Conteúdo: Brasil Colônia.

1. BRASIL COLÔNIA
Apostila 4 – P.1 – P. 23

2. PERÍODO COLONIAL

3.  1500 – Esquadra de portugueses com objetivo de garantir acesso
português às especiarias, essa expedição baseava-se na rota de
Vasco da Gama.
 22 de abril de 1500 – Chegada à terra, local batizado como Monte
Pascoal. Primeiro contato com nativos e, logo após, deram
sequência ao norte, desembarcando em Porto Seguro.
 Houve celebração de uma missa e foram deixados dois
“degredados” no local. Os primeiros habitantes do Brasil.
PERÍODO PRÉ-COLONIAL - P.2

4.  Entre 1500 e 1530, Portugal pouco se importou com a nova terra
descoberta, por isso que o período é chamado de Pré-Colonial.
 Esse fato explica-se porque os portugueses não encontraram
abundância de metais preciosos.
 Não existiam populações que produziam com intenção de
mercado, apenas populações indígenas com intenção de
subsistência.
 O maior atrativo local era o Pau-Brasil.
PERÍODO PRÉ-COLONIAL - P.2 E 3

5.  Exploração do Pau-Brasil utilizava mão-de-obra
indígena.
 Portugueses trocavam espelhos, panelas e outros
materiais pela madeira (espécie de escambo).
 Pouco depois, os reis arrendaram a exploração e
deixaram-na em mãos de Fernando de Noronha.
PERÍODO PRÉ-COLONIAL - P.2 E 3

6.  Surgiram traficante de madeira, especialmente os
franceses.
 Logo, foi criada a guarda-costeira, que não obteve
eficiência, por causa do grande tamanho da costa e
alianças entre traficantes e indígenas.
 O governo francês não impediu os traficantes por não
concordar com o Tratado de Tordesilhas.
 Com o crescente número dos mesmos, Portugal começou
definitivamente a colonização do Brasil.
PERÍODO PRÉ-COLONIAL - P.3

7. PERÍODO COLONIAL
Século XVI e XVII

8.  Pretensão de assegurar posse do território.
 Solução econômica para sustentar a ocupação e
resolver a questão da mão-de-obra.
 1930 – Rei Dom João III resolveu iniciar a colonização.
 Descoberta de metais na América Espanhola.
POLÍTICA E EXPANSÃO TERRITORIAL

9.  Açúcar foi escolhido para “solucionar” o problema
econômico de Portugal.
 Os portugueses já conheciam o processo de cultivo,
colheita e processamento da cana que gerava não só
o açúcar, mas também aguardente.
 Consumo com mercado em expansão na Europa.
POLÍTICA E EXPANSÃO TERRITORIAL

10.  Martim Afonso – líder da expedição que faria um núcleo
habitacional e daria início às atividades econômicas.
 Passos iniciais da colonização concluídos com a
implantação das capitanias.
POLÍTICA E EXPANSÃO TERRITORIAL

11.  Capitanias – Transferência
para iniciativa privada os
custos da colonização
 15 capitanias, 13 donos.
 Ocupação territorial.
POLÍTICA E EXPANSÃO TERRITORIAL

12. ECONOMIA DO AÇÚCAR

13.  Restrita faixa litorânea com produção destinada ao
açúcar.
 Introdução de cabeças de gado e escravos trazidos da
África.
 Produção de: açúcar, tabaco, algodão e criação de
gado.
ECONOMIA DO AÇÚCAR

14.  Engenhos de Açúcar: instalados no litoral,
desenvolvidos mais no Nordeste, eram grandes
propriedades que funcionavam com plantation,
usavam escravos, monocultura e latifúndios.
 Havia produção de aguardente em engenhos com
destilação.
 Produção de tabaco e algodão em locais menores.
ECONOMIA DE AÇÚCAR

16. ESCRAVIDÃO NO BRASIL COLONIAL:
ADAPTAÇÃO E RESISTÊNCIA

17.  Escravos eram fonte de renda e a principal mão-de-
obra, trazidos de tribos africanas.
 Viajavam em navios negreiros em péssimas condições
e cerca de 30% acabava morrendo.
 Eram destinados ao Brasil (regiões agrícolas) e
América Espanhola (mineradoras).
ESCRAVIDÃO NO BRASIL

19.  Quilombos: Alguns escravos conseguiam fugir do
domínio dos senhores do engenho e, com o tempo,
foram criadas comunidades quilombolas que reuniam
vários escravos que tinham fugido.
ESCRAVIDÃO NO BRASIL

20. SOCIEDADE BRASILEIRA
Mundo do Açúcar.

21.  Os engenhos possuíam autonomia econômica,
judiciária e administrativa.
 O engenho era praticamente autossuficiente.
 Centros da vida social, eram recheados de missas e
eventos religiosos com louvor ao catolicismo.
 Os engenhos eram patriarcais, caracterizados pela
hierarquia e pouca mobilidade social.
SOCIEDADE BRASILEIRA

22. Julia Maldonado Garcia
1º ano – Colégio Stella Maris