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Inovação, TIC e sala de aula
José Lagarto
Universidade Católica Portuguesa
Santa Maria – 25 abril 2013
 Professor na Universidade Católica
/Faculdade de Ciências Humanas
 Coordenador do Mestrado de Informática
Educacional regido em regime de elearning
 Entusiasta dos modelos de ensino a distância
Eu…
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PROFESSOR
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• ensino programado
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As TIC como apoio à
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(nos diferentes níveis de Gagné)
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Para aprender
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- O conceito de UGC – projecto CONCEDE
Mas como aprender estas coisas das TIC?
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Haverá
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O “pânico moral”* dos professores
*Cohen, S. (1972). Folk devils and moral panics. London: MacGibbon & Kee.
Método de ensinar cães a falar
A cuca
no
laptop
Calma… nada de pânico!
Calma… nada de pânico! Afinal somos
professores (1)
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O que é a web 2.0 e para que servem
algumas ferramentas
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Calma… nada de pânico! Afinal somos
professores (2)
O que precisamos
fazer ??
Ser inovadores ! E o que é inovar????
Partilhar saberes em
ComunidadeFazer
Net Segura
Ousar experimentar
A esca(la)da da utilização da tecnologia na
sala de aula
Gestores atentos – deixando ao critério dos alunos o uso
das TIC para resolver os problemas (pesquisa de
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Literacias para o século XXI
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possibilidades, práticas e desafios
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formas de informação
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tecnológicas
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Criar
• Trabalho em equipa
• Comunicação eficiente de ideias
complexas
• Consciencialização da
diversidade cultural
Colaborar
Novas competências…
Future Learning Tools
• 1990: „The future is multi-media‟
• 2000: „The future is the Web‟
• 2010: „The future is smart mobile‟
• 20....: „The future is personalised‟
hof.povray.org
SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2013
Uma “cloud” para o professor !
Obrigado pela vossa atenção
jlagarto@ucp.pt
Skype id - joselagarto
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José Lagarto
Universidade Católica Portuguesa
Santa Maria – 25 abril 2013

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Inovação, TIC e Sala de Aula

  • 1. Inovação, TIC e sala de aula José Lagarto Universidade Católica Portuguesa Santa Maria – 25 abril 2013
  • 2.  Professor na Universidade Católica /Faculdade de Ciências Humanas  Coordenador do Mestrado de Informática Educacional regido em regime de elearning  Entusiasta dos modelos de ensino a distância Eu…
  • 3. a estórinha da minha turma
  • 5. Ensinar e aprender – um desafio • Da Idade da Pedra à RV do SL
  • 6. O que é inovar ?
  • 10. As dimensões da inovação na escola e na aula
  • 11. Os eixos de análise das TIC na Escola
  • 12. Obstáculos à integração das TIC no ensino (Paiva 2002)
  • 13. Barreiras ao uso dos computadores na Escola
  • 14. Factores chave para a integração das TIC (adaptado de Venezky, 2002)
  • 15. As TIC o ensinar o aprender QUE PROFESSOR SOU EU ? Que tipo de professor sou?
  • 16. Que tipo de aprendizagem proporciono? • Behaviourista /comportamentalista? • Construtivista? Cognitivista ? • Colaborativista ? • Conectivista? E os alunos ? Contam? Como?
  • 17. O meu estádio de adopção TIC TIC’opitecus tempo Proficiência digital TIC’ omaníaco
  • 18. Para que servem as TIC (1) Para instruir (atitude instrucionista) As TIC ao serviço do prof. As TIC como substituto do Professor • Os PPT’s • Os videos… porque sim • ensino programado • a auto instrução
  • 19. Para que servem as TIC(2) Para ensinar (atitude educativa) As TIC ao serviço do aluno As TIC como apoio à aprendizagem (nos diferentes níveis de Gagné) - Motivar - Informar - Assimilar - Sintetizar - … Vídeos de motivação (ou outro tipo) Simulações Jogos Interacção Patamares ou níveis de aprendizagem Gagné
  • 20. Para que servem as TIC (3) Para aprender atitude de meta aprendizagem As TIC ao serviço do aluno As TIC como apoio e suporte da aprendizagem Alunos produzem documentos e aprendem Investigam, seleccionam, constroem • Webquests • Apresentações • Videos • Paginas web • … - O conceito de UGC – projecto CONCEDE
  • 21. Mas como aprender estas coisas das TIC? O que devo saber? • Não sei nada de TIC • Os alunos sabem mais que eu…é uma vergonha • Nunca perceberei aquela coisa do facebook • Eles teclam a uma velocidade espantosa…nunca serei capaz • Têm uma linguagem estranha nos telemóveis…indecifrável Os conflitos da net generation com os emigrantes digitais ?
  • 22. Os conflitos da net generation com os emigrantes digitais ? Tem sentido falar em nativos digitais ? Haverá tribos digitais ?? (novos e “velhos”) Prensky et al
  • 23. O “pânico moral”* dos professores *Cohen, S. (1972). Folk devils and moral panics. London: MacGibbon & Kee.
  • 24. Método de ensinar cães a falar A cuca no laptop
  • 25. Calma… nada de pânico!
  • 26. Calma… nada de pânico! Afinal somos professores (1) O que precisamos de saber? Competências básicas de TIC - Word, - Excel - Powerpoint - Aceder ao email - Navegar na web O que é a web 2.0 e para que servem algumas ferramentas • Blogues • Wikis • Google world • Fóruns • IM • …
  • 27. Calma… nada de pânico! Afinal somos professores (2) O que precisamos fazer ?? Ser inovadores ! E o que é inovar???? Partilhar saberes em ComunidadeFazer Net Segura Ousar experimentar
  • 28. A esca(la)da da utilização da tecnologia na sala de aula Gestores atentos – deixando ao critério dos alunos o uso das TIC para resolver os problemas (pesquisa de informação e construção de recursos) Orientadores do uso da TIC aos alunos na construção de recursos (UGC) Simples informadores, usando PPT Construtores de recursos que atuam ao nível da motivação extrínseca (OER ou RED) Não utilizadores
  • 29. Literacias para o século XXI - acrítica
  • 30. Literacias para o século XXI - privacidade
  • 31. Literacias do século XXI – direitos de autor
  • 32. Literacias para o século XXI Tecnologias emergentes criam novas possibilidades, práticas e desafios
  • 33. • Aceder, avaliar e usar diferentes formas de informação • Fluência nas ferramentas tecnológicas • Pensamento crítico Aprender • Uso de diferentes media na apresentação das ideias • Originalidade • Resolução de problemas Criar • Trabalho em equipa • Comunicação eficiente de ideias complexas • Consciencialização da diversidade cultural Colaborar Novas competências…
  • 34. Future Learning Tools • 1990: „The future is multi-media‟ • 2000: „The future is the Web‟ • 2010: „The future is smart mobile‟ • 20....: „The future is personalised‟ hof.povray.org SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2013
  • 35. Uma “cloud” para o professor !
  • 36. Obrigado pela vossa atenção jlagarto@ucp.pt Skype id - joselagarto Disponível em www.slideshare.net José Lagarto Universidade Católica Portuguesa Santa Maria – 25 abril 2013