O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TICs) podem ser usadas na escola. Ele explica que as TICs podem ser parceiras ou antagonistas no processo de ensino-aprendizagem e que os professores precisam estar atualizados para mediar seu uso de forma a transformar informações em conhecimento. Também descreve várias atividades que podem ser realizadas na escola com as TICs, como publicação e compartilhamento de trabalhos com uma ampla rede.

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2. AMBIENTE ESCOLAR
 Possui uma amplitude muito maior do que
aquela vista intramuros;
 Ultrapassa o espaço físico da escola;
 É o caminho que a sociedade percorre para
crescer e exercer a sua cidadania.

3. ESCOLA
 Rede formada por muitos e variados seres
humanos e não humanos
 Humanos – estudantes, professores, alunos,
etc...
 Não Humanos – livros, cadernos,
computadores, etc.... São muito mais do que
meros objetos, pois mudam a forma de
produzir e de comunicar conhecimento,
fazendo parte do ato de ensinar e educar.

4. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO – TICs

5. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO – TICs
 No processo de ensino-aprendizagem podem
ser parceiras ou antagonistas;
 Parceiras, pois podem contribuir para que
essa rede seja mais forte, dinâmica e
produtiva.
 Antagonistas, pois podem atrapalhar o fazer
escolar e contribuir para a fragilização das
relações dentro da escola.

6. ATUAÇÃO DO PROFESSOR
 O professor é peça essencial para mediar o
uso das tecnologias como recursos
pedagógicos;
 Para tanto deve estar em constante
atualização e ser capaz de mediar com o
alunos as informações coletadas com as
TICs transformando-as em conhecimento.

7. ATUAÇÃO DO PROFESSOR
 O profissional da educação não só deve
buscar o conhecimento técnico da mídia para
manipulação, mas ter a visão das novas
formas de ensinar;
 Deve também promover a interação de
educandos e educadores com as tecnologias
e a construção do conhecimento.

8. USO DAS TICs NA ESCOLA
 Quais atividades poderão ser realizadas na
escola com o uso das Tecnologias de
Informação e Comunicação?

9. USO DAS TICs NA ESCOLA
 São inúmeras as atividades que podem ser
desenvolvidas na escola com o uso das
tecnologias, as quais podem ser publicadas,
compartilhadas e distribuídas não só com
colegas da escola mas também com outros
que compõem a rede.
 A tecnologia viabiliza propostas inovadoras
ao mesmo tempo em que consolida a rede
de produção.

10. USO DAS TICs NA ESCOLA
 A internet, além de ser um gigantesco banco
de dados com informações variadas de
acesso fácil e rápido é um espaço para
publicação de trabalhos e produções
variados, de comunicação, interação e
colaboração;

11. USO DAS TICS NA ESCOLA
 A produção escolar passa a ter maior
significância social quando extrapola o
espaço intramuros da escola;
 A escola “é uma rede que aprende e que
ensina”.