SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Números al Besòs
Matemàtiques
Alex Aguado
Judit Alcaide
Olga Cantero
Marina Mariscal
PRIMER PROBLEMA
A un tipus de piràmide alimentària es representen el
número d’organismes a cada nivell tròfic. Si el número
de productors és vint-i-cinc vegades més que el de
consumidors primaris, el número de consumidors
primaris quatre vegades més que el de consumidors
secundaris i el número de consumidors secundaris és
deu vegades més que el de consumidors terciaris. Troba:
PRIMERA PART
El número d’éssers vius de cada nivell tròfic sabent que
en total són 26275. Resol mitjançant una equació de
primer grau i comprova’n el resultat.
PLANTEJAMENT
x
10X
4 (10X)
25 (4(10X)
C3
C2
C1
Productor
X=25
C3= Consumidor terciari
C2= Consumidor secundari
C1= Consumidor
primàri
C3=25
C2=10·25=250
C1=4·250=1000
Productor=25·1000=25000
X+10X+4(10X)+25(4(10X))=26.275
11X+40X+1000X=26.275
1051X=26.275
X=26.275/1051=25
SEGONA PART
b. Quin tipus de piràmide alimentària és?
És una piràmide de nombres
SEGON PROBLEMA
Al curs mig del riu Besòs hi podem distingir flora i
fauna pròpies. Per exemple al Congost trobem granotes
verdes i ànecs collverd. Si en total a la zona de Can
Cabanyes contem 40 caps i 136 potes, quants ànecs i
quantes granotes hi ha? Fes servir un sistema
d’equacions i comprova’n el resultat.
PLANTEJAMENT
X= nº ànecs
Y=nº granotes 1X+28=40
1X+1Y=40 X=40-28=12
2X+4Y=136 X= 12
X=(40-1Y)/1
COMPROVACIÓ
2·12+4·28=136
2(40-1Y)+4Y=136
80-2Y+4Y=136
80+2Y=136
136-80=2Y
56/2=Y
Y=28
TERCER PROBLEMA
El cabal d’un riu indica el volum d’aigua que circula en
un punt determinat cada segon. Aquest cabal es calcula
multiplicant la velocitat mitjana de l’aigua del riu per
l’àrea de la secció transversal del riu en un punt.
A la riera de Cànoves (Mogent), al curs alt, el cabal és
aproximadament 0,5 m3/s.
A Montcada, un punt del curs mig, el cabal és
aproximadament 0,8 m3/s.
A la desembocadura és aproximadament 4,125 m3/s.
Caudal mig 3,99 m3/s.
Hem mesurat la velocitat seguint als tres trams del riu
amb següent procediment: posem un escuradents a
l’aigua i mesurem el temps que triga en recórrer 20
metres.
a) Si a Cànoves, ha trigat 32 segons en recórrer aquests
20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del
riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest
tram?
b) Si a Montcada, ha trigat 40 segons en recórrer
aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa
l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal
en aquest tram?
c) Si a la desembocadura, ha trigat 1 minut i 2 segons en
recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana
baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció
transversal en aquest tram?
PLANTEJAMENT A)
1) 32s 20m
Vm=x/t
Vm=20/32= 0,625 m/s
2) Vm·b·h=0,5 m3/s
0,625·b·20=0,5
0,625·20·0,5=b
6,25=b
20·6,25=125 m
2
PLANTEJAMENT B)
1)40s 20m
Vm=x/t
Vm=20/40=0,5 m/s
2)Vm·b·h=0,8
0,5·b·20=0,8
0,5·20·0,8=b
8=b
20·8=160 m
2
PLANTEJAMENT C)
1)1m 2s 20m
Vm=x/t
Vm=20/62 0,32 m/s
2)Vm·b·h=3,99 m3/s
0,32·b·20=3,99
0,32·20·3,99=b
25,74=b
25,74·20 514,84 m
2
QUART PROBLEMA
Observa la següent imatge sobre el riu Besòs al seu pas
per la ciutat de Santa Coloma de Gramenet.
PLANTEJAMENT
180
h =c +c
400 =180 +c
160.000=32.400+c C
=127600
C = 127600
357,21m
2 2 2
2 2 2
2
2
2
CINQUÈ PROBLEMA
Sabent que el pont de Santa Coloma fa
aproximadament 150 m de llargada, calcula
matemàticament la llargada del pont de Can Zam.
Explica el raonament realitzat (amb els dibuixos
necessaris).
PLANTEJAMENT
40035,21
150X
(150·357,21)/400
137,95 m

More Related Content

What's hot (12)

Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Matemàtiques
MatemàtiquesMatemàtiques
Matemàtiques
 
Nou5
Nou5Nou5
Nou5
 
Nou4
Nou4Nou4
Nou4
 
Nou6
Nou6Nou6
Nou6
 
Nou2
Nou2Nou2
Nou2
 
Nou3
Nou3Nou3
Nou3
 
Problemes de matemàtiques CRÈDIT DE SÍNTESI 2013
Problemes de matemàtiques CRÈDIT DE SÍNTESI 2013Problemes de matemàtiques CRÈDIT DE SÍNTESI 2013
Problemes de matemàtiques CRÈDIT DE SÍNTESI 2013
 

Viewers also liked

Entreteniments
EntretenimentsEntreteniments
Entreteniments
juditaca
 
Cetak biru transportasi udara 2005 2024
Cetak biru transportasi udara 2005 2024Cetak biru transportasi udara 2005 2024
Cetak biru transportasi udara 2005 2024
Desita Astira
 
Bahaya Narkoba
Bahaya NarkobaBahaya Narkoba
Bahaya Narkoba
Hendri Pe
 

Viewers also liked (12)

Bpdc winning pitch
Bpdc winning pitchBpdc winning pitch
Bpdc winning pitch
 
Entreteniments
EntretenimentsEntreteniments
Entreteniments
 
Rm n° 389 2015-minedu con anexo
Rm n° 389 2015-minedu con anexoRm n° 389 2015-minedu con anexo
Rm n° 389 2015-minedu con anexo
 
Cetak biru transportasi udara 2005 2024
Cetak biru transportasi udara 2005 2024Cetak biru transportasi udara 2005 2024
Cetak biru transportasi udara 2005 2024
 
Bahaya Narkoba
Bahaya NarkobaBahaya Narkoba
Bahaya Narkoba
 
Esquema pat 2016
Esquema pat 2016Esquema pat 2016
Esquema pat 2016
 
éTanchéitéàl'air
éTanchéitéàl'airéTanchéitéàl'air
éTanchéitéàl'air
 
Développement commercial et marketing des marques
Développement commercial  et marketing des marquesDéveloppement commercial  et marketing des marques
Développement commercial et marketing des marques
 
Retour sur 5 ans au service des élus
Retour sur 5 ans au service des élusRetour sur 5 ans au service des élus
Retour sur 5 ans au service des élus
 
Hiscox "la maison de demain"
Hiscox "la maison de demain"Hiscox "la maison de demain"
Hiscox "la maison de demain"
 
Les étapes clés pour se lancer en franchise
Les étapes clés pour se lancer en franchiseLes étapes clés pour se lancer en franchise
Les étapes clés pour se lancer en franchise
 
Visual Note-Taking 101: Sketchnoting Techniques
Visual Note-Taking 101: Sketchnoting TechniquesVisual Note-Taking 101: Sketchnoting Techniques
Visual Note-Taking 101: Sketchnoting Techniques
 

Similar to Números al besòs mates

Similar to Números al besòs mates (18)

Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!
 
Nou5
Nou5Nou5
Nou5
 
Nou
NouNou
Nou
 
Nou
NouNou
Nou
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòs
 
Nou3
Nou3Nou3
Nou3
 
Nou3
Nou3Nou3
Nou3
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
numeros del besos
numeros del besosnumeros del besos
numeros del besos
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Mates
MatesMates
Mates
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Numeros al besòs
Numeros al besòsNumeros al besòs
Numeros al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 

Números al besòs mates

  • 1. Números al Besòs Matemàtiques Alex Aguado Judit Alcaide Olga Cantero Marina Mariscal
  • 2. PRIMER PROBLEMA A un tipus de piràmide alimentària es representen el número d’organismes a cada nivell tròfic. Si el número de productors és vint-i-cinc vegades més que el de consumidors primaris, el número de consumidors primaris quatre vegades més que el de consumidors secundaris i el número de consumidors secundaris és deu vegades més que el de consumidors terciaris. Troba:
  • 3. PRIMERA PART El número d’éssers vius de cada nivell tròfic sabent que en total són 26275. Resol mitjançant una equació de primer grau i comprova’n el resultat.
  • 4. PLANTEJAMENT x 10X 4 (10X) 25 (4(10X) C3 C2 C1 Productor X=25 C3= Consumidor terciari C2= Consumidor secundari C1= Consumidor primàri
  • 6. SEGONA PART b. Quin tipus de piràmide alimentària és? És una piràmide de nombres
  • 7. SEGON PROBLEMA Al curs mig del riu Besòs hi podem distingir flora i fauna pròpies. Per exemple al Congost trobem granotes verdes i ànecs collverd. Si en total a la zona de Can Cabanyes contem 40 caps i 136 potes, quants ànecs i quantes granotes hi ha? Fes servir un sistema d’equacions i comprova’n el resultat.
  • 8. PLANTEJAMENT X= nº ànecs Y=nº granotes 1X+28=40 1X+1Y=40 X=40-28=12 2X+4Y=136 X= 12 X=(40-1Y)/1 COMPROVACIÓ 2·12+4·28=136 2(40-1Y)+4Y=136 80-2Y+4Y=136 80+2Y=136 136-80=2Y 56/2=Y Y=28
  • 9. TERCER PROBLEMA El cabal d’un riu indica el volum d’aigua que circula en un punt determinat cada segon. Aquest cabal es calcula multiplicant la velocitat mitjana de l’aigua del riu per l’àrea de la secció transversal del riu en un punt. A la riera de Cànoves (Mogent), al curs alt, el cabal és aproximadament 0,5 m3/s. A Montcada, un punt del curs mig, el cabal és aproximadament 0,8 m3/s. A la desembocadura és aproximadament 4,125 m3/s. Caudal mig 3,99 m3/s.
  • 10. Hem mesurat la velocitat seguint als tres trams del riu amb següent procediment: posem un escuradents a l’aigua i mesurem el temps que triga en recórrer 20 metres.
  • 11. a) Si a Cànoves, ha trigat 32 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram? b) Si a Montcada, ha trigat 40 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram? c) Si a la desembocadura, ha trigat 1 minut i 2 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram?
  • 12. PLANTEJAMENT A) 1) 32s 20m Vm=x/t Vm=20/32= 0,625 m/s 2) Vm·b·h=0,5 m3/s 0,625·b·20=0,5 0,625·20·0,5=b 6,25=b 20·6,25=125 m 2
  • 13. PLANTEJAMENT B) 1)40s 20m Vm=x/t Vm=20/40=0,5 m/s 2)Vm·b·h=0,8 0,5·b·20=0,8 0,5·20·0,8=b 8=b 20·8=160 m 2
  • 14. PLANTEJAMENT C) 1)1m 2s 20m Vm=x/t Vm=20/62 0,32 m/s 2)Vm·b·h=3,99 m3/s 0,32·b·20=3,99 0,32·20·3,99=b 25,74=b 25,74·20 514,84 m 2
  • 15. QUART PROBLEMA Observa la següent imatge sobre el riu Besòs al seu pas per la ciutat de Santa Coloma de Gramenet.
  • 16. PLANTEJAMENT 180 h =c +c 400 =180 +c 160.000=32.400+c C =127600 C = 127600 357,21m 2 2 2 2 2 2 2 2 2
  • 17. CINQUÈ PROBLEMA Sabent que el pont de Santa Coloma fa aproximadament 150 m de llargada, calcula matemàticament la llargada del pont de Can Zam. Explica el raonament realitzat (amb els dibuixos necessaris).