SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Downloaden Sie, um offline zu lesen
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Assessorament per a projectes  TIC-MAV de centre
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA El  punt d’inici  per a l’elaboració de l’estructura del material no és el contingut, sinó els  objectius d’aprenentatge   El  docent   deixa de ser el principal transmissor de coneixement   El  material  i els  recursos  es converteixen en el canal més important  Un  material d’aprenentatge  és un objecte que ha de facilitar a l’estudiant l’adquisició de nous coneixements, noves habilitats i noves actituds sobre una matèria
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA Els materials didàctics multimèdia s’elaboren amb una  lògica diferent  a la dels altres materials Integren elements diferents Permeten interactivitat Donen resposta a una gran diversitat de necessitats FLEXIBILITAT ESTANDARDITZACIÓ
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA PERÒ ,… Què són els materials multimèdia? Considerem  multimèdia  la combinació de dos o més mitjans Punt clau:   integració de mitjans
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA Conceptes clau: Hipertext Multimèdia Hipermèdia informació no seqüencial aplicacions d’hipertext, que inclouen gràfics, àudio i vídeo integració de dos o més mitjans de comunicació que poden ser controlats o manipulats per l’usuari mitjançant l’ordinador   Multimèdia passiu Nivell mínim d’interactivitat Multimèdia interactiu Estructura diversificada que permet seguir camins diferents Multimèdia adaptatiu El recorregut del contingut es va adaptant a partir de les interaccions de l’usuari amb el material
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA El disseny de materials didàctics multimèdia Principis metodològics Simplicitat Didàctica Dinamicitat Llegibilitat Interactivitat Hipertextualitat Flexibilitat Hem d’evitar la incorporació d’elements innecessaris  La tecnologia està supeditada a la didàctica. No distractors. Equilibri dels elements Mida de la lletra, colors, distribució dels elements,… Evitar l’avorriment amb continguts de qualitat i amb un disseny tecnopedagògic imaginatiu i dinàmic S’ha de garantir la implicació directa de l’alumnat Interacció dels diferents elements. S’ha de propiciar la construcció significativa d’un nou text per part de l’usuari Entorn flexible d’aprenentatge
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 LA WEB 2.0 Web 2.0   és un concepte que fa referència a l’estadi actual d’evolució de la World Wide Web.  Es parla d’aplicacions adreçades a l’usuari i d’una  web social , en què un nombre creixent d’usuaris  col·laboren   i comparteixen  continguts . El fenomen dels  blocs , les llicències  Creative Commons , el  podcasting , les xarxes  P2P  o els  wikis  són exemples de serveis característics de la Web 2.0   La  Web 2.0  no és precisament una tecnologia, sinó l’actitud amb la qual hem de treballar per a desenvolupar a Internet. Es tracta d’aplicacions que  generin  col·laboració  i de serveis que substitueixin les aplicacions d’escriptori.
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 LA WEB 2.0 Enllaç al document
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE Model de disseny tecnopedagògic o instruccional Procés de disseny ADDIE analysis, design, development, implementation, evaluation
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 1:  ANÀLISI Avaluació de les necessitats CONTINGUT ALUMNAT ENTORN
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 2:  DISSENY DESENVOLUPAMENT DEL CURS Establiment d’objectius Disseny de l’avaluació Elecció dels mitjans i recursos Disseny de les activitats Estàndards de qualitat Disseny gràfic Usabilitat
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 3:  DESENVOLUPAMENT DESENVOLUPAMENT DEL PRODUCTE Text del mòdul didàctic Desenvolupament de les activitats formatives Storyboard Unió de tots els elements
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 4:  IMPLEMENTACIÓ IMPLEMENTAR EL PROJECTE DIDÀCTIC Publicar el material Formar el professorat i l’alumnat Donar suport tècnic
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 5:  AVALUACIÓ AVALUAR EL PROCÉS I EL PRODUCTE Avaluació formativa al llarg de tot el procés Avaluació sumatòria al final del procés Interpretar els resultats Recollir opinions Revisar les activitats Executar els ajustaments
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 EXEMPLES DE PROJECTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Exercicis interactius (HotPotatoes) EXEMPLES DE PROJECTES Models d’exercicis: http://cla.univ-fcomte.fr/english/html/hotpot.htm http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/Curriculum/modlang/students/hotpot.htm
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Webquests EXEMPLES DE PROJECTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Pàgines web EXEMPLES DE PROJECTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Recursos educatius EXEMPLES DE PROJECTES ,[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Edu Cat1x1 Fase B
Edu Cat1x1 Fase BEdu Cat1x1 Fase B
Edu Cat1x1 Fase BRaül
 
Projecte Campus
Projecte CampusProjecte Campus
Projecte Campusstsiweb
 
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...FCRI
 
informatitza la natura
informatitza la naturainformatitza la natura
informatitza la naturapepbea
 
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMESTEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMESmceide
 
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can XicPresentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xicjbassolasf
 
Models didàctics
Models didàcticsModels didàctics
Models didàcticseva
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1mceide
 
Projecte 1x1 al Sant Lluís
Projecte 1x1 al Sant LluísProjecte 1x1 al Sant Lluís
Projecte 1x1 al Sant Lluísmaxion66
 
Pac3 dce presentacio
Pac3 dce presentacioPac3 dce presentacio
Pac3 dce presentacioalloverasl
 

Was ist angesagt? (17)

Vicens Vives
Vicens VivesVicens Vives
Vicens Vives
 
Edu Cat1x1 Fase B
Edu Cat1x1 Fase BEdu Cat1x1 Fase B
Edu Cat1x1 Fase B
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Seminaris1x1 tgn
Seminaris1x1 tgnSeminaris1x1 tgn
Seminaris1x1 tgn
 
Projecte Campus
Projecte CampusProjecte Campus
Projecte Campus
 
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
 
1x1 urv
1x1 urv1x1 urv
1x1 urv
 
informatitza la natura
informatitza la naturainformatitza la natura
informatitza la natura
 
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMESTEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
TEANO - PREVISIÓ DE PROBLEMES
 
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can XicPresentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
 
Congresaccessibilitat
CongresaccessibilitatCongresaccessibilitat
Congresaccessibilitat
 
Models didàctics
Models didàcticsModels didàctics
Models didàctics
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
 
Competencies i TAC
Competencies i TACCompetencies i TAC
Competencies i TAC
 
Treballem les matemàtiques amb recursos digitals
Treballem les matemàtiques amb recursos digitalsTreballem les matemàtiques amb recursos digitals
Treballem les matemàtiques amb recursos digitals
 
Projecte 1x1 al Sant Lluís
Projecte 1x1 al Sant LluísProjecte 1x1 al Sant Lluís
Projecte 1x1 al Sant Lluís
 
Pac3 dce presentacio
Pac3 dce presentacioPac3 dce presentacio
Pac3 dce presentacio
 

Andere mochten auch

Usare la GTD per gestire clienti multipli
Usare la GTD per gestire clienti multipliUsare la GTD per gestire clienti multipli
Usare la GTD per gestire clienti multipliAlessio Bragadini
 
La gestione del tempo e degli impegni (metodo GTD) con gli strumenti sulla nu...
La gestione del tempo e degli impegni (metodo GTD) con gli strumenti sulla nu...La gestione del tempo e degli impegni (metodo GTD) con gli strumenti sulla nu...
La gestione del tempo e degli impegni (metodo GTD) con gli strumenti sulla nu...Gianluigi Bonanomi
 
COSA E' IL GTD E COME CI AIUTA NELLA GESTIONE DELLE NOSTRE ATTIVITA'
COSA E' IL GTD E COME CI AIUTA NELLA GESTIONE DELLE NOSTRE ATTIVITA'COSA E' IL GTD E COME CI AIUTA NELLA GESTIONE DELLE NOSTRE ATTIVITA'
COSA E' IL GTD E COME CI AIUTA NELLA GESTIONE DELLE NOSTRE ATTIVITA'Roberta Longoni
 
Time management
Time managementTime management
Time managementCDPV
 
Time management - Luca Foresti
Time management - Luca ForestiTime management - Luca Foresti
Time management - Luca ForestiLuca Foresti
 

Andere mochten auch (8)

Bett2014
Bett2014Bett2014
Bett2014
 
Getting Geek Things Done
Getting Geek Things DoneGetting Geek Things Done
Getting Geek Things Done
 
Time management
Time managementTime management
Time management
 
Usare la GTD per gestire clienti multipli
Usare la GTD per gestire clienti multipliUsare la GTD per gestire clienti multipli
Usare la GTD per gestire clienti multipli
 
La gestione del tempo e degli impegni (metodo GTD) con gli strumenti sulla nu...
La gestione del tempo e degli impegni (metodo GTD) con gli strumenti sulla nu...La gestione del tempo e degli impegni (metodo GTD) con gli strumenti sulla nu...
La gestione del tempo e degli impegni (metodo GTD) con gli strumenti sulla nu...
 
COSA E' IL GTD E COME CI AIUTA NELLA GESTIONE DELLE NOSTRE ATTIVITA'
COSA E' IL GTD E COME CI AIUTA NELLA GESTIONE DELLE NOSTRE ATTIVITA'COSA E' IL GTD E COME CI AIUTA NELLA GESTIONE DELLE NOSTRE ATTIVITA'
COSA E' IL GTD E COME CI AIUTA NELLA GESTIONE DELLE NOSTRE ATTIVITA'
 
Time management
Time managementTime management
Time management
 
Time management - Luca Foresti
Time management - Luca ForestiTime management - Luca Foresti
Time management - Luca Foresti
 

Ähnlich wie Materials Multimedia

Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesjosep maria Inglavaga
 
Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12miguel valdes
 
institut goethe
institut goetheinstitut goethe
institut goethejterold
 
Utilització i recursos TAC en l’ensenyament
Utilització i recursos TAC en l’ensenyamentUtilització i recursos TAC en l’ensenyament
Utilització i recursos TAC en l’ensenyamentmdiezc
 
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixementTecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixementSílvia Zurita
 
Tecnologia industrial i TIC
Tecnologia industrial i TICTecnologia industrial i TIC
Tecnologia industrial i TICvipremitic
 
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.mavd77
 
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.mavd77
 
L’aprenentatge d’una llengua basat en materials hipermèdia
L’aprenentatge d’una llengua basat en materials hipermèdiaL’aprenentatge d’una llengua basat en materials hipermèdia
L’aprenentatge d’una llengua basat en materials hipermèdialalonsomom
 
La docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catLa docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catsdocencia
 
Utilització i recursos TAC en l'ensenyament
Utilització i recursos TAC en l'ensenyamentUtilització i recursos TAC en l'ensenyament
Utilització i recursos TAC en l'ensenyamentDavid Atzet
 
Tema 8 aules. slideshare
Tema 8 aules. slideshareTema 8 aules. slideshare
Tema 8 aules. slideshareTaicca
 
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 defModul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 defTxema Professor
 
Gestio aula digital
Gestio aula digitalGestio aula digital
Gestio aula digitalmigaremo
 
01 cdd lleida
01 cdd lleida01 cdd lleida
01 cdd lleidalpalacin
 
Aproximació a la competència digital del professorat
Aproximació a la competència digital del professoratAproximació a la competència digital del professorat
Aproximació a la competència digital del professoratJordi Vivancos
 

Ähnlich wie Materials Multimedia (20)

Tic tac a l'aula
Tic tac a l'aulaTic tac a l'aula
Tic tac a l'aula
 
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologiesLes TIC com elements integradors de noves metodologies
Les TIC com elements integradors de noves metodologies
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12
 
institut goethe
institut goetheinstitut goethe
institut goethe
 
Article aules digitals
Article aules digitalsArticle aules digitals
Article aules digitals
 
Utilització i recursos TAC en l’ensenyament
Utilització i recursos TAC en l’ensenyamentUtilització i recursos TAC en l’ensenyament
Utilització i recursos TAC en l’ensenyament
 
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixementTecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
Tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement
 
Disseny d'activitats d'aprenentatge amb la PDI
Disseny d'activitats d'aprenentatge amb la PDIDisseny d'activitats d'aprenentatge amb la PDI
Disseny d'activitats d'aprenentatge amb la PDI
 
Tecnologia industrial i TIC
Tecnologia industrial i TICTecnologia industrial i TIC
Tecnologia industrial i TIC
 
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
 
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
Projecte noves tecnologies el palmeral. definitiu.
 
L’aprenentatge d’una llengua basat en materials hipermèdia
L’aprenentatge d’una llengua basat en materials hipermèdiaL’aprenentatge d’una llengua basat en materials hipermèdia
L’aprenentatge d’una llengua basat en materials hipermèdia
 
La docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catLa docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual cat
 
Utilització i recursos TAC en l'ensenyament
Utilització i recursos TAC en l'ensenyamentUtilització i recursos TAC en l'ensenyament
Utilització i recursos TAC en l'ensenyament
 
Tema 8 aules. slideshare
Tema 8 aules. slideshareTema 8 aules. slideshare
Tema 8 aules. slideshare
 
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 defModul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
Modul 2 pompeu fabra sessio 1i2 def
 
Gestio aula digital
Gestio aula digitalGestio aula digital
Gestio aula digital
 
01 cdd lleida
01 cdd lleida01 cdd lleida
01 cdd lleida
 
Aproximació a la competència digital del professorat
Aproximació a la competència digital del professoratAproximació a la competència digital del professorat
Aproximació a la competència digital del professorat
 

Mehr von Jordi Serarols

Mehr von Jordi Serarols (20)

BETT 2024.pdf
BETT 2024.pdfBETT 2024.pdf
BETT 2024.pdf
 
BETT 2023.pdf
BETT 2023.pdfBETT 2023.pdf
BETT 2023.pdf
 
BETT 2022.pdf
BETT 2022.pdfBETT 2022.pdf
BETT 2022.pdf
 
Competencia global i ods
Competencia global i odsCompetencia global i ods
Competencia global i ods
 
Madigesc
MadigescMadigesc
Madigesc
 
Bett 2020
Bett 2020Bett 2020
Bett 2020
 
Bett2019
Bett2019Bett2019
Bett2019
 
Pembroke Dock briefing
Pembroke Dock briefingPembroke Dock briefing
Pembroke Dock briefing
 
Innovació
InnovacióInnovació
Innovació
 
Bett 2017
Bett 2017Bett 2017
Bett 2017
 
La gestió de la qualitat mitjançant indicadors
La gestió de la qualitat mitjançant indicadorsLa gestió de la qualitat mitjançant indicadors
La gestió de la qualitat mitjançant indicadors
 
Bett2016
Bett2016Bett2016
Bett2016
 
Diversificació curricular
Diversificació curricularDiversificació curricular
Diversificació curricular
 
Erasmus+
Erasmus+Erasmus+
Erasmus+
 
Indicadors
IndicadorsIndicadors
Indicadors
 
La Memòria Anual de Centre
La Memòria Anual de CentreLa Memòria Anual de Centre
La Memòria Anual de Centre
 
Planificació estratègica
Planificació estratègicaPlanificació estratègica
Planificació estratègica
 
Reducing Early School Leaving
Reducing Early School LeavingReducing Early School Leaving
Reducing Early School Leaving
 
La competència audiovisual
La competència audiovisualLa competència audiovisual
La competència audiovisual
 
El papel de la inspección en el uso de las TIC. Supervisión y evaluación
El papel de la inspección en el uso de las TIC. Supervisión y evaluaciónEl papel de la inspección en el uso de las TIC. Supervisión y evaluación
El papel de la inspección en el uso de las TIC. Supervisión y evaluación
 

Materials Multimedia

  • 1. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Assessorament per a projectes TIC-MAV de centre
  • 2.
  • 3. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA El punt d’inici per a l’elaboració de l’estructura del material no és el contingut, sinó els objectius d’aprenentatge El docent deixa de ser el principal transmissor de coneixement El material i els recursos es converteixen en el canal més important Un material d’aprenentatge és un objecte que ha de facilitar a l’estudiant l’adquisició de nous coneixements, noves habilitats i noves actituds sobre una matèria
  • 4. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA Els materials didàctics multimèdia s’elaboren amb una lògica diferent a la dels altres materials Integren elements diferents Permeten interactivitat Donen resposta a una gran diversitat de necessitats FLEXIBILITAT ESTANDARDITZACIÓ
  • 5. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA PERÒ ,… Què són els materials multimèdia? Considerem multimèdia la combinació de dos o més mitjans Punt clau: integració de mitjans
  • 6. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA Conceptes clau: Hipertext Multimèdia Hipermèdia informació no seqüencial aplicacions d’hipertext, que inclouen gràfics, àudio i vídeo integració de dos o més mitjans de comunicació que poden ser controlats o manipulats per l’usuari mitjançant l’ordinador Multimèdia passiu Nivell mínim d’interactivitat Multimèdia interactiu Estructura diversificada que permet seguir camins diferents Multimèdia adaptatiu El recorregut del contingut es va adaptant a partir de les interaccions de l’usuari amb el material
  • 7. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 ELS MATERIALS MULTIMÈDIA El disseny de materials didàctics multimèdia Principis metodològics Simplicitat Didàctica Dinamicitat Llegibilitat Interactivitat Hipertextualitat Flexibilitat Hem d’evitar la incorporació d’elements innecessaris La tecnologia està supeditada a la didàctica. No distractors. Equilibri dels elements Mida de la lletra, colors, distribució dels elements,… Evitar l’avorriment amb continguts de qualitat i amb un disseny tecnopedagògic imaginatiu i dinàmic S’ha de garantir la implicació directa de l’alumnat Interacció dels diferents elements. S’ha de propiciar la construcció significativa d’un nou text per part de l’usuari Entorn flexible d’aprenentatge
  • 8. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 LA WEB 2.0 Web 2.0 és un concepte que fa referència a l’estadi actual d’evolució de la World Wide Web. Es parla d’aplicacions adreçades a l’usuari i d’una web social , en què un nombre creixent d’usuaris col·laboren i comparteixen continguts . El fenomen dels blocs , les llicències Creative Commons , el podcasting , les xarxes P2P o els wikis són exemples de serveis característics de la Web 2.0 La Web 2.0 no és precisament una tecnologia, sinó l’actitud amb la qual hem de treballar per a desenvolupar a Internet. Es tracta d’aplicacions que generin col·laboració i de serveis que substitueixin les aplicacions d’escriptori.
  • 9. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 LA WEB 2.0 Enllaç al document
  • 10. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE Model de disseny tecnopedagògic o instruccional Procés de disseny ADDIE analysis, design, development, implementation, evaluation
  • 11. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 1: ANÀLISI Avaluació de les necessitats CONTINGUT ALUMNAT ENTORN
  • 12. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 2: DISSENY DESENVOLUPAMENT DEL CURS Establiment d’objectius Disseny de l’avaluació Elecció dels mitjans i recursos Disseny de les activitats Estàndards de qualitat Disseny gràfic Usabilitat
  • 13. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 3: DESENVOLUPAMENT DESENVOLUPAMENT DEL PRODUCTE Text del mòdul didàctic Desenvolupament de les activitats formatives Storyboard Unió de tots els elements
  • 14. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 4: IMPLEMENTACIÓ IMPLEMENTAR EL PROJECTE DIDÀCTIC Publicar el material Formar el professorat i l’alumnat Donar suport tècnic
  • 15. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 DISSENY TECNOPEDAGÒGIC: el model ADDIE FASE 5: AVALUACIÓ AVALUAR EL PROCÉS I EL PRODUCTE Avaluació formativa al llarg de tot el procés Avaluació sumatòria al final del procés Interpretar els resultats Recollir opinions Revisar les activitats Executar els ajustaments
  • 16.
  • 17. IES Torre del Palau. Curs de formació TIC 2007-08 Exercicis interactius (HotPotatoes) EXEMPLES DE PROJECTES Models d’exercicis: http://cla.univ-fcomte.fr/english/html/hotpot.htm http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/Curriculum/modlang/students/hotpot.htm
  • 18.
  • 19.
  • 20.