Este documento discute a importância da pesquisa científica educativa na prática pedagógica. Apresenta as modalidades de pesquisa em educação, como qualitativa e quantitativa, e técnicas como observação, entrevista e análise de conteúdo. Defende que pesquisar e elaborar ajuda os alunos a aprenderem melhor do que simplesmente escutar alguém falando, e que a avaliação deve cuidar para que os alunos de fato aprendam.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
AVA (Ambiente virtual de aprendizagem)
A importância da pesquisa científica educativa
na prática pedagógica
Mediador: Gislaine Sartório
Cursista: Juliana Flois Martins da Cunha

2. Pesquisa: descoberta do mundo

3. Modalidades de pesquisa em
educação
 Pesquisa Qualitativa:
 É a mais comum na educação
 Qualitativa – Aproximação
 Pesquisa Quantitativa:
 Quantitativa – Dados Brutos

4. Para iniciar uma pesquisa é necessário a
pesquisa bibliográfica.

5. Técnicas ou instrumentos que os
pesquisadores utilizam para colher
e analisar dados.
 Observação e entrevista
 Planejamento participativo
 Análise de conteúdo
 Interpretação de texto

6. Para Demo, o aluno que se diferencia é o
aluno que pesquisa.
Pesquisa é uma bela maneira de formar, de
educar

7. Pesquisar e laborar
Para Demo, o aluno tem que pesquisar e
elaborar, isso o cérebro humano faz bem.
A Mãe Natureza nos deu a capacidade de
interpretar, reconstruir, entender
habilidades que o computador não sabe;
nós sabemos entender o silêncio, uma
reticência, uma ausência.
O cérebro humano não faz bem escutar
alguém falando 1hora.

8. Qual é a razão de ser da avaliação?
Cuidar que o aluno aprenda.
Pedro Demo diz:

9. Referências bibliográficas

10. Referências bibliográficas