1. PROPUESTA PEDAGOGICA
INTRODUCCIÓN
-Explicar el problema de investigación.
-bajo que enfoque se va a desarrollar
-Explicar los capítulos
-Causas
Objetivo
-Categoría conceptual, es decir de los conceptos que vas a estar hablando
constantemente.
-Mencionar cantidad de Capítulos
CAPITULO I
ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
A.MARCO CONTEXTUAL (breve explicación de cada apartado)
a) Comunidad
b) Escuela
c) Grupo
-Que es un grupo, propósitos de un grupo, procesos de desarrollo, actitudes, etc.
-como viven los alumnos
-condiciones económicas, políticas, sociales, educativas, culturales
B.DIAGNOSTICO: aquí se explica los problemas que enfrenta el grupo para
cumplir los propósitos educativos.
C.IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
-Descripción del problema, causa, efectos, factores.
-Planteamiento del problema.
2. D.OBJETIVO GENERAL
-Que se pretende con la propuesta, que problema se resuelve y de que manera la
propuesta pretende resolver.
El objetivo debe tener un verbo operativo, el contenido, el recurso didáctico y el
nivel educativo.
EJEMPLO:
Identificar los personajes principales de la revolución mexicana a través de la
historieta en el nivel preescolar.
Suprimiendo el verbo operativo queda el nombre de la propuesta: LOS
PERSONAJES PRINCIPALES DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA A TRAVÉS DE
LA HISTORIETA EN EL NIVEL PREESCOLAR.
E.JUSTIFICACIÓN
En este apartado se explica porque es importante llevar acabo el proyecto,
importancia, relevancia, oportunidad social, política, cultural, profesional y
personal.
CAPITULO II
ALTERNATIVA METODOLOGICA
A.ENFOQUE TEÓRICO Y SU JUSTIFICACIÓN (aquí se explica brevemente el
enfoque que sustenta el trabajo o proyecto, constructivista, conductista, etc.)
B.EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: conocimientos previos,
contenido étnico, conocimiento nuevo contenido del programa.
C.ESTRATEGIA (aquí se definen las acciones que resolverán el problema,
elaborar una secuencia de acciones y su proceso de desarrollo) para este diseño
debe considerar dificultades, habilidades, capacidades y conocimientos que tienen
los niños.
Titulo: La dramatización de narraciones indígenas
a) Contenido o competencia
b) Campo formativo
c) Objetivo
3. d) Participantes
f) Responsables.
g) Secuencia didáctica.
La familia
Cuentos
Leyenda
Fiestas tradicionales
La agricultura
C. Tiempo
D.ACTIVIDADES A REALIZAR (desarrollo de actividades)
-Materiales y recursos a utilizar
La familia
E.EVALUACIÓN (Estrategias, criterios, instrumentos para evaluar el
aprendizaje de los alumnos).
F.RECURSOS (recursos utilizados en todo el proceso)
CAPITULO III
ARGUMENTACIÓN TEÓRICA
A.ELEMENTOS TEÓRICOS Y CONTEXTUALES: teorías implicadas en el
tema de investigación, construir el objeto de estudio.
-Los contenidos escolares
-El papel del docente
-Los enfoques teóricos en la construcción del conocimiento
B.EVALUACION DE LA PROPUESTA
C.PERSPECTIVAS DE LA PROPUESTA
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
