QR-Codes im
DaF-Unterricht
Johanna ChardaloupaJohanna Chardaloupa
Protypo Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou PatronProtypo...
AblaufAblauf
 Was sind QR-Codes?
- Wie “funktionieren” sie?
- Was benötigt man?
 Einsatz im Unterricht
 Beispiele
 Übe...
Was sind QR-Codes?Was sind QR-Codes?
• Der QR-Code (engl. Quick Response,
„schnelle Antwort“, als Markenbegriff
„QR Code“)...
Wie “funktionieren” sie?Wie “funktionieren” sie?
• Das Prinzip:
http://wiki.zum.de/QR-Codes
Schon mal gesehen?Schon mal gesehen?
WasWas benötigtbenötigt man?man?
• Software:
- Kodierungssoftware
(http://educationqrcodes.wikispaces.com/QR+Code+Generato...
Einsatz im Unterricht
1. Was meinen Sie? Wie könnte man sie
einsetzen?
2. Was könnte man damit „üben“? Oder,
wo kann man s...
Beispiele 1/2
• Deutsch – Ein Hit 1, Kapitel 7, S. 105
QR-Codes fürs Essen und Trinken! 1/2
QR-Codes fürs Essen und Trinken! 2/2
Beispiele 2/2Beispiele 2/2
• Deutsch – Ein Hit 2, Kapitel 2, Ein Wochenende
in München (Abdruck unten aus S. 30)
Die Gewinner!
Zusätzliche Infos zu den BeispielenZusätzliche Infos zu den Beispielen
http://www.slideshare.net/johanna.gr/klassenzeitung...
Überlegungen-Schlussbemerkungen
• WICHTIG!
Fokus auf den Lernprozess, nicht das
Endprodukt.
• Konstruktion/Planung soll da...
Qr codes im da f-unterricht
Qr codes im da f-unterricht
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Qr codes im da f-unterricht

696 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
0 Kommentare
1 Gefällt mir
Statistik
Notizen
  • Als Erste(r) kommentieren

Keine Downloads
Aufrufe
Aufrufe insgesamt
696
Auf SlideShare
0
Aus Einbettungen
0
Anzahl an Einbettungen
3
Aktionen
Geteilt
0
Downloads
2
Kommentare
0
Gefällt mir
1
Einbettungen 0
Keine Einbettungen

Keine Notizen für die Folie

Qr codes im da f-unterricht

  1. 1. QR-Codes im DaF-Unterricht Johanna ChardaloupaJohanna Chardaloupa Protypo Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou PatronProtypo Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou Patron johanna@sch.grjohanna@sch.gr –– johanna.gr@gmail.comjohanna.gr@gmail.com Panhellenischer Deutschlehrerverband – Thessaloniki, 08.09.2013Panhellenischer Deutschlehrerverband – Thessaloniki, 08.09.2013 http://my.qrvoice.net/14uEwk3 http://vocaroo.com/i/s0ihZMfs5HBB
  2. 2. AblaufAblauf  Was sind QR-Codes? - Wie “funktionieren” sie? - Was benötigt man?  Einsatz im Unterricht  Beispiele  Überlegungen - Schlussbemerkungen
  3. 3. Was sind QR-Codes?Was sind QR-Codes? • Der QR-Code (engl. Quick Response, „schnelle Antwort“, als Markenbegriff „QR Code“) ist ein zweidimensionaler Strichcode (2D-Code), der von der japanischen Firma Denso Wave im Jahr 1994 entwickelt wurde. [aus: http://de.wikipedia.org/wiki/QR-Code & http:// wiki.zum.de/QR-Codes]
  4. 4. Wie “funktionieren” sie?Wie “funktionieren” sie? • Das Prinzip: http://wiki.zum.de/QR-Codes
  5. 5. Schon mal gesehen?Schon mal gesehen?
  6. 6. WasWas benötigtbenötigt man?man? • Software: - Kodierungssoftware (http://educationqrcodes.wikispaces.com/QR+Code+Generator) - Dekodierungs-Software (http://educationqrcodes.wikispaces.com/QR+Code+Reader) (s. http://wiki.zum.de/QR-Codes und http://www.freetech4teachers.com/2011/08/ thinking-about-qr-codes.html#.Uiv119JSi84) • Endgeräte (Ipad, Iphone, smartphone) Man kann Webseiten, Fotos, Text, Voice-Stimme, Werbungen u. ä. kodieren, also als QR-Code erstellen.
  7. 7. Einsatz im Unterricht 1. Was meinen Sie? Wie könnte man sie einsetzen? 2. Was könnte man damit „üben“? Oder, wo kann man sie noch anwenden? [Vorschläge: http://www.freetech4teachers.com/2012/04/qr-codes- explained-and-ideas-for.html#.Uiv2A9JSi84 - http:// edtechideas.com/2013/02/07/qr-codes-voice-recording-and- google-docs/ - http://www.freetech4teachers.com/2012/01/create -mobile-language-lesson-with-qr.html#.UivuPtJSi84 - http://www.schrockguide.net/qr-codes-in-the-classroom.html - http://connectlearningtoday.com/exploring-the-educational- potential-of-qr-codes-3/ ]
  8. 8. Beispiele 1/2 • Deutsch – Ein Hit 1, Kapitel 7, S. 105
  9. 9. QR-Codes fürs Essen und Trinken! 1/2
  10. 10. QR-Codes fürs Essen und Trinken! 2/2
  11. 11. Beispiele 2/2Beispiele 2/2 • Deutsch – Ein Hit 2, Kapitel 2, Ein Wochenende in München (Abdruck unten aus S. 30)
  12. 12. Die Gewinner!
  13. 13. Zusätzliche Infos zu den BeispielenZusätzliche Infos zu den Beispielen http://www.slideshare.net/johanna.gr/klassenzeitung-e-twinningposter http://www.slideshare.net/johanna.gr/edmodo-poster-last
  14. 14. Überlegungen-Schlussbemerkungen • WICHTIG! Fokus auf den Lernprozess, nicht das Endprodukt. • Konstruktion/Planung soll das gesteuerte Lernen der Schüler ermöglichen/erleichtern. • Flexibler Lernweg durch differenzierte Technologie • Wesentliche (essential) Fragen sind die treibende Kraft hinter Projekt-Based Learning  Ist es in einer griechischen Schule einsetzbar?Ist es in einer griechischen Schule einsetzbar?

×