidade do aluno em construir suas relações diante do mundo.
  • 3. Desenvolvimento: Montar um cantinho de leitura na sala de aula, onde os alunos irão escolher os livros de suas preferências e também podendo levar para casa e no dia seguinte fazer a apresentação do mesmo, autor e o assunto. A cada livro que eles lerem deverá fazer um registro no caderno, que poderá ser através da escrita, de desenhos, montagem, colagem ou alguma outra forma criativa que ele preferir.
  • 4. Também poderá ser apresentado na forma teatral, se o aluno quiser, podendo realizar uma filmagem e fotografar, para depois serem editados em slide e visto pela turma e até mesmo para toda comunidade escolar. A partir da leitura, trabalhar produção textual – o aluno poderá produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro. Visita a biblioteca, laboratório de informática para pesquisa e leitura.
  • 5. Resultados: Espera-se que o aluno desenvolva por si só o interesse pela leitura e produção textual. E a partir destes, melhorem sua oralidade, interpretação de texto e sua criatividade.
  • 6. Referências: Prado, Angélica – Projeto Prosa: Língua Portuguesa, 3º ano/angélica Prado, Cristina Hulle. _ São Paulo: Saraiva, 2008. Site:http://proportoseguro.blogspot.com/2009/02/varias- sugestoes-de-pequenos-projetos.html