Este documento presenta ideas sobre cómo mejorar la enseñanza a través de metodologías activas e innovadoras que motiven a los estudiantes y los preparen para el futuro. Propone cambiar de enfoque evaluativo, adoptar roles docentes más orientados al aprendizaje y crear proyectos interdisciplinarios que fomenten la creatividad, la indagación y la colaboración. Todo ello con el fin de hacer la escuela más relevante y adaptada a las necesidades actuales.

1. Activa el aprendizaje
dentro y fuera del aula
de tus alumnos
con metodologías emergentes
#InnovaTIC
#CEFIREOrihuela
JuanfraTIC

5. http://www.slideshare.net/juanfratic
http://juanfratic.blogspot.com.es

9. #InnovaTIC
#CEFIREOrihuela

10. ¿Nos cuestionamos
cosas?
¿Nos planteamos
preguntas?

14. Lo importante es no dejar
de hacerse preguntas
(Albert Einstein)

17. Si enseñamos
a los alumnos
de hoy como
enseñábamos
ayer,
los estamos
privando del
mañana.
John Dewey (1859-1952)

29. Volátil
Incierto
Complejo
Ambiguo

48. “Si buscas resultados diferentes,
No hagas siempre lo mismo.”

52. 1970 1990 2010

57. ¿Con qué centro sueñan?

65. Y los docentes,
¿qué educación queremos?

66. STOP &
THINKING
¿Cuál es el sentido de la
escuela hoy?
¿Cuál es mi compromiso para
con mi trabajo?

70. CREATIVIDAD

73. Si “crear” es un acto,
la “creatividad”
es una capacidad,
una competencia.
Es el hábito
de crear.

75. FELICIDAD

76. ¡Por fin es lunes!

78. ESPACIOS
ABIERTOS

82. ACTUAL
CONTEXTUALIZADA

87. INDAGAR/EXPERIM
ENTAR

98. CAMBIO DE
METODOLOGÍA

99. Metodologías Activas

112. “No canvies sendes velles…

114. …per novelles”

118. NUEVA FORMA DE
EVALUAR

122. Identidad
Saber estar
Crear
Socializarse
Conocer
Opinar
Expresarse
Colaborar
Compartir
Aprender
Divertirse
Aprender a Aprender

128. NUEVO ROL
DOCENTE

145. Mucha gente pequeña
en lugares pequeños,
haciendo cosas pequeñas,
pueden cambiar el mundo.
(Eduardo Galeano)

148. moodle + atractivo

149. moodle + abierto
moodle + dinámico

151. Ejemplos de presentaciones del grupo A

152. Ejemplos de presentaciones del grupo B

153. Juanfra decidió prescindir de los exámenes y
planificar el trimestre de una forma distinta.
P
E
C
H
A
K
U
C
H
A

173. TAP 3 ESO 2012
enREDados con el cuerpo humano
2013 i

186. Calletíficos
Un proyecto colaborativo que
acerca la escuela y la ciencia
a la calle.

191. PROYECTOS 2012/2013/2014
* Los “elementos” de 3º * PLEando con 4º de ESO
* TAP y Centro de Especialidades * KuentaPelis
* Proyéctate por la Física * Sismes al Sinc
* APPlícate con la Química * Publicidad elemental
* enREDa2 con el cuerpo humano * Aumentando la Ciencia
* DocuCiencia * ¿InvesTICgamos?
* Ecosistemas fantásTICos * buenas prácTICas alimenticias
* Muestra la ciencia en video * ¿Cómo aprendemos?
… …

194. http://viajaconnosotrosa1001lugar.blogspot.com

222. Radio
Infografía
Tele
Mapas
Mentales
RevistaLibro

223. ¿Qué futuro nos

225. Fora de parlar amb els de la teua edad
res no vares aprendre a escola.
Ni el nom dels arbres del teu paisatge,
ni el nom de les flors que veies,
ni el nom dels ocells del teu món,
ni la teua pròpia llengua.
“Al meu país la pluja”
RAIMON

229. Juan Fco. Álvarez Herrero (Juanfra)
juanfratic
http://juanfratic.blogspot.com
http://www.slideshare.net/juanfratic
@juanfratic
juanfratic@gmail.com

230. Juanfra Álvarez Herrero
juanfratic@gmail.com
http://www.slideshare.net/juanfratic/
http://juanfratic.blogspot.com/
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