1. Universidad 2.0.
Nociones en Redes Sociales
para Educación Superior
Mg. Jontxu Pardo Rodriguez-Gasch

2. ¿Qué es 2.0?
Explícate!
“Ayer buscabas información en Internet. Hoy te llega sin
pedirla, puedes crearla, puedes cuestionarla y lo mejor,
puedes compartirla.”

3. Las redes sociales son: Estructuras compuestas de grupos de
personas, conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como
amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

4. “La universidad 2.0 supone la adopción de los
parámetros de la web colaborativa para conseguir
una universidad más social en la cual los ¿Docencia 2.0?
integrantes de la misma puedan participar de
forma abierta.” Educar la participación, hacerla abundante y
significativa, es tarea fundamental de los
San Millán, 2008 nuevos facilitadores, tutores, dinamizadores o
cualquier otro término que indique nuevos
roles horizontales, de intercambio, más que
de transmisión unidireccional de conocimiento.
Reig 2010
La ciencia 2.0 es fruto de la aplicación de las
herramientas y aplicaciones de la web 2.0 en la
actividad científica y académica, fomentando la
cooperación entre grupos científicos así como la
compartición de experiencias, ideas y conclusiones
de experimentos científicos.
San Millán, 2008
DEFINICIONES

5. Herramientas
Para el Aula 2.0

6. Un blog, es un sitio web periódicamente actualizado
que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente

7. Blogs como herramientas docentes…
o al menos como herramientas en
manos de los docentes.
Blog del docente Blog del aula Blog
temático
• El blog es especialmente adecuado al ámbito educativo
• Fácil manejo y participación
• Concede protagonismo al aprendizaje autónomo y reflexivo
• Potencia el aprendizaje colaborativo
• Permite la comunicación bidireccional
• Integración de contenido multimedia y diferentes formatos

8. “Una propuesta de modelo de enseñanza con weblogs
entiende el blog como un medio personal y propio del
alumno, de tal manera que pueda utilizarlo de un modo
transversal a lo largo de su vida académica y no dentro
de una clase determinada. El papel del profesor en este
modelo sería el de facilitador en este nuevo espacio de
libertad, acompañando al alumno en su propio camino
de experimentación y aprendizaje a través del blog”
diseñar, escribir,
etiquetar, enlazar, comentar,
rediseñar, conversar

9. Una wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’) es una web cuyas
páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del
navegador web.
Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten.

12. Twitter (pronunciado en inglés [ˈtwɪɾɹ̩] o ['twɪtəʳ], gorjear,
trinar, parlotear) es un sitio web de microblogging que
permite a sus usuarios enviar y leer micro entradas de texto
de una longitud máxima de 140 caracteres denominados
tweets.

15. Twitter como herramienta docente:
• conoce a tus alumnos
• date a conocer a tus alumnos
• conoce gente con intereses comunes
• anuncia actos y eventos
• comparte enlaces, vídeos, imágenes…
• realiza encuestas
• comparte ideas (brainstorming)
• difunde noticias
• #etiqueta
• localiza y sigue a los líderes
• practica la brevedad: sintetiza

16. Otras
Herramientas
Interesantes

17. Slideshare: Red social de presentaciones profesionales. Tremendo
escaparate de tus conocimientos, y fuente de aprendizaje tanto para
docentes como también alumnos. Algunas se pueden descargar.

18. Plagiarism Checker: Herramienta gratuita para detectar copy paste en
tareas de estudiantes.

19. Google Reader es una sencilla herramienta que permite redireccionar
todas las novedades de tus webs y blogs favoritos a una misma página
para que no pierdas tiempo navegando por la Red.

20. Permite a los usuarios recolectar, administrar y citar
investigaciones de todo tipo de orígenes del navegador web.
Existen herramientas usadas para administrar bibliografías y
referencias al escribir ensayos y artículos.
Para ayudar a la administración de bibliografías y contenidos se
puede utilizar entre otras herramientas, Zotero la extensión libre
para el navegador Firefox.
Recolectar, administrar y citar investigaciones

21. Evernote, Bloc de Notas colaborativo, organizador y capturador de
páginas web, planificador de clases y material de apoyo, creación de listas
de tareas, compartir contenido con otros usuarios, etc.

22. Resumiendo…
Porqué aprender a educar
en Redes Sociales?
• Proximidad
• Informar y enseñar sin horarios ni espacios físicos.
En el mismo idioma y método de los jóvenes
• Conversación en Tiempo Real (Twitter)
• Propagación de Mensajes. (Twitter)
• Exposición Personal (Slideshare)
• Las relaciones perduran en el tiempo (Facebook)
• Retroalimentación (Slideshare)

23. Muchas gracias
¿Preguntas?
Mg. Jontxu Pardo
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