1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL
ESTADO
ESCUELA SECUNDARIA
“MARIANO MATAMOROS”
FECHA DE LA VISITA:
11, 12 Y 13 DE MARZO 2009
TURNO: VESPERTINO
ALUMNO: JORDAN LOPEZ AYON
MATERIA: OBSERVACION DEL PROCESO
ESCOLAR
MAESTRO: GUSTAVO REYES SANDOVAL
Escuela secundaria “mariano matamoros”
Director: José Fernando Javier Camacho Pérez
c.c.t.:21EESO279M Turno: Vespertino Horario: 1.30 a 7:30

2. Esta escuela se funda en 1940, se ubica en colonia centro, sobre 12 poniente y
5 y 7 norte, en Puebla, Pué.
La fecha de la vista fue: 11, 12 y 13 de marzo del 2009.
Características del espacio: el lugar donde se ubica es un peligroso y
conflictivo, el ambiente es muy ruidoso y eso distrae a los alumnos o no ponen
atención, la infraestructura no es muy buena por que es una escuela muy chica
y no tienen suficiente espacio para realizar sus diversas actividades y la
construcción esta en buen estado no es ni muy antiguo pero tampoco muy
reciente.
En que actividades se emplea el tiempo escolar, mas que nada se emplea en
las clases y la hora de el descanso, bueno es lo que pude observar porque no
tienen ninguna otra actividad tanto alumnos como maestros.
Las características del edificio
Esta en la entrada por un portón, después otro y ya adentro esta rodeado por
bardas de otros edificios. Las instalaciones escolares son:
9 aulas: 3 para primero, 2 para segundo, 2 para tercero, una videoteca y para
los talleres.
Espacios administrativos: 1 Espacios administrativos, donde laboran
secretarias, director y subdirector.
Director: José Fernando Javier Camacho Pérez
Subdirector:
Trabajo social
Prefecto
Intendentes
Biblioteca.
Videoteca.
Cooperativa.
El director no dice que tiene ningún problema con el personal que labora
porque el ya había trabajado como subdirector antes en esa escuela.nos conto
qyue el principal problemas o los principales son: ausentismo de los alumnos,
que es motivado por la economía de la familia, falta de recursos y el entorno en
el en que se encuentra ubicada
Funciones del director.
De que se cumplan los planes y programas de estudios.
Mantener la escuela en buenas condiciones, trabajando con el subdirector,
llegan a los acuerdos correspondientes para cada fin. Tiene buena relación con
sus compañeros de trabajo.
Subdirector.
Se encarga de al inicio del curso organizar una reunión citando a los docentes,
para darles a conocer la carpeta del ciclo permanente.
Se encarga de ver y resolver las diferencias que hay entre el personal.
La relación que mantiene con el personal que labora en la institución es de
buena a regular, al igual que la q mantiene con los alumnos.
Docentes:

3. Los diferentes docentes se encargan de impartir sus respectivas asignaturas.
Mantienen una buena relación con sus demás compañeros de trabajo.
La secretaria nos conto que tenían una muy buena relación que si se llevan my
bien tanto en el trabajo como en lo social, nos dice que el otro director era muy
antisocial que no tenia buena relación con nadie
Anexo escolar: videoteca
Equipamiento del edificio: no tienen equipado ningún aula
Patios. Nada mas tienen uno en el cual todos conviven pero el espacio es muy
chico, no tienen canchas, ni laboratorios, tienen 4 talleres: mecanografía, corte
y confección, manualidades y tecnologías.
Interior de la escuela
Los maestros están dentro del aula de acuerdo a su horario, al igual que los
alumnos, bueno cuando el maestro llega porque por parte de ellos hay mucha
indisciplina a cada rato se salen del salón, las actividades que realizan los
alumnos en diferentes espacios son ir ala clase de educación física, la
videoteca y los talleres realizan un pocas actividades.
La función del director es cuando no esta un maestro el les va a dar ordenes al
jefe de grupo que les diga a sus compañeros que estudien la lección que les
toca ese día y que no nada mas estén saliéndose del salón, además de ver que
todos los maestros cumplan con su trabajo y estar llenando papeles de la SEP
sobre la escuela.
Pude observar que en la escuela no van a dejar a sus hijos aunque es un lugar
muy peligroso, y los padres nada mas van cuando los mandan a traer porque
sus hijos andan mal o hicieron algo indebido porque no se ve la presencia de
ellos en la escuela.
Lo que sucede en la entrada de la escuela todos los alumnos esperan que se
de la hora para entrar al edificio, son muy desordenados, bueno ya entran
como pueden, para entrar a las aulas los forman en el patio por hileras y grupo,
ya después les van ordenando que avancen a sus salones los mas tranquilos
pasan primero y los mas desordenados hasta el ultimo, para receso es como
todos lo hemos vivido nadie e ordenado todos legan en bola y les vale quien
este, ah pude ver que aquí les enseñan el reciclaje porque había 3 cestos de
basura uno para el aluminio, otro par el plástico y otro para la basura en
general. La comisión que tienen los profesores además de dar clases es de ser
tutores de un grupo, las asignaturas que llevan mas horas son la de ciencias
(física, química y bilogía).
En el interior del aula el mobiliario que tiene es pizarrón, escritorio y las
butacas, los materiales son los libros, y el ambiente de trabajo es agradable,
bueno de pende de cómo les caiga el maestro a los alumnos porque de
acuerdo al pensamiento que ya tienen de el es como va a estar el ambiente de
su clase. Están distribuidos en el aula por hileras ellos se acomodan como
quieren mas que nada con sus amigos.
Las actividades que se hacen los alumnos en su casa. Ellos dicen que nada
bueno ver la tele y dormir, a la hora de entrar muestran mucha apatía por las
clases porque no quieren que les enseñen nada, sus preferencias son de estar
con sus amigos.

4. La influencia del medio social en el trabajo de la escuela.
la influencia que tiene la escuela en la forma de trabajar, varia de acuerdo a
cada contexto, ya que en esta escuela al menos, los alumnos se portaban muy
mal son muy indisciplionados, ya que los amestros tratan de llamar la tencion
pero aun asi estos no ponen atención en nada, esto es preocupante por que los
alumnso no aprenden nada y no quieren hacer nada además de que nada mas
quieren estar afuera esto trae consigo, que al momento de estar en clase, los
alumnos respondieran de una forma negativa.
Intereses, actitudes y expectativas de los alumnos, respecto a sus estudios en
la secundaria.
La mayoría de los alumnos opinaba que asistían a la escuela, por que sus
padres les obligaban a ir, pero había alumnos a los que si les gustaba asistir a
la escuela, pero es la mínima cantidad.
Estos mencionaron que les gustaba asistir por que cada día aprendían cosas
nuevas y esto les serviría en un futuro, no yendo tan lejos, un simple ejemplo,
en la preparatoria. Pero el principal problema es que son alumnos rechazados
por otras escuelas y tienen que estudiar este nivel porque no pueden quedarse
sin estudiar. A los alumnos no les importa reprobar la materia ya hasta ellos
aben que calificación tienen.
Las formas de trabajo mas frecuentes en el aula.
trabajo en
equipo e
individual
investigaciones exposiciones
temas
tareas trabajos
especificos