El papel de la inspección en el uso de las TIC. Supervisión y evaluación
Materials Multimedia
1. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Assessorament per a projectes TIC-MAV de centre
2.
3. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA El punt d’inici per a l’elaboració de l’estructura del material no és el contingut, sinó els objectius d’aprenentatge El docent deixa de ser el principal transmissor de coneixement El material i els recursos es converteixen en el canal més important Un material d’aprenentatge és un objecte que ha de facilitar a l’estudiant l’adquisició de nous coneixements, noves habilitats i noves actituds sobre una matèria
4. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA Els materials didàctics multimèdia s’elaboren amb una lògica diferent a la dels altres materials Integren elements diferents Permeten interactivitat Donen resposta a una gran diversitat de necessitats FLEXIBILITAT ESTANDARDITZACIÓ
5. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA PERÒ ,… Què són els materials multimèdia? Considerem multimèdia la combinació de dos o més mitjans Punt clau: integració de mitjans
6. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA Conceptes clau: Hipertext Multimèdia Hipermèdia informació no seqüencial aplicacions d’hipertext, que inclouen gràfics, àudio i vídeo integració de dos o més mitjans de comunicació que poden ser controlats o manipulats per l’usuari mitjançant l’ordinador Multimèdia passiu Nivell mínim d’interactivitat Multimèdia interactiu Estructura diversificada que permet seguir camins diferents Multimèdia adaptatiu El recorregut del contingut es va adaptant a partir de les interaccions de l’usuari amb el material
7. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA El disseny de materials didàctics multimèdia Principis metodològics Simplicitat Didàctica Dinamicitat Llegibilitat Interactivitat Hipertextualitat Flexibilitat Hem d’evitar la incorporació d’elements innecessaris La tecnologia està supeditada a la didàctica. No distractors. Equilibri dels elements Mida de la lletra, colors, distribució dels elements,… Evitar l’avorriment amb continguts de qualitat i amb un disseny tecnopedagògic imaginatiu i dinàmic S’ha de garantir la implicació directa de l’alumnat Interacció dels diferents elements. S’ha de propiciar la construcció significativa d’un nou text per part de l’usuari Entorn flexible d’aprenentatge
8. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 LA WEB 2.0 Web 2.0 és un concepte que fa referència a l’estadi actual d’evolució de la World Wide Web. Es parla d’aplicacions adreçades a l’usuari i d’una web social , en què un nombre creixent d’usuaris col·laboren i comparteixen continguts . El fenomen dels blocs , les llicències Creative Commons , el podcasting , les xarxes P2P o els wikis són exemples de serveis característics de la Web 2.0 La Web 2.0 no és precisament una tecnologia, sinó l’actitud amb la qual hem de treballar per a desenvolupar a Internet. Es tracta d’aplicacions que generin col·laboració i de serveis que substitueixin les aplicacions d’escriptori.
9. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 LA WEB 2.0 Enllaç al document
10. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE Model de disseny tecnopedagògic o instruccional Procés de disseny ADDIE analysis, design, development, implementation, evaluation
11. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 1: ANÀLISI Avaluació de les necessitats CONTINGUT ALUMNAT ENTORN
12. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 2: DISSENY DESENVOLUPAMENT DEL CURS Establiment d’objectius Disseny de l’avaluació Elecció dels mitjans i recursos Disseny de les activitats Estàndards de qualitat Disseny gràfic Usabilitat
13. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 3: DESENVOLUPAMENT DESENVOLUPAMENT DEL PRODUCTE Text del mòdul didàctic Desenvolupament de les activitats formatives Storyboard Unió de tots els elements
14. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 4: IMPLEMENTACIÓ IMPLEMENTAR EL PROJECTE DIDÀCTIC Publicar el material Formar el professorat i l’alumnat Donar suport tècnic
15. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 5: AVALUACIÓ AVALUAR EL PROCÉS I EL PRODUCTE Avaluació formativa al llarg de tot el procés Avaluació sumatòria al final del procés Interpretar els resultats Recollir opinions Revisar les activitats Executar els ajustaments
16.
17. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Exercicis interactius (HotPotatoes) EXEMPLES DE PROJECTES Models d’exercicis: http://cla.univ-fcomte.fr/english/html/hotpot.htm http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/Curriculum/modlang/students/hotpot.htm