Rotinas semanais nível I 1º bim. 2012

1ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – I 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 27/02 A 02/03

SEGUNDA-FEIRA 27/02 TERÇA-FEIRA 28/02 QUARTA-FEIRA 29/02 QUINTA-FEIRA 01/03 SEXTA-FEIRA 02/03
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanente
socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)
- Música - Música - Música - Oração - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa - Hora da conversa
__________________________ ___________________________ ___________________________ - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ________________________ _______________________
Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 1ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais
Escrita Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 2ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura Atividade de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Tema: Parlenda Tema: Parlenda Linguagem Oral e Atividade de Leitura
__________________________ ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Tema: Parlenda
__________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Realizar a leitura, memorização e ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
atividade de ligar os nomes dos desenhos às
imagens. ___________________________ ___________________________ ________________________ Matemática
Matemática ___________________________ Matemática ________________________ Reconhecimento de números:
Comparando grandezas: ___________________________ ___________________________ ________________________ jogo
grosso/fino Matemática ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ Representação de posição de ___________________________ Matemática _______________________
__________________________ pessoas e objetos: dentro/fora ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Movimento
Dica: Fazer uso de material concreto. ___________________________ Natureza e Sociedade ________________________ Movimento expressivo e
Natureza e Sociedade ___________________________ ___________________________ ________________________ intencional em situações de
Cuidado e Preservação do ___________________________ ___________________________ ________________________ jogo
Ambiente Escolar ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ Prevenção de acidentes no Movimento Natureza e Sociedade _______________________
__________________________ ambiente escolar ___________________________ ________________________ Artes Visuais
Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Apreciação artística:
Fazer Musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Parlenda
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________ _______________________

2ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – I 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 05 A 09/03

- Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: Ariel - Hora da conversa - Hora da conversa
festa de Bela (coleção Princesas) Magia do verdadeiro amor (Coleção e a corrida dos cavalos (Coleção - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto e Princesas) Princesas) As fadas organizam um Basta dizer por favor (Coleção
Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e casamento (Coleção Princesas) Princesas)
Linguagem Oral e Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Escrita Linguagem Oral e 3ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais
Oralidade e Atividades de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 4ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Leitura e Escrita Atividade de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Tema: Meu nome (pág. 06) Tema: Meu nome Linguagem Oral e Oralidade e Atividades de
__________________________ ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Leitura e Escrita (pág. 07)
__________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Eu sou assim
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
___________________________
Dica: Após a leitura do texto, ditar uma ___________________________ ________________________ _______________________
palavra do mesmo e pedir que as crianças Dica: Fazer a leitura da imagem (foto),
circulem.
___________________________ ___________________________ ________________________
relatando a situação na qual foi tirada e
Matemática ___________________________ ___________________________ ________________________ escrever o nome espontaneamente.
Dica: Escrita do nome com letras móveis. Matemática ________________________
Contagem e registro numérico Matemática
Matemática ___________________________ ________________________ Números no contexto da vida
__________________________
Identificação de números ___________________________ ________________________
__________________________ diária: idade e altura (pág.
___________________________ ___________________________ Matemática
__________________________ 07)
___________________________ ___________________________ ________________________
Dica: Contar e registrar o número de letras _______________________
da palavra circulada da forma que souber. ___________________________ ___________________________ ________________________
_______________________
Natureza e Sociedade ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Exploração dos números
Boas maneiras: Exibição do Dica: Identificar na reta numérica o número Natureza e Sociedade ________________________ correspondentes à idade e a altura.
que corresponde a quantidade de letras do
vídeo “Boas Maneiras” (1ª aula nome. ___________________________ ________________________ Movimento
do Projeto Valores) Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras (pág.
__________________________ Boa Convivência em sala de aula ___________________________ ________________________ 18A)
__________________________ (2ª aula do Projeto) ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ Movimento Natureza e Sociedade _______________________
Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Artes Visuais
Fazer Musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Apreciação artística:
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Parlenda
__________________________ Dica: Conversa informal e elaboração de uma ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Cantar uma música usando os nomes lista. _______________________
dos alunos. ___________________________ _________________________


- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: Uma - Leitura feita pelo professor: Uma - Hora da conversa - Hora da conversa
Um momento inesquecível (coleção manhã atrapalhada (Coleção surpresa mágica (Coleção Princesas) - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
Princesas) Princesas) - Leitura coletiva: Alfabeto e A Bela adormecida (Coleção Aladim (Coleção Minhas
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Minhas histórias preferidas) histórias preferidas)
Numerais Numerais 5ª AULA DA SEQUENCIA - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Linguagem Oral e Linguagem Oral e DE NOMES PRÓPRIOS Numerais Numerais
Escrita Escrita 6ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividade de Leitura Linguagem Oral e DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Tema: Eu já consigo... (pág. 08) Tema: Nossa rotina (pág. 09) Escrita Oralidade e Atividades de
__________________________ ___________________________ ___________________________ Linguagem Oral e Leitura e Escrita
__________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Cores prediletas
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Realizar a leitura das imagens e
___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
conversar sobre as ações que já conseguem Dica: Listar na lousa as cores
fazer sozinhos. ___________________________ ___________________________ ________________________
Dica: Fazer a correspondência dos objetos aos prediletas das crianças, explorando as
Matemática Matemática ________________________ letras iniciais.
nomes das atividades que fazem parte delas na
Contagem e registro numérico rotina escolar. ___________________________ ________________________ Matemática
__________________________ Matemática ___________________________ ________________________ Números no contexto da vida
__________________________ Contagem e registro numérico ___________________________ ________________________ diária: idade e data do
__________________________ (pág. 09) ___________________________ Matemática aniversário / Contagem (pág.
Dica: Contar e registrar da forma que ___________________________ ___________________________ ________________________ 13)
souber os números correspondentes às ações
que consegue fazer sozinho. ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
___________________________ Natureza e Sociedade ________________________ _______________________
Natureza e Sociedade
Identidade e autonomia: ações aparecem em cada cena e registrar os ___________________________ ________________________
Dica: Contar nas imagens as crianças que Dica: Explorar no calendário algumas
datas de aniversário e na reta numérica
que consegue realizar sozinho numerais correspondentes. ___________________________ ________________________ os números correspondentes às idades.
(pág. 08) Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ Movimento
__________________________ Nossa rotina (pág. 09) ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras (pág.
__________________________ ___________________________ Movimento ________________________ 18A)
__________________________ ___________________________ ___________________________ Natureza e Sociedade _______________________
Apreciação musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico: desenho de
__________________________ Dica: Conversa sobrea as atividades que ___________________________ ________________________ observação.
________________________
realizam todos os dias e as que realizam ___________________________ ________________________ ______________________
algumas vezes por semana.


- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: O - Hora da conversa - Hora da conversa
Hércules (coleção Minhas histórias Mickey e o pé de feijão (Coleção rei leão (Coleção Minhas histórias - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
preferidas) Minhas histórias preferidas) preferidas) Os três porquinhos (Coleção Peter Pan (Coleção Minhas
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Minhas histórias preferidas) histórias preferidas)
Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 7ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais
Escrita Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 8ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividade de Leitura DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Tema: Na escola eu... (pág. 10) Tema: Cuidamos da escola (pág. Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de
__________________________ 11) Escrita Linguagem Oral e Leitura
__________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Na sala de aula (pág.
Dica: Realizar a leitura das imagens e ___________________________ ___________________________ ________________________ 12)
conversar sobre as ações que não pratica na
escola e as que praticam tanto na escola ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
como em casa. ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Matemática ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Leitura pelo professor. Ditar uma
palavra de cada frase e pedir que as
Jogo: Trilha da escola __________________________ Matemática ________________________ crianças circulem. Ex.: ANA.
(contagem e registro numérico / Matemática ___________________________ ________________________ Matemática
maior e menor número de Contagem e registro numérico ___________________________ ________________________ Identificação de números
pontos) (pág. 15) ___________________________ Matemática (pág. 16)
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Explorar também palavras do
Natureza e Sociedade __________________________ ________________________ texto, como: BOTA e OVO.
Natureza e Sociedade
Identidade e autonomia: Ações __________________________ ___________________________ ________________________ Movimento
que realiza tanto na escola Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ Brincadeira: A galinha do
quanto em casa (pág. 10) Cuidando do ambiente (pág. 11) ___________________________ ________________________ popeira (pág. 16)
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ Movimento Natureza e Sociedade ______________________
Apreciação musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Apreciação artística (pág. 16)
__________________________ __________________________ ___________________________ ________________________ ______________________
__________________________ __________________________ ___________________________ ________________________ _______________________


- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa - Hora da conversa
Pocahontas (coleção Minhas ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
histórias preferidas) - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ___________________________ __________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Numerais Linguagem Oral e 9ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais
Linguagem Oral e Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 10ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Escrita Oralidade e Atividades de Leitura DE NOMES PRÓPRIOS Escrita
Oralidade e Atividades de Escrita Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de
Leitura e Escrita Tema: Quem produz o que Escrita Linguagem Oral e Escrita
Tema: História “Dona comemos (pág. 64) ___________________________ Escrita Tema: Quem produz o que
Baratinha” (pág. 17) ___________________________ ___________________________ ________________________ comemos (pág. 64)
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
Dica: Fazer a leitura da história, ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Escrever as letras iniciais das
interpretação oral e atividade de escrita: frutas preferidas.
Dica: Elaborar duas listas, uma de legumes e Matemática ________________________
escrever a letra inicial do nome de cada
uma de frutas. Os alunos ditam e a professora Matemática
bicho.
escreve. Depois realiza a leitura coletivamente ___________________________ ________________________
Matemática Contagem e registro
Matemática ___________________________ ________________________
Contagem e registro numérico numérico / cores dos
Sequência numérica ___________________________ Matemática
(pág. 17) alimentos (pág. 64)
___________________________ ___________________________ ________________________
__________________________ _______________________
___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Contar as frutas e legumes por
Dica: Contar e registrar o número de
animais que aparecem na cena.
Dica: Enumerar a lista elaborada. Natureza e Sociedade ________________________ cores e registrar os numerais
Natureza e Sociedade correspondentes: VERDES,
Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ AMARELOS, VERMELHOS...
O valor dos bons sentimentos De onde vem as frutas e os ___________________________ ________________________
Movimento
(3ª aula do Projeto Valores) legumes que consumimos ___________________________ ________________________
Jogos e Brincadeiras (pág.
__________________________ diariamente (pág. 64) ___________________________ ________________________ 18B)
__________________________ ___________________________ Movimento Natureza e Sociedade _______________________
___________________________ ___________________________ ________________________
Música ______________________
Fazer musical ___________________________ ___________________________ ________________________
Artes Visuais
__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________
Apreciação artística (pág. 18)
__________________________ __________________________ ___________________________ ________________________ ______________________
__________________________


Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade
- Oração - Oração - Oração - Oração Permanente
- Música - Música - Música - Música - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa
______________________ _______________________ _______________________ _______________________ - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e _______________________
Numerais Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e
Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e Numerais
Escrita Escrita Escrita Escrita Linguagem Oral e
Oralidade Atividade de Leitura: Partes do Atividade de Escrita: Partes do Atividade de Leitura: Partes do Escrita
Tema: Partes do Corpo Corpo Corpo Corpo Atividade de Leitura e
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ Escrita: Partes do Corpo
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ ________________________ _ ________________________
____________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ Matemática __________________________ ________________________
Matemática ____________________________ Impar / Par: Partes do corpo Matemática Matemática
Escrita de números a partir da Matemática ___________________________ Grandezas e Medidas: Relação de quantidade
observação Contagem e registro ___________________________ Maior/menor ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ Natureza e Sociedade _________________________ Movimento
Natureza e Sociedade ____________________________ Higiene Capilar __________________________ Expressividade
Higiene Corporal ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ________________________ ___________________________ ________________________
____________________________ Natureza e Sociedade ___________________________ Natureza e Sociedade ________________________
____________________________ Higiene Bucal ___________________________ Dia da Saúde e Nutrição ________________________
____________________________ ____________________________ Movimento __________________________ ________________________
Música ____________________________ Dramatização __________________________ Artes Visuais
Fazer Musical ____________________________ ___________________________ __________________________ Apreciação Artística
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________


Oralidade Atividade de Leitura: Cores Atividade de Escrita: Cores Atividade de Leitura: Cores Escrita
Tema: Cores ____________________________ ___________________________ __________________________ Atividade de Leitura e
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ Escrita: Cores
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ ________________________ _ ________________________
____________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ Matemática __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ Espaço e Forma: Dentro / fora Matemática ________________________
____________________________ Matemática ___________________________ Relação de quantidade Matemática
Matemática Cores primárias ___________________________ __________________________ Espaço e forma: De costa/ de
Grandezas e medidas: Grande ____________________________ ___________________________ __________________________ frente
/pequeno/médio ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ _________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ Natureza e Sociedade __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ Profissionais das cores __________________________ Movimento
Natureza e Sociedade ________________________ ___________________________ Dramatização
Cores da Natureza Natureza e Sociedade ___________________________ Natureza e Sociedade ________________________
____________________________ Preferências pessoais ___________________________ Boas maneias na hora do lanche ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ Movimento __________________________ ________________________
Música ____________________________ Jogos __________________________ Artes Visuais
Apreciação Musical ____________________________ ___________________________ __________________________ O Fazer Artístico
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________


Oralidade Atividade de Leitura: Histórias Atividade de Escrita: Histórias Atividade de Leitura: Histórias Escrita
Tema: Histórias Infantis Infantis Infantis Infantis Atividade de Leitura e
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ Escrita: Histórias Infantis
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ ________________________ _ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ___________________________ Matemática __________________________ ________________________
Matemática ____________________________ ___________________________ Matemática Matemática
Contagem e registro ____________________________ Escrita de números a partir da Espaço e forma: Grandezas e medidas:
____________________________ Matemática observação Primeiro/último Maior/menor
____________________________ Relação de quantidade ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ _________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
Natureza e Sociedade ____________________________ Natureza e Sociedade __________________________ Movimento
____________________________ ____________________________ Cômodos da casa Expressividade
____________________________ ________________________ ___________________________ Natureza e Sociedade ________________________
____________________________ Natureza e Sociedade ___________________________ Cuidados na manutenção e ________________________
____________________________ Tipos de moradias ___________________________ preservação da moradia ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
Música ____________________________ Movimento __________________________ ________________________
Fazer Musical ____________________________ Equilíbrio e Coordenação __________________________ Artes Visuais
_________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ Apreciação Artística
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________ ________________________
__________________________


Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente
- Oração - Oração - Oração
- Música - Música - Música
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
______________________ _______________________ _______________________
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Numerais Numerais Numerais
Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e
Escrita Escrita Escrita
Oralidade Atividade de Escrita: Índio Atividade de Escrita: Páscoa
Tema: Índio ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________

FERIADO
FERIADO
____________________________ ___________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ Matemática
Matemática Matemática Escrita de números
Sucessão Ordenada de números Números no dia a dia ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ Natureza e Sociedade
Natureza e Sociedade ____________________________ Descobrimento do Brasil
Dia do Livro infantil ____________________________ Páscoa
____________________________ ________________________ ___________________________
____________________________ Natureza e Sociedade ___________________________
____________________________ Dia do Índio ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
Música ____________________________ Movimento
Apreciação Musical ____________________________ Expressão
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________


Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente
- Oração - Oração - Oração - Oração
- Música - Música - Música - Música
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
______________________ _______________________ _______________________ _______________________
- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Numerais Numerais Numerais Numerais
Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e
Escrita Escrita Escrita Escrita

PLANEJAMENTO
Oralidade Atividade de Escrita: Profissões Atividade de Leitura: Profissões Atividade de Escrita: Profissões
Tema: Profissões ____________________________ ___________________________ __________________________

2º BIMESTRE
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ ________________________ _
____________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ Matemática Matemática
Matemática Matemática Números no dia a dia Formas Geométricas
Sequência ordenada de números Escrita de números ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ _________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
Natureza e Sociedade ____________________________ Natureza e Sociedade __________________________
Valorizando as diferentes ____________________________ Os profissionais da Escola
profissões ________________________ ___________________________ Natureza e Sociedade
____________________________ Natureza e Sociedade ___________________________ A profissão que irá exercer
____________________________ Profissionais das diferentes áreas ___________________________ quando crescer
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ Movimento __________________________
Música ____________________________ Brincadeiras __________________________
Fazer Musical ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________


Oralidade Atividade de Leitura: Rótulos 1ª AULA DA SEQUENCIA 2ª AULA DA SEQUENCIA Escrita
Tema: Rótulos Realizar a leitura coletiva dos DE NOMES PRÓPRIOS DE NOMES PRÓPRIOS Atividade de Leitura e
- Conversa sobre o objetivo do rótulos. ___________________________ __________________________ Escrita: Rótulos
trabalho com rótulos e embalagens, Matemática ___________________________ __________________________ Identificar no rótulo e circular
que tem por finalidade atrair a Classificação: Rótulos ___________________________ ________________________ _ a letra inicial.
atenção dos consumidores para a ___________________________
Classificar os rótulos quanto a sua __________________________
compra de produtos. utilização. ___________________________ __________________________ Matemática
(Pedir que os alunos tragam rótulos Matemática Matemática Contagem e registro: Rótulos
no dia seguinte). Cores: Rótulos Formas Geométricas: Rótulos Contar e registrar da forma
Natureza e Sociedade Identificar as cores dos rótulos Identificar nos rótulos as que souber o número
Matemática Produto extraído da Natureza em estudo diferentes formas geométricas. correspondente a quantidade
Os números no dia a dia. Produtos naturais leite, carne, ovo, Natureza e Sociedade de letras
Números de meninos e meninas da frutas, verduras. Produtos industrializados Movimento
sala. Conversa sobre os produtos Natureza e Sociedade Jogo
Natureza e Sociedade industrialização, o processo que Cuidados no uso e preservação Bingo dos rótulos
Preservação do Meio Ambiente os produtos passam para chegar de acidentes: Rótulos Artes Visuais
Os cuidados com as embalagens até aos consumidores. Observar nos rótulos os O Fazer artístico
para não poluir o Meio Ambiente. símbolos de advertência do Ilustrar o produto de acordo
Movimento produto, falando do cuidado com o rótulo.
Música Brincadeiras envolvendo o corpo com cada um na preservação de
Fazer Musical Eu ponho a mão direita dentro e acidentes.
Fui ao mercado comprar melão ponho a mão direita fora...
veio a formiguinha e subiu na
minha mão...


Atividade de Escrita: Rótulos 3ª AULA DA SEQUENCIA 4ª AULA DA SEQUENCIA Escrita
Atividade de Leitura: Rótulos Caça-rótulos DE NOMES PRÓPRIOS DE NOMES PRÓPRIOS Oralidade:
Grafar da forma que souberem a Matemática ___________________________ __________________________ Tema: Carnaval
letra inicial de um rótulo escolhido Noção de Medida: Rótulos ___________________________ __________________________ Texto informativo sobre o
pelo aluno. Identificar nos rótulos a medida ___________________________ ________________________ _ carnaval.
Matemática relacionada a cada um. ___________________________ __________________________ Conversa informal sobre o
Números no dia a dia: Rótulos ___________________________ __________________________ assunto.
Identificar os números presentes Natureza e Sociedade Matemática Matemática Matemática
nos rótulos como também a data de Valorização de manutenção e Relação de Igualdade: Rótulos Relação de Desigualdade: Calendário: Carnaval
fabricação e o prazo de validade. preservação dos espaços coletivo e Rótulos iguais quanto às cores, Rótulos Identificar no calendário os
meio ambiente (seleção e formas, peso, medida e etc. Analisar nos rótulos e dia do carnal
Natureza e Sociedade reciclagem do lixo). embalagens o que tem de Movimento
Locais de compra dos produtos Conversa sobre a importância da Natureza e Sociedade diferente em relação o tamanho, Expressão Corporal
Locais de compra dos produtos reciclagem e a sua importância Matéria prima dos produtos medida, etc. Dança
Conversa sobre os locais de Conversa sobre a matéria prima
compra dos produtos. dos produtos Natureza e Sociedade Artes Visuais
Os medicamentos na farmácia Exemplo: Chocolate - Nescau Construir objetos a partir de Apreciação Artística
Carne no açougue Movimento materiais recicláveis Máscara carnavalesca
Alimentos no supermercado Construir objetos ou brinquedos
Jogo (Bingo) com materiais recicláveis.
Música Bingo dos rótulos
Apreciação Musical
Apreciação Musical
Me dá, me dá, me dá dano ninho,
dano ninho dá..


Atividade Permanente Atividade
- Oração Permanente
- Música - Oração
- Hora da conversa - Música
- Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa
_______________________ - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto e _______________________
Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e
Linguagem Oral e Numerais
Escrita Linguagem Oral e
5ª AULA DA SEQUENCIA Escrita
DE NOMES PRÓPRIOS 6ª AULA DA SEQUENCIA
__________________________ DE NOMES PRÓPRIOS
CARNAVAL

CARNAVAL

CARNAVAL
__________________________ ________________________
RECESSO

RECESSO

RECESSO
__________________________ ________________________
________________________ _ ________________________
__________________________ ________________________
__________________________ ________________________
Matemática Matemática
Calendário: Observar a data do Calendário: Data de
aniversario no calendário aniversário
Calendário: Observar a data do Calendário: Dias da semana
aniversario no calendário Observar no calendário os dia
- Observar no calendário os da semana e identificar qual o
aniversariantes por mês. dia da semana eles estão
(Atividade xerocopiada).
Movimento
Natureza e Sociedade Brincadeiras
Meses do ano É de tango, tango.
Observar no calendário todos os
meses do ano. Artes Visuais
O Fazer Artístico
Desenho de memória


Oralidade Atividade de Leitura: Circo e 7ª AULA DA SEQUENCIA 8ª AULA DA SEQUENCIA Escrita
Tema: Circo e Escola Escola DE NOMES PRÓPRIOS DE NOMES PRÓPRIOS Atividade de Leitura e
- Diferenciar a função de cada ____________________________ ___________________________ __________________________ Escrita: Circo e Escola
instituição (lazer e ensino). ____________________________ ___________________________ __________________________ Ligar as figuras ao nome e
- Leitura de um texto informativo.____________________________ ___________________________ ________________________ _ grafar da forma que souberem
____________________________ ___________________________ __________________________ a letra inicial do nome circo e
___________________________ ___________________________ __________________________ escola.
Matemática ____________________________ ___________________________ Matemática Matemática
Contagem e registro Matemática Matemática Escrita de números Identificação de números
Atividade mimeografada onde o Sequência: Cores: Contagem e registro Treinar a grafia dos números Identificar na reta numérica o
aluno possa contar e registrar os Desenho da Lona do Circo para Relacionar a quantidade de número correspondente a sua
objetos correspondentes. eles fazerem a sequência das cores. números de aluno que começa Natureza e Sociedade idade ou os números
com a mesma letra do nome e Circo: Animais que vivem em correspondentes a letra do
Natureza e Sociedade Natureza e Sociedade identificar na reta numérica o cativeiro nome.
Direito a Educação e ao Lazer Profissionais do Circo e da Escola número que corresponde a essa - Atrações do circo
Direito a Educação e ao Lazer Diferenciar os profissionais da quantidade. (conscientização sobre os Movimento
Conversa sobre: ESCOLA e DO CIRCO. Natureza e Sociedade animais maltratados no circo) Percepção das sensações e
Dia da Escola Espaço físico da Escola e do limites
Dia do Circo Circo Cortar com tesoura, empilhar,
Música Espaço físico da Escola e do rasgar e amassar papel.
Fazer Musical Circo
Fazer Musical Estrutura física de cada um. Artes Visuais
Patati Patatá A Escola é fixar e o circo é móvel Apreciação Artística
Ou Cristina Mel: Música falando Observar obras artísticas
das cores Movimento relacionadas ao circo e
Expressividade escola.
Imitar os animais do circo

Rotinas semanais nível I 1º bim. 2012

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