Apoio a Pessoas com Deficiência

Trabalho realizado por: Elisabete Oliveira n-º3 / 12.ºT.A.S. Escola Secundária António Sérgio Ano Lectivo 2006/2007 Práticas de Apoio Social Pessoas Deficientes

Introdução ,[object Object],[object Object]

Toda criança deve crescer em um ambiente de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser criadas sob o cuidado dos pais, e as pequenas jamais deverão separar-se da mãe, a menos que seja necessário.

A deficiência. ,[object Object]

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O sistema de reabilitação de pessoas com deficiências em Portugal. ,[object Object],[object Object]

Situação e desafios do sistema de habilitação e reabilitação. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Organizações representativas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Medidas de Reparação. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Situação actual sobre acessibilidades e informação. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Acessibilidade. ,[object Object],Transportes Tecnologias de informação Tecnologias de comunicação Mudança de atitude Da população Ao meio edificado Acessibilidades

Meio Habitacional. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Transportes. ,[object Object],[object Object]

Educação / situação actual. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estabelecimentos de educação especial. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Qualificação e Emprego. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1º Plano de Acção para a Integração das Pessoas com Deficiências ou Incapacidade. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Importante ferramenta

Conclusão: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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