1. Las ideas y la información se deben presentar de una manera
organizada para que el informe resulte claro a quienes lo
lean. Por otra parte, determinadas estructuras resultan más
adecuadas que otras en función de la finalidad de tu informe.

2. La estructura final del texto depende del tipo de
información que vas a presentar y de lo que quieres
resaltar. Asegúrate de que la estructura que elijas
responde al propósito de tu informe.

3. La estructura de un trabajo escrito en que se organiza
el texto. Éste, por ejemplo, puede organizarse
cronológicamente (en el orden que ocurren los
hechos) o siguiendo un esquema lógico (presentando
la información en partes, de manera que cada una
contenga una idea principal apoyada por ejemplos y
que la acumulación de todas ellas lleve al lector a la
conclusión deseada). Independientemente del modo
en el que organices la información, no olvides que tu
informe ha de tener una introducción y una
conclusión.

4. A continuación se explican varias formas de estructurar un
trabajo escrito:
 La estructura de secuencia cronológica es muy conveniente
cuando se trata de describir procesos históricos o
biografías. La exposición irá desgranando los hechos
acontecidos a lo largo de los años o etapas históricas que te
interese analizar. Debes empezar la cronología por el
primer acontecimiento e ir presentando los subsiguientes
en su orden hasta el último.
 La estructura de secuencia lógica resulta útil para informes
y ensayos en los que se pretende defender una tesis y
convencer al lector mediante una sucesión de argumentos.
Esta estructura respondería a un esquema como el
siguiente:

5. I. Introducción,
 Información general.
 Frase de la tesis.
II. Primer punto principal,
 Pruebas que respalden el primer punto principal.
 Cómo se relacionan las pruebas con la frase de la
tesis.
III. Segundo punto principal,
 Pruebas que respalden el segundo punto
principal.
 Cómo se relacionan las pruebas con la frase de la
tesis.

6. IV. Tercer punto principal,
 Pruebas que respalden el tercer punto principal.
 Cómo se relacionan las pruebas con la frase de la
tesis.
V. Conclusión,
 Cómo se complementan las pruebas.
 Nueva exposición de tesis.

7.  La estructura descriptiva se organiza en secciones o
apartados, cada uno de los cuales detalla o analiza una
característica del objeto o fenómeno que se quiere
describir. Éste puede ser desde un movimiento
artístico hasta una especie animal. Esta estructura
respondería a un esquema como el siguiente:
I. Introducción:
Presentación del objeto o fenómeno que se va a
describir.
I. Característica A.
II. Característica B.
III. Característica C.
IV. Conclusión.

8.  La estructura narrativa se utiliza principalmente para
relatar algo. Debe tener en cuenta las coordenadas de
espacio y tiempo, así como los protagonistas (los
agentes de la acción) y lo que hacen. El esquema básico
podría ser el siguiente:
I. Situación inicial / planteamiento.
II. Episodio A.
III. Episodio B.
IV. Episodio C.
V. Desenlace.

9.  La estructura comparativa es ideal para estudiar dos
fenómenos (por ejemplo, hechos históricos) en
paralelo; o para contrastarlos de modo que quede claro
cuales son los rasgos comunes a ambos y cuales son
por el contrario propios de cada uno de tales
fenómenos. También pueden compararse dos
fenómenos analizando sucesivamente una serie de
aspectos importantes. A continuación encontraras un
ejemplo desarrollado de esta estructura:
Tesis del trabajo: dados los riesgos, los costos y la
precisión del estudio científico actual, es importante
que los viajes de exploración espacial astronáutica sean
no tripulados.

10. I. Introducción.
A. Consecuencia de los programas tripulados.
1. Cuestan miles de millones.
2. Se pueden perder (y de hecho se han perdido) vidas
humanas.
3. Sin tripulación, habría sido mas barato y más rápido.
B. Un programa mejor, más rápido y más barato.
1. Mas ciencia por menos dinero.
2. Respaldo de los científicos.

11. II. Programas tripulados.
A. Desventajas
1. El Apolo 1..
2. El Apolo 13.
3. Challenger.
4. Riesgos inherentes a los viajes a Marte.
B. Costo.
1. Características del programa Apolo
2. El transbordador espacial.
3. Prevención de viajes a Marte
C. Ventajas.
1. Flexibilidad para resolver problemas.

12. III. Programas no tripulados.
A. Desventajas.
1. Las reparaciones (por ejemplo, Hubble) no son
posibles sin seres humanos
B. Costo
1. Programas Voyager, Galileo.
2. Envío a Marte de la nave Viking y de vuelos
tripulados.
C. Ventajas.
1. Mas sondeos por el mismo dinero
2. Sin riesgos para el ser humano
3. Se pueden hacer misiones mas ariesgadas
4. Mas fiables que las misiones tripuladas.

13. IV. Conclusión.
A. Los programas no tripulados son mejores y mas
económicos.
1. Mas baratos
2. Mas seguros.
3. Mejores para la ciencia
4. Única objeción (pero no esencial), el argumento de la
flexibilidad.
B. Los programas no tripulados son preferibles.

14. Una vez definida las estructura que va a tener tu
trabajo debe revisar las notas que hayas tomado
durante tu labor previa de recopilación de información
y de decidir el lugar en que la vas a colocar en tu
esquema. Ordénalas según la sección o apartado que
pienses escribir.

15. Cuando tengas clasificadas las notas por secciones o
apartados de tu esquema, hasta la siguiente pregunta:
¿dispongo de suficiente información en cada una de
ellas? ¿o debo ampliar mi búsqueda y recopilación de
datos para cubrir determinadas lagunas antes de
empezar a escribir? Piensa en la información que el
lector (fundamentalmente, tu profesor) esperaría
encontrar en tu trabajo y asegúrate de que los datos
que dispones bastaran para dar respuestas a esas
expectativas.