4. I. À QUOI SERVENT LES BIBLIOTHÈQUES (MUNICIPALES) ?
a. La vocation culturelle
Public prioritaire : familles, grand public.
La mission de la bibliothèque est de participer à l’enrichissement intellectuel et culturel de ses
lecteurs.
b. La vocation sociale
Public prioritaire : populations fragiles.
En tant que service public d’accès à l’information, la bibliothèque contribue à corriger les
déterminismes sociaux.
c. La vocation professionnelle
Public prioritaire : entreprises, population active dont demandeurs d’emploi, lycéens et étudiants
en recherche d’orientation professionnelle.
La bibliothèque contribue à l’insertion professionnelle et à la formation initiale et continue.
d. La vocation patrimoniale
Public prioritaire : chercheurs, amateurs d’histoire
La bibliothèque a une vocation scientifique favorisant la recherche sur l’histoire du territoire. Elle
concourt à la sauvegarde et à la diffusion de la mémoire écrite.
e. La vocation pédagogique
Public prioritaire : écoliers, collégiens, lycéens, étudiants
La bibliothèque favorise la réussite scolaire et universitaire en répondant aux besoins
d’information et de documentation des élèves et étudiants, ainsi que de bonnes conditions
d’acquisition des connaissances.
f. La vocation de coopération
Public prioritaire : autres bibliothèques et lieux culturels du territoire
La bibliothèque participe à la structuration de la conservation et de la diffusion du savoir et du
patrimoine sur le territoire.
6. II. LE CHAMP DES BIBLIOTHÈQUES MUNICIPALES
a. Le territoire
‐ l’histoire locale (sociétés savantes)
‐ les métiers du livre (sur le territoire et à l’ARL)
‐ la culture intersectorielle (et à la DRAC)
b. Le patrimoine
‐ la conservation
‐ le signalement
‐ la valorisation (expositions, numérisation)
c. Le politique
‐ exigence culturelle vs le relativisme culturel
‐ la municipalité (ou l’intercommunalité)
‐ le statut des conservateurs MAD en BMC
8. III. À QUOI RESSEMBLENT LES BIBLIOTHÈQUES (MUNICIPALES) :
QUE SERONT LES BIBLIOTHÈQUES LORSQUE TOUS LES SAVOIRS SERONT
DANS LE NUAGE ?
a. L’architecture (la pierre)
b. Le troisième lieu (la chair)
c. Le numérique : lieu d’excellence technologique
9. A. L’ARCHITECTURE (LA PIERRE)
BI
BLI
bibliothèques
OT
historiques :
HÈ
des livres autour, QU
des tables E
& des chaises
M
AZ
ARI
NE
,
PA
RIS
,
FR
AN
CE
Bibliothèque Mazarine, Paris, France ‐ Architecte : Louis Le Vau, 1688
http://andrei.s.free.fr/pharchi/bibli.htm
12. B. LE TROISIÈME LIEU (LA CHAIR)
Résumé :
Face à la montée d’Internet et à la diversification
des usages, les bibliothèques traversent une crise
identitaire et tentent de redéfinir leurs missions.
Le modèle de la bibliothèque troisième lieu semble
caractériser nombre de nouveaux établissements.
Véritables lieux de vie, centres culturels
communautaires, ils fédèrent leurs usagers autour
de projets culturels et sociaux. Ils proposent une
offre élargie et des services novateurs. Ils
n’hésitent pas à recourir à des techniques issues
du marketing et s’inscrivent dans la compétition
de l’univers marchand. Peut‐on encore parler de
bibliothèques ? Quels sont les fondements
théoriques et les apports de ce modèle ? En quoi
peut‐il constituer une voie pour l’avenir ?
13. B. LE TROISIÈME LIEU (LA CHAIR)
« Le sociologue urbain Ray Oldenburg, aujourd’hui professeur émérite de l’université
de Pensacola en Floride, a forgé le concept de « third place » ou « troisième lieu » en
français au début des années 1980 pour décrire des endroits où les gens peuvent se
réunir et entrer en interaction » (Mathilde Servet, op. cit., page 21)
entre
la maison : confort et intimité le bureau : ergonomie et convivialité
La bibliothèque de Woody Allen Mad men, série télévisée, réalisateur Matthew Weiner, États‐Unis,
diffusé depuis 2007
http://www.accreditedonlinecolleges.com/blog/201 http://files.myopera.com/edwardpiercy/files/MadMen‐
1/20‐celebrities‐with‐stunning‐home‐libraries Wardrobe‐1.JPG
16. LA NOUVELLE RENAISSANCE
a. La comprendre :
veille juridique (neutralité du Net, propriété
intellectuelle) et technologique (expérience
utilisateur)
b. La vivre:
le savoir dématérialisé, la curation, la
création de contenu (l’éditorialisation)
janvier 2011
http://ec.europa.eu/information_society/activities/digital_libraries/doc/refgroup/final_report_cds.pdf
18. CONCLUSION
Imaginer l’avenir des bibliothèques
« Face à ces mutations, sans doute convient‐il
d’inventer d’inimaginables nouveautés,
hors les cadres désuets qui formatent encore
nos conduites et nos projets. »
Michel Serres, de l’Académie française, Petite poucette, mars 2011.
http://www.institut‐de‐france.fr/education/serres.pdf
20. CONCLUSION
Web des objets : interface tangible ?
The Counting Sisters and Other Stories, Amar Kanwar, exposition Paris‐Delhi‐Bombay au Centre Pompidou, 2011
http://www.arpla.fr/canal2/figureblog/?p=11051
21. CONCLUSION
SURPRISE !
Extrait de Time machine, Simon Wells et Gore Verbinsk, Warner Bros, 2002 (1’20’’)
