Presentation UOC en Français

1. Séminaire régional “Tourisme
culturel et patrimoine
23-25 novembre 2010
Université La Sagesse
L’université de
la société de
la connaissance

2. Expérience et qualité
dans l’éducation en
ligne
• La UOC est une référence entre les universités
en ligne avec plus de 15 ans d’expérience.
• Plus de 54,000 étudiants en 87 pays et 22,500
diplômés.
• Les cours approuvés, de maîtrise, de troisième
cycle et des cours de courte durée.
• Transfert de connaissances et de coopération
avec les entreprises et des institutions.

3. Universitat Oberta de Catalunya
L’université

4. Un nouveau model
d’université
L'UOC est à la tête de l'introduction de
du nouveau model de la société de la
connaissance de l'apprentissage.
L'activité de l'UOC, se concentre sur les besoins
de la société en termes d'accès à l'éducation
et est basée sur les éléments suivants:
– La qualité du travail universitaire.
– La recherche sur l'utilisation et l'impact des
TIC.
– La diffusion des connaissances.

5. Les champs de la
connaissance
Les champs de la connaissance des différents
programmes d'éducation et de l'UOC
initiatives sont les suivantes:
• Information et des Sciences de la communication
• Santé et des Sciences de l'environnement
• La coopération humanitaire, la paix et
le développement durable
• Droit, politique et de l'administration Sciences
• Économiques et commerciales
• Gestion de la ville et de l'urbanisme
• Global Executive Education
• Lettres
• IT, Multimédia et des Télécommunications
• Langues et Cultures
• Psychologie et des Sciences pour l'éducation
• Tourisme
• Société de l'information
• Monde islamique
• Système alimentaire

6. Etudes
La formation offerte par l'UOC comprend le diplôme, grade
universitaire et des études postuniversitaires, et le troisième
cycle, des programmes de formation continue et sur mesure
DIPLÔME D’ÉTUDES LA LICENSE ET POST-
UNIVERSITAIRES:
• Fondation degrés / degrés des études supérieures / / maîtres
- Des cours universitaires officiels
- Des cours universitaires propres
• doctorat
- Doctorat sur la société de l'information et de connaissances
INSTITUT INTERNATIONAL D'ÉTUDES SUPÉRIEURES •
programmes de troisième cycle officiel (maîtrises officielles)
• programmes de troisième cycle propre
• Éducation ouverte (Université @thenaeum)
• Formation pour les entreprises et les institutions

7. 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009
14.837 21.374 25.783 30.767 33.996 37.095 39.494 40.860
Evolution du nombre d'étudiants inscrits au niveau des diplômes et dégrées
La UOC en chiffres
42.397

8. La recherche sur la société de
l'information
L'UOC concentre ses recherches sur l'étude des interactions des TIC
et les différents domaines de l'économie, la société et la culture.
La recherche est l'une des activités essentielles de l'UOC:
• Elle définit sa personnalité.
• Elle positionne l'université dans le contexte international.
Le Internet Interdisciplinary Institute (IN3) est l'instrument avec
le quelle toutes les recherches et l'innovation à l'UOC sont effectuées. Le IN3:
• Fournit un appui pour les professeurs et les chercheurs en ce qui concerne
les questions académiques.
• Projets de recherche Centralise en termes de leur promotion,
l'administration et la surveillance.
• Fournit un appui pour la thèse du programme de doctorat sur l'information et
la Société de la Connaissance

9. Universitat Oberta de Catalunya
Ouverte

10. Une université
ouverte aux
personnes
Les étudiants UOC contrôlent leur propre
apprentissage, mais ils ne sont jamais seuls.
Apprendre à l'UOC est.
• Interactive, la création d'une communauté
ou tout le monde reste impliqué dans l'université.
• De collaboration, de production partagée
de la connaissance.
• Personnels, adaptation des itinéraires selon le
savoir, les intérêts et le besoins des étudiants.
• Flexible, adapter autant que possible à
la situation personnelle et professionnelle de l’
étudiant.

11. Modèle pédagogique
La valeur du modèle éducatif
Le modèle éducatif UOC est la principale
caractéristique de l’université qui le distingue depuis
son introduction. Il a été créé avec l'intention de
répondre adéquatement aux besoins éducatifs des
personnes engagées à l'apprentissage continu, et
d'utiliser au maximum le potentiel offert par le Web
pour effectuer une activité éducative.
Le modèle UOC est dynamique et flexible. Il a été
conçu pour s'adapter et évoluer en permanence dans
le temps, comme l'Internet et société de la
connaissance évolue. À cet égard, il est un modèle qui
garantit que les étudiants apprennent d'une manière
similaire à la façon dont ils travaillent, ils
communiquent les uns avec les autres et ils s'amusent
sur le Web. Par conséquent, l'une des valeurs
ajoutées de ce modèle est qu'il garantit les
compétences numériques des élèves.
C'est un modèle qui tourne autour de la conception
des espaces, ressources et dynamiques qui favorisent
l'apprentissage. L'élève et son activité
d'apprentissage sont au centre de l'activité
d'enseignement.

12. The description of the model
• Les ressources:
Ils comprennent le contenu, les espaces et les outils
nécessaires pour mener à bien les activités
d'apprentissage et leur évaluation.
• Collaboration:
Ceci est entendue comme l'ensemble de la dynamique
communicative et participative qui favorisent la
construction en commun des connaissances parmi les
camarades de classe et les enseignants, à travers le
travail d'équipe pour résoudre des problèmes, élaborer
des projets et la création de produits du groupe.
•Accompagnement:
C'est le groupe des actions menées par le personnel
enseignant pour surveiller les élèves et à leur apporter un
soutien dans la planification de leur travail, à résoudre les
activités, dans l'évaluation et la prise de décisions. Dans le
même temps, l'étudiant reçoit un traitement personnalisé
de l'accompagnement des enseignants, il / elle bénéficie
des conseils continus au cours de son parcours
académique et il / elle établit des relations et de la
communication avec la communauté éducative.

13. Comment étudier a l’UOC
Une gamme de ressources sont disponibles pour les
étudiants de manière à leur permettre de suivre tous
les sujets en des conditions optimales:
• Les conseillers offrent aux étudiants des conseils
personnalisés.
• Les tuteurs assurent des progrès dans chaque
matière.
• Les plans d'étude expliquent des méthodologies de
travail et les critères d'évaluation.
• L'évaluation continue permet d'assurer les progrès
scolaires et que les étudiants font le plus de cours.
• Le campus virtuel permet l'interaction avec la
communauté universitaire dans son ensemble.
• Les matériels d'enseignement multimédia
complètent celles qui sont spécifiques à chaque
sujet.
• La bibliothèque virtuelle offre un accès à toutes les
ressources d'information.
• Les services à la communauté universitaire
comprenant des activités et prestations.
• Des centres de soutien personnalisé de fournir des
ressources d'attention et de l'étude.

14. L'étudiant, vouée à
l'apprentissage
L'UOC fait le désir d'apprendre
compatible avec une vie personnelle et personnelle
active, car les étudiants décident leur propre
itinéraire.
Les compétences et les profils des étudiants UOC
sont les suivantes:
• Ils se sont engagés à la l'amélioration permanente
de leurs capacités.
• Ils sont habitués à la réalisation intellectuelle
de travail d’une façon rigoureuse, méthodique et
avec un œil critique.
• Ils sont bons à gérer leur temps.
• Ils sont familiers a l’usage avancé
des nouvelles technologies.
• Ils sont habitués à travailler en ligne.

15. L'étudiant, vouée à l'apprentissage
hommes
Moins de 22
entre 21 et 25
entre 26 et 30
Plus de 30
Travaillent plus de 30
heures à la semaine
Profile des étudiants
femmes
61,08%
1,78%11,39%
25,73%50%
93%
50%

16. Études avant étudier a l’UOC
34,19%Formation vocationnelle
Diplôme
Examen de maturité
Ex. de maturité (majeurs de 25 ans)
Sans finir ses études université
L'étudiant, vouée à l'apprentissage
15,90%
42,89%
6,85%
2,57%
66,74%
21,70%
0,17% 1,01
7,98%
Programmes de 1r
cycle
Programmes de 1r et 2ème
cycle

17. Technologies au service des personnes
L'UOC est un pionnier dans l'application des TIC dans l'enseignement et
la recherche. L'UOC utilise les technologique dans l'enseignement
d’une façon innovatrice pour faciliter l'apprentissage.
Technologie de l'UOC:
• Donne l'accès gratuit à la formation possible.
• Est l'outil pour la réalisation des processus académiques de recherche
et de gestion
• Est au service des personnes.
• Crée des réseaux de partage de la connaissance.
À l'UOC, les objectifs de la recherche et l'innovation sont:
• Améliorer l'accès à la formation.
• Adapter les processus de formation et la méthodologie à la société.
• Faire que l'université soit efficace dans tous les domaines.

18. Universitat Oberta de Catalunya
de la Catalogne
et internationale

19. Racines en
Catalogne et une
présence à travers le
monde
L'UOC est une université qui a ses racines
en Catalogne et une présence à travers
le monde, avec conscience de la
diversité de ses environs et qui s'engage
à la valeur des changes sociales fournis
par l'éducation et la culture.
La UOC favorise la créativité,
l'innovation, la coopération et les
échanges entre sa communauté
universitaire, d'autres universités,
des institutions, des entreprises et de la
société civile catalane.

20. Avec une vocation
internationale
L'UOC a une présence à travers le monde
grâce à une stratégie d'alliances avec d'autres
universités et les instituts de recherche de
différents pays.
Ces alliances ont les objectifs suivants:
• Encourager la coopération, le respect et
l'acceptation des différences culturelles et
linguistiques.
• Contribuer à la projection de la culture
catalane et de l'Université à travers le monde.
Sur le plan international, l'UOC emploie
un système intégré de recherche,
d'information et de documentation sur
l'utilisation des TIC dans l'éducation à travers
l'UNESCO Chair en E-Learning.

21. En coopération avec la société
Conformément à son engagement envers le progrès et le service à la société,
l'UOC:
• Participe à la mise en œuvre de l'utilisation des TIC dans le domaine de la
la coopération.
• Offre un espace virtuel aux organisations à but non lucratif.
• Gère des projets d'accueille des bureaux virtuels et les actions de
bienfaisance.
Le Campus pour la paix et de la Solidarité est une initiative d'un
vocation internationale pour coordonner, promouvoir et soutenir les efforts
de l'UOC, en termes de coopération.
Depuis 2000, le Campus pour la paix a utilisé la connaissance scientifique et
technique et l'éducation basée sur l'informatique et l'Internet à:
• Contribuer au processus de paix.
• Promouvoir les droits humains.
• Apporter une aide humanitaire dans les situations d'urgence.
• Assurer la viabilité de la planète.
• Augmenter les niveaux d'alphabétisation.

22. À côté des affaires
L'UOC établit des accords de collaboration
avec des organisations aux vues similaires
dans le but de devenir une référence pour
les affaires dans la promotion de l'économie
de la connaissance et l'entrepreneuriat.
L'UOC s'est engagé au tissu économique et
industriel et a, ainsi, commencé le
groupe d'entreprises UOC, afin de
transférer la connaissance de l'innovation et
du savoir-faire de l'université à la société.

23. Universitat Oberta
de Catalunya
INSTITUT INTERNATIONAL
D'ÉTUDES SUPÉRIEURES

24. Programmes en Français:
Interprétation des fondements de l'Islam – Dégrée
Études islamiques et arabes - Maitrise
Le monde musulman contemporain – Spécialisation
Droit, spiritualité et morale dans l'Islam – Spécialisation

25. DEGRÉES ET MAITRISES EN TOURISME
•OMT GTAT. Marketing et destinations touristiques - Dégrée
•OMT GTAT. Développement durable et destinations touristiques – Dégrée
•OMT GTAT. Gestion supérieure dans les destinations touristiques: politique et
stratégie - Maitrise
•OMT. Planification des destinations touristiques – Spécialisation
•OMT. Création de produit dans les destinations touristiques - Spécialisation
•Gestion et marketing dans les compagnies touristiques UOC-UIB – dégrée

26. DEGRÉES ET MAITRISES EN ALIMENTATION
•Alimentation, de la société et de la gouvernance alimentaire
internationale Maitrise
•Les systèmes alimentaires et de la gouvernance – Dégrée
•Analyse des systèmes alimentaires – Spécialisation
• Sécurité alimentaire: évaluation et d'action Spécialisation
•Alimentation et société Spécialisation
•La réglementation des aliments Spécialisation
•Politiques agro-alimentaires internationales Spécialisation

27. DEGRÉE EN TOURISME CULTUREL
Ce cours de troisième cycle donne aux étudiants une connaissance de base
des éléments et des facteurs:
•L’offre,
•La demande,
•L'aménagement du territoire,
•Le développement durable des infrastructures touristiques,
•La conception des produits et
•Le marketing
qui doivent être pris en compte dans la gestion de l'activité touristique basée
sur le patrimoine et la culture. Cette spécialité présente aux étudiants les
principales théories et hypothèses conceptuelles qui orientent le
développement du tourisme et permettent ensuite à formuler un projet avec la
professionnalisation vise.

28. Les professionnels qui participent à ce programme seront en mesure de
fournir les compétences suivantes pour leur organisation:
• Les connaissances et les outils nécessaires pour établir des relations de
base entre la restauration et la conservation du patrimoine et de la
pratique du tourisme culturel.
• A portée large vision du tourisme culturel en termes de restauration, la
réhabilitation et la conservation de la culture et du patrimoine naturel.
• Le transfert autonome de valeurs acquises par la création et la mise en
œuvre de projets de tourisme culturel.
• L'évaluation des relations entre le tourisme culturel et
l'environnement: ceux-ci peuvent être structurés de manière pratique et se
concentrer particulièrement sur les concepts et les bases de ce que nous
entendons par développement durable et, aujourd'hui, un équilibre
durable.
• La conception et l'application du processus de planification
d'interprétation dans un projet de tourisme culturel.

29. LA LICENSE EN TOURISME
L'objectif de la licence en tourisme est de préparer les professionnels avec une
formation polyvalente, capacité à traiter un large éventail de fonctions de
gestion de toutes les institution publiques ou privée liée au secteur du
tourisme s'engagent également leur propre entreprise dans ce région.
L’étudiant vient préparer pour:
1. La connaissance approfondie des affaires et la gestion du tourisme et
des organismes territoriales
2. La planification et la gestion du territoire
3. La gestion de l'information et de la conception de nouveaux produits
touristiques basées sur la personnalisation, la flexibilité et la
durabilité.

30. License en Tourisme
Un total de 180 crédits ECTS
Pour avoir un spécialisation
Les étudiants peuvent prendre ces 48 crédits ECTS,
1.soit avec un choix libre : a travers leur itinéraire
personnalisé basé sur l'offre de qualité au choix, ou le
choix des matériaux qui conduisent à une ou deux
mentions du titre eux-mêmes,
2. soit en prenant des cours d'autres grades qui sont d'un
mineur (les étudiants ne peuvent prendre une seule
mineure parmi ces que l'université offre dans le diplôme en
tourisme).

31. License en Tourisme
Une spécialisation est un chemin d'accès scolaires pour faire avancer
les compétences spécifiques de la qualification.
Les indications de la spécialisation du Tourisme sont:
1.La gestion d'entreprise
2.Promotion et vente
3.Le tourisme durable
4.La gestion et la planification de la destination
5.Tourisme et organisations virtuelles
Dans ce cas, la spécialisation sont obtenu après avoir passer une
mention spécifique de 24 crédits ECTS.
Les étudiants recevront un certificat de supplément européen au
diplôme de la License en tourisme.

32. La formation de base (60 ECTS) crédits
* Introduction aux entreprises
* Introduction à l'information financière
* Cours de base du marketing
* Marchés et comportement
* Les performances des agrégats économiques
* Cours de base de la statistique
* Introduction au droit
* L'esprit d'entreprise
* Introduction à la maîtrise des TIC
* Langues vivantes: anglais I
La formation de base (60 ECTS) crédits
* Introduction aux entreprises
* Introduction à l'information financière
* Cours de base du marketing
* Marchés et comportement
* Les performances des agrégats économiques
* Cours de base de la statistique
* Introduction au droit
* L'esprit d'entreprise
* Introduction à la maîtrise des TIC
* Langues vivantes: anglais I

35. Universitat Oberta
de Catalunya
Le réseau universitaire
Merci
jmiralbell@uoc.edu