1. Educación
interactiva y
colaborativa
JUAN DIEGO VILLADA PIEDRAHITA

2. QUE ES EL
BLOG

3. Un blog es un diario digital que personas en todo el mundo
están usando con distintos propósitos. Para algunos, es un
espacio donde pueden desahogarse y escribir acerca de
su vida, sus gustos, sus ideas, etc. Para otros, el blog es la
herramienta que les permite mantener actualizados a sus
amigos sobre sus aventuras de viaje. Otros, lo usan para
escribir acerca de una temática específica, por ejemplo,
sobre literatura, sobre tecnología, sobre política, etc.
Actualmente existen alrededor de 20 millones de blogs a
nivel mundial y según las estadísticas, diariamente se
registra un crecimiento aproximado de 70 mil blogs alojados
en sitios gratuitos como Blogger, alcelblog, blogs Colombia,
etc.
Existen además, usos educativos de estos blogs. Con este
propósito, los blogs se pueden clasificar en blogs de clase,
blogs de investigación y blogs de estudiantes y
profesores. Aquí le contamos Algunos de los posibles usos
educativos que se le puede dar a esta herramienta:

4. De interacción profesor- alumno:
• El docente se puede limitar a ofrecer
orientaciones y facilitar materiales
electrónicos propios o vinculados de la
propia red.
• Proponer debates sobre algunos de los
puntos relevantes del tema que se esté
tratando.
• Proponga debates sobre cuestiones
nuevas no tratadas en los temas del
programa, aunque si estén relacionadas
con ellos.

6. Blogs grupales o alumno- alumno:
• Son un método de trabajo colaborativo y de
trabajo en grupo.
• Generan una estructura horizontal (varias bitácoras
al unísono) para debatir, analizar y conjugar
diferentes experiencias de producción y
distribución de contenidos.
• Incentivan y activan la participación y el debate
entre los propios alumnos.

8. Los blogs permiten desarrollar una
evaluación formativa y continua de:
La redacción y la calidad de la estructura hipertextual
(enlaces): capacidad de creación de enlaces, forma de
redactar, de hacer comentarios, etc.
El nivel de análisis y crítica del tema tratado. Se podrá evaluar
entonces el grado de conciencia crítica de la ciencia y de los
hechos, así como de la capacidad de transformar la
información y los datos en conocimiento.
1. La capacidad del alumno de trabajar en grupo y de
desarrollar estrategias colaborativas.
2. La capacidad de poner artículos en la red.
3. La manera de poner ideas en un artículo.

10. wiki
Un wiki es documento colaborativo. En estructura es una
herramienta muy similar a la del blog, pero en este caso
cualquier persona puede editar sus contenidos, aunque
hayan sido creados por otra. De igual manera los wikis
permiten ver todos los borradores o modificaciones que
se le han hecho a un texto hasta tener la versión
definitiva.
Así que si usted está buscando una herramienta que le
permita construir una enciclopedia virtual en compañía de
un grupo de amigos y sobre cualquier tema, los wikis son
lo que usted necesita.

12. foros
Un foro es un espacio de discusión en el que
un grupo de personas habla a cerca de un
tema específico. Allí todos exponen y
sustentan sus puntos de vista y discuten
aquellos con los que difieren.
Gracias a esta magnífica herramienta usted
les podrá proponer a sus estudiantes que
discutan sobre diferentes temas y como
cada opinión queda consignada en este
espacio, podrá evaluar la capacidad
argumentativa y propositiva de sus alumnos
frente a las temáticas propuestas.

14. Chat
Imagine los chats como una sala de reuniones
en la que todos pueden hablar, hacer
preguntas y responderse entre sí. Pero para
llevar a cabo esta discusión antes es necesario
que todos los individuos que van a conversar
estén conectados a Internet y que además,
estén registrados en el chat. Después de esto, lo
que tienen que hacer los usuarios es disponerse
a dialogar.
En la actualidad esta herramienta es muy
utilizada para conocer personas de todo el
mundo y ampliar la red social de cada uno,
para discutir temáticas específicas y para hacer
reuniones en línea con personas que están en la
distancia, entre otras.