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LAS ETAPAS DEL CICLO DEL PROYECTO

                         Programación




 Evaluación                                   Análisis y Planificación




Ejecución y seguimiento                         Formulación




   - Las enseñanzas de la evaluación sirven para mejorar la programación
   - También para mejorar la planificación
   - Además la planificación se basa en factores políticos y coyunturales

        Estudiamos la etapa de “Análisis y Planificación”                   1
DEFINICIÓN DE PROYECTO

Un proyecto es un conjunto autónomo de inversiones, actividades, políticas y medidas insititucionales o de otra
índole, diseñado para lograr un objetivo específico de desarrollo en un periodo determinado, en una región
geográfica delimitada y para un grupo predefinido de beneficiarios, que continúa produciendo bienes y/o prestando
servicios tras la retirada del apoyo externo, y cuyos efectos perduran una vez finalizada su ejecución.

                                                                               Fuente: MAE – SECIPI: “ Metodología de la evaluación de la
                                                                                      Cooperación Española”. OPE – SECIPI. Madrid 1998




                                DESDE                                                  HASTA

                            Una idea, un                                          Una propuesta,
                            problema para                                          un proyecto, un
                            resolver...                                            objetivo




                  - Puede haber actitudes de improvisación marcadas por la urgencia, intereses de diversa
                  índole...
                  - O puede haber un m étodo estructurado que nos lleve desde la idea inicial hasta el
                  proyecto.


                                                                                                                              2
MÉTODOS
Existen diferentes métodos para llegar a la planificación de un
proyecto. La selección de un método depende de diversas
circunstancias, como por ejemplo:


-Las características de la población a la que se dirige el proyecto
-El plazo para la presentación del proyecto
-El propio contenido del proyecto


En todos los casos es imprescindible que la población objetivo
desempeñe un papel central en las etapas de gestación y
preparación del proyecto.


Algunos de los métodos de planificación más conocidos:
-DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades)
-DRP (Diagnóstico Rural Participativo)
-EML (Enfoque del Marco Lógico)
                                                                      3
1. ¿Qué es el EML?
Es un método para planificar proyectos


2. ¿Qué utilidad tiene el EML?
Garantiza la racionalidad en la planificación
Ayuda a visualizar el proyecto en el contexto más general
Ayuda a formular un proyecto
Es útil para el seguimiento y evaluación del proyecto
3. ¿Cómo se trabaja con el EML?
En equipo con moderador/a
Con una visualización colectiva de los avances
Por consenso                                                4
ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
1.- Etapa de Análisis
   1.1 Análisis de Participación
   1.2 Análisis de Problemas
   1.2 Análisis de Problemas
   1.3 Análisis de Objetivos
   1.4 Análisis de Estrategias

2.- Etapa de planificación
  2.1 Lógica de Intervención
  2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación
  2.3 Hipótesis
  2.4 Insumos y Costos

3.- Calendario y Responsabilidades
                                              5
No hay alimentos
suficientes en el
valle                             Ha descendido la
                                  producción en las colinas


          Ha habido un fuerte
          proceso de erosión en
                                                              Se han presentado
          las tierras
                                                              frecuentes plagas




       SE TRATA DE ORDENAR ESTOS PROBLEMAS EN UNA RELACIÓN
                        DE CAUSA - EFECTO




                                                                                  6
No hay alimentos
                                suficientes en el
                                valle

Y LO HACEMOS DE MODO
QUE PODAMOS LEER
                                 ENTONCE
                                 S
                       Ha descendido la
                       producción en las colinas


                                        COM
                                        O




                                                    7
Ha descendido la
                          producción en las colinas


DESDE LUEGO QUE ESTARÍA
MAL HACERLO AL REVÉS
                                   ENTONCE
                                   S
                                 No hay alimentos
                                 suficientes en el
                                 valle

                                          COM
                                          O




                                                      8
Baja producción en
                                                         los arrozales


                        No hay alimentos
                        suficientes en el
                        valle



                   Ha descendido la
                   producción en las colinas


Ha habido un fuerte                  Se han presentado
proceso de erosión en                frecuentes plagas
las tierras




                                                                              9
Se presentan enferme-
                                                         dades derivadas de una
                              La gente emigra            nutrición deficiente


                                           No hay alimentos
                                           suficientes en el
                                           valle



              Ha descendido la                                    Baja producción en
              producción en las colinas                           los arrozales


Ha habido un fuerte          Se han presentado       El sistema de riego     No hay un abasteci-
proceso de erosión en        frecuentes plagas       está estropeado         miento regular de
las tierras                                                                  insumos

                                                      No se ha dado man-
                                                      tenimiento al siste-
                                                      ma de riego


                                                                                          10
ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
1.- Etapa de Análisis
   1.1 Análisis de Participación
   1.2 Análisis de Problemas
   1.3 Análisis de Objetivos
   1.3 Análisis de Objetivos
   1.4 Análisis de Estrategias

2.- Etapa de planificación
  2.1 Lógica de Intervención
  2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación
  2.3 Hipótesis
  2.4 Insumos y Costos

3.- Calendario y Responsabilidades
                                              11
Se reducen las enferme-
                                                           Se presentan enferme-
                                                           dades derivadas de una
                                                          dades derivadas de una
                            Se reduce la emigración
                                 La gente emigra           nutrición deficiente
                                                          nutrición deficiente


                                              No hay alimentos
                                           Aumenta la disponi-
                                              suficientes en el
                                           bilidad de alimentos
                                           envalle
                                               el valle



              Ha descendido la
             Aumenta la producción en                              Aumenta la produc-
                                                                     Baja producción en
             las colinas en las colinas
              producción                                           ción en los arrozales
                                                                     los arrozales


Se recuperan parte de las
Ha habido un fuerte            Se han presentado
                              Se han eliminado las      El sistema de riego     No hay un abasteci-
                                                                                Hay un abasteci-
tierras erosionadas en
proceso de erosión             frecuentes plagas
                              plagas                    está estropeado
                                                        funciona                miento regular de
las tierras                                                                     insumos

                              Hay asistencia técnica     No se ha dado man-
                                                         tenimiento al siste-
                                                         ma de riego


                                                                                             12
Los problemas que antes estaban ordenados en una relación
                       causa         efecto


al transformarlos en objetivos quedan ordenados en una relación
              medios                  fines



           Además, debemos comprobar que los medios
      definidos son suficientes para alcanzar cada fin que se
                             describe
                                                                13
ENTONCES                   Ha descendido la
                              aumentado la
                           producción en las colinas


           Se habido un fuerte en
           Ha reduce la erosión pro-      Se reduce la presencia
                                          Hay frecuentes plagas      Los agricultores tienen
           las colinas
           ceso de erosión en las         de plagas                  conocimientos técnicos
 SI        colinas

                                          Hay asistencia técnica




      Para comprobar la relación “medio – fin” debemos poder leer de la siguiente manera




                                                                                     14
ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
1.- Etapa de Análisis
   1.1 Análisis de Participación
   1.2 Análisis de Problemas
   1.3 Análisis de Objetivos
   1.4 Análisis de Estrategias

2.- Etapa de planificación
  2.1 Lógica de Intervención
  2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación
  2.3 Hipótesis
  2.4 Insumos y Costos

3.- Calendario y Responsabilidades
                                              15
Se reducen las enferme-
                                                           dades derivadas de una
                            Se reduce la emigración        nutrición deficiente


                                          Aumenta la disponi-
                                          bilidad de alimentos
                                          en el valle



             Aumenta la producción en                              Aumenta la produc-
             las colinas                                           ción en los arrozales


Se recuperan parte de las     Se han eliminado las      El sistema de riego      Hay un abasteci-
tierras erosionadas           plagas                    funciona                 miento regular de
                                                                                 insumos

                              Hay asistencia técnica

                                                                  Estrategia 2: Producción en los
  Estrategia 1: Producción en las
                                                                  arrozales
  colinas
                                                                                               16
Análisis de Estrategias
Variable         E.1 (colinas)   E.2 (arrozales)
Coste               Medio             Alto
Impacto              Bajo             Alto
Sostenibilidad     Sencilla        Compleja
Plazo               Largo            Largo
...
                                               17

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Etapas de ciclo del proyect

  • 1. LAS ETAPAS DEL CICLO DEL PROYECTO Programación Evaluación Análisis y Planificación Ejecución y seguimiento Formulación - Las enseñanzas de la evaluación sirven para mejorar la programación - También para mejorar la planificación - Además la planificación se basa en factores políticos y coyunturales Estudiamos la etapa de “Análisis y Planificación” 1
  • 2. DEFINICIÓN DE PROYECTO Un proyecto es un conjunto autónomo de inversiones, actividades, políticas y medidas insititucionales o de otra índole, diseñado para lograr un objetivo específico de desarrollo en un periodo determinado, en una región geográfica delimitada y para un grupo predefinido de beneficiarios, que continúa produciendo bienes y/o prestando servicios tras la retirada del apoyo externo, y cuyos efectos perduran una vez finalizada su ejecución. Fuente: MAE – SECIPI: “ Metodología de la evaluación de la Cooperación Española”. OPE – SECIPI. Madrid 1998 DESDE HASTA Una idea, un Una propuesta, problema para un proyecto, un resolver... objetivo - Puede haber actitudes de improvisación marcadas por la urgencia, intereses de diversa índole... - O puede haber un m étodo estructurado que nos lleve desde la idea inicial hasta el proyecto. 2
  • 3. MÉTODOS Existen diferentes métodos para llegar a la planificación de un proyecto. La selección de un método depende de diversas circunstancias, como por ejemplo: -Las características de la población a la que se dirige el proyecto -El plazo para la presentación del proyecto -El propio contenido del proyecto En todos los casos es imprescindible que la población objetivo desempeñe un papel central en las etapas de gestación y preparación del proyecto. Algunos de los métodos de planificación más conocidos: -DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) -DRP (Diagnóstico Rural Participativo) -EML (Enfoque del Marco Lógico) 3
  • 4. 1. ¿Qué es el EML? Es un método para planificar proyectos 2. ¿Qué utilidad tiene el EML? Garantiza la racionalidad en la planificación Ayuda a visualizar el proyecto en el contexto más general Ayuda a formular un proyecto Es útil para el seguimiento y evaluación del proyecto 3. ¿Cómo se trabaja con el EML? En equipo con moderador/a Con una visualización colectiva de los avances Por consenso 4
  • 5. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO 1.- Etapa de Análisis 1.1 Análisis de Participación 1.2 Análisis de Problemas 1.2 Análisis de Problemas 1.3 Análisis de Objetivos 1.4 Análisis de Estrategias 2.- Etapa de planificación 2.1 Lógica de Intervención 2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación 2.3 Hipótesis 2.4 Insumos y Costos 3.- Calendario y Responsabilidades 5
  • 6. No hay alimentos suficientes en el valle Ha descendido la producción en las colinas Ha habido un fuerte proceso de erosión en Se han presentado las tierras frecuentes plagas SE TRATA DE ORDENAR ESTOS PROBLEMAS EN UNA RELACIÓN DE CAUSA - EFECTO 6
  • 7. No hay alimentos suficientes en el valle Y LO HACEMOS DE MODO QUE PODAMOS LEER ENTONCE S Ha descendido la producción en las colinas COM O 7
  • 8. Ha descendido la producción en las colinas DESDE LUEGO QUE ESTARÍA MAL HACERLO AL REVÉS ENTONCE S No hay alimentos suficientes en el valle COM O 8
  • 9. Baja producción en los arrozales No hay alimentos suficientes en el valle Ha descendido la producción en las colinas Ha habido un fuerte Se han presentado proceso de erosión en frecuentes plagas las tierras 9
  • 10. Se presentan enferme- dades derivadas de una La gente emigra nutrición deficiente No hay alimentos suficientes en el valle Ha descendido la Baja producción en producción en las colinas los arrozales Ha habido un fuerte Se han presentado El sistema de riego No hay un abasteci- proceso de erosión en frecuentes plagas está estropeado miento regular de las tierras insumos No se ha dado man- tenimiento al siste- ma de riego 10
  • 11. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO 1.- Etapa de Análisis 1.1 Análisis de Participación 1.2 Análisis de Problemas 1.3 Análisis de Objetivos 1.3 Análisis de Objetivos 1.4 Análisis de Estrategias 2.- Etapa de planificación 2.1 Lógica de Intervención 2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación 2.3 Hipótesis 2.4 Insumos y Costos 3.- Calendario y Responsabilidades 11
  • 12. Se reducen las enferme- Se presentan enferme- dades derivadas de una dades derivadas de una Se reduce la emigración La gente emigra nutrición deficiente nutrición deficiente No hay alimentos Aumenta la disponi- suficientes en el bilidad de alimentos envalle el valle Ha descendido la Aumenta la producción en Aumenta la produc- Baja producción en las colinas en las colinas producción ción en los arrozales los arrozales Se recuperan parte de las Ha habido un fuerte Se han presentado Se han eliminado las El sistema de riego No hay un abasteci- Hay un abasteci- tierras erosionadas en proceso de erosión frecuentes plagas plagas está estropeado funciona miento regular de las tierras insumos Hay asistencia técnica No se ha dado man- tenimiento al siste- ma de riego 12
  • 13. Los problemas que antes estaban ordenados en una relación causa efecto al transformarlos en objetivos quedan ordenados en una relación medios fines Además, debemos comprobar que los medios definidos son suficientes para alcanzar cada fin que se describe 13
  • 14. ENTONCES Ha descendido la aumentado la producción en las colinas Se habido un fuerte en Ha reduce la erosión pro- Se reduce la presencia Hay frecuentes plagas Los agricultores tienen las colinas ceso de erosión en las de plagas conocimientos técnicos SI colinas Hay asistencia técnica Para comprobar la relación “medio – fin” debemos poder leer de la siguiente manera 14
  • 15. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO 1.- Etapa de Análisis 1.1 Análisis de Participación 1.2 Análisis de Problemas 1.3 Análisis de Objetivos 1.4 Análisis de Estrategias 2.- Etapa de planificación 2.1 Lógica de Intervención 2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación 2.3 Hipótesis 2.4 Insumos y Costos 3.- Calendario y Responsabilidades 15
  • 16. Se reducen las enferme- dades derivadas de una Se reduce la emigración nutrición deficiente Aumenta la disponi- bilidad de alimentos en el valle Aumenta la producción en Aumenta la produc- las colinas ción en los arrozales Se recuperan parte de las Se han eliminado las El sistema de riego Hay un abasteci- tierras erosionadas plagas funciona miento regular de insumos Hay asistencia técnica Estrategia 2: Producción en los Estrategia 1: Producción en las arrozales colinas 16
  • 17. Análisis de Estrategias Variable E.1 (colinas) E.2 (arrozales) Coste Medio Alto Impacto Bajo Alto Sostenibilidad Sencilla Compleja Plazo Largo Largo ... 17

Hinweis der Redaktion

  1. Introducción
  2. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO 1
  3. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO 1
  4. ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO 1