Utilización de un OVA para la enseñanza d e las partes del cuerpo para niños de segundo grado de la Básica Primaria.

1. Partes del cuerpo
Jose López III -A

2. 
Diseño Instruccional
Grado: Segundo
Institución: E. N. S. D.
B.
Maestro encargado: José

3. 
 Todos los niños tendrán un Objeto Virtual de
Aprendizaje llamado Mi Cuerpo, el cual estará
instalado previamente en los computadores antes de
iniciar la clase.
 El OVA consiste en actividades de apoyo de las
clases vistas anteriormente y re afianzará los
conocimientos adquiridos en ellas.
 Se caracteriza pos ser didáctico y fácil de usar,
además de atender las necesidades de los niños del
uso de las TICS.
Diseño Instruccional

4. 
Para hacer
más
interactiva
y llamar la
atención
del niño,
este
colocará su
nombre
para que el
proceso sea
más
personaliza
do.
Paso 1 - Diseño Instruccional

5. 
Paso 2 - Diseño Instruccional
En este ejercicio el niño deberá señalar las
partes del cuerpo y darle clic a cada una
de ellas para ver sus nombres

6. 
Paso 3 - Diseño Instruccional
En este
ejercicio, el
alumno
deberá
seleccionar el
nombre
correspondien
te a cada parte
del cuerpo en
las listas
desplegables

7. 
Paso 4 - Diseño Instruccional
El alumno deberá rellenar los espacios
con el nombre correcto de la parte del
cuerpo indicada con las flechas
Si se
equivoca
podrá
rectificar su
respuesta
haciendo
clic en el
dibujo de al
lado de cada
espacio a
rellenar

8. 
Paso 5 - Diseño Instruccional
Haciendo clic en cada una de los recuadros el
alumno podrá acceder a un concepto sencillo sobre
la parte del cuerpo señalada

9. 
Paso 5 - Diseño Instruccional
En esta parte le OVA se el alumno podrá tener
acceso a cuatro actividades en forma de juego:
Crucigramas, sopas de letras, adivinanzas y una
historia que deberá leer en voz alta para sus
compañeros

10. 
 El uso de los OVAS es muy importante en el aula del
siglo XXI. Por lo tanto es imperioso que los maestros
usen estas herramientas en sus clases para que los
alumnos están más motivados a hacer del
aprendizaje una actividad de su vida diaria. Y
aunque requiere esfuerzos y equilibrio, pueden ser
una alternativa en las clases sin necesidad de
abandonar los métodos tradicionales de enseñanza y
aprendizaje.
Conclusión

11. 
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/
directivos/1598/article-99543.html
http://coleccion.educ.ar/
Web grafía