Thema avond Maerlant Brugklas ouders

1. Thema avond Maerlant
Brugklas ouders

2. van 1 leerkracht naar 25 docenten.
van juf Petra, naar meneer en mevrouw.
van 1 lokaal naar 50 lokalen.
van oudste op de school naar jongste van de school.
van 120 leerlingen naar 1400 leerlingen.
van weinig huiswerk naar “enorm veel huiswerk”
Onze kinderen in
de Brugklas..
info@studiecentrumvoorne.nl

3. We hebben allemaal op school gezeten,
hebben allemaal huiswerk gehad,
vonden dat meestal niet leuk,
maakten dat niet altijd meteen,
kennen het begrip “laatste moment”
deden dingen soms omdat de docent “aardig” was
“iedereen vind er iets over...”
info@studiecentrumvoorne.nl

4. Welke vragen heeft u?
Wat hoopt u vandaag mee te krijgen?
Formuleer voor uzelf minimaal 2 vragen die u zou willen
stellen.
Wat komt u doen?
info@studiecentrumvoorne.nl

5. Goede hulp is er op gericht zichzelf zo snel mogelijk
overbodig te maken...
Uw kind is er bij gebaat om zo snel mogelijk op eigen (leer)
benen te staan...
Belangrijkste gegeven...
info@studiecentrumvoorne.nl

6. Gaat er vanuit dat leerlingen zelfstandig kunnen plannen.
Wetenschappelijk bewezen:
pubers hebben minder probleemoplossend vermogen,
hebben moeite met overzicht houden,
kunnen impulsgedrag moeilijker onderdrukken,
hebben moeite concentratie vast te houden.
Modern onderwijs
info@studiecentrumvoorne.nl

7. Angsten
Huiswerk nooit af,
afspraken worden niet nagekomen,
altijd te laat....
info@studiecentrumvoorne.nl

8. meer vakken, meer huiswerk en meer opdrachten
hoge verwachtingen ( zelfstandigheid, projectgerichtheid.)
Daarnaast:
drukbezette ouders,
veel activiteiten buiten schooltijd,(sport, games, bijbaantjes, sociale contacten)
omringd door technologie....
Plannen en organiseren
info@studiecentrumvoorne.nl

9. aanleren van ordeningsvaardigheden
werken met je kind i.p.v. voor je kind...
vanuit een positieve insteek praten met je kind
neutrale houding aannemen
niet ad hoc en in reflexen reageren
Wat kunt u doen?
info@studiecentrumvoorne.nl

10. raakt regelmatig papieren of aantekeningen kwijt,
alles wordt op het laatste moment gedaan,
paniek door zaken die “kwijt” zijn,
bureau en tas zijn een chaos,
geen lange termijn overzicht
missen van data, toetsen e.d.
Herkent u dit?
info@studiecentrumvoorne.nl

11. informatie kunnen opslaan en verwerken in je hoofd
omgang met ruimte en spullen
Geordend is:
niet alles mee in de tas,
op tijd inleveren,
weet wanneer iets staat te gebeuren,
voldoende tijd voor plezier en “werk”
Mentale en fysieke orde
info@studiecentrumvoorne.nl

12. Kees maakt altijd enthousiast zijn huiswerk, dat doet hij op
verschillende plaatsen in huis ( gezellig ). Op een keer is
Kees zijn huiswerk voor wiskunde kwijt. Gevolg: ellende
thuis, beschuldigingen enz.
Voorbeeld 1
info@studiecentrumvoorne.nl
Mogelijke oplossing: werken met een schoolplanner, werk bij
elkaar houden in vast map, werken op vaste plaats..

13. Brigitte heeft het niet gemakkelijk met haar huiswerk.
Soms kan ze niet op gang komen,
Ze kan ook niet zo lang doorwerken,
Heeft haar aandacht er niet helemaal bij,
Weet niet helemaal wat er moet gebeuren,
Lijkt wel alleen hard en lang te willen werken als ze weet dat het
voor een cijfer is.....
Voorbeeld 2
info@studiecentrumvoorne.nl

14. Wat kun je hier aan doen?
Geef eens extra aandacht.
Luister en kijk goed wat ze doen en hoe dat gebeurt.
Probeer niet te gaan controleren als een politieagent.
Stel de vraag op welke wijze het huiswerk haar kan helpen,
daarna kun je samen de volgorde bepalen van het huiswerk,
wat doe je het eerst en waarom ?
Zoek samen met je kind naar de balans.
info@studiecentrumvoorne.nl

15. Rust en regelmaat
Schep een fijne (leer)omgeving, combineer
gezinsregelmaat met studieregelmaat.
Een eigen, studeerruimte kan enorm helpen, dit behoeft
niet altijd ook de eigen kamer te zijn....
Streef ordening na, niet alleen in de werkruimte of op de
school, maar vooral ook ordening van tijd:
TIMEMANAGEMENT
en vooral: vermijd geruzie en gemor.....
info@studiecentrumvoorne.nl

16. Motiveert een 10 en een diploma? Of €20,- , een smartphone
en een scooter?
Stel vast wat je kind op school of van het huiswerk het liefst
doet of erg leuk vindt. Wat kan hij goed, wat vindt hij fijn
om aan te werken?
Geef verantwoordelijkheid en vraag ook verantwoordelijk
gedrag. Eigen keuzes hebben gevolgen. Spreek daar gerust
op aan.
Motiveren om te leren..
info@studiecentrumvoorne.nl

17. Helpen met tijdsplanningen maken
Samen roosters maken
Overhoren
Uitleggen hoe je een samenvatting kunt maken
Vertellen hoe je dingen beter kunt onthouden
Uitleggen wat het belang is van pauzes, stoppen en
doorgaan
Uitleggen hoe vele kleintjes een grote maken.
Wat kun je wel doen?
info@studiecentrumvoorne.nl

18. Controleren
Vertellen waarom zaken niet gaan lukken
Vergelijken tussen mensen, broers, zussen, buren enz.
Zelf helpen met stofinhouden
Zelf uitvoeren
Onregelmatig helpen
Boos worden om cijfers...
Wat kun je beter niet doen?
info@studiecentrumvoorne.nl

19. Zie het helpen als een zakelijke opdracht, probeer de
persoonlijke kantjes eruit te halen.
Als je wilt begeleiden met het ordeningsproces, kost je dat
tijd. ( zelf lezen enz.)
Wees duidelijk over je plan van aanpak.
Neem er een langere periode de tijd voor....
Hoe kun je tewerk gaan?
info@studiecentrumvoorne.nl

20. Samen betekend: SAMEN..
Ga niet zelf een systeem opzetten, maar doe dit echt samen
Eigen oplossingen van en met je kind werken altijd beter.
Niet het WAT is belangrijk maar het dat...!
info@studiecentrumvoorne.nl

21. Of de smartphone, televisie, laptop of tablet een grote
huiswerk-verstoorder is, is moeilijk te bewijzen...
Onderdruk de mogelijke wens om hier zaken te verbieden
Laat je liever uitleggen op welke wijze je het kind kunt
helpen met huiswerk, leren of schoolse werkzaamheden...
Goede argumenten ok, minder argumenten betekent ook
meer begrip voor uw twijfel...
Omgaan met afleiding
info@studiecentrumvoorne.nl

22. Wat tips
Zorg voor een goede werkplek
Zorg voor rust en regelmaat en geef vertrouwen en
verantwoordelijkheid.
Ga geen huiswerk maken, maar help slechts met het
plannen en ordenen
Probeer je kind te leren waar het om kan vragen bij de
docent
info@studiecentrumvoorne.nl

23. Tips
Spreek met je kind in plaats van tegen hem of haar
Luister en kijk vooral naar wat zij of hij doet en vooral ook
niet doet.
Probeer waar mogelijk het goede voorbeeld te geven
Vraag op welke wijze je zou kunnen helpen, maar maak
duidelijk dat de inhoud van het huiswerk het probleem is
van uw kind of de docent.
Zeur niet teveel over huiswerk, dat werkt vaak
tegengesteld...
info@studiecentrumvoorne.nl

24. Achtergrond informatie:
Ik leer beter leren ( Brugman en Bazen )
Het puberbrein ( Marjo Lam)
Generatie Einstein ( Inez Groen)
Leren leren ( Tessa Erkes )
Leren thuis en op school ( Ivo Engelen )
Welke vragen heeft u nog?
info@studiecentrumvoorne.nl

25. BrugklasPlus®traject
Voor leerlingen uit de brugklas hebben we, in samenwerking met onze
orthopedagoog, een speciaal traject ontwikkeld, voor wat betreft de
huiswerkbegeleiding.
Bij de aanvang van de trainingen zal de nadruk liggen op zaken als, plannen,
zelfstandigheid bij het maken en leren van huiswerk en de huiswerk
attitude. Hiervoor hebben we een speciaal traject gepland van in totaal 10 weken,
telkens op de maandagmiddag en woensdagmiddag. Instroom is elke week
mogelijk, omdat ieder leerling zijn of haar eigen plan en coach krijgt.
Kosten: € 295,-
Natuurlijk helpen wij ook graag..
info@studiecentrumvoorne.nl