O documento apresenta a rotina semanal de uma turma do maternal, com atividades propostas para cada dia da semana, incluindo atividades permanentes diárias e atividades específicas para cada dia nas áreas de linguagem, matemática, natureza e sociedade, educação em valores humanos, artes, música e movimento.
1. 1ª ROTINAL SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 07 A 11/05
SEGUNDA-FEIRA 07/05 TERÇA-FEIRA 08/05 QUARTA-FEIRA 09/05 QUINTA-FEIRA 10/05 SEXTA-FEIRA 11/05
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
socialização) socialização) socialização) socialização) socialização)
- Oração - Oração - Oração - Oração - Oração
- Música - Música - Música - Música - Música
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________
Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e
Escrita. Escrita Escrita Escrita Escrita
Oralidade Atividade de leitura Oralidade e Atividade de Escrita Oralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividades de Leitura Oralidade e Atividade de
Tema: Mãe. Tema: Mãe Tema: Mãe e Escrita Leitura
__________________________ ___________________________ ___________________________ Tema: Mãe Tema: Mãe
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________
Dica: Poesia “Minha estrela” (explorar a ___________________________ Dica: Música “Mãe” (Voices). Ouvir, cantar e ___________________________ __________________________
leitura do texto em cartaz). explorar oralmente. Dica: Escolher o presente que gostaria de
A professora escreve a palavra mamãe numa ___________________________ Escrever as palavras MÃE, PAZ, AMOR em ___________________________
Dica: Explorar a escrita da palavra MAMÃE Dica: Música “Mãe” (Voices). Completar A dar para a mamãe, depois escrever o nome
ficha para a leitura e exploração coletiva da fichas ou na lousa para a exploração coletiva dele nos quadrinhos abaixo com o apoio da
(como se escreve, com que letra começa e palavra mamãe com as letras que faltam com
mesma
termina, quantas letras têm etc.). Matemática o apoio da própria palavra. – sugestão em própria palavra – sugestão em anexo.
Matemática Contagem, comparação de Matemática
Contagem e registro numérico. Matemática anexo.
Contagem / Identificação de quantidades e registro numérico. Matemática Contagem e registro numérico.
__________________________ Dica: Contar as letras das palavras Cores __________________________
números exploradas fazendo a comparação de
__________________________ ___________________________ __________________________
Dica: Contar as letras da palavra mamãe e ___________________________ quantidades. Sugestão em anexo.
___________________________ Dica: Contar as letras do nome do presente
registrar o numeral correspondente. ___________________________ ___________________________ escolhido e escrever os numerais
Sugestão em anexo ___________________________ ___________________________ ___________________________ correspondentes – sugestão em anexo.
Natureza e Sociedade Dica: Contar as letras da palavra MAMÃE e ___________________________ Dica: Revisar as cores primárias e introduzir Educação em
A importância da figura materna as letras que se repetem, depois pintar os algumas secundárias. Pintar as imagens de
numerais correspondentes – sugestão em Natureza e Sociedade acordo com as características reais da mamãe Valores Humanos
na vida dos seres humanos. anexo. Socialização da pesquisa sobre os – sugestão em anexo. Ação correta: Respeito (pela
__________________________ Natureza e Sociedade dados da mamãe / Função da Natureza e Sociedade mamãe).
__________________________ Qualidades da Mamãe. Mamãe Jeito de ser da mamãe. __________________________
Dicas: Conversar sobre o valor da mamãe, Dica: Explicar que toda mamãe é digna de
dando ênfase ao seu imenso AMOR. ___________________________ ___________________________ ___________________________
respeito e que devemos respeitá-la em todas
Preparar um cartãozinho declarando o amor ___________________________ ___________________________ ___________________________ as situações. Dizer quais são as atitudes de
que sente pela mamãe (a professora prepara ___________________________ Dica: Conversar sobre o papel da Mãe na vida Dica: Conversar sobre o jeito de ser da respeito.
o cartão para que os alunos decorem). do filho, contar sua história desde a gestação, mamãe, identificando os tipos de reação que
Enviar para casa uma pesquisa sobre os
Dica: Conversar com os alunos sobre as
falar dos cuidados que ela deve ter com os ela tem diante das diversas situações. Artes Visuais
qualidades da mamãe. Dizer quais são as
dados da mamãe a ser preenchida pela
palavras que definem essas qualidades. filhos e o que ela é capaz de fazer por eles. Artes Visuais Fazer artístico: Mamãe
mamãe ou responsável.
Música Movimento Fazer artístico: Mamãe __________________________
Música Expressividade: Desfile de Moda __________________________
Fazer musical Apreciação musical ___________________________
___________________________ Dica: Completar o buquê da mamãe
__________________________ ___________________________ ___________________________ desenhando as flores (fazer do jeito que
Dica: Desfilar usando roupas, sapatos e Dica: Colar lã no cabelo na mamãe de cabelo
Dica: Mãe (Padre Joãozinho) / Obrigado ___________________________ acessórios da mamãe. Imitar seu modo de souber, a professora poderá dar as dicas na
Dica: Mãe (Voices) – sugestão em anexo. comprido e pintar o cabelo da mamãe de lousa) - sugestão em anexo.
Mãe (Cristina Mel) – sugestões em anexo. andar, de se vestir e estilo de ser. cabelo curto - sugestão em anexo.
2. 2ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 14 A 18/05
SEGUNDA-FEIRA 14/05 TERÇA-FEIRA 15/05 QUARTA-FEIRA 16/05 QUINTA-FEIRA 17/05 SEXTA-FEIRA 18/05
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
socialização) socialização) socialização) socialização) socialização)
- Oração - Oração - Oração - Oração - Oração
- Música - Música - Música - Música - Música
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
_____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ ____________________________
Música - Leitura coletiva: Alfabeto - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e
Apreciação musical Linguagem Oral e Numerais Numerais Numerais
__________________________ Escrita 1ª AULA DA SEQUENCIA 2ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Dica: Alfabeto (Aline Barros) Oralidade “MINHA IDENTIDADE” “MINHA IDENTIDADE” Escrita
Obs: Essa música será usada para fazer a Tema: Identificação das letras do Oralidade
introdução do alfabeto.
Se a professora preferir pode usar outra alfabeto. Linguagem Oral e Linguagem Oral e Tema: Identificação das letras
música. ___________________________ Escrita Escrita
Linguagem Oral e ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________
Escrita Dica: Levar as letras dentro de uma caixa ___________________________ ___________________________ __________________________
para que os alunos retirem e identifiquem na
Oralidade lista de nomes e no alfabeto da sala sob o ___________________________ ___________________________ __________________________
Tema: Função das letras do comando da professora. ___________________________ ___________________________ Dica: Entregar uma letra para cada
criança, para que identifiquem no alfabeto
alfabeto / Apresentação das Matemática ___________________________ ___________________________ e relacionem com os nomes na lista de
letras e leitura do alfabeto. Função dos números / Matemática Matemática nomes, sobe o comando da professora.
__________________________ Apresentação dos numerais e ___________________________ ___________________________ Matemática
Dica: Conversar com os alunos sobre a leitura na reta numérica. ___________________________ ___________________________ Contagem e identificação de
função das letras. Dica: A contagem poderá ser feita de acordo ___________________________ ___________________________ números
Matemática com o número de alunos da sala. Ex: Se a sala
___________________________ ___________________________ __________________________
Contagem e identificação de contém 30. alunos, fazer a contagem até o ___________________________
número
30
___________________________ __________________________
números ___________________________ ___________________________ Natureza e Sociedade __________________________
________________________ ___________________________ Natureza e Sociedade ___________________________ Dica: Levar os numeraisalunos de uma
dentro
caixa para que os retirem,
Dica: Contar as letras do alfabeto e
identificar os números que formam essa
Educação em valores ___________________________ ___________________________ identifiquem e relacionem com a reta
quantidade. humanos ___________________________ ___________________________ numérica sob o comando da professora.
Depois fazer a leitura dos números na reta
Artes Ação correta: Amizade ___________________________ ___________________________ numérica.
Fazer artístico: Montagem de ___________________________ ___________________________ ___________________________ Artes Visuais
um Quebra cabeça __________________________ ___________________________ ___________________________ Fazer artístico: Contorno das
__________________________ ___________________________ Movimento Movimento mãos.
Dica: sugerir que os alunos recortem depois Dica: Ressaltar o valor da amizade para ___________________________ ___________________________ __________________________
montem o quebra cabeça. Se não todos. ___________________________ ___________________________ __________________________
conseguirem, a professora poderá levar Música
recortado para os alunos montarem ___________________________ ___________________________ __________________________
Fazer musical
observando um já pronto. ___________________________ ___________________________ Dica: Desenhar uma das partes do corpo
Movimento ___________________________
Dica: Música “Bom dia amiguinho como vai”.
___________________________ ___________________________ que foi explorada na Sequência Didática,
complementando a aula anterior.
Brincadeira
3. 3ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 21 A 25/05
SEGUNDA-FEIRA 21/05 TERÇA-FEIRA 22/05 QUARTA-FEIRA 23/05 QUINTA-FEIRA 24/05 SEXTA-FEIRA 25/05
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
socialização) socialização) socialização) socialização) socialização)
- Oração - Oração - Oração - Oração - Oração
- Música - Música - Música - Música - Música
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
_____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 3ª AULA DA SEQUENCIA 4ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Escrita Escrita “MINHA IDENTIDADE” “MINHA IDENTIDADE” Escrita
Oralidade Oralidade e Atividade de leitura. Oralidade e Atividades de
Tema: Nome - Leitura pela Tema: Nome – Leitura dos nomes Linguagem Oral e Linguagem Oral e Leitura.
professora do texto “Nome da dos alunos na lista de nomes e nos Escrita Escrita Tema: Diferenciar as letras de
gente” (Pedro Bandeira). crachás. ___________________________ ___________________________ outros sinais sugestão em anexo.
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________
Dica: Após a leitura do texto, fazer a ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________
exploração oral do texto lido. Dica: Colocar os crachás em uma caixa, a
- Elaboração da lista de nomes na lousa ou ___________________________ ___________________________ __________________________
professora vai retirando um a um, fazendo a
no cartaz. exploração dos mesmos, focando nas letras ___________________________ ___________________________ Dica. Antes da atividade, fazer a
exploração do alfabeto.
Obs.: Mesmo quem já tenha uma lista de iniciais e finais. Matemática Matemática
nomes em cartaz, é necessário fazer a Matemática
escrita na lousa, pois é fundamental para os Matemática ___________________________ ___________________________
Cores e números.
alunos observarem a professora realizando Cores e números ___________________________ ___________________________
essas escritas, fazendo ao mesmo tempo __________________________
questionamentos a respeito dos aspectos
___________________________ ___________________________ ___________________________
__________________________
(direção da escrita, letra inicial, final, ___________________________ ___________________________ ___________________________
quantidade etc.). Dica: Exploração de outras cores e revisão __________________________
___________________________ ___________________________ Dica: Exploração e reconhecimento de
Matemática das que já foram trabalhadas. Contagem
coletiva dos numerais na reta numérica. Natureza e Sociedade Natureza e Sociedade cores / Leitura dos numerais na reta
Cores e números Atividade: Diferenciar números de letras. ___________________________ ___________________________ numérica.
__________________________ sugestão em anexo.
___________________________ ___________________________ Artes Visuais
Dica: Introduzir as cores que ainda não Educação em valores ___________________________ ___________________________ Fazer artístico: Desenho de
foram exploradas e fazer a contagem dos
humanos
números na reta numérica. Atividade: ___________________________ ___________________________ observação
Ação correta: Dignidade
Diferenciar os números de outros sinais.
Pintar os números com a cor indicada pela
___________________________ ___________________________ __________________________
Movimento Movimento __________________________
professora - sugestão em anexo. ___________________________
Artes visuais Dica: Conversa sobre a importância da ___________________________ ___________________________ __________________________
Dica: Levar um objeto para que os alunos
Fazer artístico dignidade na vida das pessoas. ___________________________ ___________________________ observem e tentem fazer a produção (pode
Dica: Produção de desenho sob o comando Música ___________________________ ___________________________ ser um brinquedo ou outros que sejam
da professora. possíveis de fazer a reprodução).
Fazer musical ___________________________ ___________________________
Música __________________________________ ___________________________ ___________________________ Obs: Se sobrar tempo, brincar com os
Fazer musical. Dica: Cantar com os alunos músicas diversas,
se possível envolvendo valores. ___________________________ ___________________________ alunos no pátio ou fazer criações com a
Dica: Música de roda “Fui à Espanha. massinha de modelar..
4. 4ª ROTINA SEMANAL MATERNAL - II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 28/05 A 01/06
SEGUNDA-FEIRA 28/05 TERÇA-FEIRA 29/05 QUARTA-FEIRA 30/05 QUINTA-FEIRA 31/05 SEXTA-FEIRA 01/06
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
socialização) socialização) socialização) socialização) socialização)
- Oração - Oração - Oração - Oração - Oração
- Música - Música - Música - Música - Música
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
_____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 5ª AULA DA SEQUENCIA 6ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e
Escrita Escrita “MINHA IDENTIDADE” “MINHA IDENTIDADE” Escrita
Oralidade e Atividade de Oralidade e Atividade de Leitura. Oralidade e Atividades de
Leitura. Tema: Nome - Leitura coletiva da Linguagem Oral e Linguagem Oral e Leitura e Escrita.
Tema: Nome - Selecionar alguns lista de nomes. Escrita Escrita Tema: Nome - Leitura coletiva
nomes para fazer a exploração ___________________________ ___________________________ ___________________________ da lista de nomes focando as
dos mesmos. ___________________________ ___________________________ ___________________________ letras iniciais e finais.
__________________________ Dica: Durante a leitura na lista de nomes ___________________________ ___________________________ __________________________
Dica: Antes ,fazer a leitura coletiva da lista explorar bastante as letras iniciais e finais de ___________________________ ___________________________ __________________________
de nomes. Escrever na lousa os nomes cada nome lido para posteriormente realizar a
selecionados, fazer a leitura coletiva, atividade: Pintar no alfabeto a letra inicial do ___________________________ ___________________________ __________________________
focando nas letras iniciais e finais, nome com o apoio do crachá - sugestão em
anexo.
Matemática Matemática __________________________
quantidade etc.
Matemática ___________________________ ___________________________ Dica: Grafar as letras inicial e final do
Matemática nome com o apoio do crachá - Sugestão em
Números, cores, formas Cores e formas geométricas - ___________________________ ___________________________ anexo.
___________________________ ___________________________ Matemática
geométricas e contagem e Exploração de novas cores e ___________________________ ___________________________ Forma geométrica: Retângulo
registro numérico. apresentação e exploração da
___________________________ ___________________________ __________________________
__________________________ forma geométrica: Retângulo. ___________________________ Natureza e Sociedade
Dica: Retomar as formas geométricas já ___________________________ __________________________
exploradas. Usar os jogos emborrachados. Dica: Atividade – Pintar o retângulo com a Natureza e Sociedade ___________________________ __________________________
Atividade: Contar as formas geométricas cor indicada pela professora. Depois ___________________________ ___________________________ __________________________
iguais, registrar o numeral correspondente e contornar com barbante – sugestão em anexo.
___________________________ ___________________________ Dica: Explorar a forma, fazendo uso dos
pintar com as cores indicadas pela Educação em valores
professora. Sugestão em anexo ___________________________ ___________________________ jogos emborrachados, e da cor.
reconhecimento da forma
trabalhando o
Artes visuais humanos ___________________________ ___________________________
Ação correta: Verdade Artes Visuais
Fazer artístico: Desenho de ___________________________ ___________________________ Fazer artístico
___________________________
memória Dica: Conversar sobre a importância de Movimento Movimento __________________________
Dica: Desenhar a forma geométrica sempre falar a verdade em qualquer situação. ___________________________ ___________________________ __________________________
sugerida pela professora, Usar lápis de cor
ou giz de cera. Música ___________________________ ___________________________ __________________________
Música Fazer musical ___________________________ ___________________________ Dica: Fazer criações com massinha de
Fazer musical __________________________ ___________________________ ___________________________ modelar a partir dos comandos da
professora.
Dica: Cantar com os alunos músicas Dica: Música “Toc, Toc, Toc” - sugestão em ___________________________ ___________________________
diversas. anexo.
5. 5ª ROTINA SEMANAL MATERNAL - II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 04 A 08/06
SEGUNDA-FEIRA 04/06 TERÇA-FEIRA 05/06 QUARTA-FEIRA 06/06 QUINTA-FEIRA 07/06 SEXTA-FEIRA 08/06
Atividade Permanente Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
socialização) socialização)
- Oração - Oração
- Música - Música
- Hora da conversa - Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
_____________________________ ______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais Nomes e Numerais
7ª AULA DA SEQUENCIA 8ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE” “MINHA INDENTIDADE”
Linguagem Oral e Linguagem Oral e
Escrita Escrita
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________ FERIADO FERIADO RECESSO
__________________________ ___________________________ ANIVERSÁRIO DA CORPUS CHRISTI
Matemática ___________________________ CIDADE
__________________________ Matemática
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
Natureza e Sociedade ___________________________
__________________________ Natureza e Sociedade
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
Artes visuais ___________________________
__________________________ ___________________________
__________________________ Artes visuais
__________________________ ___________________________
Música ___________________________
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
6. 6ª ROTINA SEMANAL MATERNAL –II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 11 A 15/06
SEGUNDA-FEIRA 11/06 TERÇA-FEIRA 12/06 QUARTA-FEIRA 13/06 QUINTA-FEIRA 14/06 SEXTA-FEIRA 15/06
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente
socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração - Oração socialização)
- Música - Música - Música - Música - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa
_____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, ____________________________
Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto,
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 9ª AULA DA SEQUENCIA 10ª AULA DA SEQUENCIA Nomes e Numerais
Escrita Escrita “MINHA IDENTIDADE” “MINHA IDENTIDADE” Linguagem Oral e
Oralidade e atividades de Oralidade e Atividades de Leitura Escrita
Leitura e escrita. e Escrita Linguagem Oral e Linguagem Oral e Oralidade e Atividades de
Tema: Nome - Leitura coletiva Tema: Nome - Leitura coletiva da Escrita Escrita Leitura e Escrita
da lista de nomes chamando lista de nomes. ___________________________ ___________________________ Tema: Nome - Leitura coletiva
atenção dos alunos para as letras ___________________________ ___________________________ ___________________________ da lista de nomes e Grafia do
iniciais, finais e quantidade de ___________________________ ___________________________ ___________________________ nome do jeito que souber.
letras. ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________
__________________________ Dica: Grafar as letras faltosas do nome com o Matemática ___________________________ _________________________
apoio do próprio nome - Sugestão em anexo.
Dica: Pintar no alfabeto as letras do nome ___________________________ Matemática _________________________
com o apoio do crachá. Sugestão em anexo. Matemática
___________________________ ___________________________ Dica: Oferecer o crachá como apoio.
Matemática Números, cores e formas Matemática
___________________________ ___________________________
Cores, Contagem e Registro geométricas. Numerais
___________________________ ___________________________
numérico. ___________________________
___________________________ ___________________________ _________________________
__________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ _________________________
__________________________ ___________________________ _________________________
Dica: Contar as letras que pintou e registrar ___________________________ Natureza e Sociedade Natureza e Sociedade
Dica: Usar os números emborrachados
o numeral correspondente – sugestão em Dica: Fazer uso dos jogos emborrachados ___________________________ ___________________________ para exploração dos números. Atividade.
anexo. para exploração dos conteúdos. Atividade: ___________________________ ___________________________ Relacionar os numerais com as
Educação em valores Contar as formas geométricas, registrar o
___________________________ ___________________________ quantidades indicadas - Sugestão em
humanos numeral correspondente, depois pintar com a anexo.
cor sugerida pela professora - Sugestão em ___________________________ ___________________________ Artes Visuais
Ação correta: Amor anexo. ___________________________ ___________________________ Fazer artístico: Autorretrato
__________________________ Natureza e Sociedade Movimento Movimento
Dica: Conversar com os alunos sobre a _________________________
importância do amor em nossas vidas.
Fazer musical ___________________________ ___________________________ _________________________
Música ___________________________ ___________________________ ___________________________ Dica: Fazer uso do espelho.
Fazer musical ___________________________ ___________________________ ___________________________ Obs: Essa atividade fará parte do portfólio
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ da Sequência Didática “Minha
Identidade”, complementando a 12ª aula -
Dica: Música; Eu sou uma florzinha de ___________________________ ___________________________ ___________________________ Fases do crescimento.
Jesus... – sugestão em anexo Dica: cantar músicas diversas..
7. 7ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 18 A 22/06
SEGUNDA-FEIRA 18/06 TERÇA-FEIRA 19/06 QUARTA-FEIRA 20/06 QUINTA-FEIRA 21/06 SEXTA-FEIRA 22/06
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente
socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração - Oração socialização)
- Música - Música - Música - Música - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa
_____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, ____________________________
Nomes e Numerais. Nomes e Numerais. Nomes e Numerais Nomes, Nomes e Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto,
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 11ª AULA DA SEQUENCIA 12ª AULA DA SEQUENCIA Nomes e Numerais.
Escrita Escrita “MINHA IDENTIDADE” “MINHA IDENTIDADE” Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Oralidade e Atividade de Leitura Escrita
Leitura. Tema: Festa Junina Linguagem Oral e Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de
Tema: Festa Junina ___________________________ Escrita Escrita Leitura
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Tema: Festa Junina
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________
Dica: Poesia “Noite de São João” (Fazer a Dica: Poesia “Noite de São João” (Ler a ___________________________ ___________________________ _________________________
leitura da poesia escrita em cartaz e poesia e explorar o 2º verso – Fazer a
explorar o 1º verso – Escrever a palavra exploração escrita da palavra FOGUEIRA - ___________________________ ___________________________ _________________________
JOÃO na lousa para fazer a exploração da sugestão em anexo). ___________________________ ___________________________ _________________________
mesma (quantidade letras, letra inicial e Matemática Matemática Matemática Dica: Poesia “Noite de São João” (Ler a
final) – texto em anexo. poesia e explorar o 3º verso – explorar a
Relação de número à quantidade ___________________________ ___________________________ escrita da palavra BALÃO e completar a
Matemática
___________________________ ___________________________ ___________________________ palavra com as letras que faltam –
Identificação e registro de
___________________________ ___________________________ ___________________________ Sugestão em anexo.
quantidades. Matemática
___________________________ ___________________________ ___________________________
__________________________ Dica: Contar as letras da palavra explorada e ___________________________ Relação de quantidades
__________________________ registrar o numeral correspondente - Sugestão
___________________________
___________________________ Natureza e Sociedade _________________________
Dica: Desenhar nos cordões bandeirinhas em anexo.
de acordo com o numeral. Sugestão em Natureza e Sociedade Natureza e Sociedade ___________________________ _________________________
anexo.
Costumes nas Festas juninas. ___________________________ ___________________________ _________________________
Educação em valores _________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________ Dica: Relacionar a palavra ao número de
humanos
___________________________ ___________________________ ___________________________ letras que possui - Sugestão em anexo.
Ação correta: Respeito
___________________________ ___________________________ ___________________________ Artes visuais
__________________________
Dica: Ressaltar a importância de respeitar a
Dica: Conversar sobre os costumes nas festas ___________________________ Movimento Artes Visuais
juninas: decoração, danças e brincadeiras.
todos. Movimento ___________________________ Fazer artístico: Colagem
Música
Música ___________________________ ___________________________ _________________________
Fazer musical
Fazer musical ___________________________ ___________________________ _________________________
___________________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________
___________________________
__________________________ ___________________________ ___________________________ Dica: Colar barbante na pipa - Sugestão
Dica: músicas juninas – Sugestões em ___________________________
Dica: músicas juninas – sugestões em anexo
___________________________ ___________________________ em anexo.
anexo.
8. 8ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 25 A 29/06
SEGUNDA-FEIRA 25/06 TERÇA-FEIRA 26/06 QUARTA-FEIRA 27/06 QUINTA-FEIRA 28/06 SEXTA-FEIRA 29/06
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente
socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração - Oração socialização)
- Música - Música - Música - Música - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa
_____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, ____________________________
Nomes e Numerais. Nomes e Numerais nomes e Numerais Nomes e Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto,
Linguagem Oral e Linguagem Oral e 13ª AULA DA SEQUENCIA 14ª AULA DA SEQUENCIA Nomes e Numerais
Escrita Escrita “MINHA IDENTIDADE” “MINHA IDENTIDADE” Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividades de Leitura Escrita
Tema: Nome e alfabeto - e Escrita Linguagem Oral e Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de
Exploração de nomes. Tema: Nome e alfabeto. Escrita Escrita Leitura
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Tema: Nome e Alfabeto
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________
Dica: Selecionar outros nomes para fazer a Dica: Fazer a exploração na lousa de outros ___________________________ ___________________________ Dica: Selecionar três nomes para fazer a
exploração na lousa. Quantidades de letras, nomes que ainda não foram explorados. exploração na lousa (quantidade de letras,
letras iniciais e finais, quem tem mais ou Explorar quantidades de letras, letras iniciais, ___________________________ ___________________________ letras iniciais e finais, quem tem mais ou
menos letras. Fazer a relação com o finais, quem tem mais ou menos letras. Fazer ___________________________ ___________________________ menos letras). Fazer a relação com o
alfabeto e com outros nomes (animais,
brinquedos, frutas etc.).
a relação com o alfabeto e com outros nomes
(animais, brinquedos, frutas etc.)
Matemática Matemática alfabeto e com outros nomes (animais,
brinquedos, frutas etc.). Atividade: Grafar
Matemática Atividade:Pintar as letras do nome depois ___________________________ ___________________________ o nome com apoio do crachá (fazer do jeito
grafar. Sugestão em anexo. ___________________________ ___________________________ que souber).
Sequência numérica: Contagem
Matemática ___________________________ ___________________________ Matemática
oral na seqüência correta.
Seqüência numérica: Contagem ___________________________ ___________________________ Seqüência numérica: Contagem
__________________________
Dica: Durante a contagem, fazer
oral na seqüência correta. ___________________________ ___________________________ oral na sequência correta.
questionamentos para o reconhecimento dos ___________________________ ___________________________ Natureza e Sociedade _________________________
números. Dica: Colocar os alunos em círculo, a
___________________________ Natureza e Sociedade ___________________________ professora inicia a contagem e os alunos
Educação em valores Dica: Brincadeira passa a bola, Os alunos vão
humanos. passando a bola enquanto vão fazendo a ___________________________ ___________________________ continuam cada aluno fala um número na
contagem dos números na seqüência. ___________________________ ___________________________ seqüência correta até a quantidade
Ação correta: Responsabilidade. sugerida pela professora. Depois começar
Movimento ___________________________ ___________________________ novamente.
__________________________
Dica: Conversar sobre a importância de
Brincadeira ___________________________ ___________________________ Artes Visuais
termos atitudes responsáveis no nosso dia a ___________________________ ___________________________ Movimento Fazer artístico: Desenho de
dia. ___________________________ Movimento ___________________________ observação
Música Música ___________________________ ___________________________ _________________________
Fazer musical Fazer musical ___________________________ ___________________________ Dica: Desenhar o objeto de sua
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ preferênciaatividade da observação.
Obs: Essa
a partir
fará parte do portfólio
__________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ da Sequência Didática “Minha
Dica: Cantar músicas envolvendo números
na sequência.
Dica: Cantar músicas envolvendo números na ___________________________ ___________________________ Identidade”, complementando a 13ª aula
seqüência. sobre as Preferências.
9. 9ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 02 A 06/07
SEGUNDA-FEIRA 02/07 TERÇA-FEIRA 03/07 QUARTA-FEIRA 04/07 QUINTA-FEIRA 05/07 SEXTA-FEIRA 06/07
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente
socialização) socialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e
- Oração - Oração - Oração - Oração socialização)
- Música - Música - Música - Música - Oração
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa
_____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor:
- Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, ____________________________
Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto,
Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e Nomes e Numerais
Escrita Escrita Escrita Escrita Linguagem Oral e
Oralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividade de Escrita Oralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividade de Escrita Escrita
Tema: Nomes - Reconhecimento Tema: Nome - Exploração da Tema: Nome - Reconhecimento Tema: Nome - Exploração da Oralidade e Atividade de
do nome escrita dos nomes do nome, identificando entre escrita de nomes. Escrita
__________________________ ___________________________ outros. ___________________________ Tema: Nome - Grafar o nome
Dica: Entregar para o aluno o crachá com ___________________________ ___________________________ ___________________________ com apoio do crachá
o nome dele e outro com o nome do colega Dica: Completar os nomes com as letras que ___________________________
para que ele descubra qual é seu nome. ___________________________ _________________________
faltam. fazer coletivamente na lousa.
Matemática Obs.:Selecionar dois nomes para essa ___________________________ Dica: Completar os nomes com as letras que _________________________
faltam. Fazer coletivamente na lousa.
Seqüência Numérica: Contagem atividade. ___________________________ Obs.: Selecionar outros nomes. _________________________
oral obedecendo a seqüência Matemática Dica: Entregar uma ficha com o próprio nome
Matemática _________________________
numérica. Sequência Numérica: Contagem do aluno e o seu nome.um colega para que ele Sequência numérica: Contagem Dica: permitir que os alunos grafem do
identifique
o nome de
jeito que souber.
__________________________ oral obedecendo a sequência Matemática oral na sequência correta. Matemática
Dica: Colocar os alunos em círculo. A correta. Sequência Numérica: Contagem ___________________________ Sequência numérica: Contagem
professora inicia a contagem falando dois ___________________________ oral na sequência correta.
números na seqüência (1,2) e os alunos ___________________________ oral na sequência correta
continuam a sequência falando também dois ___________________________ ___________________________ Dica: Com uso de uma bola a professora fala
_________________________
números (3,4). Cada aluno fala para ___________________________ ___________________________ o número 1 e joga para um aluno, o aluno
completar a contagem até o número que a Dica: A professora conta 1,2,3 e aponta um que recebeu a bola fala o número 2 e joga _________________________
professora sugerir. Fazer isso várias vezes. aluno para falar o número seguinte. Depois a ___________________________ para outro colega e assim sucessivamente. Os _________________________
alunos devem falar os números obedecendo a
Educação em valores professora conta 5,6,7 e aponta um outro ___________________________ ________________________
aluno para falar o número seguinte e assim Dica; Colocar os alunos em fila ou em círculo. seqüência.
humanos sucessivamente. A professora seleciona um aluno para contar Movimento Dica: Chamar os alunos para fazerem a
contagem na reta numérica. Pode ser
Ação correta: Servir ao próximo Movimento apontando para os colegas até a quantidade Brincadeira duplas trios ou individual.
__________________________ sugerida pele professora. Depois seleciona um
Dica: Conversar sobre a importância de
Brincadeira outro aluno para realizar a mesma atividade e ___________________________ Artes Visuais
ajudar o próximo. ___________________________ assim sucessivamente. ___________________________ Fazer artístico
Música ___________________________ Movimento Dica: Brincar do “Bom barquinho”. _________________________
Fazer musical Dica: Brincar de Mestre mandou. Brincadeira Artes Visuais _________________________
__________________________ Música ___________________________ Fazer artístico _________________________
Dica: Cantar músicas envolvendo a Fazer musical ___________________________ ___________________________ _________________________
contagem numérica. ___________________________ ___________________________ ___________________________ Dica: Completar o desenho (casinha) com
Dica: Música envolvendo a contagem o que falta. Fazer do jeito que souber –
numérica. Dica: Cobra cega Dica: desenho livre sugestão em anexo.
10. 10ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 09 A 13/07
SEGUNDA-FEIRA 09/07 TERÇA-FEIRA 10/07 QUARTA-FEIRA 11/07 QUINTA-FEIRA 12/07 SEXTA-FEIRA 13/07
Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e
socialização) socialização) socialização)
- Oração - Oração - Oração
- Música - Música - Música
- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:
_____________________________ ______________________________ ______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto, - Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais Nomes e Numerais Nomes e Numerais
Linguagem Oral e Linguagem Oral e Linguagem Oral e
Escrita Escrita Escrita
Oralidade e Atividades de Oralidade e Atividades de Leitura Atividades de Leitura e Escrita
Leitura e Escrita e Escrita Tema: Nome
Tema: Nome Tema: Nome ___________________________
__________________________ ___________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________ ___________________________
Dica: Pintar a primeira letra do nome ___________________________ ___________________________ ENCERRAMENTO
depois grafá-lo com o apoio do crachá -
Sugestão em anexo.
Dica: Com o apoio do crachá, pintar as letras
que formam o nome e grafar a letra inicial -
___________________________ REUNIÃO DE PAIS COM OS ALUNOS
Dica: Grafar o nome com apoio do crachá.
Matemática quadro abaixo - Sugestão em anexo.
Matemática
Contagem e Identificação de Matemática
Identificação de números com uso
números Contagem e Relação de número à
do dado - Sugestão em anexo.
__________________________ quantidade
___________________________
__________________________ ___________________________
Dica: Fazer a contagem oral de forma ___________________________ ___________________________
coletiva na reta numérica. Atividade: Dica: Fazer a contagem oral de forma coletiva ___________________________
Diferenciar letras de números. Sugestão em na reta numérica. Atividade: Ajudar a ___________________________
anexo. Turminha da Mônica a descobrir quantas
Educação em valores ___________________________
balas cada um possui. Sugestão em anexo.
Dica: Essa atividade pode ser realizada para
humanos Movimento identificar letras e números ao mesmo tempo.
Ação correta: Perdão Brincadeira Movimento
__________________________ _________________________ Brincadeira
__________________________ _________________________ ___________________________
Dica: Conversar enfatizando que o perdão é Dica: Brincar de amarelinha ___________________________
bom para quem recebe e para quem dar.
Música Dica: Brincadeira de roda
Música
Fazer musical
Fazer musical
_________________________ ___________________________
Dica; Música “Dá- nos o teu perdão” (João ___________________________
Vitor Mariano) – sugestão em anexo. Dica: Música “O cravo e a rosa”.
Obs.: Nas atividades em que a professora sugere as cores a serem utilizadas é com o objetivo de observar se os alunos já as identificam.