Este documento resume la reunión de padres del 5o grado de primaria. Se discutió el rendimiento académico del grupo, el progreso en el plan de estudios, el uso de una tabla de valoración y actividades extracurriculares planeadas. También se presentó un blog educativo como recurso adicional para los estudiantes y sus familias.

1. REUNIÓN DE PADRES DE 5º DE ED. PRIMARIA:
Jueves, 23 de enero de 2014 a las 13:10 h.
ORDEN DEL DÍA:
1.- ANÁLISIS Y VALORACIÓN DEL GRUPO DE ALUMN@S DE 5º B
2.-CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN
3.-INTERPRETACIÓN Y APLICACIÓN DE LA TABLA DE VALORACIÓN
4.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y SALIDAS EXTRAESCOLARES
5.- EL BLOG EDUCATIVO COMO RECURSO COMPLEMENTARIO AL PROCESO
EDUCATIVO
6.- RUEGOS Y PREGUNTAS
7.- AUSENCIAS: Adrián Cea, Rebeca del Río, Mario García, Amelia Muslera, Isabel
Panadés, María Parra, Miguel Ángel Ramírez y Sara Romero (8).
1.- ANÁLISIS Y VALORACIÓN DEL GRUPO DE ALUMN@S DE 5º B:
En líneas generales, se trata de un grupo que apenas presenta problemas de
comportamiento ya que se llevan bastante bien entre ellos salvo algún caso aislado.
La mayoría de ellos muestran una buena predisposición hacia el trabajo y un gran
interés por aprender.
Su nivel académico es bastante aceptable en lo que se refiere a las áreas
instrumentales de Lengua y Matemáticas y a Science. Concretamente en Lengua , 14
alumn@s han obtenido una calificación por encima del Notable (NT) con 5
Sobresalientes (SB). En Matemáticas , han sido la mitad (12), los alumnos que han
superado el NT con 5 SB igualmente. Y finalmente en Science más de la mitad,
exactamente 13, están por encima del NT con 4 SB.
Sin embargo en inglés, la mayoría ha presentado ciertas dificultades de aprendizaje
sobre todo en lo referente a la expresión escrita ya que cometen bastantes errores
ortográficos (al escribir el vocabulario que utilizan oralmente) y les cuesta construir
correctamente frases por no saber aplicar adecuadamente las diferentes formas
verbales y otros elementos gramaticales. En 5º se va a incidir más en la producción
escrita puesto que en las pruebas externas de inglés que deberán realizar el próximo
curso( el Ket o el Pet), se evalúa la comprensión y la expresión tanto oral como escrita
mientras que en la prueba del Trinity realizada en 4º era íntegramente oral.
Si tenemos en cuenta, los resultados obtenidos en 4º (final de 2º Ciclo) y los obtenidos
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2. en esta 1ª evaluación de 5º de E. P., apenas hay variaciones significativas excepto en
inglés que han bajado algo su rendimiento.
Por lo tanto, se trata de un grupo académicamente bueno con gran interés por
aprender, con buenos hábitos de trabajo, con un buen comportamiento generalizado y
con muy pocas ausencias durante el pasado trimestre; aspectos que favorecen su
aprendizaje.
2.- CUMPLIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN Y RECOMENDACIONES:
Vamos según lo previsto al inicio del curso en lo que se refiere a las áreas
instrumentales: Concretamente en Lengua estamos finalizando la U. 7 por lo que muy
pronto, el próximo miércoles 29/01/14 harán el control correspondiente a las U. 6 y 7;
y en Matemáticas vamos por la U. 8 (si bien nos hemos saltado la U. 7 relativa a
“Fracciones decimales y porcentajes”) ya que para el próximo control del X, 5/02/14
entrarán los contenidos de las unidades 6 y 8 : “Los números decimales y operaciones
con nº decimales”. En cuanto al Plan Lector, en el aula estamos leyendo el 2º libro
titulado “Ben quiere a Anna”; y la mayoría cumple con el plazo previsto para la entrega
de las diferentes fichas de lectura que tienen que cumplimentar al finalizar un libro.
A continuación les voy a dar una serie de recomendaciones para ayudarles a organizar
el trabajo de casa de sus hij@s: Es aconsejable dedicar en torno a dos horas diarias a
la tarea escolar (deberes) sin contar con los debidos descansos (cada media hora
aproximadam.). Para que dicho tiempo resulte eficaz debe organizarse el trabajo
priorizando la materia o área a trabajar en función del horario escolar semanal,
alternando materias difíciles y más sencillas y seleccionando algunos apartados de las
actividades a realizar en función de las capacidades de nuestr@ hij@. Si, en algún
momento, alguno, por el motivo que sea, no dispone de tiempo suficiente para hacer
todas las actividades debe elegir algunos apartados de las mismas; procurando dejar
sin hacer los menos posibles y acabarlos cuando dispongan de mayor tiempo durante
el fin de semana. Cuando suceda esto, ruego su consentimiento por escrito para evitar
posibles acomodos, engaños o abusos.
Está claro que si se organizan bien aprenderán mejor en menos tiempo y con menos
esfuerzo.
Habrá días que tengan menos deberes que otros pero siempre deben dedicar un
horario fijo al estudio. El día que dispongan de mayor tiempo sería aconsejable que
consultaran y repasaran los contenidos trabajados en clase a través del blog educativo
del cual hablaremos más tarde. Además en Lengua pueden adelantar la lectura de
libros del Plan Lector y realizar dictados aplicando las reglas de ortografía estudiadas y
en Matemáticas pueden practicar con las operaciones y la resolución de problemas
con números naturales y decimales fundamentalmente.
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3. 3.- INTERPRETACIÓN DE LA TABLA DE VALORACIÓN DE CLASE Y SU APLICACIÓN EN LA
EVALUACIÓN:
Toda incidencia o advertencia negativa queda reflejada en la Tabla de Valoración de
Clase, recurso que utilizo para complementar la calificación en las diferentes áreas
que imparto. En toda evaluación, además del 50% de la media de los controles de un
determinado área, del 25 % correspondiente a la presentación del cuaderno de trabajo
y del resto de trabajos realizados como por ej. las fichas de lectura o de actividades de
refuerzo y ampliación; debemos tener en cuenta el otro 25% al valorar aspectos
registrados en dicha tabla como la realización de las tareas escolares, la
responsabilidad ante el material de clase, la atención, el interés y el esfuerzo
demostrados; así como el comportamiento y el respeto hacia los compañeros y las
normas de convivencia.
En la_práctica dicha Tabla se aplica de la siguiente
manera: Por cada 3 advertencias negativas (gomets rojos) a lo largo de un mismo
trimestre se quedan un día sin recreo trabajando, y por cada 5 negativos en un mismo
área por trimestre le bajamos un punto a la nota media obtenida en los controles de
dicho área. Por el contrario, si a lo largo de un mes aproximadam., un alumno consigue
no tener ninguna advertencia negativa obtiene un positivo y, por lo tanto, se le añade
un punto a la media de los controles. Como máximo un alumno podrá obtener 3
positivos por trimestre, que repercutiría en cada una de las tres áreas impartidas por
mí (Lengua, Matemáticas o E. F.) ya que el área de Atención Educativa, la alternativa a
Religión, no es evaluable. En el caso de obtener uno o dos positivos se aplicarán en
aquellas áreas que puedan beneficiar al alumno.
4.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y SALIDAS EXTRAESCOLARES:
4.1: Valoración de las realizadas durante el 1º Trimestre:
Durante el primer trimestre se realizaron dos salidas extraescolares que resultaron
bastantes atractivas y enriquecedoras para los alumnos por lo que nuestra valoración
ha sido positiva:
1.-Realizamos una senda en la Sierra de Guadarrama desde Cercedilla hasta el Valle
de la Fuenfría: Realizada el jueves, 31 de octubre de 2013.
2.-Asistimos a la proyección de la película “El medallón perdido” en el salón de actos
del C.C. José Saramago: Lunes, 25/11/13. Les gustó bastante ya que era una película
de acción y de aventuras con grandes dosis de humor que pretendía inculcarles ciertos
valores como la amistad, el respeto y la tolerancia.
Además en el colegio, el viernes 8/11/13 celebramos “Diwali” comenzando con un
video y una charla informativa sobre lo que representa dicha festividad en la India.
Posteriormente cada alumno confeccionó un pequeño rangoli y todos los alumnos del
cole colaboraron en la elaboración de un enorme rangoli multicolor(expuesto en el hall
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4. del colegio) como algo característico o típico de dicha fiesta. Por la tarde, en el
Polideportivo “Pardo Bazán” participamos de un espectáculo de danza y música
hindú. Por último, el jueves 14/11/13 participamos en un taller de ciencia divertida
sobre la electricidad estática impartida por responsables del Ayuntamiento de Leganés
que resultó bastante curioso y divertido.
4.2: Información sobre las que están concertadas y previstas llevar a cabo durante
este 2º Trimestre: Las voy a enumerar cronológicamente:
a: Asistiremos a la representación de una obra de Teatro en inglés “Doctor`s in” (El
doctor en escena) que se representará en el colegio por la compañía “Camaleón”
(“Camelion Company”) el viernes 7/02/14. El precio es de 2,50 € por alumn@.
b: Celebración de Carnaval , el jueves 27/02/14 cuyo tema elegido son las
profesiones: A los alumn@s del 3ª Ciclo nos ha tocado “Los cuerpos y fuerzas de
Seguridad del Estado” (5º) (Policías, bomberos, militares, guardias civiles, guardas de
seguridad, protección civil,…) y La Rama Administrativa (6º): Oficinistas, secretari@,
administrativos, ejecutivos, abogados,…Es la actividad complementaria que
realizaremos durante este 2º trimestre.
c: Realización de un Circuito de Educación Vial con cars, nos desplazaremos en
bicicleta hasta la Comisaría de la Policía Municipal; el viernes 7/03/14. Por lo que
necesitaremos una bici y casco; aquellos que no dispongan de bici y casco que me lo
digan con antelación para ver si podemos conseguírsela.
d: Charla sobre “Cómo mejorar el entorno” por parte de la Policía Local; el lunes
10/03/14.
e: Finalmente, el jueves, 10 de abril de 2014 (último día lectivo del 2º trimestre)
asistiremos a un concierto pedagógico titulado “Sueños y pesadillas de Wagner” en el
Teatro Real. El precio será de 7€ más el transporte.
5.- EL BLOG EDUCATIVO COMO COMPLEMENTO AL PROCESO EDUCATIVO:
Recientemente he creado un blog educativo titulado “El aula digital” que vamos a
utilizar como un recurso más que complementa el proceso de enseñanza-aprendizaje
de nuestr@s hij@s. A ustedes les puede servir de guía para llevar un mayor
seguimiento y control del trabajo de su hij@. Se trata de un diario personal donde en
la página principal publicaremos una serie de entradas (que pueden ser objeto de
comentarios) con informaciones de interés para nuestros alumnos como: los deberes a
realizar, fechas de los próximos exámenes, trabajos y salidas a realizar; así como
entradas relativas a contenidos trabajados en clase tanto de Lengua como de
Matemáticas.
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5. En la columna lateral de la derecha aparecen una serie de recursos y enlaces
interesantes que podemos consultar cuando lo necesitemos como páginas de Lengua,
de Matemáticas, de Desarrollo del Pensamiento Lógico (para trabajar fundamentalm.
en Atención Educativa), otras páginas de interés educativo y los enlaces de los blogs de
los profesores del 3º Ciclo del colegio.
No obstante, debemos seguir trabajando como hasta ahora, utilizando la agenda
escolar como principal instrumento de comunicación entre la familia y la escuela; si
bien disponemos de una herramienta más que nos va a servir de gran ayuda tanto a los
profesores, como a los alumnos y a los padres. Sería aconsejable que los días previos a
la realización de un control o cuando se disponga de tiempo, los alumnos consulten los
contenidos y practiquen con algunas de las actividades interactivas que pueden
encontrar tanto en el Libro Digital como en el Libro Interactivo de 5º; los cuales están
basados en el mismo Proyecto: “La casa del Saber” de nuestro libro de texto de la Ed.
Santillana.
En clase repasamos los contenidos de los controles a través del blog y
fundamentalmente a través del Aula Digital de la Ed. Planeta al cual estamos suscritos
los profesores del 3º Ciclo pero los alumnos no pueden tener acceso porque
necesitarían una clave.
Dirección del Blog (URL): http://elauladigitaldejosemanuel.blogspot.com.es (Anotarlo
en la pizarra)
Para evitar equivocaciones pueden escribir en la barra
elauladigitaldejosemanuel (todo seguido) y le saldrá dicha dirección.
de
Google:
6.- RUEGOS Y PREGUNTAS:
Gracias por la atención prestada y, a partir de este momento, pueden comentar y
preguntar lo que quieran.
Recogida de la hoja de asistencia de padres.
Justificante de asistencia: Solicitarlo en Secretaría quien lo requiera.
Próxima reunión: El jueves, 10 de junio de 2014.Se llevará a cabo a finales de curso,
para ver el nivel de consecución de los objetivos propuestos (cumplimiento de la
programación, el rendimiento alcanzado por los alumnos comparando los resultados
obtenidos en las dos últimas evaluaciones con los de la 1ª, valorar las actividades
complementarias y salidas extraescolares realizadas durante los dos últimos
trimestres; y proponer sugerencias para mejorar de cara al próximo curso.
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