SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Downloaden Sie, um offline zu lesen
PRÁCTICA DE FUNCIONES LINEALES
PENDIENTE DE LA RECTA
a) En la siguiente tabla colocar los valores de la pendiente y la ordenada al origen:
B. Escriba la ecuación de la recta con la pendiente m y la ordenada al origen b, dadas.
1. m=2, b=3 2. m=-2, b=1
Formula de la pendiente: Formula de la pendiente:
Y=mx+b Y=mx+b
f(x)=2x+3 f(x)=-2x+1
3.- m=1, b=1
Fórmula
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
𝑦 = 1𝑥 + 1
4.- m=-1, b=2
Fórmula
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
𝑦 = −𝑥 + 2
5.- 𝑚 =
1
4
, 𝑏 = −2
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
𝑦 =
1
4
𝑥 + (−2)
𝑦 =
1
4
𝑥 − 2
C) Escriba en la forma punto pendiente la ecuación de la recta que pasa por el punto dado
con la pendiente indicada.
Forma punto –pendiente: y – y1 = mx(x – x1)
1. (3, 5); m = -2
Sustituyendo:
y-5 = -2(x + 3)
2. (-3, 5); m = 0
Sustituyendo:
FUNCION F1=x+2 F2=2x+1 F3=x/2-1 F4=3x-5 F5=3 F6=x
PENDIENTE 1 2 ½ 3 3 1
ORIGEN 2 1 -1 5 0 0
y-5 = 0 (x + 3)
3. (8,0);
3
2
m
 11 xxmyy 
 8
3
2
0  xy
4. (2,1);
2
1
m
 11 xxmyy 
 2
2
1
1  xy
D. Encuentre la pendiente de la recta determinada por los puntos:
A (-3,5) y B (1,7), y escriba su ecuación en la forma punto pendiente, usando las coordenadas
de A
a)Haga lo mismo que en la parte(a) empleando las coordenadas de B
Reemplazando con las coordenadas de A, en la ecuación de forma punto-pendiente
Hallar la pendiente (m)
𝑚 =
𝑦2 − 𝑦1
𝑥2 − 𝑥1
𝑚 =
5−7
−3−1
𝑚 =
2
−4
𝑚 =
1
2
𝑚=0,5
DATOS:
A(−3,5)
B (1,7)
𝑦 − 𝑌1 = 𝑚 𝑋 − 𝑋1
𝑦 − 𝑌1 = 𝑚(𝑋 − 𝑋1)
𝑦 − 5 = 0,5(𝑥 − −3)
𝑦 − 5 = 0,5(𝑥 + 3)
Reemplazando con las coordenadas de B, en la ecuación de forma punto-pendiente
b) Verifique que las ecuaciones obtenidas en las partes (a) y (b) permiten obtener la
misma forma pendiente-ordenada al origen.
Pre ello reemplazamos en la fórmula Forma punto-pendiente: 𝒚 − 𝒚 𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙 𝟏)
A) 𝑦 − 5 = −
1
2
(𝑥 + 3)
𝑦 = 0,5𝑥 + 6,5
B) 𝑦 − 7 = −
1
2
(𝑥 − 1)
𝑦 = 0,5𝑥 + 6.5
E. Escriba cada ecuación en la forma pendiente-ordenada al origen; señale la pendiente
y ordenada al origen.
a) 3𝑥 + 𝑦 = 4
b) 2𝑥 − 𝑦 = 5
c) 6𝑥 − 3𝑦 = 1
d) 4𝑥 + 2𝑦 = 1
e)
1
4
𝑋 −
1
2
𝚈 = 1
Para resolver esto, debemos considerar la ecuación de la forma-pendiente ordenada al
origen.
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
Si analizamos las ecuaciones dadas, son muy similares a la ecuación base, lo único que
hace falta es intercambiar las posiciones de las variables. Así:
a) 𝑦 = −3𝑥 + 4
b) 𝑦 = 2𝑥 − 5
c) 𝑦 = 2𝑥 −
1
3
d) 𝑦 =
1
2
− 2𝑥
PROBLEMA:
e.
1
4
𝑋 −
1
2
𝚈 = 1
RESOLVEMOS:
0,25X-0,5Y=1
0,25𝚈=1-0,25𝚇
𝚈=
1-0,25X
-0,5
Respuesta.
F.Escriba la ecuación de la Recta que pasa por dos puntos dados, en la forma Ax + By – C = 0
𝑦 − 𝑌1 = 𝑚(𝑋 − 𝑋1)
𝑦 − 5 = 0,5(𝑥 − 1)
𝑦 − 𝑌1 = 𝑚 𝑋 − 𝑋1
a) (-1,2), (2,-1)
 Primero utilizamos la fórmula para hallar m:
𝒚 − 𝒚𝟏
𝒙 − 𝒙𝟏
= 𝒎
2 − (−1)
−1 − 2
=
3
−3
= −1
 Después utilizamos cualquiera de las dos coordenadas y utilizamos la fórmula de la
incógnitas para hallar b:
y=mx+b
2=-1(-1)+b
2=1+b
1=b
 Por último ordenamos para encontrar A, B y C:
y=-1x+1
y+x-1=0
Ax +By - C= 0
A=1
B=1
C=-1
b)(2,3)(3,2)
m=
2−3
3−2
m=-1
y=mx+b
3=(-1)2+b
1=b
Y=-x+b
Y+x-b=0
c. (1; 1); (-1;-1)
m =
−1−1
−1−1
Reemplazamos m =
𝑦2−𝑦1
𝑥 2−𝑥1
m =
−2
−2
m = 1 Hallamos la pendiente
Reemplazamos los valores en la fórmula general para hallar el valor de “b”:
y = mx + b
1 = (1)1 + b
1 = 1 +b
0 = b
Igualamos la fórmula a cero:
Y = 1x + 0
0 = x + y
d. (3; 0); (0; -3)
m =
−3−0
0−3
Reemplazamos m =
𝑦2−𝑦1
𝑥 2−𝑥1
m =
−3
−3
m = 1
Reemplazamos los valores en la fórmula general para hallar el valor de “b”:
y = mx + b
0 = (1)3 + b
0 = 3 +b
-3 = b
Igualamos la fórmula a cero:
Y = (1) x + (-3)
Y = x -3
0 = x –y -3
G. Dos rectas, paralelas a los ejes coordenados, se cortan en el punto (5,-7). ¿Cuáles son sus
ecuaciones?
X=5 𝚈=mX+b
𝚈 = 0X+(-7)
𝚈 = -7
H. Escriba la ecuación de la recta que es paralela a y=-3x-6 y tiene la ordenada al origen 6.
y=-3x-6
=-3+b
=-3+6
I.Escriba la ecuación de la recta que es paralela a 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟔 , que pasa por el
punto (1,-1)
Datos
Formula general: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
La ordena al origen: b
Solución
Despejando para hallar m1 y m2…
2x + 3y -6 = 0
…..𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
3y = -2x + 6
𝑦 =
−2
3
𝑥 +
6
3
𝑦 =
−2
3
𝑥 + 2
𝑚1 =
−2
3
Por propiedad m1 = m2 cuando son
paralelas…
𝑚1 =
−2
3
= 𝑚2
Despejando para hallar b2…
𝑦 =
−2
3
𝑥 + 𝑏2
−1 =
−2
3
(1) + 𝑏2
−1 +
2
3
(1) = 𝑏2
-0,3= b2
Ecuación de la nueva recta requerida:
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
𝑦 =
−2
3
𝑥 − 0,3
J.Escriba la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta dada y pasa por el punto
indicado
a) Tenemos los datos: 𝑦 = −10
𝑝(0,0)
Hallamos el valor de m:
𝑚1. 𝑚2 = −1
0. 𝑚2 = −1
𝑚2 = −
1
0
Ahora remplazamos con los puntos que se nos dio:
𝑦 = −
1
0
(𝑥) + 𝑏
0 = −
1
0
(0) + 𝑏
𝑏 =→ ∞
La ecuación es:
𝑦 = −
1
0
(𝑥)+→ ∞
b)Tenemos los datos:
𝑝(4,7)
𝑦 = 3(𝑥) − 1
Primero hayamos m:
𝑦 = 3(𝑥) − 1
𝑚1. 𝑚2 = −1
3. 𝑚2 = −1
𝑚2 = −
1
3
Luego hallamos b:
𝑦 = 𝑚(𝑥) + 𝑏
7 = −
1
3
(4) + 𝑏
7 = −
4
3
+ 𝑏
𝑏 = 5,6
La ecuación es: 𝑦 = −
1
3
(𝑥) + 5,6
c) 3x+2y=6 P(6,7)
3x+2y-6=0
2y=-3x+6
Y=-3x/2+6/2
Y=-3x/2+3
Hallamos la pendiente
-3/2.m2=-1
m2=-1+3/2
m2=0.5
Después de hallar la pendiente hallamos b:
y=0.5x+b
7=0.5(6)+b
7-3=b
4=b
Concluimos que la ecuación resultante de la nueva recta es:
Y=0.5x+4
d) y-2x=5 P(-5,1)
-2x+y-5=0
Y=2x+5
Hallamos la pendiente
m1.m2=-1+2.m2=-1
-1/2=m2=-0,5
Después de hallar la pendiente hallamos b:
Y=-0.5x+b
1=-0,5(-5)+b
1=2.5+b
1-2.5=b
-1,5=b
Concluimos que la ecuación resultante de la nueva recta es:
Y=0.5x-1,5
K. Los vértices de un rectángulo se localizan en (-1,-1), (1,3)(4,2). Escriba las
ecuaciones de los lados de dicho triángulo.
ABxy
xy
xy
xxmyy
XX
YY
m
______
11
12
12
12
221
))1((2)1(
)(
2
)1(1
)1(3











BCxy
xy
xy
xy
xxmyy
XX
YY
m
______
11
12
12
3
10
3
1
0
3
1
3
1
3
3
1
3
1
3
)1(
3
1
3
)(
3
1
14
32












ACx
xy
xy
xy
xxmyy
XX
YY
m
______
11
12
12
5
2
5
3
0
5
3
5
3
1
5
3
5
3
1
)1(
5
3
1
)(
5
3
)1(4
)1(2












L. Los vértices de un rectángulo se localizan en (2,2), (6,2), (6,-3) y (2,-3). ¿Qué relación existe
entre las pendientes de las diagonales?
2−(−3)
2−6
=m
5
−4
= 𝑚
−3−2
6−2
=m
−5
4
= 𝑚
M1.m2 = -1
5
−4
𝑥
−5
4
= −1
Son perpendiculares las pendientes de las diagonales
M. Los vértices de un cuadrado se localizan en (2,2),(5,2),(5,-1) y (2,-1).¿Qué relación existe
entre las pendientes de las diagonales
X Y
A: 2,2
B: 5,2
C: 5,-1
D: 2,-1
AC=2-(-1)/2-5=3/-3=-1
DB=3(-1)/5-2=3/3=1
M1.M2=-1
-1.1=-1
-1=-1
RELACION: son perpendiculares
N. Diga cuál es la pendiente de cada una de estas rectas
a) Coordenadas:
(0,3) y (1,0)
Solución:
𝑌1−𝑋1
𝑌2−𝑋2
= m
3−0
0−1
= m
3
−1
= m
3=-m
m=-3
4° ciencias 3-A resolución de la asesoría
4° ciencias 3-A resolución de la asesoría

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (19)

Examentrigonometria
ExamentrigonometriaExamentrigonometria
Examentrigonometria
 
Ex1geometría1bach2016
Ex1geometría1bach2016Ex1geometría1bach2016
Ex1geometría1bach2016
 
Ex2geometria1bach2016
Ex2geometria1bach2016Ex2geometria1bach2016
Ex2geometria1bach2016
 
Ejercicios resueltos operaciones con matrices
Ejercicios resueltos operaciones con matricesEjercicios resueltos operaciones con matrices
Ejercicios resueltos operaciones con matrices
 
Física
FísicaFísica
Física
 
Ecuación de la circunferencia
Ecuación de la circunferenciaEcuación de la circunferencia
Ecuación de la circunferencia
 
Función cuadrática
Función cuadráticaFunción cuadrática
Función cuadrática
 
Ejercicios Resueltos - CRECER
Ejercicios Resueltos - CRECEREjercicios Resueltos - CRECER
Ejercicios Resueltos - CRECER
 
Función lineal y ecuación de la recta
Función lineal y ecuación de la rectaFunción lineal y ecuación de la recta
Función lineal y ecuación de la recta
 
Derivatives
DerivativesDerivatives
Derivatives
 
Un acercamiento a los determinantes e inversos de matrices
Un acercamiento a los determinantes e inversos de matricesUn acercamiento a los determinantes e inversos de matrices
Un acercamiento a los determinantes e inversos de matrices
 
Teoría suma de series
Teoría suma de seriesTeoría suma de series
Teoría suma de series
 
Coordenadas cartesianas
Coordenadas cartesianasCoordenadas cartesianas
Coordenadas cartesianas
 
Ex4inecuaciones
Ex4inecuacionesEx4inecuaciones
Ex4inecuaciones
 
Semana2 mate3-del 23 al 27 marzo
Semana2 mate3-del 23 al 27 marzoSemana2 mate3-del 23 al 27 marzo
Semana2 mate3-del 23 al 27 marzo
 
Guía6vectores
Guía6vectoresGuía6vectores
Guía6vectores
 
Ejercicios propuestos operaciones con matrices
Ejercicios propuestos operaciones con matricesEjercicios propuestos operaciones con matrices
Ejercicios propuestos operaciones con matrices
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Ejercicios de paralelas y perpendiculares
Ejercicios de paralelas y perpendicularesEjercicios de paralelas y perpendiculares
Ejercicios de paralelas y perpendiculares
 

Ähnlich wie 4° ciencias 3-A resolución de la asesoría

Funciones-lineales.doc
Funciones-lineales.docFunciones-lineales.doc
Funciones-lineales.docssuser441fb2
 
Ejercicio resuelto: Aplicación de los sistemas de ecuaciones
Ejercicio resuelto: Aplicación de los sistemas de ecuacionesEjercicio resuelto: Aplicación de los sistemas de ecuaciones
Ejercicio resuelto: Aplicación de los sistemas de ecuacioneshkviktor (HKV)
 
Ecuacion de la recta punto-pendiente
Ecuacion de la recta punto-pendienteEcuacion de la recta punto-pendiente
Ecuacion de la recta punto-pendienterubiie
 
Geometria anal tica_ii_
Geometria anal tica_ii_Geometria anal tica_ii_
Geometria anal tica_ii_ROMMER ESCOBAR
 
Rectas en el plano y en espacio
Rectas en el plano y en espacioRectas en el plano y en espacio
Rectas en el plano y en espacioleobarona
 
FUNCIÓN LINEAL
FUNCIÓN LINEALFUNCIÓN LINEAL
FUNCIÓN LINEALJUANCA650
 
IES_IE.4eso_Ac.2eval.2ctrl.Fuciones_elementales.Solucion.2.22-23.pdf
IES_IE.4eso_Ac.2eval.2ctrl.Fuciones_elementales.Solucion.2.22-23.pdfIES_IE.4eso_Ac.2eval.2ctrl.Fuciones_elementales.Solucion.2.22-23.pdf
IES_IE.4eso_Ac.2eval.2ctrl.Fuciones_elementales.Solucion.2.22-23.pdfEducación
 
Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177
Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177
Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177Jonathan Mejías
 
Geometria Analitica Funciones
Geometria Analitica FuncionesGeometria Analitica Funciones
Geometria Analitica FuncionesCristian Velandia
 
Unidad11 funcioners lineales
Unidad11 funcioners linealesUnidad11 funcioners lineales
Unidad11 funcioners linealesGaby Preshiosa
 
Calculo y geometría analítica (ecuación de la recta)completa
Calculo y geometría analítica (ecuación de la recta)completaCalculo y geometría analítica (ecuación de la recta)completa
Calculo y geometría analítica (ecuación de la recta)completaUNAPEC
 
07 func-alge-y-tras
07 func-alge-y-tras07 func-alge-y-tras
07 func-alge-y-traslichina2015
 
Ecuacion de la_recta
Ecuacion de la_rectaEcuacion de la_recta
Ecuacion de la_rectaAnabgs
 
Cartilla iii y iv parcial 9°
Cartilla iii y iv parcial 9°Cartilla iii y iv parcial 9°
Cartilla iii y iv parcial 9°hector lopez
 

Ähnlich wie 4° ciencias 3-A resolución de la asesoría (20)

Funciones-lineales.doc
Funciones-lineales.docFunciones-lineales.doc
Funciones-lineales.doc
 
Ejercicio resuelto: Aplicación de los sistemas de ecuaciones
Ejercicio resuelto: Aplicación de los sistemas de ecuacionesEjercicio resuelto: Aplicación de los sistemas de ecuaciones
Ejercicio resuelto: Aplicación de los sistemas de ecuaciones
 
s5recta.pdf
s5recta.pdfs5recta.pdf
s5recta.pdf
 
s5recta.pptx
s5recta.pptxs5recta.pptx
s5recta.pptx
 
Ecuacion de la recta punto-pendiente
Ecuacion de la recta punto-pendienteEcuacion de la recta punto-pendiente
Ecuacion de la recta punto-pendiente
 
Pdfcookie.com 4 geometria
Pdfcookie.com 4 geometriaPdfcookie.com 4 geometria
Pdfcookie.com 4 geometria
 
Geometria anal tica_ii_
Geometria anal tica_ii_Geometria anal tica_ii_
Geometria anal tica_ii_
 
Rectas en el plano y en espacio
Rectas en el plano y en espacioRectas en el plano y en espacio
Rectas en el plano y en espacio
 
FUNCIÓN LINEAL
FUNCIÓN LINEALFUNCIÓN LINEAL
FUNCIÓN LINEAL
 
100 Problemas Resueltos de Geometría Analítica
100 Problemas Resueltos de Geometría Analítica100 Problemas Resueltos de Geometría Analítica
100 Problemas Resueltos de Geometría Analítica
 
Ecuacion de la recta
Ecuacion de la rectaEcuacion de la recta
Ecuacion de la recta
 
IES_IE.4eso_Ac.2eval.2ctrl.Fuciones_elementales.Solucion.2.22-23.pdf
IES_IE.4eso_Ac.2eval.2ctrl.Fuciones_elementales.Solucion.2.22-23.pdfIES_IE.4eso_Ac.2eval.2ctrl.Fuciones_elementales.Solucion.2.22-23.pdf
IES_IE.4eso_Ac.2eval.2ctrl.Fuciones_elementales.Solucion.2.22-23.pdf
 
Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177
Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177
Ejercicios detallados del obj 4 mat i (175 176-177
 
Geometria Analitica Funciones
Geometria Analitica FuncionesGeometria Analitica Funciones
Geometria Analitica Funciones
 
Unidad11 funcioners lineales
Unidad11 funcioners linealesUnidad11 funcioners lineales
Unidad11 funcioners lineales
 
Calculo y geometría analítica (ecuación de la recta)completa
Calculo y geometría analítica (ecuación de la recta)completaCalculo y geometría analítica (ecuación de la recta)completa
Calculo y geometría analítica (ecuación de la recta)completa
 
Geometria Analitica
Geometria AnaliticaGeometria Analitica
Geometria Analitica
 
07 func-alge-y-tras
07 func-alge-y-tras07 func-alge-y-tras
07 func-alge-y-tras
 
Ecuacion de la_recta
Ecuacion de la_rectaEcuacion de la_recta
Ecuacion de la_recta
 
Cartilla iii y iv parcial 9°
Cartilla iii y iv parcial 9°Cartilla iii y iv parcial 9°
Cartilla iii y iv parcial 9°
 

Kürzlich hochgeladen

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 

4° ciencias 3-A resolución de la asesoría

  • 1. PRÁCTICA DE FUNCIONES LINEALES PENDIENTE DE LA RECTA a) En la siguiente tabla colocar los valores de la pendiente y la ordenada al origen: B. Escriba la ecuación de la recta con la pendiente m y la ordenada al origen b, dadas. 1. m=2, b=3 2. m=-2, b=1 Formula de la pendiente: Formula de la pendiente: Y=mx+b Y=mx+b f(x)=2x+3 f(x)=-2x+1 3.- m=1, b=1 Fórmula 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 𝑦 = 1𝑥 + 1 4.- m=-1, b=2 Fórmula 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 𝑦 = −𝑥 + 2 5.- 𝑚 = 1 4 , 𝑏 = −2 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 𝑦 = 1 4 𝑥 + (−2) 𝑦 = 1 4 𝑥 − 2 C) Escriba en la forma punto pendiente la ecuación de la recta que pasa por el punto dado con la pendiente indicada. Forma punto –pendiente: y – y1 = mx(x – x1) 1. (3, 5); m = -2 Sustituyendo: y-5 = -2(x + 3) 2. (-3, 5); m = 0 Sustituyendo: FUNCION F1=x+2 F2=2x+1 F3=x/2-1 F4=3x-5 F5=3 F6=x PENDIENTE 1 2 ½ 3 3 1 ORIGEN 2 1 -1 5 0 0
  • 2. y-5 = 0 (x + 3) 3. (8,0); 3 2 m  11 xxmyy   8 3 2 0  xy 4. (2,1); 2 1 m  11 xxmyy   2 2 1 1  xy D. Encuentre la pendiente de la recta determinada por los puntos: A (-3,5) y B (1,7), y escriba su ecuación en la forma punto pendiente, usando las coordenadas de A a)Haga lo mismo que en la parte(a) empleando las coordenadas de B Reemplazando con las coordenadas de A, en la ecuación de forma punto-pendiente Hallar la pendiente (m) 𝑚 = 𝑦2 − 𝑦1 𝑥2 − 𝑥1 𝑚 = 5−7 −3−1 𝑚 = 2 −4 𝑚 = 1 2 𝑚=0,5 DATOS: A(−3,5) B (1,7) 𝑦 − 𝑌1 = 𝑚 𝑋 − 𝑋1 𝑦 − 𝑌1 = 𝑚(𝑋 − 𝑋1) 𝑦 − 5 = 0,5(𝑥 − −3) 𝑦 − 5 = 0,5(𝑥 + 3)
  • 3. Reemplazando con las coordenadas de B, en la ecuación de forma punto-pendiente b) Verifique que las ecuaciones obtenidas en las partes (a) y (b) permiten obtener la misma forma pendiente-ordenada al origen. Pre ello reemplazamos en la fórmula Forma punto-pendiente: 𝒚 − 𝒚 𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙 𝟏) A) 𝑦 − 5 = − 1 2 (𝑥 + 3) 𝑦 = 0,5𝑥 + 6,5 B) 𝑦 − 7 = − 1 2 (𝑥 − 1) 𝑦 = 0,5𝑥 + 6.5 E. Escriba cada ecuación en la forma pendiente-ordenada al origen; señale la pendiente y ordenada al origen. a) 3𝑥 + 𝑦 = 4 b) 2𝑥 − 𝑦 = 5 c) 6𝑥 − 3𝑦 = 1 d) 4𝑥 + 2𝑦 = 1 e) 1 4 𝑋 − 1 2 𝚈 = 1 Para resolver esto, debemos considerar la ecuación de la forma-pendiente ordenada al origen. 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 Si analizamos las ecuaciones dadas, son muy similares a la ecuación base, lo único que hace falta es intercambiar las posiciones de las variables. Así: a) 𝑦 = −3𝑥 + 4 b) 𝑦 = 2𝑥 − 5 c) 𝑦 = 2𝑥 − 1 3 d) 𝑦 = 1 2 − 2𝑥 PROBLEMA: e. 1 4 𝑋 − 1 2 𝚈 = 1 RESOLVEMOS: 0,25X-0,5Y=1 0,25𝚈=1-0,25𝚇 𝚈= 1-0,25X -0,5 Respuesta. F.Escriba la ecuación de la Recta que pasa por dos puntos dados, en la forma Ax + By – C = 0 𝑦 − 𝑌1 = 𝑚(𝑋 − 𝑋1) 𝑦 − 5 = 0,5(𝑥 − 1) 𝑦 − 𝑌1 = 𝑚 𝑋 − 𝑋1
  • 4. a) (-1,2), (2,-1)  Primero utilizamos la fórmula para hallar m: 𝒚 − 𝒚𝟏 𝒙 − 𝒙𝟏 = 𝒎 2 − (−1) −1 − 2 = 3 −3 = −1  Después utilizamos cualquiera de las dos coordenadas y utilizamos la fórmula de la incógnitas para hallar b: y=mx+b 2=-1(-1)+b 2=1+b 1=b  Por último ordenamos para encontrar A, B y C: y=-1x+1 y+x-1=0 Ax +By - C= 0 A=1 B=1 C=-1 b)(2,3)(3,2) m= 2−3 3−2 m=-1 y=mx+b 3=(-1)2+b 1=b Y=-x+b Y+x-b=0 c. (1; 1); (-1;-1) m = −1−1 −1−1 Reemplazamos m = 𝑦2−𝑦1 𝑥 2−𝑥1 m = −2 −2 m = 1 Hallamos la pendiente
  • 5. Reemplazamos los valores en la fórmula general para hallar el valor de “b”: y = mx + b 1 = (1)1 + b 1 = 1 +b 0 = b Igualamos la fórmula a cero: Y = 1x + 0 0 = x + y d. (3; 0); (0; -3) m = −3−0 0−3 Reemplazamos m = 𝑦2−𝑦1 𝑥 2−𝑥1 m = −3 −3 m = 1 Reemplazamos los valores en la fórmula general para hallar el valor de “b”: y = mx + b 0 = (1)3 + b 0 = 3 +b -3 = b Igualamos la fórmula a cero: Y = (1) x + (-3) Y = x -3 0 = x –y -3 G. Dos rectas, paralelas a los ejes coordenados, se cortan en el punto (5,-7). ¿Cuáles son sus ecuaciones? X=5 𝚈=mX+b 𝚈 = 0X+(-7) 𝚈 = -7 H. Escriba la ecuación de la recta que es paralela a y=-3x-6 y tiene la ordenada al origen 6. y=-3x-6
  • 6. =-3+b =-3+6 I.Escriba la ecuación de la recta que es paralela a 𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = 𝟔 , que pasa por el punto (1,-1) Datos Formula general: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 La ordena al origen: b Solución Despejando para hallar m1 y m2… 2x + 3y -6 = 0 …..𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 3y = -2x + 6 𝑦 = −2 3 𝑥 + 6 3 𝑦 = −2 3 𝑥 + 2 𝑚1 = −2 3 Por propiedad m1 = m2 cuando son paralelas… 𝑚1 = −2 3 = 𝑚2 Despejando para hallar b2… 𝑦 = −2 3 𝑥 + 𝑏2 −1 = −2 3 (1) + 𝑏2 −1 + 2 3 (1) = 𝑏2 -0,3= b2 Ecuación de la nueva recta requerida: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 𝑦 = −2 3 𝑥 − 0,3
  • 7. J.Escriba la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta dada y pasa por el punto indicado a) Tenemos los datos: 𝑦 = −10 𝑝(0,0) Hallamos el valor de m: 𝑚1. 𝑚2 = −1 0. 𝑚2 = −1 𝑚2 = − 1 0 Ahora remplazamos con los puntos que se nos dio: 𝑦 = − 1 0 (𝑥) + 𝑏 0 = − 1 0 (0) + 𝑏 𝑏 =→ ∞ La ecuación es: 𝑦 = − 1 0 (𝑥)+→ ∞ b)Tenemos los datos: 𝑝(4,7) 𝑦 = 3(𝑥) − 1 Primero hayamos m: 𝑦 = 3(𝑥) − 1 𝑚1. 𝑚2 = −1 3. 𝑚2 = −1 𝑚2 = − 1 3 Luego hallamos b: 𝑦 = 𝑚(𝑥) + 𝑏 7 = − 1 3 (4) + 𝑏
  • 8. 7 = − 4 3 + 𝑏 𝑏 = 5,6 La ecuación es: 𝑦 = − 1 3 (𝑥) + 5,6 c) 3x+2y=6 P(6,7) 3x+2y-6=0 2y=-3x+6 Y=-3x/2+6/2 Y=-3x/2+3 Hallamos la pendiente -3/2.m2=-1 m2=-1+3/2 m2=0.5 Después de hallar la pendiente hallamos b: y=0.5x+b 7=0.5(6)+b 7-3=b 4=b Concluimos que la ecuación resultante de la nueva recta es: Y=0.5x+4 d) y-2x=5 P(-5,1) -2x+y-5=0 Y=2x+5 Hallamos la pendiente m1.m2=-1+2.m2=-1 -1/2=m2=-0,5 Después de hallar la pendiente hallamos b: Y=-0.5x+b 1=-0,5(-5)+b 1=2.5+b
  • 9. 1-2.5=b -1,5=b Concluimos que la ecuación resultante de la nueva recta es: Y=0.5x-1,5 K. Los vértices de un rectángulo se localizan en (-1,-1), (1,3)(4,2). Escriba las ecuaciones de los lados de dicho triángulo. ABxy xy xy xxmyy XX YY m ______ 11 12 12 12 221 ))1((2)1( )( 2 )1(1 )1(3            BCxy xy xy xy xxmyy XX YY m ______ 11 12 12 3 10 3 1 0 3 1 3 1 3 3 1 3 1 3 )1( 3 1 3 )( 3 1 14 32            
  • 10. ACx xy xy xy xxmyy XX YY m ______ 11 12 12 5 2 5 3 0 5 3 5 3 1 5 3 5 3 1 )1( 5 3 1 )( 5 3 )1(4 )1(2             L. Los vértices de un rectángulo se localizan en (2,2), (6,2), (6,-3) y (2,-3). ¿Qué relación existe entre las pendientes de las diagonales? 2−(−3) 2−6 =m 5 −4 = 𝑚 −3−2 6−2 =m −5 4 = 𝑚
  • 11. M1.m2 = -1 5 −4 𝑥 −5 4 = −1 Son perpendiculares las pendientes de las diagonales M. Los vértices de un cuadrado se localizan en (2,2),(5,2),(5,-1) y (2,-1).¿Qué relación existe entre las pendientes de las diagonales X Y A: 2,2 B: 5,2 C: 5,-1 D: 2,-1 AC=2-(-1)/2-5=3/-3=-1 DB=3(-1)/5-2=3/3=1 M1.M2=-1 -1.1=-1 -1=-1 RELACION: son perpendiculares N. Diga cuál es la pendiente de cada una de estas rectas a) Coordenadas: (0,3) y (1,0) Solución: 𝑌1−𝑋1 𝑌2−𝑋2 = m 3−0 0−1 = m 3 −1 = m 3=-m m=-3