SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Desarrollo del
Pensamiento
Resolución de Problemas
¿Qué es el Pensamiento?
O Muy difícil de definir
O Un concepto: Producto elaborado por la Mente
O Actividad global del sistema cognitivo con
intervención de mecanismos como: Memoria,
atención, comprensión, aprendizaje, etc.
O Puede abarcar un producto de operaciones de la razón:
O Síntesis
O Análisis
O Comparación
O Generalización
O Abstracción
SE MANIFIESTA EN EL LENGUAJE
SU FUNCIÓN ES RESOLVER PROBLEMAS Y RAZONAR
Pensamiento o Cognición
O Actividad mental asociada con el
procesamiento, la comprensión, la capacidad
para recordar y para comunicar.
O Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y
recupera información.
O Podemos utilizar esta información para
pensar y comunicarnos.
O Cuando pensamos formamos conceptos,
resolvemos problemas, tomamos decisiones y
emitimos juicios.
Formación de Conceptos
O Concepto: agrupación mental de objetos,
acontecimientos o personas similares
O Los conceptos simplifican y ordenan el mundo
en un orden jerárquico
O Los Conceptos se forman en base a
Prototipos
O Prototipo: Paradigma de una categoría
O Paradigma significa ejemplo o modelo, puede
indicar un concepto de esquema de una
organización
Razonamiento
O Es operar con la información de que disponemos para
obtener conclusiones, resolver problemas, realizar juicios,
etc
O Tres tipos:
O Deductivo: Se siguen reglas formales, permisas para obtener
conclusiones
O Inductivo: Es obtener conclusiones generales a partir de
premisas que contienen datos particulares. La verdad que se
obtiene de las premisas, no convierte en verdad una
conclusión, porque puede haber una-s excepción-es
O Dialéctico: es la capacidad de evaluar puntos de vista
opuestos para determinar si son ciertos o falsos, o para
resolver divergencias. Se refiere a la capacidad de utilizar una
serie de habilidades de razonamiento cuando pensamos, en
lugar de a un tipo de lógica o método científico.
Resolución de Problemas
O Al enfrentar nuevas situaciones, se pueden
aplicar estrategias-tácticas como:
O Ensayo y error: Probar cada alternativa
O Algoritmo: Procedimiento lógico que garantiza
la solución de un Problema. Contrasta con la
Heurística: que es más rápida pero menos
fiable
O Heurística: Es empírica, que permite formar
juicios formar juicios y resolver problemas
eficazmente, suele ser más rápida que los
algoritmos, aunque más propensa al error
O Intuición: Comprensión súbita y a menudo
nueva de la solución de un Problema, contrasta
con las soluciones basadas en las estrategias
anteriores
Problemas que obstaculizan la
Resolución de Problemas
O Sesgo de la confirmación: tendencia a buscar
información que confirme nuestras ideas
preconcebidas. Nos predispone a ratificar nuestras
hipótesis y nos impide cuestionárnoslas
O Fijación: incapacidad para ver un problema desde
un nuevo punto de vista, es un impedimento para
resolver problemas
O Fijación mental: tendencia a enfocar un
problema de una forma específica, en especial si
ha surtido efecto en el pasado, aunque no
asegure la resolución del problema
O Fijación funcional: tendencia a pensar en cosas
sólo en términos de su función habitual, es un
impedimento para resolver problemas.
Tipos de pensamiento
O Divergente
O Convergente
O Creativo
O Lógico
O Analítico
O Racional
O Imaginativo
O Intuitivo
O Abstracto
Pensamiento Divergente
O Busca analizar los problemas desde
distintas perspectivas, no se restringe a
miradas únicas, o aceptadas
tradicionalmente, se abre hasta lo
absurdo
O Remueve los supuestos establecidos,
desarticulando esquemas conocidos,
flexibilizando posturas rígidas
O Se lo conoce como Pensamiento Lateral
(Edward De Bono)
Pensamiento Convergente
O Se utiliza la capacidad de ordenar, discriminar, evaluar y
seleccionar entre alternativas disponibles
O El pensamiento sigue una sola dirección, es lineal, un solo
plano
O Permite elegir aquella respuesta que el Pensamiento
Divergente elabora en primera instancia y que de acuerdo al
conocimiento y experiencia se adapta al problema en cuestión
O Mientras el Pensamiento Divergente crea cantidad de opciones
creativas, algunas quizás absurdas, el Pensamiento
Convergente seleccionar una.
O Ambos tipos de pensamiento son necesarios: Divergente y
Convergente.
Hemisferios Cerebrales
Hemisferios Cerebrales
Pensamiento Creativo
O Es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos
que resulten diferentes e inusuales
O Se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá
del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces
de pensar fuera de lo común y ser originalesen el proceso de
creación de ideas
Pensamiento Lógico
O Se desprende de la relación entre objetos y procede de la
misma persona
O No puede enseñarse de manera directa, se presenta al
relacionarse el individuo con el medio ambiente
Pensamiento Analítico
O Comprender una situación particular mediante la
división de la misma en fragmentos o estableciendo
implicaciones entre varias situaciones.
Pensamiento Racional
O Elaborar conceptos mediante el uso de
modos lógicos de razonamiento. Ej:
Inductivo, deductivo, dialéctico, …
Pensamiento Imaginativo
O Por imaginación y fantasía, la mente
recibe imágenes. Ej: Decoración de una
casa
Pensamiento Intuitivo y
Concreto
O Todo queda reducido a algo concreto por poseer un
nivel bajo de abstracción. Ej: Presentimiento de un
hecho negativo
Pensamiento abstracto
O Se relaciona con conceptos genéricos, donde todo tipo de
rasgos o hechos no son incluídos. Puede ser:
O Reproductivo: Actualizar todo tipo de aprendizaje y
memoria para la solución. Ej: Recuperar información
O Productivo: Es la solución a problemas novedosos y
creativos. Ej: Solucionar un Problema sin ayuda.
Conclusiones iniciales
O El sistema cognitivo recibe, percibe y
recupera información, que luego utilizamos
para pensar y comunicarnos.
O El pensamiento funciona formando
conceptos, resolviendo problemas, emitiendo
e influyendo en nosotros para tomar
decisiones.
O La resolución de problemas hace referencia a
cuando nos enfrentamos a una situación
nueva para la cual no podemos aplicar
ninguna respuesta conocida
Referencias
O http://lapalestra.jimdo.com/ejercicios-para-
el-pensamiento/
O http://www.slideshare.net/anahigarciadiaz/
que-es-pensamiento
O http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/4
298/5/TEMA%205.EL%20PENSAMIENT
O.pdf
O http://www.tiposde.org/general/39-tipos-
de-pensamientos/

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Cognoscitivismo
CognoscitivismoCognoscitivismo
Cognoscitivismoyessirossi
 
Psicología cognitiva
Psicología cognitivaPsicología cognitiva
Psicología cognitivaEmerson S.A.
 
Cuadro comparativo psicologia cultural piaget bruner vygotsky
Cuadro comparativo psicologia cultural piaget bruner vygotskyCuadro comparativo psicologia cultural piaget bruner vygotsky
Cuadro comparativo psicologia cultural piaget bruner vygotskyJohana Mateus
 
Enfoque cognitivo
Enfoque cognitivoEnfoque cognitivo
Enfoque cognitivoaideeacosta
 
Principios básicos del enfoque cognoscitivo
Principios básicos del enfoque cognoscitivoPrincipios básicos del enfoque cognoscitivo
Principios básicos del enfoque cognoscitivoNilvia Lizama
 
El problema del conocimiento
El problema del conocimientoEl problema del conocimiento
El problema del conocimientoMarco Alberca
 
La teoría cognitiva y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje del s...
La teoría cognitiva y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje del s...La teoría cognitiva y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje del s...
La teoría cognitiva y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje del s...Luis Marrero
 
Mapa conceptual teorias de brunner y gagne
Mapa conceptual teorias de brunner y gagneMapa conceptual teorias de brunner y gagne
Mapa conceptual teorias de brunner y gagnegregori3
 
Teoria del procesamiento de la informacion
Teoria del procesamiento de la informacionTeoria del procesamiento de la informacion
Teoria del procesamiento de la informacionAnthony Ramirez
 
representantes del conductismo
representantes del conductismorepresentantes del conductismo
representantes del conductismodarwin romero
 
Importancia de las Habilidades del pensamiento
Importancia de las Habilidades del pensamientoImportancia de las Habilidades del pensamiento
Importancia de las Habilidades del pensamientoLupitaOMG Garmendia
 
Aprendizaje constructivista y significativo
Aprendizaje constructivista y significativoAprendizaje constructivista y significativo
Aprendizaje constructivista y significativounweyahi
 
Unidad IV. Características del Enfoque Humanista
Unidad IV. Características del Enfoque HumanistaUnidad IV. Características del Enfoque Humanista
Unidad IV. Características del Enfoque HumanistaLaura O. Eguia Magaña
 
Ppt teorias del aprendizaje
Ppt  teorias del aprendizajePpt  teorias del aprendizaje
Ppt teorias del aprendizajeVictor Jara
 

Was ist angesagt? (20)

Cognoscitivismo
CognoscitivismoCognoscitivismo
Cognoscitivismo
 
Funciones de Pensamiento
Funciones de PensamientoFunciones de Pensamiento
Funciones de Pensamiento
 
Psicología cognitiva
Psicología cognitivaPsicología cognitiva
Psicología cognitiva
 
Cuadro comparativo psicologia cultural piaget bruner vygotsky
Cuadro comparativo psicologia cultural piaget bruner vygotskyCuadro comparativo psicologia cultural piaget bruner vygotsky
Cuadro comparativo psicologia cultural piaget bruner vygotsky
 
Enfoque cognitivo
Enfoque cognitivoEnfoque cognitivo
Enfoque cognitivo
 
Principios básicos del enfoque cognoscitivo
Principios básicos del enfoque cognoscitivoPrincipios básicos del enfoque cognoscitivo
Principios básicos del enfoque cognoscitivo
 
El problema del conocimiento
El problema del conocimientoEl problema del conocimiento
El problema del conocimiento
 
La teoría cognitiva y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje del s...
La teoría cognitiva y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje del s...La teoría cognitiva y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje del s...
La teoría cognitiva y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje del s...
 
PROCESOS MENTALES
PROCESOS MENTALESPROCESOS MENTALES
PROCESOS MENTALES
 
Psicología cognitiva
Psicología cognitivaPsicología cognitiva
Psicología cognitiva
 
Mapa conceptual teorias de brunner y gagne
Mapa conceptual teorias de brunner y gagneMapa conceptual teorias de brunner y gagne
Mapa conceptual teorias de brunner y gagne
 
Paradigma cognitivista
Paradigma cognitivistaParadigma cognitivista
Paradigma cognitivista
 
Teoria del procesamiento de la informacion
Teoria del procesamiento de la informacionTeoria del procesamiento de la informacion
Teoria del procesamiento de la informacion
 
La metacognicion y el aprendizaje metacognitivo copia ppt 2003
La metacognicion y el aprendizaje metacognitivo copia ppt 2003La metacognicion y el aprendizaje metacognitivo copia ppt 2003
La metacognicion y el aprendizaje metacognitivo copia ppt 2003
 
La inteligencia
La inteligenciaLa inteligencia
La inteligencia
 
representantes del conductismo
representantes del conductismorepresentantes del conductismo
representantes del conductismo
 
Importancia de las Habilidades del pensamiento
Importancia de las Habilidades del pensamientoImportancia de las Habilidades del pensamiento
Importancia de las Habilidades del pensamiento
 
Aprendizaje constructivista y significativo
Aprendizaje constructivista y significativoAprendizaje constructivista y significativo
Aprendizaje constructivista y significativo
 
Unidad IV. Características del Enfoque Humanista
Unidad IV. Características del Enfoque HumanistaUnidad IV. Características del Enfoque Humanista
Unidad IV. Características del Enfoque Humanista
 
Ppt teorias del aprendizaje
Ppt  teorias del aprendizajePpt  teorias del aprendizaje
Ppt teorias del aprendizaje
 

Ähnlich wie Desarrollo del pensamiento Resolucion de problemas

160919998
160919998160919998
160919998poletvl
 
Pensamiento criìtico (1)
Pensamiento criìtico (1)Pensamiento criìtico (1)
Pensamiento criìtico (1)CECY50
 
El proceso creativo
El proceso creativoEl proceso creativo
El proceso creativoVivianaAvia
 
habilidades del pensamiento (DHP).pptx
habilidades del pensamiento (DHP).pptxhabilidades del pensamiento (DHP).pptx
habilidades del pensamiento (DHP).pptxCarlosBenitezValle1
 
habilid-de-pensamiento-segundo-periodo-domingo.pptx
habilid-de-pensamiento-segundo-periodo-domingo.pptxhabilid-de-pensamiento-segundo-periodo-domingo.pptx
habilid-de-pensamiento-segundo-periodo-domingo.pptxLeonardo Salvatierra
 
Que es pensamiento
Que es pensamientoQue es pensamiento
Que es pensamientoAnii Padme
 
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICOPENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICOguest7c5765
 
Pensamiento y lenguaje UH
Pensamiento y lenguaje UHPensamiento y lenguaje UH
Pensamiento y lenguaje UHAnais Hidalgo
 
Psicofisiologia 2
Psicofisiologia 2Psicofisiologia 2
Psicofisiologia 2EvelysV
 
Pensamiento critico componentes
Pensamiento critico componentesPensamiento critico componentes
Pensamiento critico componentesSIMON
 
F:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologia
F:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologiaF:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologia
F:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologiaguest881aca3b
 
Exposicion de psicologia
Exposicion de psicologiaExposicion de psicologia
Exposicion de psicologiaelpensamiento
 
F:\Exposicion Pensamiento\Exposicion De Psicologia
F:\Exposicion Pensamiento\Exposicion De PsicologiaF:\Exposicion Pensamiento\Exposicion De Psicologia
F:\Exposicion Pensamiento\Exposicion De Psicologiaguest881aca3b
 

Ähnlich wie Desarrollo del pensamiento Resolucion de problemas (20)

Tipos de pensamiento
Tipos de pensamientoTipos de pensamiento
Tipos de pensamiento
 
catequesis
catequesiscatequesis
catequesis
 
160919998
160919998160919998
160919998
 
Expo el-pensamiento-2003
Expo el-pensamiento-2003Expo el-pensamiento-2003
Expo el-pensamiento-2003
 
Pensamiento criìtico (1)
Pensamiento criìtico (1)Pensamiento criìtico (1)
Pensamiento criìtico (1)
 
El proceso creativo
El proceso creativoEl proceso creativo
El proceso creativo
 
LA SINÉCTICA
LA SINÉCTICALA SINÉCTICA
LA SINÉCTICA
 
3C - El Pensamiento
3C - El Pensamiento3C - El Pensamiento
3C - El Pensamiento
 
habilidades del pensamiento (DHP).pptx
habilidades del pensamiento (DHP).pptxhabilidades del pensamiento (DHP).pptx
habilidades del pensamiento (DHP).pptx
 
habilid-de-pensamiento-segundo-periodo-domingo.pptx
habilid-de-pensamiento-segundo-periodo-domingo.pptxhabilid-de-pensamiento-segundo-periodo-domingo.pptx
habilid-de-pensamiento-segundo-periodo-domingo.pptx
 
Que es pensamiento
Que es pensamientoQue es pensamiento
Que es pensamiento
 
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICOPENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICO
 
Pensamiento y lenguaje UH
Pensamiento y lenguaje UHPensamiento y lenguaje UH
Pensamiento y lenguaje UH
 
Psicofisiologia 2
Psicofisiologia 2Psicofisiologia 2
Psicofisiologia 2
 
Pensamiento critico componentes
Pensamiento critico componentesPensamiento critico componentes
Pensamiento critico componentes
 
2 unidad.pdf
2 unidad.pdf2 unidad.pdf
2 unidad.pdf
 
Clase creatividad
Clase creatividadClase creatividad
Clase creatividad
 
F:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologia
F:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologiaF:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologia
F:\exposicion pensamiento\exposicion de psicologia
 
Exposicion de psicologia
Exposicion de psicologiaExposicion de psicologia
Exposicion de psicologia
 
F:\Exposicion Pensamiento\Exposicion De Psicologia
F:\Exposicion Pensamiento\Exposicion De PsicologiaF:\Exposicion Pensamiento\Exposicion De Psicologia
F:\Exposicion Pensamiento\Exposicion De Psicologia
 

Mehr von Jorge Francisco Vera Mosquera

El Docente Remoto de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil
El Docente Remoto de la Facultad de Filosofía de la Universidad de GuayaquilEl Docente Remoto de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil
El Docente Remoto de la Facultad de Filosofía de la Universidad de GuayaquilJorge Francisco Vera Mosquera
 
La Informática Educativa y la Docencia Universitaria
La Informática Educativa y la Docencia UniversitariaLa Informática Educativa y la Docencia Universitaria
La Informática Educativa y la Docencia UniversitariaJorge Francisco Vera Mosquera
 
JV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus Tendencias
JV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus TendenciasJV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus Tendencias
JV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus TendenciasJorge Francisco Vera Mosquera
 
JV - Exp 1 - Aplicaciones Tecnológicas, Realidad Aumentada y Cdigos QR en Ed...
JV - Exp 1  - Aplicaciones Tecnológicas, Realidad Aumentada y Cdigos QR en Ed...JV - Exp 1  - Aplicaciones Tecnológicas, Realidad Aumentada y Cdigos QR en Ed...
JV - Exp 1 - Aplicaciones Tecnológicas, Realidad Aumentada y Cdigos QR en Ed...Jorge Francisco Vera Mosquera
 
Herramientas Digitales en Educacion e Investigacion Cientifica
Herramientas Digitales en Educacion e Investigacion CientificaHerramientas Digitales en Educacion e Investigacion Cientifica
Herramientas Digitales en Educacion e Investigacion CientificaJorge Francisco Vera Mosquera
 

Mehr von Jorge Francisco Vera Mosquera (20)

Evaluación Educativa Institucional
Evaluación Educativa Institucional Evaluación Educativa Institucional
Evaluación Educativa Institucional
 
Pedagogía Contemporánea y Tecnología Educativa
Pedagogía Contemporánea y Tecnología EducativaPedagogía Contemporánea y Tecnología Educativa
Pedagogía Contemporánea y Tecnología Educativa
 
DISEÑO CURRICULAR EN ENTORNOS VIRTUALES
DISEÑO CURRICULAR EN ENTORNOS VIRTUALESDISEÑO CURRICULAR EN ENTORNOS VIRTUALES
DISEÑO CURRICULAR EN ENTORNOS VIRTUALES
 
Epistemología y Educación
Epistemología y EducaciónEpistemología y Educación
Epistemología y Educación
 
Gestión del Conocimiento
Gestión del ConocimientoGestión del Conocimiento
Gestión del Conocimiento
 
Jorge Francisco Vera Mosquera - Curriculum Vitae
Jorge Francisco Vera Mosquera - Curriculum VitaeJorge Francisco Vera Mosquera - Curriculum Vitae
Jorge Francisco Vera Mosquera - Curriculum Vitae
 
FF-UG EaD Educación Digital
FF-UG EaD Educación DigitalFF-UG EaD Educación Digital
FF-UG EaD Educación Digital
 
El Docente Remoto de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil
El Docente Remoto de la Facultad de Filosofía de la Universidad de GuayaquilEl Docente Remoto de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil
El Docente Remoto de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil
 
La Informática Educativa y la Docencia Universitaria
La Informática Educativa y la Docencia UniversitariaLa Informática Educativa y la Docencia Universitaria
La Informática Educativa y la Docencia Universitaria
 
Proyecto Integrador de Saberes - UGFF
Proyecto Integrador de Saberes - UGFFProyecto Integrador de Saberes - UGFF
Proyecto Integrador de Saberes - UGFF
 
El Paradigma Neuro en la Educación
El Paradigma Neuro en la EducaciónEl Paradigma Neuro en la Educación
El Paradigma Neuro en la Educación
 
EVALUACIÓN DIDÁCTICA
EVALUACIÓN DIDÁCTICAEVALUACIÓN DIDÁCTICA
EVALUACIÓN DIDÁCTICA
 
JV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus Tendencias
JV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus TendenciasJV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus Tendencias
JV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus Tendencias
 
JV Exp 2 - 3D en Procesos Educativos
JV Exp 2 - 3D en Procesos EducativosJV Exp 2 - 3D en Procesos Educativos
JV Exp 2 - 3D en Procesos Educativos
 
JV - Exp 1 - Aplicaciones Tecnológicas, Realidad Aumentada y Cdigos QR en Ed...
JV - Exp 1  - Aplicaciones Tecnológicas, Realidad Aumentada y Cdigos QR en Ed...JV - Exp 1  - Aplicaciones Tecnológicas, Realidad Aumentada y Cdigos QR en Ed...
JV - Exp 1 - Aplicaciones Tecnológicas, Realidad Aumentada y Cdigos QR en Ed...
 
Open journal system (OJS)
Open journal system (OJS)Open journal system (OJS)
Open journal system (OJS)
 
Tema 4. Gestion por Proyectos
Tema 4. Gestion por ProyectosTema 4. Gestion por Proyectos
Tema 4. Gestion por Proyectos
 
Tema 4. Gestion por Proyectos
Tema 4. Gestion por ProyectosTema 4. Gestion por Proyectos
Tema 4. Gestion por Proyectos
 
Tesis - Jorge Francisco Vera Mosquera
Tesis - Jorge Francisco Vera MosqueraTesis - Jorge Francisco Vera Mosquera
Tesis - Jorge Francisco Vera Mosquera
 
Herramientas Digitales en Educacion e Investigacion Cientifica
Herramientas Digitales en Educacion e Investigacion CientificaHerramientas Digitales en Educacion e Investigacion Cientifica
Herramientas Digitales en Educacion e Investigacion Cientifica
 

Kürzlich hochgeladen

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxCamuchaCrdovaAlonso
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Desarrollo del pensamiento Resolucion de problemas

  • 2. ¿Qué es el Pensamiento? O Muy difícil de definir O Un concepto: Producto elaborado por la Mente O Actividad global del sistema cognitivo con intervención de mecanismos como: Memoria, atención, comprensión, aprendizaje, etc. O Puede abarcar un producto de operaciones de la razón: O Síntesis O Análisis O Comparación O Generalización O Abstracción SE MANIFIESTA EN EL LENGUAJE SU FUNCIÓN ES RESOLVER PROBLEMAS Y RAZONAR
  • 3. Pensamiento o Cognición O Actividad mental asociada con el procesamiento, la comprensión, la capacidad para recordar y para comunicar. O Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y recupera información. O Podemos utilizar esta información para pensar y comunicarnos. O Cuando pensamos formamos conceptos, resolvemos problemas, tomamos decisiones y emitimos juicios.
  • 4. Formación de Conceptos O Concepto: agrupación mental de objetos, acontecimientos o personas similares O Los conceptos simplifican y ordenan el mundo en un orden jerárquico O Los Conceptos se forman en base a Prototipos O Prototipo: Paradigma de una categoría O Paradigma significa ejemplo o modelo, puede indicar un concepto de esquema de una organización
  • 5. Razonamiento O Es operar con la información de que disponemos para obtener conclusiones, resolver problemas, realizar juicios, etc O Tres tipos: O Deductivo: Se siguen reglas formales, permisas para obtener conclusiones O Inductivo: Es obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares. La verdad que se obtiene de las premisas, no convierte en verdad una conclusión, porque puede haber una-s excepción-es O Dialéctico: es la capacidad de evaluar puntos de vista opuestos para determinar si son ciertos o falsos, o para resolver divergencias. Se refiere a la capacidad de utilizar una serie de habilidades de razonamiento cuando pensamos, en lugar de a un tipo de lógica o método científico.
  • 6. Resolución de Problemas O Al enfrentar nuevas situaciones, se pueden aplicar estrategias-tácticas como: O Ensayo y error: Probar cada alternativa O Algoritmo: Procedimiento lógico que garantiza la solución de un Problema. Contrasta con la Heurística: que es más rápida pero menos fiable O Heurística: Es empírica, que permite formar juicios formar juicios y resolver problemas eficazmente, suele ser más rápida que los algoritmos, aunque más propensa al error O Intuición: Comprensión súbita y a menudo nueva de la solución de un Problema, contrasta con las soluciones basadas en las estrategias anteriores
  • 7. Problemas que obstaculizan la Resolución de Problemas O Sesgo de la confirmación: tendencia a buscar información que confirme nuestras ideas preconcebidas. Nos predispone a ratificar nuestras hipótesis y nos impide cuestionárnoslas O Fijación: incapacidad para ver un problema desde un nuevo punto de vista, es un impedimento para resolver problemas O Fijación mental: tendencia a enfocar un problema de una forma específica, en especial si ha surtido efecto en el pasado, aunque no asegure la resolución del problema O Fijación funcional: tendencia a pensar en cosas sólo en términos de su función habitual, es un impedimento para resolver problemas.
  • 8. Tipos de pensamiento O Divergente O Convergente O Creativo O Lógico O Analítico O Racional O Imaginativo O Intuitivo O Abstracto
  • 9. Pensamiento Divergente O Busca analizar los problemas desde distintas perspectivas, no se restringe a miradas únicas, o aceptadas tradicionalmente, se abre hasta lo absurdo O Remueve los supuestos establecidos, desarticulando esquemas conocidos, flexibilizando posturas rígidas O Se lo conoce como Pensamiento Lateral (Edward De Bono)
  • 10. Pensamiento Convergente O Se utiliza la capacidad de ordenar, discriminar, evaluar y seleccionar entre alternativas disponibles O El pensamiento sigue una sola dirección, es lineal, un solo plano O Permite elegir aquella respuesta que el Pensamiento Divergente elabora en primera instancia y que de acuerdo al conocimiento y experiencia se adapta al problema en cuestión O Mientras el Pensamiento Divergente crea cantidad de opciones creativas, algunas quizás absurdas, el Pensamiento Convergente seleccionar una. O Ambos tipos de pensamiento son necesarios: Divergente y Convergente.
  • 13. Pensamiento Creativo O Es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales O Se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser originalesen el proceso de creación de ideas
  • 14. Pensamiento Lógico O Se desprende de la relación entre objetos y procede de la misma persona O No puede enseñarse de manera directa, se presenta al relacionarse el individuo con el medio ambiente
  • 15. Pensamiento Analítico O Comprender una situación particular mediante la división de la misma en fragmentos o estableciendo implicaciones entre varias situaciones.
  • 16. Pensamiento Racional O Elaborar conceptos mediante el uso de modos lógicos de razonamiento. Ej: Inductivo, deductivo, dialéctico, …
  • 17. Pensamiento Imaginativo O Por imaginación y fantasía, la mente recibe imágenes. Ej: Decoración de una casa
  • 18. Pensamiento Intuitivo y Concreto O Todo queda reducido a algo concreto por poseer un nivel bajo de abstracción. Ej: Presentimiento de un hecho negativo
  • 19. Pensamiento abstracto O Se relaciona con conceptos genéricos, donde todo tipo de rasgos o hechos no son incluídos. Puede ser: O Reproductivo: Actualizar todo tipo de aprendizaje y memoria para la solución. Ej: Recuperar información O Productivo: Es la solución a problemas novedosos y creativos. Ej: Solucionar un Problema sin ayuda.
  • 20. Conclusiones iniciales O El sistema cognitivo recibe, percibe y recupera información, que luego utilizamos para pensar y comunicarnos. O El pensamiento funciona formando conceptos, resolviendo problemas, emitiendo e influyendo en nosotros para tomar decisiones. O La resolución de problemas hace referencia a cuando nos enfrentamos a una situación nueva para la cual no podemos aplicar ninguna respuesta conocida
  • 21. Referencias O http://lapalestra.jimdo.com/ejercicios-para- el-pensamiento/ O http://www.slideshare.net/anahigarciadiaz/ que-es-pensamiento O http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/4 298/5/TEMA%205.EL%20PENSAMIENT O.pdf O http://www.tiposde.org/general/39-tipos- de-pensamientos/