1. EL DISCURSO
CLASE 8

2. • “Se define como una exposición
oral posterior a la escritura del
mismo sobre algo, de alguna
extensión y con un fin
determinado.”

3. ESTRUCTURA DEL DISCURSO
a. INTRODUCCIÓN O APERTURA: Diles lo que
vas a contar.
b. DESARROLLO O CUERPO: Cuéntaselo
agradablemente.
c. CONCLUSIÓN O CIERRE: Diles lo que les has
contado.

4. INTRODUCCIÓN O APERTURA:
Es su tarjeta de presentación, con un
comienzo adecuado e interesante, el expositor
logra de inmediato que las miradas y las
mentes se concentren en él. Pueden utilizar
los siguientes recursos:
a. Mostrando un objeto
b. Formulando una pregunta
c. Mencionando una cita
d. En forma casual.

5. DESARROLLO O CUERPO
• Es el corazón el mensaje que quiere transmitir.
Debe estar copado de detalles, ilustraciones,
personificaciones, dramatismo y ejemplos en
algunos casos.
• Sirve para exponer con claridad, precisión y
exactitud ideas previamente estudiadas y
ordenadas.
• Debe ser expresado con términos familiares y
concisos los cuales den la comprensión y el
entendimiento adecuado; en donde lo que se
quiere decir sea entendido por todos.

6. CONCLUSIÓN O CIERRE
 ¿Cómo finalizar un discurso?
El final debe ser vigoroso, persuasivo, convincente y
entusiasta. Puede utilizar las siguientes alternativas:
1. Exhortando al auditorio a actuar.
2. Produciendo un clímax, haciendo gradación de ideas y
llegar a un punto culminante.
3. Mencionando una cita.
4. Terminando con las mismas palabras con las que
empezó.
5. Resumiendo las ideas mas importantes, cuando se trata
de un discurso informativo.
6. Con una pregunta, adecuado para los discursos
científicos, políticos o religiosos.

7. • ¿Cómo no finalizar un discurso?
1. Avisando que ya terminó.
2. No termine bruscamente, el efecto es
• desagradable.
3. No se baje de la tribuna apresuradamente,
•
espere los aplausos.

8. TIPOS DE DISCURSO
• o Discurso Narrativo.
• o Discurso Expositivo.
• o Discurso Argumentativo.
• o Discurso Publicitario.

9. DISCURSO NARRATIVO
• Es el organismo literario más primitivo y más elemental, sin embargo, es el
más común de todos esos organismos complejos que conocemos como
novelas.
• Sólo puede tener un mérito: el conseguir que el público quiera saber qué
ocurre después.
• Esta cualidad del discurso narrativo viene dada por la intriga o la tensión
narrativa, que consiste en abrir uno o varios hilos de acción que no se
resuelven hasta el final (o que se van resolviendo poco a poco, pero
quedando siempre alguno pendiente) o, lo que es lo mismo, ir creando
expectativas al oidor o lector y satisfacerlas gradualmente.
•
El discurso narrativo es la exposición de unos hechos relatables por medio
de una trama y un argumento. Por supuesto, es el que se utiliza en la
novela y el cuento.

10. Partes del discurso narrativo
• Inicio, nudo y desenlace.
• En el inicio se plantean uno o varios
personajes que empiezan alguna acción, en el
nudo se plantea un conflicto y en el desenlace
éste se resuelve.

11. DISCURSO EXPOSITIVO
• El discurso expositivo es el que busca informar de determinada cuestión o
aclararla. Ha de ser, por tanto, un texto limpio y poco llamativo. El oidor o
el lector lo va a leer porque le interesa el contenido, no obstante, como
cualquier escrito, ha de hacérsele agradable y entretenido, porque si no lo
dejará a la mitad, por muy interesado que esté en el tema.
• Sus principales características son:
• Claridad: La exposición ha de ser clara ante todo el texto nos lo aclara el
tópico alrededor del cual está trabajando.
Concisión: El discurso ha de ser conciso, sintético, las ideas deben reflejar
el menor número de frases.
• Objetividad: Un texto expositivo no debe reflejar opiniones personales y si
lo hace, éstas han de estar enmascaradas tras una apariencia objetiva. Si
escribimos para que nos aclaren una duda y nos contestan con frases
como (Yo creo que), (Es posible que) nos podemos enfadar, con todo el
derecho.

12. DISCURSO ARGUMENTATIVO
• El objetivo principal del discurso argumentativo es
convencer, y a ello debe ir dirigida cada palabra que
elijamos. Convencer no significa ofender ni despreciar,
sino acudir al entendimiento lógico del oidor o lector
para que comprenda nuestras razones.
Características :
• Lógica: Los argumentos u opiniones que se den han de
tener una base racional bien sólida. El discurso no puede
tener una apariencia arbitraria.
Convicción: Las razones que se aporten han de ser
convincentes. Eso no quiere decir que sean verdaderas,
sino que tienen que parecer verdaderas.
Suavidad: Es importante que la argumentación se
desarrolle suavemente, sin prepotencia ni brusquedad.
Ha de parecer que las ideas han estado ahí desde
siempre, y que nosotros lo único que hemos hecho es
transcribir una verdad universal.

13. DISCURSO PUBLICITARIO
• El objetivo de un discurso publicitario es vender
un producto, y el redactor habrá de utilizar todos
los recursos posibles para alcanzar ese objetivo,
sin ningún tipo de escrúpulos. Los publicistas son
los mayores ladrones de la historia: han robado
sonatas a grandes compositores, cuadros a los
pintores, frases a los escritores, canciones a los
cantantes, expresiones a la gente, etc.
Por culpa de la competencia y la saturación de la
publicidad, las características fundamentales que
ha de cumplir el discurso publicitario son:

14. • Ser atractivo: Tiene que conseguir seducir al lector u
oyente, aunque sea a base de mentiras.
•
Sorprender: El discurso publicitario tiene que ofrecer
siempre algo nuevo, algo único. Los creativos se rompen la
cabeza pensando en formas nuevas de vender lo mismo de
siempre.
•
Huir de la monotonía: El discurso publicitario no puede
tener un texto serio y monótono, sino variado y
fragmentado. Para el oyente.
• Encubrir determinados datos: Para vender un producto hay
que saber ocultar.
•
Debe Ser breve: El discurso ha de ser breve, directo,
condensado, casi telegráfico.
•

15. ¿CUÁNDO SE UTILIZA UN DISCURSO?
• ACTOS ESPECIALES
Los discursos leídos son específicos para reuniones de tipo profesional y
ante un público homogéneo, dispuesto a prestar atención sostenida y
profunda a un tema concreto. Caso típico de las conferencias o las
ponencias de congresos científicos, o personas con cargos destacados en
la vida pública.
Aunque el texto sea leído, el expositor debe prepararlo y ensayarlo,
emplear la voz activa, inflexiones justas, musicalidad y entonación.
Debe iniciar la exposición como si lo supiera de memoria, cuidar la
puntuación y las frases exclamativas, entre comillas y paréntesis.
No sobrepasar los 50 minutos, evite perder el renglón de la lectura, utilice
un texto con letra grande, a doble espacio y las páginas debidamente
numeradas. Utilice papel grueso, cuya rigidez evite que se doble. Cuando
no hay un atril, se toma el papel con la mano izquierda y se acciona con la
derecha.

16. • EL MAESTRO DE CEREMONIAS.
Si va a participar en un evento social como Maestro de
Ceremonias, entre en contacto con los participantes
antes de la presentación. Debe saber el nombre de las
personas que va a presentar, su curriculum, su
actuación y el tema que van a tratar. Tome el tiempo
de todo el acto y de cada acto por separado, es
importante cronometrar el evento y llevarlo a cabo
según lo esperado. Sea ameno, utilice, siempre que la
circunstancia lo permita, un comentario informal.
Prepare de antemano todo lo que sea posible, debe ser
ingenioso, capaz de improvisar con un instante de
aviso, no deje espacios en blanco ni deje asomar al
público una eventual desorganización.

17. • SI ES INVITADO CON ANTICIPACIÓN A DAR UN
DISCURSO:
Prepare el tema elegido.
Sepa de cuánto tiempo dispone.
Conozca el número de oradores.
Si siente que el auditorio está cansado, acorte su
discurso, sin perder la esencia del mismo.
Hable en condiciones naturales, sin ingerir pastillas ni
bebidas alcohólicas, hable con el estómago
ligeramente vacío.
No de importancia a las personas que llegan tarde.
Si algunas personas le molestan e interfieren con su
exposición , baje la voz hasta quedarse callado y
mantenga su mirada en los conversadores. Reinicie
utilizando la última frase.