Esta presentación busca apoyar a los docentes en la evolución de la educación en línea, así como sus tendencias, retos y oportunidades en el futuro.

1. Julio César Pichardo Castillo

2. Introducción…
 El futuro es innegable y se deben de buscar alternativas
en la educación, una de ellas es la formación en línea,
que ha buscado trasmitir de una manera adecuada los
conocimientos a través de la educación virtual.
 De ello surgen 4 tendencias en la evolución de la
formación en línea.

3. 1ª Tendencia: La pérdida de la
exclusividad tecnológica del e-learning
 TIC´S Uso intensivo, pero no exclusivo del
e-learning
 Los recursos avanzados de internet son un modelo
para el e-learning.

4.  El e-learning actual ha evolucionado de acuerdo a las
necesidades de todo el mundo
 Mientras que los modelos antigüos de e-learning han
tenido dificultad para evolucionar

5. 2ª Tendencia: El afloramiento del
aprendizaje informal
 Aprendizaje no intencionado, a menudo inesperado y
de naturaleza informal.
 Emerge en la actividad diaria de los usuarios y ejerce
presión sobre los entornos educativos formales.

6.  El aprendizaje informal es consecuencia de la actividad
en la red, y su resultado depende del conocimiento,
dominio y uso.
 La habilidad de los estudiantes para desarrollar sus
ambientes de aprendizaje, es un elemento
fundamental para que emerja el aprendizaje informal

7.  El PLE es la confluencia entre la vida digital, la
actividad educativa formal, la vida profesional, la
actividad social.
 Son modelos de evaluación activos y de participación
donde todos juegan roles importantes

8.  Transparencia entre
las actividades
formativas y la
experiencia personal
 Edutaiment o
aprender de manera
divertida.

9. 3ª Tendencia: Más social y colaborativo que nunca
 El valor del contenido esta dado por el significado y
difusión de alguien más
 Identidad Digital
 Autonomía de la constitución de grupos
 Adecuación de las estructuras académicas y formativas
 Sistemas de visualización de redes de conocimiento

10. Anytime, anywhere, anyway
 La ubicación es lo más importante
 Concepción transmediática del conocimiento
 Del escritorio al sofá
 Dispositivos multidispositivos

11. Conclusiones…
 La tecnología puede también conectar a los docentes
entre sí.
 Desafortunadamente, muchos docentes trabajan aislados
y pierden de este modo la oportunidad de aprender cosas
valiosas que quizás ocurren en el aula de al lado, puerta
de por medio, y ni hablar de intercambiar buenas ideas
con aquellos que están aún más lejos.

12.  Uno de los mayores retos para un docente es el de
proveer a sus alumnos oportunidades de aprendizaje
significativas que satisfagan las necesidades de un
cuerpo diverso de alumnos, diverso en habilidades y
estilos de aprendizaje, así como diverso en
experiencias culturales.